小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)范文(精選22篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,簡報(bào)起到的作用越來越大,簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)范文(精選22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)1
突如其來的疫情,讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,雖然疫情改變了教學(xué)方式,但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情,“疫”猶未禁,“課”不容緩,非常時(shí)期,共克時(shí)艱。
一臺(tái)手提電腦、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們,讓因疫情防控居家的孩子們在體驗(yàn)數(shù)字化教育的`便捷時(shí),“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活,感受xx小學(xué)教育的溫度。
凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后,xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神,成立線下線上教學(xué)工作組,擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》,做好線上線下課程切換的充分準(zhǔn)備。
xx月xx日晚,學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后,李xx校長馬上啟動(dòng)預(yù)案。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì)。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系,告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備,在音質(zhì)、畫面、互動(dòng)等方面達(dá)到最優(yōu)化。
xx月xx日,早上8:00分,全校老師提早就位,紛紛變身最美主播,或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單,或是直播。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前,專心致志投入學(xué)習(xí),時(shí)而做筆記,時(shí)而沉思,不論何時(shí)何地,學(xué)習(xí)不缺席。
“一個(gè)都不能少!睂W(xué)校一定會(huì)關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習(xí)的孩子們,老師們一一聯(lián)系家長,竭盡所能地幫助孩子們!家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可,對(duì)學(xué)校老師由衷的感謝!
疫情無情人有情,用心架起愛心橋,隔空相守一線牽,xx師生攜手共度時(shí)艱!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)2
課前準(zhǔn)備,集思廣益
線上教學(xué)再次開啟,店子街小學(xué)語文組教師充分利用教學(xué)資源,輔助線上教學(xué),確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)及作業(yè)收集形式,反復(fù)調(diào)試教學(xué)設(shè)備,通過組內(nèi)直播試講、連線等方式解決教師在實(shí)際操作中的各種問題。
線上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)
一二年級(jí)在沒有開啟線上課程情況下,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),老師們積極合作創(chuàng)新,探索空中指導(dǎo)學(xué)生的新模式,老師指導(dǎo)每位孩子制定科學(xué)可行的作息時(shí)間表,為孩子們設(shè)計(jì)朗讀、背誦、繪畫、演奏、勞動(dòng)、鍛煉等口頭表達(dá)和實(shí)踐作業(yè),還嘗試指導(dǎo)學(xué)生繪制六頁小人書,制作《交通工具識(shí)字大全》、《多音字手冊》等靈活多樣、綜合性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),充分利用了QQ“群作業(yè)”的功能,及時(shí)分享優(yōu)秀作業(yè),引導(dǎo)孩子自理更自律。
三至六年級(jí)在企業(yè)微信班級(jí)群采用視頻授課、課件講解等形式線上授課老師們想法設(shè)法增強(qiáng)師生互動(dòng),充分關(guān)注在線學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,學(xué)生參與率較高,大部分學(xué)生上課期間聽講認(rèn)真,筆記詳實(shí),學(xué)生發(fā)言積極,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,對(duì)于不能上課的.學(xué)生,課后及時(shí)電話聯(lián)系,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。
作業(yè)適量批改及時(shí)
課后作業(yè)布置考慮到防疫具體情況,作業(yè)布置少而精,圍繞著聽說讀寫幾方面展開,避免枯燥乏味的重復(fù)性抄寫作業(yè),大多數(shù)老師利用企業(yè)微信班小二及時(shí)收集并且做到細(xì)致批改,及時(shí)反饋。
小結(jié)反饋,且行且思
每一次的空中課堂都是對(duì)我們的考驗(yàn)和鍛煉,雖然我們竭盡全力,依然存在些許遺憾,網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定,學(xué)生因設(shè)備等問題不能及時(shí)和老師溝通,個(gè)別同學(xué)作業(yè)改錯(cuò)不及時(shí)等問題依然存在,今后,我們將針對(duì)個(gè)別同學(xué)的問題,尋找更好的溝通方式爭取不落下每一個(gè)學(xué)生。
“疫”學(xué)課堂讓我們我們攜手同行!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)3
秋光絢麗,金風(fēng)送爽。新學(xué)期,因?yàn)橐咔,在開學(xué)的日子,沒有如期與xx孩子們見面。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們以特殊的方式為愛續(xù)航,共同攜手防疫。
20xx年xx月,一場疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時(shí)期,我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線上教學(xué)。
“停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。xx市xx小學(xué)校積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及,鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
體藝篇
