教師線上教學工作簡報范文（精選16篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你寫簡報時總是沒有新意？以下是小編整理的教師線上教學工作簡報范文（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師線上教學工作簡報1

　　線上教學打破了常規(guī)教學面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學中，但經(jīng)過三周的線上教學，讓我打消了最初的`顧慮。

　　對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調(diào)整教學任務，上課時刻關(guān)注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。

　　對于學生，線上教學進一步培養(yǎng)了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！

　　對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！

　　原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

　　教師線上教學工作簡報2

　　或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。

　　據(jù)我了解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的.線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。

　　在這段線上教學的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學無法親自為孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！

　　最后說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。

　　或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。

　　教師線上教學工作簡報3

　　郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應對。在《疫情期間如何開展線上教學》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學，線上教學離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的`軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W校教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)�學習，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學過程，包括引入、講解、練習、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

　　我還了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學會利用網(wǎng)上資源。

　　蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導學生和與學生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復生活的節(jié)律，為開學和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導學生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導，在這個特殊時期，非常實用。

　　再次感謝兩位老師！感謝教體局！

　　教師線上教學工作簡報4

　　在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。

　　經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。

　　當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的`地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。

　　雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。

　　教師線上教學工作簡報5

　　疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。

　　起初接到要進行線上教學的通知時，我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作？如何選擇和使用線上教學平臺？這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學校的教學要求，結(jié)合網(wǎng)課的特點，重新設計適用于網(wǎng)課的教學大綱和教學計劃，制作網(wǎng)課PPT，理清教學思路，為線上教學打好基礎(chǔ)。

　　其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的`輔助作用。但考慮到教學中可能存在網(wǎng)絡延遲、擁堵等問題，我將QQ群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。

　　在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學們掌握課程重點、難點內(nèi)容；通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。

　　通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。

　　教師線上教學工作簡報6

　　在這樣一個全國線上教學的`時期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。

　　第一個驚喜：由于是鄉(xiāng)村學校，條件有限，學生家庭中的通訊設備并不完備，好幾個同學家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學習，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學習打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。

　　第二個驚喜：針對一年級的學生特點，我制定的教學計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學方式。錄制微課能方便學生反復觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導，只要能讓學生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復觀看微課，對于新知識的學習與吸收效果出乎意料的好。在第二天的'直播連線中，百分之九十的學生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。

　　第三個驚喜：春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學生線上學習時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔心學生的學習狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學習放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學習的學生，而且在我最新留的猜字謎小練習中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！

　　停課不停學，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學生學習的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。

　　教師線上教學工作簡報7

　　今年是一個特別的寒假，因為疫情的原因，我們都失去了自由，天天窩在家里，開學前，各地陸續(xù)開始了網(wǎng)上“停課不停學”的工作，我們學校也快速的組建了班級釘釘群，通過釘釘在線課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡直播課，對于一個對電子產(chǎn)品陌生的我來說這下可難為了我，當學校通知每位老師都要參與線上教學時，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無從下手，毫無頭緒，身邊沒有電腦，沒辦法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動，流程是什么，環(huán)節(jié)應該怎么安排等各種問題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

　　在第一次試播中，由于沒有經(jīng)驗和對釘釘這個APP的陌生，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學們反應卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡的問題……簡單的跟同學們打招呼和講了上課需要的東西之后，就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播。

　　后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺挺高興，高興并不是因為學會了直播上課而高興，而是我可以觀摩到省各個重點小學的優(yōu)秀名師直播課，學習名師們的授課方式，觀看了之后，從中學習到了很多，當然，他們上課所用的`工具都是齊全的。這使整節(jié)課的流程都比較合理順暢。

　　但是通過一段時間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧。還有就是音樂課在下午，又因為我教的是一二年級，家長為了孩子的視力不讓看直播等原因，每次課上課的人數(shù)都比較少�，F(xiàn)在，只希望疫情快過去，快開學上課，快快見到孩子們的一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，帶著他們一起唱響未來，在音樂舞蹈社團與他們一起快樂舞動起來！

　　教師線上教學工作簡報8

　　近日，面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學的現(xiàn)狀，X縣XXX小學高度重視、提前安排部署并認真組織教師扎實開展線上教育教學活動。教師們秉持教書育人的初心，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，致力打造多彩課堂，盡顯疫情下的初心與擔當。

　　因為責任，所以陪伴。在這個特殊的時段里學校教師運用特殊的'教學方式實現(xiàn)“線上教學傳真知，春風化雨育良才”的教學目標。10月8日線上教學首日，老師們結(jié)合網(wǎng)絡授課特點，精心設計課件，創(chuàng)設教學情境，設置互動性教學環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的云課堂，全體教師從教學形式內(nèi)容和課堂活動等方面，調(diào)動學生的積極性，積極探索線上教學的新模式。

