學(xué)校新春晚會主持詞
新春佳節(jié)又怎么能少了新春晚會助興?下面是CN人才網(wǎng)小編給大家整理收集的學(xué)校新春晚會主持詞，供大家閱讀參考。
學(xué)校新春晚會主持詞1
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!
乙：各位來賓!
丙：各位家長!
�。豪蠋熗瑢W(xué)們!大家：
合：上午好!
甲：xxx在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去;
乙：xxx在期待和憧憬的企盼中緩緩走來。
丙：這正是：
甲、乙：駿x奔騰載碩果辭別舊歲;
丙、�。航饃歡跳展宏圖喜迎新春，
丙：回首往事，我們信心百倍，
丁：展望未來，我們豪情滿懷。
甲：新的一年，新的鐘聲，
乙：新的一年，新的祝福
丙：新的一年，新的歡笑，
�。盒碌囊荒辏碌钠矶\!
甲：值此xxx新年的鐘聲即將敲響之際，讓我們向您深情的道一聲：
合：新年好!
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
丙：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
�。鹤寽剀鞍橹�，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)
甲：我的祝福飄在長風(fēng)里，如歌如夢
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩如畫
丙：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空
�。簺]有飛雪的冬，乍暖還寒
甲：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰
乙：滿地余寒露凝香，凝不住美妙絕倫的年華
丙：在這歡歌與笑語匯成的海洋
丁：在這永恒與溫馨筑就的圣地
合：我們歡聚在一起。
甲：讓我們放開美妙的歌喉
乙：讓我們舞動青春的腳步
丙：讓我們放飛美麗的夢想
�。鹤屛覀児餐笈蝬xx人壽年豐
合：好運(yùn)來
甲：剛才為我們看到的是于xx等同學(xué)們表演的舞蹈《好運(yùn)來》，同學(xué)們跳得好不好?家再次用掌握表示感謝!
乙：哎，xx一晃我們來藝術(shù)高中有半年了吧?
甲：可不是嗎。這半年啊，在我們班級發(fā)生了很多事值得說一說，想聽聽嗎?
乙：問誰呢?
甲：問你呢
乙：別問我呀，這得問大伙，大家想聽嗎?(臺下想聽)
甲：好，請聽三句伴《說說我們自己的事》，編劇白云老師，表演王xx、李xx等。
丙：舞蹈是我們同學(xué)非常喜歡的藝術(shù)形式，不僅音樂班的同學(xué)愛跳，美術(shù)班的同學(xué)也愛跳，跳起來還蠻有那么點(diǎn)味道。請欣賞舞蹈《kiss kiss》，表演者：二年一班xx等。
丙：葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，是一種云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。
丁：這種樂器音色輕柔細(xì)膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，不僅云南少數(shù)民族喜歡它，我們廣大漢族同胞也喜歡它。
丙：好，下面請欣賞葫蘆絲表演，《月光下的鳳尾竹》，
�。罕硌菡撸阂荒暌话嗍Yxx、邱xx。
甲：我們藝術(shù)高中不僅承擔(dān)高中階段的藝術(shù)教育，也進(jìn)行少兒階段的藝術(shù)教育學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞。
乙：我們的少兒藝術(shù)班已經(jīng)開班很長時間了，小學(xué)員們的演奏、演唱是那樣的認(rèn)真，一絲不茍。
甲：我們能不能請這些小學(xué)弟學(xué)妹為我們表演一下呢?
乙：可以呀，下面請欣賞少兒藝術(shù)班張xx同學(xué)的童聲獨(dú)唱《金風(fēng)吹來的時候》，
甲：有請張xx。
丙：鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成。因為它寬廣的音域，絕美的音色，被稱為樂器之王。
�。轰撉僖彩俏覀兯囆g(shù)高所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生必備的專業(yè)基本功。二年二班張xx同學(xué)是高一下學(xué)期才開始學(xué)習(xí)鋼琴的，曲指算來也只有一年的時間，他的琴彈得什么樣呢?請欣賞鋼琴獨(dú)奏《社員都是向陽花》。
丙：有請張xx。
甲：聽了一段優(yōu)美的鋼琴曲以后，讓我們欣賞一段舞蹈《窮開心》。表演者：二年二班王xx等。
甲：欣賞了一段優(yōu)美的舞蹈之后，下面將進(jìn)行頒獎儀式。首先請十佳校園歌手比賽總裁判長xx主任公布第二屆校園歌手大獎賽業(yè)余組獲獎?wù)呙麊�。有請宮主任：
乙：有請xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院xx院長、藝術(shù)高中副校長程xx老師為獲獎同學(xué)頒獎。
甲：我們美術(shù)班的同學(xué)各頂個都是美術(shù)方面的天才，一筆一畫，是那樣的認(rèn)真，一絲不茍。
乙：但這幫人兒要是買起藥來會是啥樣呢?
甲：請看小品《賣藥》。
乙：表演者：二年一班楊xx 邊宏源。
丙：一只假肢，這脈號的是那樣的津津有味，難怪，這位大夫眼神不好。
�。翰贿^下面這幾位不僅眼神好，腿腳還好著呢。有請一年一班許xx、xxx等同學(xué)表演的.舞蹈《不要不要》學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
甲：聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音。
乙：按音域的高低和音色的差異，可以分為男、女高音、中音和低音。
甲：如果把這幾種聲音有規(guī)律地組合在一起，會是一種什么效果呢?
