教師培訓學習簡報范文(通用22篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧,簡報一般都有固定的報頭,包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢?下面是小編為大家收集的教師培訓學習簡報范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師培訓學習簡報 篇1
20xx年xx月xx日至xx月xx日是“學前教育宣傳月”,主題為“游戲——點亮快樂童年”。沙州鎮(zhèn)幼兒園為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,提高全社會的科學育兒觀念,提升家長科學育兒的'能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng),積極開展了學前教育宣傳月系列活動。
通過學前教育宣傳月啟動儀式、懸掛標語、給家長分發(fā)《致家長的一封信》、《指南》展板宣傳、媒體宣傳等活動積極開展了主題宣傳;
通過系列活動的開展,廣泛宣傳了游戲?qū)τ變荷畹闹匾,引導廣大教師和家長認識游戲是幼兒重要的生活和學習方式,提升了家長科學育兒的能力,提高了教師專業(yè)素養(yǎng)。
青川縣沙州鎮(zhèn)幼兒園的宣傳活動還將繼續(xù),還會活動延伸至社區(qū),邀請學齡前兒童和家長開展游戲活動;還將開展園本培訓,進一步提高教師的游戲精神和素養(yǎng)。
教師培訓學習簡報 篇2
6月6日,二道江區(qū)中心幼兒園開展了學前教育宣傳月活動。
活動前,區(qū)幼兒園依據(jù)教育局學前教育科下發(fā)有關文件,研究制定活動方案,園長親自部署,由教學園長擔任活動宣講人,于6月6日上午9點召集家長在多功能教室開展了《游戲——點亮快樂童年》的宣講活動。教育局學前教育科副科長張穎惠、趙歡老師,教師進修學校幼教教研員馬立秋老師參加此次活動。本次活動針對“小學化”危害和如何利用游戲避免小學化、全面發(fā)展孩子能力給家長們支招,為孩子們的'成長助力。
活動中,家長們聚精會神的傾聽,有的家長用手機拍講座PPT,有的用手機錄音,一起同宣講教師認真互動;顒咏Y(jié)束后,家長們?nèi)匀徊簧岬秒x去,圍著宣講教師不停詢問,并表示一定配合幼兒園和教師做好孩子的教育工作。
教師培訓學習簡報 篇3
11月19日晚上,茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè),爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會,市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。
吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結(jié)講話。她指出,這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視,將其列為園務計劃的一項重要工作來抓,取得了很好的.成效,具體表現(xiàn)在:一是加強領導,落實責任。二是加強學習,創(chuàng)設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神,從而提高活動的實效性。三是加強服務,樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理,建章立制。
接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定,潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽證書,師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后,潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言,他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定,就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見:一是繼續(xù)加強師德師風建設,以師德修養(yǎng)為根本,不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風建設的特點和亮點,不斷努力,團結(jié)共進,打造茂名市學前教育示范基地。
教師培訓學習簡報 篇4
為扎實推進“兩學一做”學習教育活動,認真貫徹執(zhí)行儀教發(fā)【20xx】25號關于印發(fā)《儀隴縣教育系統(tǒng)師德師風專項整治工作方案》的通知文件精神,進一步加強師德師風建設,5月9日下午,金城幼兒園召開了師德師風專項整治工作動員大會,會議由蔡瓊園長主持。