為提升教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化課堂時(shí)效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、年級(jí)行政不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課,積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
勞動(dòng)篇
任課教師扎實(shí)開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動(dòng)線上教學(xué)工作有序開展。每周一次的`心理健康教育課,為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。xx小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)4
疫情的反復(fù),讓我們在這個(gè)春暖花開的季節(jié)又開始了居家學(xué)習(xí)。接到停課通知之前,xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺(tái)”,“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò)資源到學(xué)校工作群,并要求全體老師注冊,做好準(zhǔn)備,未雨綢繆。
xx月xx日上午,教務(wù)處統(tǒng)計(jì)了全校不能線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單,并強(qiáng)調(diào)班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生,通過短信、電話布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
xx月xx日上午,教務(wù)處組織召開了年級(jí)主任,教研員,教研組長會(huì)議,強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等注意事項(xiàng),并安排了本周線上集體教研,重點(diǎn)交流線上教學(xué)遇到的問題,及如何解決。年級(jí)主任也按照教體局指示,統(tǒng)籌安排,排好了符合校情、學(xué)情的.新課程表。
為了監(jiān)督老師的線上教學(xué)行為,教務(wù)處安排教干包靠年級(jí)、班級(jí),隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)群監(jiān)控,并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表,匯總各班級(jí)情況,方便學(xué)?傮w調(diào)控和指導(dǎo)老師的線上教學(xué)行為。
為了更加精準(zhǔn)地指導(dǎo)教師的線上教學(xué),學(xué)校統(tǒng)一組織各科教研員在下周一、周二兩天,進(jìn)行一次“線上教研員先行課”,對(duì)老師們尤其是剛?cè)肼毨蠋熯M(jìn)行方法上和教學(xué)內(nèi)容上的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌指導(dǎo),教務(wù)處的精密安排,定會(huì)讓xx小學(xué)的師生順利度過本次居家“線上教學(xué)”,并取得讓師生、家長都滿意的學(xué)習(xí)效果!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)5
停課不停學(xué),戰(zhàn)疫勇?lián)?dāng)。為了更好地防控疫情,xx線下教育暫時(shí)按下了暫停鍵,改為線上教育。面對(duì)臨時(shí)要求的線上教學(xué),xx小學(xué)英語科的老師們并沒有慌了陣腳,而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改,并積極參與市的線上教研培訓(xùn)。
在第二周線上教學(xué)來臨之際,xx市英語教研員張xx老師特為xx的全體英語老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》的直播培訓(xùn),英語科組的老師們都積極參與,并認(rèn)真聆聽。張xx老師為我們分享她第一周聽小學(xué)英語線上直播課的心得體會(huì),總結(jié)了她所發(fā)現(xiàn)的問題,并為老師們提供解決的思路。張老師指出,線上教學(xué)不易,但xx的小學(xué)英語老師們都能迎難而上,不斷挑戰(zhàn)自我,她表示很感動(dòng)。但線上教學(xué)時(shí)間有限,老師們要學(xué)會(huì)控時(shí)保質(zhì),精簡內(nèi)容,簡練語言,盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現(xiàn)一節(jié)高效的課堂。
聽完張老師的培訓(xùn)后,xx月xx日上午,xx小學(xué)英語科組的老師們紛紛開展了線上直播教學(xué),并試著在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課,有的通過直播復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并評(píng)講練習(xí)。老師們還在直播過程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對(duì)話,以及留言區(qū)互動(dòng),同學(xué)們也很開心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng),課堂氛圍積極活躍。課后,英語科組長聶老師組織了科組老師召開了線上視頻會(huì)議,讓老師們各自總結(jié)了當(dāng)日英語線上直播教學(xué)的情況,共同探討遇到的問題,并共同探索更好的解決方式。
課后,老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè),并用心設(shè)計(jì)每一項(xiàng)作業(yè),以求層層遞進(jìn),讓學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí)。老師們也時(shí)刻堅(jiān)守在電腦前,為同學(xué)們解答疑惑,并對(duì)同學(xué)們的'作業(yè)做出點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。同時(shí)老師們也會(huì)對(duì)前一日的作業(yè)進(jìn)行總結(jié),幫助同學(xué)們更好地意識(shí)到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語科組全體老師的共同努力下,我們定能克服線上教學(xué)的困難,為同學(xué)們營造良好的線上教學(xué)氛圍,選擇和創(chuàng)造更好的教學(xué)資源,努力保障線上教學(xué)的質(zhì)量。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)6
秋去冬來,本應(yīng)是書聲瑯瑯的校園,但由于疫情,一切歸于寂靜!办o”其實(shí)是讓我們積聚力量,厚積薄發(fā)。雖然居家靜止,但臨清市實(shí)小北校的老師和同學(xué)們絲毫沒有松懈。老師們統(tǒng)籌規(guī)劃,靈活轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式,創(chuàng)新整合教育教學(xué)資源,及時(shí)更新評(píng)價(jià)策略;學(xué)生們靈活、有效地參與線上學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,使應(yīng)學(xué)到的知識(shí)落地有聲!