乙：請聽混聲小合唱《母愛》。表演者：二年二班趙xx、張xx等。
丙：有一部著名的越劇叫《梁山伯與祝英臺》看過嗎?
�。嚎催^，不僅看過，我還會哼兩句呢?
丙：真的，哼幾句聽聽。
�。郝犞�(唱)碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。
丙：好，大家鼓掌!
�。何疫�知道，何xx和xx先生把這段優(yōu)美的旋律改編成了小提琴協(xié)奏曲。1972年尼克松訪華的第二天，美國波士頓的一家電臺就專門播放和介紹了《梁祝》。從此，這首小提琴協(xié)奏曲作為一種中國元素，響遍世界各地。
丙：但我們同學(xué)演奏起來是一種什么樣的效果呢?
�。汉糜姓坸x老師和劉xx同學(xué)共同演奏的小提琴協(xié)奏曲，《梁�！贰ｄ撉侔樽嘹wxx老師。
丙：有請
丙：在我們二年級畫班，有位同學(xué)叫常書語，他的畫畫的非常好，在上學(xué)期第二屆“奇葩杯”專業(yè)技術(shù)大獎賽中獲一年組美術(shù)金獎，本學(xué)期期中考試中獲美術(shù)考試第一名。
丁：常書語同學(xué)除了畫畫外還有一項專長你知道嗎?
丙：不知道，什么專長?
�。耗g(shù)啊
丙：不可能!
丁：你不信?他來了。
丙：好瞧一瞧。
甲：下面請欣賞舞蹈《brandnew bitch》，表演者：二年二班方xx等
甲：xx是我們藝術(shù)高的校外藝術(shù)培訓(xùn)基地，在那里有很多從事藝術(shù)學(xué)習(xí)的小朋友。
乙：值此辭舊迎新之際，他們也派出了自己的代表參加我們今天的文藝術(shù)聯(lián)歡會學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞。
甲：有請侯xx小朋友演奏鋼琴獨(dú)奏《嘀嗒 嘀嗒》同時演唱《我是山里小歌手》鋼琴伴奏陳xx教師
甲：下面繼續(xù)進(jìn)行頒獎儀式，請十佳校園歌手比賽總裁判xx亮主任公布第二屆校園歌手大獎賽專業(yè)組獲獎?wù)呙麊巍Ｓ姓垖m主任：
乙：有請xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委蘇書記、藝術(shù)高中校長xx教授為獲獎同學(xué)頒獎。
丙：恭喜獲獎同學(xué)，
�。焊兄x頒獎嘉賓。
丙：當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留;
�。合阆陲L(fēng)起雨后，無人來嗅;
丙：如果愛告訴我走下去，
�。何視吹綈郾M頭。
丙：這是著名歌手沙寶亮演唱的歌曲《暗香》的歌詞。
�。航裉焐硨毩烈瞾砹说轿覀冞@里，不過不是一個，而是兩個。
丙：請聽男生二重唱《暗香》。
�。罕硌菡撸阂荒暌话嗤鮴 周x
丙：咱到藝術(shù)高中學(xué)習(xí)多長時間了?
�。阂荒甓嗔�。
丙：感覺怎么樣：
�。簝蓚�字：苦!
丙：還缺一個字兒呢?
�。豪�!
丙：是啊，我們早晨七點(diǎn)就到校，晚上八點(diǎn)四十才離校。每天要學(xué)習(xí)文化課，還要練習(xí)專業(yè)課，真夠累的。
丁：可不是么，有倆哥們兒，累得受不了啦，要當(dāng)逃兵，你看他們要跑。走看看去。
丙：好看看去。
丙：剛才是由陳xx教師執(zhí)筆撰寫的小品《有xxx兒訴》。李xx、張xx兩位同學(xué)的表演更是惟妙惟肖。
丁：讓我們大家再次用掌聲感謝他們!
丙：是呀，要想考大學(xué)，考上好大學(xué)，吃苦是必須的，受累也是必然的。
�。何覀兂员M了苦中苦，一定會得到甜上甜學(xué)校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
不久的將來，我們會走在通往理想大學(xué)的《陽光路上》
丙：請欣賞女生二重唱《陽光路上》
丁：演唱：闞紀(jì)x、陳x
甲：請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》，表演者：一年一班x、郭x等。
甲：今天，我們聚會在這里，享受時代給我們帶來的美好時光，
乙：今天，我們聚集在這里，用愛融化冰雪，敞開坦蕩的胸懷，
甲：因為我們是驕傲的藝高人!
乙：我們是相親相愛的
合：一家人。
甲：輕輕的，時光的腳步又走過了一年
乙：靜靜的，歲月的年輪又繞過了一圈
丙：今天，我們再次站在新年的門前
丁：向昨天說聲再見!
甲：呼嘯的北風(fēng)吹響了歡樂的號角
乙：飄揚(yáng)的雪花舞動著喜悅的身姿
丙：揮一揮手，告別所有的過去
�。赫f一聲“hello”，迎接未來的黎明。
甲：讓我們用青春的金線去編織明天絢麗的歲月。
乙：讓我們用燃燒的信念去編織未來遐思的年華。
丙：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
�。鹤屵^去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
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