會上,蔡園長傳達了縣師德師風專項整治工作動員會議的精神,要求全體教師要認真學習相關文件,嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)要求自己。并把教師隊伍中實際存在的師德師風突出問題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風專項整治工作方案》,并強調(diào)本期將以集中學習、分組學習、個人學習相結(jié)合的方式學習相關法律法規(guī),引導教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的具體要求和深刻內(nèi)涵,依法履行教師的職責。
此次動員會進一步完善了我園的'師德師風,為把我園建設成為團結(jié)、和諧、文明的學校奠定了基礎。
教師培訓學習簡報 篇5
為響應20xx全國學前教育宣傳月的號召,杭州市朝暉幼兒園朝七二部以《綱要》《指南》精神為指導,立足于朝暉幼兒教育集團運動生命、環(huán)境生存、低碳生活的課程理念,開展了徜徉游戲,樂享運動的系列活動,讓幼兒在游戲和運動中快樂成長。
此次活動的形式新穎內(nèi)容豐富,包括快樂大本營戶外運動游戲、挑戰(zhàn)小空間小型運動游戲和情景性游戲游戲三個部分。其中,快樂大本營運動游戲是由戶外環(huán)繞區(qū)域形成一個總的自主放式健康活動區(qū),設有多個運動場所。以布類、紙盒類、桶類等不同不材料創(chuàng)設了嘟嘟車、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大類運動游戲區(qū)。
此外,在新思想、新理念的引領下,朝七二部根據(jù)實際情況,因地制宜,巧妙利用了教室、公共環(huán)境的組合,最大限度開發(fā)小場地資源,將走廊、樓梯、過道都變成幼兒的運動游戲空間,精心設計小型運動游戲,為孩子創(chuàng)設了豐富、好玩、適宜的.運動環(huán)境,把室內(nèi)創(chuàng)設成一個快樂的游樂場。
而情景式游戲活動區(qū)域活動則是孩子們非常喜歡的一種自主的游戲活動。朝七二部以小年齡段幼兒為主,在進行情景式區(qū)域活動的創(chuàng)設時,重視營造溫馨、家庭式的輕松氛圍,以生活化、角色化為原則?鞓窂N房區(qū)、野餐區(qū)、攝影區(qū)、建構區(qū)、美發(fā)區(qū)、娃娃家等多個情景游戲區(qū)域,如花兒般在園內(nèi)綻放,給孩子們帶來了無窮的樂趣。
教師培訓學習簡報 篇6
為了積極響應教育部印發(fā)的《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》,日前,光山縣幼教中心舉行了學前教育宣傳月活動啟動儀式。
此次宣傳月活動主題是游戲點亮快樂童年,活動通過展板、致家長的.一封信、宣傳單、現(xiàn)場解說等形式,向老師和家長進行宣傳,旨在貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。
活動將通過主題活動、家長會、親子游戲、等方式,讓幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,同時創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒游戲、成人導演幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等影響幼兒身心健康的小學化成人化傾向。
本次活動,用生動活潑的形式,充分展示了師生蓬勃向上的精神面貌,更把各類幼兒園一切為了孩子,為了孩子的一切的育人宗旨表現(xiàn)得淋漓盡致。
教師培訓學習簡報 篇7
日前,20xx年嘉善縣學前教育宣傳月啟動儀式暨幼兒園游戲研討活動在嘉善縣實驗幼兒園隆重舉行?h教育局局長朱利軍、羅星街道副主任吳雋、教育局基教科科長金建明、團委書記楊燕雯,教育研究培訓中心副主任姚彩萍、幼教教研員費新霞以及全縣幼兒園園長、看護點負責人、部分家長代表共計90余人參加了本次啟動儀式。
啟動儀式上,朱利軍對我縣近幾年來的學前教育現(xiàn)狀作了回顧,充分肯定了我縣學前教育取得的豐碩成果,并對今后的發(fā)展趨勢作了分析。朱利軍用熱情洋溢的話語激勵廣大學前教育工作者再接再厲,開拓嘉善學前教育的新局面,為奠基孩子的幸福人生而努力!
實驗幼兒園園長沈祺瓊代表與會園長發(fā)言。實驗幼兒園教師代表、姚莊幼兒園幼兒代表為大家表演了豐富多彩的節(jié)目,為本次活動帶來了濃濃的喜慶色彩。
啟動儀式結(jié)束后,與會代表觀摩了分別由實驗幼兒園金晟杰、董鳳珠、王麗娜、滕敏超4位老師帶來的體育游戲、數(shù)學游戲、語言游戲和音樂游戲。在分會場,來自全縣14所公辦幼兒園的家長代表齊聚一堂,與教育局工作人員和老師一起交流與孩子游戲時的親身感受。
浙江省特級教師王芳老師給大家?guī)韺n}報告《幼兒自主性游戲及觀察與評價》,王老師以幽默風趣的語調(diào),詳細闡述了家庭中自主性游戲與幼兒園自主性游戲的.區(qū)別、自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設和材料投放的建議。讓老師們再一次感受到滿足孩子的內(nèi)在需求,在開放的、自主的環(huán)境中,如何推進幼兒自主游戲的發(fā)展。
此次啟動儀式,將助推我縣學前教育宣傳月活動迅速開展,引領廣大幼兒園教師和家長,充分認識到游戲?qū)τ變荷畹闹匾獌r值。游戲點亮快樂童年,讓我們攜手努力,創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,讓孩子們在游戲中運動、在游戲中探索、在游戲中學習、在游戲中健康快樂地成長!