經(jīng)典誦讀長見識(shí)
停課不停學(xué),疫情期間我校學(xué)生堅(jiān)持每日誦讀經(jīng)典,養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。為了及時(shí)掌握誦讀情況,提高學(xué)生的自信心和語言表達(dá)能力,老師們讓學(xué)生把自己的誦讀以語音、視頻的形式提交上來。“聲音越來越洪亮”“吐字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”“孩子,你真棒”……一句句鼓勵(lì)的話語讓學(xué)生切實(shí)感受到老師在時(shí)刻關(guān)注著他們,使其更加積極努力!
先學(xué)后教,提高效率。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)新課之前老師們會(huì)自己先練習(xí)新字,把新課重難點(diǎn)標(biāo)注出來,然后再將詳細(xì)講解的內(nèi)容發(fā)送給學(xué)生,提醒學(xué)生認(rèn)真書寫,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
潛心練字成習(xí)慣
俗話說:“人生聰明識(shí)字始!睂(duì)于學(xué)生來說,寫好字是一種良好的習(xí)慣,更是一種認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)生把字寫得漂亮,可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格。從小培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)他們的成長以及未來都有著重要的作用。瞧!我們二年級(jí)的小學(xué)生們雖然年齡不大,卻都能寫出一手漂亮的好字!
及時(shí)反饋提效率
課程結(jié)束以后,老師們會(huì)第一時(shí)間將學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)送到班級(jí)群,確保每位學(xué)生都知道當(dāng)天的作業(yè),以便及時(shí)完成。老師們對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,充分利用釘釘“家校本”功能,對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一評(píng)價(jià),包括等級(jí)評(píng)價(jià)和有針對(duì)性的語言評(píng)價(jià)。出色的作業(yè)被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”,對(duì)于作業(yè)有錯(cuò)誤的學(xué)生,教師們通過文字或者語音的方式進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),并督促其及時(shí)改正,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。相信家校團(tuán)結(jié)合作,會(huì)讓學(xué)生越來越棒。
花式表彰促進(jìn)步
獎(jiǎng)勵(lì)和贊美學(xué)生能使學(xué)生朝好學(xué)、向善的方向成長。雖然由于疫情原因,不能延續(xù)之前在校的獎(jiǎng)勵(lì)措施,但是老師們另辟蹊徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上獎(jiǎng)勵(lì)。各班老師根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等設(shè)置了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”“書寫小明星”“進(jìn)步之星”等多個(gè)線上學(xué)習(xí)成果專屬獎(jiǎng)狀,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
邊聽邊記增實(shí)效
疫情阻擋了師生相聚學(xué)校的腳步,卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。他們雖然宅在家中,但堅(jiān)持認(rèn)真聽講,邊聽課邊記筆記,努力汲取知識(shí)的營養(yǎng)。同學(xué)們在認(rèn)真學(xué)習(xí)中充實(shí)提升,在認(rèn)真整理中增添自信,你們認(rèn)真的樣子,真美!
特色作業(yè)添趣味
六年級(jí)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),更要對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),而思維導(dǎo)圖正好可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),建立完整知識(shí)體系,提升邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。因此我們六年級(jí)的老師們幫助學(xué)生們建立語文思維體系,鼓勵(lì)他們用思維導(dǎo)圖的方式整理復(fù)習(xí)語文知識(shí)。
看!特色作業(yè),打破常規(guī),孩子們的`興致別提有多高。就這樣,一幅幅讓老師驚喜的特色作業(yè)誕生啦!