　　烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住秋天的來臨。突發(fā)的疫情對教師、學生、家長來說，都是一次考驗，也是一次成長和歷練。XXX小學全體教師將堅持立德樹人，五育并舉，繼續(xù)架起家校合作的橋梁，云端牽手，家校同行，為學生的全面、健康發(fā)展保駕護航。愿我們齊心協(xié)力，砥礪前行，早日重逢在美麗的校園。

　　教師線上教學工作簡報9

　　疫情無情，雙語有愛。9月18日XXX因疫情卷土重來，實行全部靜默。我校部分學生在這種情況下無法返校上課。學校領(lǐng)導根據(jù)以上情況召開了關(guān)于疫情防控及“停課不停學”的會議，第二天即9月19日，開啟了線上授課與教學班同步進行。為了最大限度地減小疫情對部分無法返校學生帶來的影響，最大化地保證“停課不停學”，我校充分利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺的優(yōu)質(zhì)資源，收到了良好的教學效果，得到了家長的認可。

　　統(tǒng)籌規(guī)劃，精心安排。云端上課，同步教學。在校生一天8節(jié)正課，2節(jié)自習課，無法返校的學生也按照正常的上學時間進行線上學習，正課由任課教師線上授課、管理學生，自習課由班主任老師連線管理學生，確保無法返校的.學生跟緊學校教學進度，同時也與在校學生一樣按時完成課堂作業(yè)。

　　疫情突襲，防控緊急，限制了部分同學正常返校復課，但它卻阻擋不了學校領(lǐng)導、班主任和老師對學生學習和生活的關(guān)心和照顧。讓孩子居家不誤學習、學有所獲、學有所樂，時刻沒有離開雙語中學關(guān)切的目光。

　　教師線上教學工作簡報10

　　疫情來勢洶洶，但無法消磨我們齊心協(xié)力共克時艱的勇氣，為了更好配合疫情防控工作，xx中學對線上教學安排做了調(diào)整，以便在保證課堂教學效果的同時，能夠選派更多的人員參與到疫情檢測志愿服務工作之中。

　　為了解第一周線上學習的效果，明確后期線上學習安排，增強家校協(xié)作，保證學生線上學習的質(zhì)量。xx月xx日晚，各班召開了線上家長會，班主任們向各位家長詳細了解孩子線上學習的具體情況，關(guān)心學生的學習、生活、心理等，并給予科學指導，也進一步明確了每日線上學習的量化考核要求。

　　根據(jù)上一周線上教學實際情況的反饋，校委會、年級組對線上教學安排做出了及時調(diào)整，減少學生線上學習的用眼時間，增加課間眼保健操及體育鍛煉時間，加強每日固學的具體落實，高二年級專門安排了學業(yè)水平考試科目復習指導。

　　線上教學不只是年輕教師的主陣地，看看我們的老前輩，虛心學習了線上教學技術(shù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，他們依舊是我們學習的榜樣。

　　xx月xx日下午，各班召開線上班會。讓孩子們自我總結(jié)上周問題，制定解決措施，明確本周要求，并指導孩子做好疫情防護。

　　新的一周，孩子們生活、學習有了新的方向和動力，學習間隙，他們積極配合，進行核酸檢測。

　　孩子們，休息一會兒！體育老師喊你鍛煉啦！

　　“厚德圖強”精神在，何懼千難又萬險�！币咔殡m然給我們的.生活和學習帶來了困難，但卻阻擋不住我們堅持學習、奮發(fā)圖強的信念，xx中學全體教師將全力以赴做好線上教學工作，在自己的崗位上為學生的發(fā)展、教學質(zhì)量的提升不懈努力！

　　教師線上教學工作簡報11

　　為推進復工復產(chǎn)，中心于20xx年xx月啟動疫情防控常態(tài)化期間線上授課評估工作。xx月xx日召開了線上授課工作宣貫會，會上委科信處副處長董xx對培訓機構(gòu)線上授課資格條件提出建議，對培訓機構(gòu)在線上授課過程提出要求，并強調(diào)線上授課過程中要嚴格把控教學質(zhì)量，做好線上監(jiān)管措施。

　　按照此項工作推進要求，中心陸續(xù)對培訓機構(gòu)提交的材料進行了審核，并要求各培訓機構(gòu)進行系統(tǒng)演示。機構(gòu)模擬學員通過人臉識別登錄授課平臺，平臺具備防切屏、防掛機及課中插題的功能，確保整個學習過程都是該學員獨立完成；管理老師通過監(jiān)管端查看所有學員的`出勤率和學習情況，可做到在線實時監(jiān)管。