教師培訓學習簡報 篇8
諸王幼兒園為了做好20xx年學前教育宣傳月活動,根據(jù)活動方案要求的具體內(nèi)容,并結(jié)合我園的實際情況制定了我們中心園的宣傳月活動方案,依據(jù)方案的具體要求開展活動。
我們把《指南》印發(fā)到每一個幼兒教師手里,組織教師學習、研討。同時幼兒園制定學習《指南》的行動計劃,教師根據(jù)幼兒園的行動計劃,認真學習《指南》、了解《指南》的具體精神實質(zhì),制定個人行動計劃。通過宣傳月活動,開展多種形式的師生活動。例如,六一全體幼兒的手指操、手語操等表演活動,尊重理解孩子,鼓勵支持孩子,積極參加各種游戲活動。同時我們還開展了幼兒跳繩比賽、硬筆書法比賽、繪畫比賽等活動,展示幼兒風采,組織全鎮(zhèn)幼兒教師開展了觀摩課活動,活動內(nèi)容主要是通過活動了解孩子、落實指南。5月24日我們召開了全園幼兒家長會,張艷菊老師代表發(fā)言,主要就幼兒能力培養(yǎng),保教工作、教學工作、安全工作,以及與家長配合工作等方面內(nèi)容與家長進行溝通交流,同時園長做了關于科學育兒知識方面的講座以及孩子即將步入小學,家長如何做好孩子的心理輔導工作、教育孩子怎么做一個合格的小學生,使孩子有一個良好的學習和生活習慣。
宣傳活動目的是提高老師的`保育水平和廣大家長的思想認識,形成全社會共同關注、共育幼苗,為廣大幼兒營造健康的安全的、寬松的、積極的學習生活環(huán)境
教師培訓學習簡報 篇9
5月20日—6月20日,是教育部自20xx年開展全國學前教育宣傳月活動以來的第10個宣傳月,今年的主題是“砥礪十年奠基未來”。5月21日,20xx貴州省學前教育宣傳月在遵義啟動。
據(jù)介紹,近年來,我省高度重視學前教育,學前教育事業(yè)實現(xiàn)了快速健康發(fā)展,多次獲得中央及教育部領導的`肯定和表揚。在快速發(fā)展的同時,部分幼兒園嚴重的“小學化”現(xiàn)象對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生了巨大傷害。宣傳月活動旨在引導廣大教師和家長樹立科學理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點,關注幼兒身心全面發(fā)展,將入學準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學校生活做好準備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。
啟動儀式上,遵義市幼兒園和小學的老師和孩子們帶來了精彩的節(jié)目表演,幼兒園及小學教育專家向現(xiàn)場觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作,與會代表還對遵義市實驗幼兒園將入學準備滲透生活活動、游戲活動、教學活動進行實地觀摩。
據(jù)悉,宣傳月啟動后,全省各市州、縣將開展形式多樣的學前教育宣傳月活動,通過開展公益講座、專家訪談、開放日、家長講座等多種活動,向全社會宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時,組織幼兒園和小學廣泛參與,同步開展宣傳活動,促進幼小協(xié)同,雙向銜接。
教師培訓學習簡報 篇10
現(xiàn)將省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(黑教基二辦函〔20xx〕14號)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請結(jié)合本地實際,認真貫徹執(zhí)行。
各地(園)要充分利用多種途徑進行宣傳,營造良好的社會氛圍。通過專家送訓到縣(鄉(xiāng))、結(jié)對幫扶等活動,加大幼兒園特別是農(nóng)村幼兒園學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的力度。組織幼兒園教師開展形式多樣的`學習交流活動,推進《指南》學習與貫徹的深入。通過家長開放日、家長學校、幼兒園網(wǎng)站、微信平臺等多種渠道,面向全體幼兒家長宣傳科學保教的重要性,切實轉(zhuǎn)變部分家長錯誤的教育觀念,提高家長科學育兒能力,使家園形成合力,促進幼兒健康快樂成長。
各地(園)要高度重視宣傳月活動,結(jié)合本地實際,認真制定活動實施方案,創(chuàng)新活動形式,確保宣傳月取得良好效果;顒又校鞯(園)要及時總結(jié)宣傳活動開展的情況和取得的成效,對于在宣傳月活動中表現(xiàn)突出的單位和個人要給予表彰。黑河市教育局將把各地(園)宣傳月活動開展情況作為本年度學前教育先進集體、優(yōu)秀教育工作者評選的重要依據(jù)。
教師培訓學習簡報 篇11
六月的歌是甜甜的,六月的花是香香的。借著學前教育宣傳月的主題《我是幼兒教師》。6月14日上午8點縣實驗幼兒園對全縣幼兒園教師開放,參觀幼兒園的主要有教育局領導,公辦園以及私立園的園長和骨干教師,大約有一百人。
首先,由張主任帶領局領導和教師參觀班級的環(huán)境設計和區(qū)域活動,區(qū)域游戲活動是幼兒園教育的重要組成部分,是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動。班班有特色、處處有亮點,小小區(qū)域,體現(xiàn)了老師們的智慧。
其次,為了提高全縣幼兒園的教育教學水平,起到示范引領的.作用,實驗幼兒園準備了三節(jié)運動展示課和兩節(jié)特色教研課。分別有大中小班五位積極向上的年輕教師授課。全園中大班的幼兒展示了球操表演和運動會的大型操表演。孩子們在表演中的精彩表現(xiàn)給在場的參觀者留下了深刻的印象。然后由李園長對《尊重幼兒發(fā)展規(guī)律還幼兒美好明天》進行專題講座,為私立幼兒園的辦園指明了方向。最后由教育局領導進行展示活動總結(jié),對實驗幼兒園的這次活動精心準備給予高度的評價,為今后的幼教發(fā)展提出了更明確的要求。
教師培訓學習簡報 篇12
為進一步深入貫徹《指南》精神,讓科學保教的理念融入千家萬戶,在20xx年第六個全國學前教育宣傳月來臨之際, 5月26日下午,桂華中心幼兒園開展了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的學前教育宣傳月啟動儀式,桂華園全體師幼于三樓多媒體室參加了本次活動。
首先,桂華園的李育珍老師宣讀了活動倡議書,明確指出宣傳月的活動目的在于喚起廣大幼兒教師及家長對游戲的關注,充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,創(chuàng)造充足的機會鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉(zhuǎn)當前仍存在的'重知識技能學習,忽視自主游戲的教育現(xiàn)狀。接著,洪園長對此項工作進行了具體細致的布署,要求各班教師根據(jù)要求精心制定宣傳月活動方案,積極營造良好的教育氛圍,大膽創(chuàng)新活動方式,并及時對活動過程進行梳理總結(jié),確保此項活動規(guī)范、科學、實效、落實到位。
接下來,學園將以“學前教育宣傳月”為契機,通過舉辦主題活動、親子游戲等多種方式,大力宣傳學前教育的重要性及新理念,讓科學的真正走進千家萬戶,進一步推動學前教育事業(yè)的發(fā)展。
教師培訓學習簡報 篇13
每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經(jīng)驗后,都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術,一門大學問,值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓,11位老師結(jié)合實際經(jīng)歷進行了有關高效課堂教學及班主任工作的精彩講解,我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情,他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想:這就是真正的師者吧!