疫情改變的只是教學(xué)方式,不變的是我們臨清市實(shí)小北校教師不斷探索、愛崗敬業(yè)的職業(yè)堅(jiān)守;不變的是學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知的夢想。愿同學(xué)們珍惜時(shí)光、勤勉自律,期待與同學(xué)們帶著滿滿的收獲,重逢在美麗的校園!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)7
為深入學(xué)習(xí)“大單元”語文教學(xué),研究在新課標(biāo)核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下,如何落實(shí)立德樹人理念、貫徹大單元整體教學(xué),近日,二七區(qū)四季路第二小學(xué)開展了《“學(xué)一教一評(píng)”單元整體教學(xué)專題研討》學(xué)習(xí)活動(dòng)。
通過學(xué)習(xí)沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導(dǎo)學(xué)》、《曹沖稱象》《單元綜合評(píng)價(jià)》課堂教學(xué),老師們收獲頗多,對(duì)于大單元整體教學(xué)和設(shè)計(jì)有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學(xué)設(shè)計(jì),聯(lián)系生活實(shí)際”方面給出了相關(guān)指導(dǎo)和建議;李靜教授從“大單元整體教學(xué)”維度出發(fā),全面梳理課程結(jié)構(gòu),以結(jié)構(gòu)主義視角,強(qiáng)化語文實(shí)踐力;肖玩君教授建議在學(xué)中有評(píng)價(jià),可以是生生互評(píng)、師評(píng)、甚至是家長評(píng)價(jià)。定做學(xué)習(xí)單,以學(xué)定教、在教中評(píng);宋曉麗校長從《基于單元整體教學(xué)視角的`“教學(xué)評(píng)”研究》中提出“跨界融合,重構(gòu)兒童的未來”指導(dǎo)思路,為小學(xué)生提供“玩”美童年,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)語文;最后,在語文教研組長張蕾老師的帶領(lǐng)下全體語文教師開展了集體教研活動(dòng),深入學(xué)習(xí)“教、學(xué)、評(píng)”一致性的開展與運(yùn)用,深刻地認(rèn)識(shí)到課堂是設(shè)計(jì)、理解、實(shí)施、體驗(yàn)的過程,不應(yīng)該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學(xué)科融合中提出要“科學(xué)建構(gòu)命題,落實(shí)語文要素”,全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內(nèi)閱讀等內(nèi)容,借助多種方式分享閱讀心得使學(xué)生交流研討在閱讀中遇到的問題,從而積累整本書閱讀經(jīng)驗(yàn),提高整體認(rèn)知能力;趙小靜老師生動(dòng)有趣地分享網(wǎng)課期間實(shí)踐的“搶、統(tǒng)、花、合”四類妙訣,解決上網(wǎng)課的各類難題還有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和興趣;網(wǎng)課期間的評(píng)價(jià)方式也隨著環(huán)境的變化有了改變,可以從學(xué)科活動(dòng)評(píng)價(jià)、課在閱讀評(píng)價(jià)、常規(guī)評(píng)價(jià)三方面入手。
關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學(xué)的教學(xué)思路和實(shí)踐辦法,指明了前進(jìn)的方向。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)8
1月22日下午,迎澤區(qū)海邊街小學(xué)全體語文老師隔屏相望,準(zhǔn)時(shí)參加語文學(xué)科線上教研活動(dòng)。結(jié)合線上教學(xué)情況,三位教研組長匯報(bào)了一周以來教學(xué)的進(jìn)度和突出問題。本次活動(dòng)由語文教研組長戎翠紅老師主持。
教研活動(dòng)上,三位教研組長匯報(bào)教學(xué)情況時(shí)表示,海小語文教師及時(shí)調(diào)整心態(tài)和教學(xué)進(jìn)度,靈活調(diào)控。課前,精心備課,深入鉆研教學(xué)的重難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和線上教學(xué)的特點(diǎn),注重興趣引路,創(chuàng)設(shè)適合各自年齡特征的教學(xué)情景。聯(lián)系生活和當(dāng)前疫情形式等制作微視頻等教學(xué)資源。而課堂上,注重興趣激發(fā),連線帶領(lǐng)學(xué)生晨讀,讓學(xué)生在課堂上連麥互動(dòng)與老師同學(xué)交流,提高了學(xué)生課堂參與率。在課堂評(píng)價(jià)上,大家采用釘釘評(píng)價(jià)、優(yōu)秀作業(yè)加分等激勵(lì)手段,正面鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)做到自律專注。及時(shí)批改作業(yè),用優(yōu)秀作業(yè)引路,講練結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生完成并訂正作業(yè)。
在聽取了相關(guān)匯報(bào)后,姜水蓮副校長也針對(duì)線上聽課的情況作出反饋,并提出建議。即首先按照教學(xué)進(jìn)度,整體推進(jìn),講練結(jié)合,突出重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)教學(xué),要敢于取舍;二是教師要明確作業(yè)目標(biāo),適量、適當(dāng)布置“有效果的作業(yè)”,避免機(jī)械抄寫類作業(yè)。利用線上優(yōu)勢,教師要繼續(xù)探索在“大單元架構(gòu)”和“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”背景下,探究類、合作類的作業(yè)的新模式,強(qiáng)調(diào)在情境中整合,用活動(dòng)驅(qū)動(dòng)。關(guān)注學(xué)生本學(xué)期最重要的“素養(yǎng)點(diǎn)”形成的過程及水平差異,布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)。
同時(shí),姜水蓮副校長強(qiáng)調(diào),要特別關(guān)注學(xué)困生、以及在特殊時(shí)期受到影響的家庭。教師要從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的角度綜合考慮,平衡線上學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的`關(guān)系。低年級(jí)要及時(shí)反饋學(xué)情,向家長了解聽課情況,指導(dǎo)對(duì)家長學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),采用分組幫扶,個(gè)別關(guān)注等方法提高線上學(xué)習(xí)效率。中年級(jí)學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力,可以分層要求,留足記筆記的時(shí)間,重在培養(yǎng)習(xí)慣。高年級(jí)注意總結(jié)方法規(guī)律,促使學(xué)生形成靈活遷移運(yùn)用的能力。
此外,姜水蓮副校長表示,要利用“主題檢測”的契機(jī),學(xué)習(xí)實(shí)踐“國測”命題理念,科學(xué)命題。突出在生活情境中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中解決生活中的問題,體現(xiàn)語文教學(xué)的綜合性和實(shí)踐性。
本次教研,海邊街小學(xué)全體語文老師相約線上,感受到了集體研究的力量,大家紛紛表示將舉全力保障學(xué)生在線上教學(xué)中的有效學(xué)習(xí)。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)9