　　在整個演示過程中，中心全程參與，并給與技術(shù)指導。對于無法開展線上授課的培訓機構(gòu)，中心給與技術(shù)支持，并協(xié)助搭建平臺。中心與相關(guān)軟件公司進行技術(shù)工作對接，提前做好后期平臺的數(shù)據(jù)端口開發(fā)工作。

　　目前已有10家培訓機構(gòu)通過了審核，另有3家培訓機構(gòu)在審核過程中。在線授課評估工作仍在有序進行中。

　　教師線上教學工作簡報12

　　停課不停學，成長不停歇。為了配合疫情防控工作，xx區(qū)實驗初級中學于本周開始進行線上學習。

　　感恩之心，與愛同行——線上升旗儀式

　　20xx年xx月xx日，xx區(qū)實驗初級中學全體師生相約云端，共同參與“感恩之心，與愛同行”線上升旗儀式。

　　伴隨著雄壯的國歌聲，實驗學子拳拳愛國心、殷殷報國情顯得愈加強烈。少先隊員們著裝校服，系好紅領(lǐng)巾對面屏幕里冉冉升起的五星紅旗行隊禮、唱國歌。

　　八年級一班邱xx同學進行國旗下講話。邱xx同學從身邊發(fā)現(xiàn)故事，傳遞能量。隨著xx疫情的反復，邱xx同學號召同學們用自己的方式為戰(zhàn)“疫”助力，向平凡而又偉大的防疫工作者致敬，將感恩之心應常伴一生，用行動回報身邊的溫暖，為社會傳遞關(guān)愛，為祖國的蓬勃發(fā)展而奮發(fā)圖強。

　　教師代表王xx老師發(fā)言。王xx老師鼓勵同學們感恩父母、感恩老師、感恩同學，做一個有奉獻意識和社會責任感的人，發(fā)現(xiàn)生活的美麗與和諧。

　　九年級教師代表管xx老師發(fā)言。在戰(zhàn)疫一線，隨處可見醫(yī)務工作者、疾控工作人員、忙碌而堅定的身影。而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，為保障學生停課不停學的.老師們，同樣在全力以赴。管xx老師勉勵同學們繼續(xù)發(fā)揚偉大的抗疫精神，團結(jié)一心、眾志成城，堅決遏制疫情蔓延，全力打贏我市疫情防控主動仗。

　　八年級一班黃xx同學進行新聞播報，向全體師生播報了北京殘奧會、xx疫情、十三屆全國人大會議及俄烏局勢等內(nèi)容。

　　投之以桃，報之以李。感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的品質(zhì)。愿同學們心存感恩，生活就會充滿陽光，世界會變得更加美好！

　　教師線上教學工作簡報13

　　為提升教師信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。xx市特殊教育學校于xxxx年xx月xx日召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓大會。此次會議由我校雷xx副校長主持，學校全體教師參加。

　　會上，郭xx校長強調(diào)了信息技術(shù)在教學中的重要作用，鼓勵全體教師全力以赴，力爭上游。雷xx副校長宣布了xx市特殊教育學校選擇的`微能力點：A1技術(shù)支持的學情分析、A2數(shù)字教育資源獲取和評價、A3演示文稿的設計與制作、A4數(shù)字教育資源管理、A6技術(shù)支持的課堂講授、B2微課程設計和制作。并把全校43名教師分成四個小組，每個小組設立1個組長，各小組選擇3個微能力點進行學習。

　　接著，教導主任陳xx從對微能力點的理解、能力點認證材料的制作過程、使用的媒體工具等方面做了詳細的解釋說明。

　　xx月xx日，教導主任陳xx給各小組培訓“剪輯師軟件的應用”，教全體教師錄屏，為完成三個微能力點的錄屏工作做好準備。

　　培訓學習后，各小組教師在組長的帶領(lǐng)下，積極登陸平臺開展學習，完成線上聽課任務、研修學習及作業(yè)提交。老師們認為，平臺上提供的資源非常豐富，大家受益匪淺。相信通過培訓學習，人人過關(guān)，并把學到的技術(shù)及能力點更好地運用到實際教學中去。

　　教師線上教學工作簡報14

　　金秋十月，丹桂飄香。20XX年10月19日，一群追求教育夢想的初中數(shù)學老師相聚在浙江師范大學，參加“國培計劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升培訓項目市級骨干教師培訓。開班典禮在浙江師范大學20幢一樓報告廳隆重舉行，典禮由浙江師范大學數(shù)學與計算機科學學院朱偉義教授主持。