基于幾位老師的經(jīng)驗分享,我有如下感悟與對自己的要求:
一、關愛學生,尊重家長
花齡的青少年可愛且聰明,作為老師要保持真誠,關心愛護學生,拉近與他們之間的距離,體貼理解學生,讓學生始終覺得老師是愛他們的,這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障,尊重家長,保持與家長的聯(lián)系,實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。
二、終身學習,提升素質(zhì)
提高自身的專業(yè)知識水平的同時,還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識,多思所學,將前人的.經(jīng)驗理論融入自己的精神中,在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課,掌握最直接的經(jīng)驗。
三、精心備課,用心研課
學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲,才會對老師產(chǎn)生敬佩,對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材,教參,課標,并根據(jù)學生的知識水平,制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設以便有效把控課堂。
四、不斷反思,記錄經(jīng)驗
經(jīng)驗+反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如:本節(jié)思想滲透是否到位,是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當,課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變?nèi)绾?板書是否合理,學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結(jié),在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。
世上無難事只怕有心人,對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,保持熱愛,做一個會思考,有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自己,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己的教學風格,在教學中享受快樂,享受幸福!
教師培訓學習簡報 篇14
《xx省初中英語教師網(wǎng)絡培訓》供給了一個十分好的學xx臺,它不僅僅有十分豐富的教育資源,并且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢,使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,同時它又是一個十分好的交流平臺,按學科分班,學員相互之間交流起來十分方便,大家就一些共同關心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的,經(jīng)過回帖探討,學到了很多有效的解決辦法,這必將對我今后的教學起到很大的幫忙作用。它還供給了一個十分好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡服務,能夠把自己的課件、文檔、論文等進行上傳,不限量的網(wǎng)絡存儲、資源共享等。
這次網(wǎng)絡英語培訓,我聆聽了專家的理論指導,觀摹了名師們的教學案例,理論聯(lián)系了實際,虛心向同行探討,我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺,我在思想認識上、業(yè)務理論上、教學工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。
一、首先教師應樹立新的師生關系觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。
其二教師應經(jīng)過觀察記錄,熟悉每個學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種經(jīng)過提高自己覺察水平來促進本事發(fā)展的手段。關愛和接納每一個學生,使學生不斷感受到和體驗到教師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
二、要真正關注學生的學習過程,不要為了體現(xiàn)教學結(jié)果而只是提問本事強的孩子,忽視個體差異教育。
如在觀摩課中,我們要以平常的心態(tài)進行教學,讓各種不一樣發(fā)展水平的孩子都有回答的機會,甚至要讓本事差的孩子得到更多的.機會表現(xiàn)自己的本事,這樣本事差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。所以我們在教學活動中,要面向全體學生,盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會,不要只追求結(jié)果而放下過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。要關愛每一位學生,它能影響學生的身心發(fā)展、人格構成,能影響學生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。僅有教師以平等的愛,信任的愛,才能取得學生充分的尊重和信任,才能掌握每一個學生的思想動態(tài),并因材施教,讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,開啟學生主動學習,進取學習,善于學習的智慧大門。
三、語言來自生活,在生活中學會英語,倡導生活化的英語教學,構建生活化的課堂英語教學,挖掘生活化的活動資源,讓英語教學回歸生活,由此實現(xiàn)高效、人性化的英語教學。
教學資料生活化從生活中挖掘?qū)W習資料,有意識地去收集生活中的英語,把它們帶進課堂,喚起了學生頭腦中已有的生活經(jīng)驗,極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感,并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學活動生活化在交際運用中提高應用本事,利用課文進行主角表演,也能夠改編課文資料,模擬生活情境:問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會、朋友等,創(chuàng)設了一幅“活生生”的生活畫面,此時,教室就是一個生活的大舞臺。學習環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學生,生活被英語包圍,每一天看到英語時,就自然會想一下,或者隨口就說出來了,學生接觸到的英語越多,他們對英語的興趣就會越濃,讓學生沉浸其中,潛移默化,做到“潤物細無聲”。作業(yè)練習生活化讓學生學以致用感受生活,學習英語就是為了能夠使用英語,能夠用英語交流。能夠經(jīng)過趣味地設計課外作業(yè),實現(xiàn)英語生活化的再擴展。
四、教師要樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要。最終,要充分利用現(xiàn)代信息技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,秉承終身學習和新教育理念。
經(jīng)過這次培訓我收獲很大,同時感到肩上的擔子更重了,但我感覺我邁的步伐更有力了,在以后的教育教學中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡培訓活動越辦越好!