12月1日,光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文科組與廣西百色市田陽區(qū)巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)以及廣東汕尾市城區(qū)林偉華小學(xué)開展線上交流幫扶活動(dòng),深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王麗娟老師作“聲隨情動(dòng),言為心聲”朗讀主題講座。
講座上,王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較,讓三所學(xué)校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情,真誠的有聲語言表達(dá)更容易打動(dòng)人心。王麗娟老師還為大家總結(jié)了大聲朗讀的.效果,即有利于開發(fā)右腦、能改變?nèi)说男愿瘛⑿纬筛兄芰、提高寫作能力等等,提醒大家在語文教學(xué)中應(yīng)該重視朗讀。隨后,王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》,讓大家體會(huì)真情流露的朗讀,恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢,以及在平時(shí)如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等,并且對(duì)大家的現(xiàn)場朗讀進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
王麗娟老師表示:“講臺(tái)就是我們老師的舞臺(tái),我們要抓住每一次展示自己的機(jī)會(huì)!弊鳛檎Z文老師,應(yīng)該重視每一節(jié)語文課,將課堂當(dāng)做自己的.舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生朗讀,扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)生朗讀。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)隆艷秋老師說,通過王麗娟老師一個(gè)小時(shí)的朗誦分享,增長了自己的知識(shí),知道了朗誦基本功對(duì)于朗誦、對(duì)于語文課程的重要性。
光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長蔣寅輝表示,希望三所學(xué)校協(xié)同共進(jìn),老師們有新的收獲、新的成長。巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)黃振校長表示,感謝光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)巴別鄉(xiāng)中心小學(xué)的幫扶,希望老師們在學(xué)習(xí)中有所悟有所得。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)10
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng),商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一,運(yùn)動(dòng)健身”的理念,努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難,將專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合,精選項(xiàng)目,優(yōu)化設(shè)計(jì),充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢,努力做好線上體育教學(xué)工作,保障學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)期間,科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉,商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見,組內(nèi)多次召開線上會(huì)議,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動(dòng)視頻,并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和形式,多措并舉開展線上體育教育教學(xué),通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)和鍛煉,助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí),保持健康的生活方式,以陽光的心態(tài)、健康的體魄,學(xué)習(xí)不輟、共克時(shí)艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES,OK!》三部分組成,經(jīng)體育老師精心編排,一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面,融入了朗朗上口的律動(dòng)音樂,能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性,鍛煉提高學(xué)生的`靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)能力,并幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)后大腦的疲勞感,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中找到快樂。
身體素質(zhì)練習(xí)動(dòng)作簡單,但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效,學(xué)生在學(xué)與練的過程中,不僅能夠提升自己的體能,還能夠切實(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)時(shí)的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,并通過體育活動(dòng)學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運(yùn)動(dòng),正確的練習(xí)非常有助于學(xué)生的健康成長,不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動(dòng),加快身體新陳代謝,而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng),提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性,鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進(jìn)行居家鍛煉的同時(shí),該校體育老師們也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護(hù)眼的意識(shí),每天利用眼保健操時(shí)段,讓學(xué)生堅(jiān)持做操,按摩放松眼睛,幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中合理安排放松時(shí)間,在陽臺(tái)、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠(yuǎn)眺放松,多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展,豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),又鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。切實(shí)讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)11