　　首先由浙江師范大學繼續(xù)教育管理處領(lǐng)導葉志雄致歡迎詞并介紹了學員們值得學習的溫州精神，浙江農(nóng)村文化及基礎(chǔ)教育。

　　其次由數(shù)學與計算機科學學院吳向齊書記向?qū)W員們介紹了浙師大深厚的文化底蘊和頂尖的優(yōu)勢學科。

　　美女班主任毛鑫老師給我們的學習、生活、安全、疫情防控等方面做了詳細的安排和要求，并組建了班委和學習交流小組。

　　19日上午10:00-11:30，浙江師范大學蔡志良教授作題為《鑄造立德樹人的師德之魂—新時代教師如何進行德性修養(yǎng)》的講座。蔡教授從以下三個方面：一、鑄師德之魂的時代背景：新時代教師價值定位與德性要求；二、鑄師德之魂的認識基礎(chǔ)：教師職業(yè)道德及其基本規(guī)范解讀；三、鑄師德之魂的基本路徑：以德性修養(yǎng)提升教師人格魅力。使我們對新時代教師如何進行德性修養(yǎng)有了清晰的認識。

　　19日下午金華四中特級正高童桂恒老師作題為《數(shù)學課堂的變式教學實踐》的'講座。童老師通過一個個生動詳實的教學案例，為我們呈現(xiàn)了在教學過程中，如何通過變式的途徑使學生經(jīng)歷知識的形成過程，進而讓學生構(gòu)建起新的知識體系，增強學生自主學習的能力。

　　聽了兩位教授的講座，學員們收獲很多。蔡教授的講座，使學員們更加堅定了鑄造立德樹人的師德之魂的信念。童老師的講座為學員們指明了在雙減政策下課堂改革的方向。

　　教師線上教學工作簡報15

　　一場特殊的疫情，讓全體師生相守云端。第二小學積極響應“停課不停學”的號召，秉承“樂學善思，知行合一”的教學理念，快速開啟“空中課堂”線上教學模式，在堅持落實“雙減”政策的同時，一切都在有條不紊的'進行著。

　　一、周密部署，細化管理，做好上課準備。

　　在收到通知的第一時間，根據(jù)X縣教體局疫情防控期間線上教育教學工作實施意見，詳細制訂《X縣第二小學疫情防控期間開展線上教學實施方案》、《致家長一封信》、教師線上教學要求和流程，安排學生的作息時間表和課程表，各學科老師各司其職，分工明確開展線上教學工作研討活動，探索出符合本年級學生特點的教學方式和教學內(nèi)容，為線上教學有序開展做好準備工作。

　　二、創(chuàng)新模式，借助名師，師生共同成長。

　　學校采用“名師課程+作業(yè)答疑+自主學習+實踐活動”的模式，借助國家教育云平臺，開展豐富多彩的學習活動，合理規(guī)劃，分年段設計活動內(nèi)容，涵蓋疫情、安全、科普、生命、勞動、閱讀與詩詞誦讀、數(shù)學思維拓展、親子實驗、親子活動、手工制作、體育鍛煉等教育教學活動。教師通過分享和學習名師課程，進一步提升專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變思維，拓展視野，促進成長。

　　三、密切關(guān)注，適時反饋，學習成果顯著。

　　多模式，不受時間、地點限制，家長無后顧之憂。當天收集家長指導學生線上學習的意見及建議，及時修正，適度調(diào)整，確保家長滿意率。學生線上學習積極性高，學習過程輕松愉快，效果顯著。教師積極認真監(jiān)督學生學習過程，點評準確、及時、到位，反饋高效。

　　“別樣課堂同樣精彩”成長不延期，夢想不停步。讓全校師生繼續(xù)努力，克服困難，團結(jié)互助，開展好“空中課堂”活動。用擔當與責任筑牢質(zhì)量，用努力和堅持書寫成長！

　　教師線上教學工作簡報16

　　為貫徹落實上級相關(guān)文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學等各項工作的順利開展，20xx年10月7日下午三點，學校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。

　　會上，副校長徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線上教學工作部署做總體安排，強調(diào)全體教師要明確職責分工，牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質(zhì)量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學工作全盤統(tǒng)籌調(diào)度，要求線上教學與線下教學作息時間一致、教學科目一致。

　　學校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認為，學校要充分利用網(wǎng)絡技術(shù)開展學習效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學相關(guān)信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

　　副校長古開軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會《中小學校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神，他說：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。疫情是危機也是契機，是災難也是教材。疫情之下，如何培養(yǎng)孩子的'自律自強，孩子們?nèi)绾味冗^這段居家學習的時光，如何提高線上教學的實效性，不僅僅是學�？紤]的問題，更需要家長的努力配合�！�

　　最后，學校校長章本全就本次會議作總結(jié)。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務，踐行“大愛”“敬業(yè)”的辦學理念，積極開展各項線上教學活動、德育活動，著眼于學生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛煉、心理健康課等活動，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學生身心健康發(fā)展。

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