教師培訓學習簡報 篇15
經(jīng)過參加本次省骨干教師第一階段的培訓,我學到了許多知識,身心愉悅、收獲良多?偨Y(jié)起來,我覺得最重要的是樹立了中職語文教學的價值觀,深刻認識到自己的教學將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學的學生供給的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。
在今后的工作中,我想,我還是需要從備課方面下大功夫,花大力氣。因為,備課是我們從學生實際出發(fā)優(yōu)化教學過程的需要,是積累經(jīng)驗、提高自己的重要過程,更是全面完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關鍵。我一向在思考如何將學生的`專業(yè)學習和語文學習結(jié)合起來,做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作,本次培訓多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂,懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇,確立了主次的問題。我想,在今后的教學中,必須會讓學生把自己的專業(yè)技能展此刻語文課上,讓其在學科之間自由翱翔。
幾場關于心理學的講座,讓我受益匪淺,我感覺到了自己在心理學方面知識的匱乏,找到了在工作中為什么難以做通學生思想工作的原因。我想,在今后與學生的溝通當中,我需要更多地去了解學生的知識水平、理解本事,了解其思維方式、困惑疑點,了解其心理特點、個性差異,了解其思想情景,精神狀態(tài),從而能對其進行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。
教師培訓學習簡報 篇16
“國培計劃20xxx”受訓即將結(jié)束,而我有幸參加這次培訓活動受益匪淺,對于小學數(shù)學教育,一直以來,是我們農(nóng)村小學教育的重點學科,今年的國培,我被學校安排到數(shù)學組,這是我的幸運,應該說駕輕就熟,可是通過本次培訓,才發(fā)現(xiàn)自己平時的理論學習和教學實踐與要求還有很大的差距,可以這么說,通過扎實的受訓,我的收獲很多,下面就我個人在參加小學數(shù)學國培的總體情況總結(jié)如下:
一、按照國培目標要求提高學習的思想認識
“方案中明確提出了三個基本目標:一是通過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標準(試行)》的權威解讀和師德模范報告,使參訓教師加深對教師職業(yè)的認識和領悟,提升職業(yè)道德修養(yǎng),激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力;二是通過義務教育課程標準修訂解讀,使教師準確理解所執(zhí)教學科的性質(zhì)與定位,理解所教學科的知識體系、基本思想與方法,掌握所教學科內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是通過教材修訂解讀(有效教學分析)、教學疑難問題解析和課例觀摩研討,使參訓教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學之中的能力,提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思的能力。
通過此次培訓,使我進一步理解了加強師德教育和提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性,通過認真聆聽專家的講解,激發(fā)了我對教師職業(yè)的更深入的認識;同時,通過學習修訂的義務教育課程標準,理解了數(shù)學學科的性質(zhì)與定位,對數(shù)學學科教學的知識體系、基本思想與方法有了清晰的把握,并通過專家講授與解讀以及自學,更深入地掌握了數(shù)學學科教學內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能;三是,通過觀看課堂教學實錄,并結(jié)合作業(yè)要求,了解并學習了通過教材修訂解讀(有效教學分析)、教學疑難問題解析和課例觀摩研討,使個人對新課程理念以及如何提高有效教學設計、課堂觀察與實踐反思等方面有了更具體的認知。
二、按照國培計劃的要求,認真完成各項既定任務
“國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案以及培訓內(nèi)容非常豐富,設置科學合理,我在參訓過程中,嚴格按照“國培計劃(20xxx)”的要求,認真看課、完成作業(yè)、活動、發(fā)話題、上傳資源并對課程及同行的話題進行交流和評論。在學習整個過程中,對“國培計劃(20xxx)”的課程視頻教學,安排的三個模塊,我都能一一認真觀看,如模塊一的`師德修養(yǎng)部分含有《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范—專家解讀》、《走在行知的路上—師德報告》、《走進心靈,師德無痕—師德報告》,模塊二專業(yè)理念中的《教師專業(yè)標準(試行)》解讀> 《教師專業(yè)標準》、《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》;模塊三研讀課標、教材中的《義務教育數(shù)學新“課標”的理念及案例解讀》、《一年級教材整體介紹》、《人教版<義務教育教科書數(shù)學一年級上冊>教材介紹》、《人教版義務教育教科書數(shù)學一年級下冊>教材介紹》。在每個模塊中,個人結(jié)合專家的講授與解讀及時撰寫心得,完成作業(yè),如《一年級教材整體介紹》模塊中完成了《本學科全年段教材的內(nèi)在聯(lián)系》作業(yè),《教師專業(yè)標準(試行)>解讀》模塊中完成了《專題講座學習心得筆記》作業(yè),在《人教版義務教育教科書數(shù)學一年級上冊>教材介紹》模塊中完成了《起點年級教材(或課標)修訂要點》作業(yè),在《自主發(fā)展取向的教師專業(yè)成長》模塊中,完成了《專題講座學習心得筆記》作業(yè),在《教學設計與課例分析》模塊中完成了《圍繞本學科提供的課例進行課堂觀察,完成記錄表單》作業(yè)。