“停課不停學(xué)”,10月11日起,西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué),該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動(dòng),體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容,通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式,吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課,制訂居家體育鍛煉計(jì)劃,精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,利用視頻、音頻、照片等方式,與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng),根據(jù)學(xué)生存在問題及時(shí)答疑解惑,指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松,根據(jù)學(xué)生掌握程度不同,分層次進(jìn)行布置實(shí)踐性作業(yè),對(duì)學(xué)生作業(yè)情況及時(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié),并將完成情況及時(shí)與家長溝通,確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標(biāo)。
一、二年級(jí)學(xué)生模仿性、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn),體育老師利用跳繩、簡單易操作的.身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動(dòng)等方式,吸引學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中來,不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有一定掌握,渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能,在確保運(yùn)動(dòng)安全的情況下,學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,自主實(shí)施。
五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動(dòng)的同時(shí),體育老師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),結(jié)合自己實(shí)際情況開展課后運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)12
“教而有研則深,研而有悟則進(jìn)”。為進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)學(xué)習(xí),邁皋橋中心小學(xué)語文教研組組織全體教師線上參加了“協(xié)同聚力,共同成長——教育共同體發(fā)展的南京實(shí)踐”線上學(xué)習(xí)活動(dòng),為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)解讀,結(jié)合實(shí)際全方位、立體化推進(jìn)教學(xué)工作的'順利開展作保障。
通過本次線上學(xué)習(xí),邁小教師更深切地認(rèn)識(shí)到教育共同體是一個(gè)整體,相互攜手并進(jìn),共同發(fā)展,才能切實(shí)推動(dòng)區(qū)域化整體發(fā)展。邁小教育集團(tuán)一直都是一個(gè)整體同步發(fā)展的大家庭,在會(huì)議精神的鼓舞下,我校教師必將以更高的站位,從全局出發(fā)開展自己的教育教學(xué)工作,為邁小教育集團(tuán)的發(fā)展添磚加瓦。
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停課不停“研”
倏忽秋色盡,寒意漸入冬。疫情讓學(xué)校師生相守云端,我校語文學(xué)科線上教學(xué)也在探索和不斷改進(jìn)中有序向前推進(jìn)著。為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)效果,分享優(yōu)秀、有效的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),11月22日和29日,我校語文科組全體教師相聚云端,分別開展了兩次教研活動(dòng)。
11月22日,老師們先是觀摩了名師蔣軍晶的習(xí)作課例《筆尖流出的故事》,接著以備課組為單位進(jìn)行組內(nèi)研討交流,最后全體教師回到科組直播群里,科組長利用軟件從48位語文老師中隨機(jī)抽取多位老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),連麥分享觀課感受。老師們紛紛表示,蔣老師的這一節(jié)課緊緊圍繞新課標(biāo)要求,緊扣本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)將重難點(diǎn)一一突破,層層推進(jìn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,借用寫作例文搭建支架讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí),真真正正讓學(xué)生寫下了流露出筆尖的故事。蔣老師樸實(shí)卻滿滿干貨的習(xí)作課讓老師們受益匪淺,回味無窮。
11月29日下午,全體語文教師參加了以“小學(xué)語文‘教學(xué)評(píng)’一致性教學(xué)”為主題的東莞市新課標(biāo)專場培訓(xùn)活動(dòng)。
我們先觀摩了何少偉老師的課例《慈母情深》,何老師善于抓住學(xué)生的回答進(jìn)行有效評(píng)價(jià),整節(jié)課很好地體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”的一致性。接著觀摩了朱濤老師的課例《橋》,朱老師從單元導(dǎo)讀入手,通過朗讀讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的作用以及情節(jié)、人物之間的聯(lián)系。安排練筆任務(wù)讓“評(píng)”落實(shí)到位。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,老師們認(rèn)真聆聽,用心領(lǐng)會(huì),詳細(xì)記錄,深刻反思,對(duì)新課標(biāo)的理念和方向有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
心中有課標(biāo),腳下方有路。本次線上培訓(xùn)活動(dòng),為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),大家通過觀摩課例,聆聽名師的講座,對(duì)新課標(biāo)有了更清晰的`認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)際教學(xué)中如何踐行新課標(biāo)有了明確的方向。
停課不停學(xué)
老師們在線上教學(xué)和教研上毫不停歇,而學(xué)生們在學(xué)習(xí)的路上也從未停止。
一、二年級(jí)以經(jīng)典誦讀、靜心習(xí)字、課外閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)指引為主,豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三至六年級(jí)根據(jù)《在線學(xué)習(xí)指引》要求,合理設(shè)置線上教學(xué)課程,并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)長,嚴(yán)格控制每天課時(shí)量,有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和緊張情緒。
“道阻且長,行則將至。”面對(duì)反復(fù)不定的疫情,語文科組積極應(yīng)對(duì),立足不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況、潛心教研,從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手,多舉并措,以最大的努力,縮小線上線下教學(xué)的差距。
“行而不輟,未來可期!币咔閾醪蛔∥覀兂砷L的腳步,讓我們期待在美麗的校園相見!