三、合理安排學習時間,積極參與國培學習各項活動
按照“國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓的實施方案的要求,本次個人雖然平時的教學負擔重,加上本學期又額外承擔了學校管理工作,學習時間非常有限,但是為了提高自己的教育教學水平,促進教育觀念的更新與教育管理水平的提升,我在繁亂的工作之余,利用可用時間甚至常規(guī)休息時間按部就班完成了四個板塊的學習任務,包括課程學習、學思作業(yè)、互動交流以及校本研修和在崗實踐作業(yè)。
一、課程學習方面,到目前為止,個人已經(jīng)全部觀看了安排的所有課程視頻,閱讀了相關課程文本資料。
二、按照培訓計劃的要求,對所學課程及時總結(jié),完成規(guī)定的課程作業(yè),并從自己的作業(yè)選擇一篇自薦給指導老師考核。
三、互動交流方面,我在學習過程中,能積極參與學科活動,參與學科相關話題研討,并將平時搜集的或自己制作的文件資源上傳與同行共享,對專家的解讀精彩之處給予點評,發(fā)表個人的見解,對學友的作業(yè)認真拜讀,并留下個人的意見,參與上述各項活動的過程中,雖然有些一詞一句帶過,但是也飽含熱情,無論是專家的精彩解讀還是學友的話題、作業(yè)、設計等等,有很多值得我個人深入學習,受益匪淺。
四、參加校本研修和在崗實踐作業(yè)方面,個人能結(jié)合本次國培以及自身教育教學實際,提交了相應的實踐作業(yè),并積極參與校內(nèi)同行交流與研討。
一輪培訓工作即將結(jié)束,“國培計劃(20xxx)”——安徽省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓對我的幫助很大,受益很廣,啟發(fā)很多。在國培省級骨干教師遠程培訓的后期,我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去,并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng),不斷加強自身理論及業(yè)務學習,不斷通過教育教學實踐,促進和提升個人的理論和實踐水平,為學校的教育教學更好服務。為皖北農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師培訓學習簡報 篇17
三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學習的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法,這不但有利于學生的學習,也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書的`教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的,教師一定是帶頭讀書學習的,才會感染學生。一個有讀書習慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。
在做一名不斷學習的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
教師培訓學習簡報 篇18
為期6天的培訓就這樣結(jié)束,突然覺得有些意猶未盡,猶記得第一天聽到培訓安排時的惶恐與不安,那時是那么的不自信,那么的膽怯。我本身脫離課本已經(jīng)好幾年了,面對洶涌而來的知識,我突然手足無措,我害怕,害怕跟不上節(jié)奏,害怕完成不了培訓目標,精神一整天都高度集中。晚上,失眠了,睡不著的時候想了很多,想到很遠,培訓的內(nèi)容,校長們的鼓勵與期許,跟不上節(jié)奏怎么辦?任務完不成怎么辦?要是培訓不合格怎么辦?諸多想法一遍一遍的在腦海中閃現(xiàn),越想越著急,越想越心慌。當我想到在以后的某一天,我以優(yōu)秀教師站在講臺上傳授知識的時候,我突然冷靜了下來,是呀,我想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,我必須為之努力,正在努力的時候就退縮,就膽怯,遇到困難不敢往前沖,還能成就什么事呢?浮躁了一天的心慢慢沉靜了下來,不再猶豫,不再惶恐。
生命力的一切困難,挫折,都是建立內(nèi)在力量的最好時機,問題和困難不是來找自己麻煩的,而是來幫助我,幫助我成為更優(yōu)秀的自己。在這幾天里,我一遍一遍的糾正自己錯誤的書寫方式和發(fā)音方式,學習備課,克服一登臺就緊張的情緒。“凡事你抗拒的,都會持續(xù),而正是我們痛苦的根源”,所以,我接納了我自己的不足,正視了我與其他老師的'差距,我努力趕超,每一天都發(fā)現(xiàn)比昨天的自己更自信,更從容,我是進步的,在如此難得的培訓機會里,我把自己當做一塊海綿,努力擠壓自己,以求吸取更多能量。
第一次登臺講課,緊張到差點說不出話,講課完全沒有邏輯,知識點銜接不順暢,整堂課下來,自己講了些什么都不記得了,我很無助。王校長說,你所有的不自信,都是源于備課的不充分,把知識點自己背熟了,有些什么環(huán)節(jié)自己在家里都過一過,做到心中有數(shù),這樣上臺后就不會出現(xiàn)無話可講的情況。果然,第二次的備課任務一下來,我構思環(huán)節(jié),梳理知識點,對著鏡子一遍一遍的練習,最后,講課比較成功,比第一次講課有了飛速的進步。我太高興了,這種感覺很奇妙,以前連想都不敢想的事情,現(xiàn)在操作起來是如此游刃有余,每一天都比前一天的自己更優(yōu)秀,每一天都有新的目標,這是件多么值得驕傲和自豪的事情。
教師培訓學習簡報 篇19
在信都精神的學習中,兩個詞對我感觸最大,這兩個詞分別是:拼搏、堅持。我們還年輕,年輕是我們最大的資本,也是奮斗的最佳時期,為了美好的生活,為了成就更優(yōu)秀的自己,信都提供了這么好的舞臺,此時不奮斗,更待何時?堅持也是關鍵,不能半途而廢,只要確立目標,在目標未達成之前決不放棄,這是一種魄力,更是一種信仰,我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師,成為一名優(yōu)秀的信都人,我愿意為之努力,為之奮斗。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,我對我的教師生涯也做了如下規(guī)劃:
一、加強教育教學理論的.學習
作為一名教師,學習教育教學理論是非常必要的。學習教育理論不僅可以加強我們的理論素養(yǎng),更重要的是它可以指導我們的教學。每設計一堂課,都應該基于一定的教學原理,沒有教學理論作為支撐的教學設計總讓人感覺缺乏說服力。在平時的工作中,我將會進一步學習相關的教育教學理論,并結(jié)合教學的需要,將之運用到教學實際中去,盡量做到理論與實踐相結(jié)合。
二、提升自身的專業(yè)教學技能
作為一名新教師,無論是在備課,還是上課方面,經(jīng)驗都不是很足。但是這種狀態(tài)只是暫時的,我會多學習,多思考,多研究備課,認真聽取教研,每一堂課都設立一個清晰的思路,融合自己的觀點與別人的長處,形成自己的教學設計。在上完每一節(jié)課后,及時進行教學反思,并做好記錄,以求揚長避短。堅持每日一練,每天堅持口語練習。提升個人的教學技能是一項長期工作,因此在空閑時間,也要主動溝通,多聽課,勤總結(jié)。
三、加強班級管理知識的學習
不想當班主任的老師不是好老師,班主任工作是教育生涯的必經(jīng)之路。我會好好學習班級管理知識,為以后的班主任之路做準備,爭取以后能當一位盡職盡責并能將班級管理得當?shù)陌嘀魅巍?/p>
在教師的職業(yè)生涯里,我才剛踏入了一小步,未來的路需要自己走,酸甜苦辣都得自己嘗,但值得慶幸的是,有這么多優(yōu)秀老信都人的經(jīng)驗讓我們學習借鑒,我們“踩”在這么多優(yōu)秀教師的肩膀上,一定會有更加不凡的成就!
教師培訓學習簡報 篇20
今年暑假期間,我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進階種子老師培訓,這是一次高標準、高效率的培訓學習,三天的培訓時間雖短,卻讓我們收獲了感動、收獲了快樂,更重要的是收獲了新的閱讀教學理念和方式方法。
三天的培訓中,我時刻被感動著。我深深感動于基金團隊在培訓之前的嚴謹安排和精心準備,感動于睿智、創(chuàng)新、合作、團結(jié)的基金團隊無比辛勤的付出,感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨到的閱讀教學理念和方法。
三天的培訓中,我始終是快樂的。在這里,我們一起傾聽、一起探討、一起交流、一起展示,我們暢所欲言、互相競爭、互相促進,我感受到了伙伴們熱衷學習、勇于探究的精神。各組學習成果的分享更讓我視野開闊,思想升華。
三天的`培訓,我汲取了營養(yǎng),得到了提升。此次培訓,內(nèi)容豐富,對我而言,讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,彌補了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足,優(yōu)質(zhì)教案中的教學目標特別提到了“應用”,這將學生開拓思維學以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置;而閱讀策略在教學中的應用,則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導、示范的角色,讓學生主動學習、自主學習,學會深入思考;主題閱讀的培訓,告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學有機融合,并為全體老師參與其中,提供了最為直接的方法方式。
三天的培訓讓我想到,作為直接的教育者,我們是否有過這樣的思考:除了知識,我還應該給學生什么?除了讓學生“學會”,我是否告訴過他們“會學”?什么樣的課堂能幫助我的學生更好地應對中考和高考,應對未來社會發(fā)展?我是否可以通過閱讀教學這個平臺來解決上述問題呢?雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績,但面臨著一個瓶頸,即:閱讀教學如何與各科教學結(jié)合?如何通過閱讀教育獲取更大的效益?這一系列的問題,本應由我們自己去努力探究并解決,可我們又努力了多少呢?這是最值得我們反思的。幸好,通過這次培訓,梁校長為我們指明了方向,解決了很多的疑惑。接下來,我們應該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應用到教學中、如何開展主題閱讀等方面去努力!