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疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步,卻無法切斷孩子們愛動(dòng)成長的熱心,為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署,合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容,開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動(dòng),使日常的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動(dòng)內(nèi)容,老師們可謂是妙招百出,找到最適合各年級(jí)孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進(jìn)行居家自由運(yùn)動(dòng)。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,變化的是面積的大小,不變的是運(yùn)動(dòng)的熱忱,“停學(xué)不停練”可不是說說而已,瞧!同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達(dá)人。運(yùn)動(dòng)是孩子們的天性,在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身體、增智慧。居家天地雖小,客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操,院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲,都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的'體育課”,線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運(yùn)動(dòng),確保居家鍛煉安全有效。同時(shí),老師通過班級(jí)群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉,學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情高漲,按時(shí)完成鍛煉計(jì)劃,積極打卡,讓“宅家”的時(shí)光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時(shí)間內(nèi)合理安排,勞逸結(jié)合,同時(shí)保證作息規(guī)律,合理飲食,睡眠充足,科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,請同學(xué)們堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),挑戰(zhàn)自我!
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秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼,云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心。20xx年的這個(gè)秋天,對(duì)于xx來說注定是難忘的。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求,xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué),做到“停課不停教,停課不停學(xué)”。
籌備線上教學(xué)之初,在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排。
高主任指出,教學(xué)工作是學(xué)校工作的.核心。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢,每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃,立足常規(guī),抓好教學(xué)。喬主任強(qiáng)調(diào),疫情當(dāng)前,教師要明確自身職責(zé),通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
為此,全體教師群策群力,積極探索線上教學(xué)新模式。各年級(jí)組教師集體“云端”備課,積極進(jìn)行學(xué)科研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式,保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序、高效,呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長。
伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響,xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開了帷幕。早上八點(diǎn)四十,xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時(shí)光。看,書桌前手捧書本的身影;聽,清脆洪亮的瑯瑯書聲,都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往。
為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”,學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等科目齊全的線上課堂,保證學(xué)生全面發(fā)展。利用釘釘直播的方式,老師們個(gè)個(gè)變身“主播”。課上,根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),采用講練結(jié)合的方式,分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集、批改,在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合,真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合。一天下來,課程豐富,學(xué)生們受益匪淺。
居家學(xué)習(xí),體育鍛煉是必不可少的。體育課上,體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體;虮幕蛱,或舒展拉伸,掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊。
勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢?掃地、拖地、洗菜、洗碗,同學(xué)們干起來不在話下,有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢!在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。