教師培訓學習簡報 篇21
培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動沒有結(jié)束,我將帶著收獲,帶著感恩,帶著信念,帶著激情,努力去踐行。
是的,一個人,可以走得很快;但,一群人,可以走得很遠。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團隊的指導下,能走得遠一些,更遠一些……
我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓班的一員,榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有集中培訓的專家講座,又有網(wǎng)路研修,還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了,遲希新博士題為《做最好的自己,做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座,講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風范,詮釋了前沿的教育教學理念,為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省,他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會:
通過此次培訓,我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代教育要求,已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教會學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,善于給學生留白,留給學生充分的空間、時間,促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力。現(xiàn)代教師必須通過學習掌握新的育人手段,熟練掌握能夠促使學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新的新方法,為學生終身發(fā)展奠基。
通過培訓,讓我深刻認識到,作為一名教師,必須不斷地學習,積極進行知識的更新。當今社會,經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速,教師如果不拓展學習的渠道,不間斷地加強學習,難以跟上學生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式,作為一個現(xiàn)代教師,必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。
通過培訓,讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,應該是有文化、有思想的教師,正如平時常說的“給學生一碗水,自己需要有一桶水”,我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變,必須豐富我們的知識結(jié)構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的,可以是通過讀書、網(wǎng)路學習、進修、培訓獲得,也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源,一個創(chuàng)新性的教師,隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師,必須要以扎實的作風潛心學習,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)全面學習,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光甄別真?zhèn),識別科學有效的`方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣,敢于完善自己知識結(jié)構。
通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,克服職業(yè)倦怠。
第一,學會了尋找成功,教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè),是個奉獻的職業(yè),不能與大官比權力地位,也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人,把教書育人作為最幸福的事情,我們的收獲便是看到學生知識的豐富,快樂地成長,我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂;
第二,學會了做好自身職業(yè)規(guī)劃,一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師,區(qū)級、市級名師,努力實現(xiàn)研究生考取與學習,為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標,在不斷攀登中尋找新的快樂;
第三,學會了理性妥協(xié),對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價,適當降低了成就欲和期待值,從而使自己擺脫沉重的失落,難解的怨氣,無名的惆悵;
第四,思考和學習生活,在煩瑣、細膩的工作之余,安排了固定的讀書、鍛煉時間,逐步將自己培養(yǎng)成驢友,徒步遠游,了解大自然、享受閑適的生活。
保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”,只能更好地去愛我的學生,才能讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,長大成才后回報社會,讓社會充滿更多的愛。
教師培訓學習簡報 篇22
歷經(jīng)一周的培訓已經(jīng)結(jié)束,按照學校的知識我們這一批老師到了xx培訓,很難得的機會,也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓,這次培訓的時間內(nèi),盡管只有一周時間,卻讓我學到了很多,我是一名語文老師,學校也是為了進一步加深對我們的培養(yǎng),培訓的意義就在感悟,這次的哦培訓我是真的感悟了很多,因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多,作為一名教師我應當跟進現(xiàn)在先進的教學理念,這次培訓就是很好的一次,畢竟現(xiàn)在時代也在進步,這次的培訓我也有了以一些心得。
來到了xx,這里的培訓老師很負責,對我們進行一個全面的一對一的培訓,我們一行老師都覺得這個很好,沒有說哪一個老師沒有學到東西的,針對這次的我們的培訓,主要還是就教學效率做一個培訓,還有就是對我們的一個教學方式,這次的培訓前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學效率,我一直覺得自己的在平時的教學中還是比較好的,教學效率是一個很重要的東西,學生們在平日的學習中總是會覺得上課枯燥乏味,課堂上有著這么一個現(xiàn)象是沒有效率可言的,我們的要對學生負責,首先去提高教學效率就是責任二字。
然后就是針對我們教學質(zhì)量培訓,教學質(zhì)量不可為不是關鍵,我們的能夠讓學生感到滿意就是真的,不管今后是處于一個什么樣的狀態(tài)下,教學質(zhì)量還是關鍵的,我在培訓中也感嘆自己的的教學質(zhì)量是平平的,盡管這次是以骨干教師身份來這里培訓,我也覺得這不是我值得驕傲的,我們的教學一直在進步,教育也一直在改善,不論是在現(xiàn)在還是將來,我們的`定然是要不斷的努力的,好幾次說到了教學方式,學生們的興趣就是課堂上面的氣氛,跟老師的講課方式,其實我個人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點,我們很多的老師講課的效率質(zhì)量其實很很不錯的,很大程度上來講這些老師都都是非常優(yōu)秀的,但是就是教學方式不能夠突破。
培訓對于我來講這是個很快的過程,我不認為我們今后一定樣能夠做好這些,但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展,我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下,在日常的講課當中都是有著很多知識的,這次的培訓對于我來說意義深重,不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西,同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中,但是這些都是先進的一些理念,可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。
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