“撥云見日終有時(shí),守得云開見月明”。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕,但身未動(dòng),心已齊。疫情即將散去,我們懷著同樣的希望和期許,終將在秋色宜人的九月相逢于校園!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)16
秋天如期而至,疫情卻再次為已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,為落實(shí)上級(jí)要求,全力保障疫情防控期間學(xué)生生命安全和身體健康,最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,XX小學(xué)有序地組織開展了線上教學(xué)活動(dòng)。
8月27日,由試題發(fā)展中心組織全體三年級(jí)老師進(jìn)行線上教學(xué)相關(guān)事宜的研討,在最短的時(shí)間內(nèi)排出了線上教學(xué)的課表,并對(duì)組內(nèi)教師的線上教學(xué)工作進(jìn)行部署。為了能把課上好,保證教學(xué)效果,三年級(jí)組的老師們在設(shè)備調(diào)試、備課、教具準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了精心準(zhǔn)備。28日19:00,三年級(jí)各班組織召開了線上家長會(huì),對(duì)家長提出線上教學(xué)的要求。
29日8:40,三年級(jí)的老師們都搖身變主播,運(yùn)用在線直播、視頻演示、互動(dòng)交流等方式開始了有溫度的線上教學(xué)。數(shù)學(xué)課的老師們上采用動(dòng)畫演示,步驟清晰、算理明了,并有意識(shí)地設(shè)置啟發(fā)性問題以啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來,活學(xué)活用、學(xué)以致用。
語文課上,老師們以優(yōu)美的音樂、精彩的圖片引導(dǎo)學(xué)生入情入境,學(xué)生通過多種形式的朗讀感悟語文的美好。
英語老師們的云端課堂更是精彩紛呈,兩位老師在課堂上領(lǐng)孩子們朗讀課文,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、生動(dòng)又親切的語調(diào),驅(qū)散了疫情的'陰霾。
科學(xué)課,有趣的實(shí)驗(yàn)讓孩子們居家的生活更有趣;體育課,同學(xué)們跟隨老師在室內(nèi)做有益、健康的運(yùn)動(dòng),孩子們認(rèn)真的眼神、標(biāo)準(zhǔn)的`動(dòng)作、微笑的臉龐給家長和每一位老師都帶來了溫暖;音樂、美術(shù)課上,孩子們跟隨著國家教育資源公共平臺(tái)上的優(yōu)秀課做活動(dòng),有趣又充實(shí);勞動(dòng)課,讓孩子們成為爸爸媽媽得力小助手。
為了讓一二年級(jí)的小朋友們的居家生活更加的充實(shí)、有規(guī)律,老師們給孩子們布置一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉的任務(wù),抓住習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)。
如今是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻,我們雖無法相聚校園,但求知的心靈與休戚與共的情感,將蕎園師生們緊密相連。希望我們共同努力,克服困難,線上教學(xué)亦精彩,且待東風(fēng)送春來;潛心教學(xué)守陣地,不負(fù)秋時(shí)蕎花開;疫情陰霾終散去,蕎園學(xué)子笑歸來。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)17
宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井
近日,疫情防控形勢持續(xù)嚴(yán)峻,導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開學(xué)。為切實(shí)保障師生安全,xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開展線上教學(xué)的號(hào)召,20xx年xx月xx日,校長武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論線上教學(xué)工作安排,從授課年級(jí)、授課時(shí)間安排、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺(tái)選擇等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署,根據(jù)上級(jí)部門要求一、二年級(jí)居家自主學(xué)習(xí);三、四年級(jí)開展語文、數(shù)學(xué)、英語線上教學(xué)。同時(shí)為提升教師業(yè)務(wù)能力,武校長結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際,號(hào)召教師們在線上教學(xué)期間主動(dòng)向名家學(xué)習(xí),線上聽名師示范課,認(rèn)真寫好聽課記錄,做好學(xué)習(xí)批注和反思。
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,乘風(fēng)破浪萬里航
副校長宗xx安排了新學(xué)期三、四年級(jí)帶班代課教師、教研組長,并對(duì)線上教學(xué)做了詳細(xì)安排和要求。副校長崔xx對(duì)線上教學(xué)實(shí)施過程、質(zhì)量、效果作了強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。當(dāng)天,年級(jí)組長雷厲風(fēng)行,組建教師團(tuán)隊(duì),安排任務(wù)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,我們看到了決策的關(guān)鍵,盡管“所需隔山!,但同心奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤!鄙暇啦!開播啦!
自xx月xx日開展線上教學(xué)以來,教師們每天忙碌在教學(xué)一線。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),統(tǒng)計(jì)聽課學(xué)生人數(shù),檢測學(xué)生聽課效率,分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒有上下班之分,只要學(xué)生有問題有要求,他們都會(huì)立刻回復(fù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
全體教師在開展線上教學(xué)期間,按照武校長的要求線上聽名家示范課,并認(rèn)真做記錄。
一份份記錄詳實(shí)的`聽課記錄浸透著老師們滿滿的教育情懷。
如約而至的不止是秋天,還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽光,相信烏云的上空總會(huì)有陽光照耀。疫情之下,停課不停學(xué),我校全體師生篤定心智,專注踏實(shí),勤勉學(xué)習(xí),讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿滿,信心百倍地迎接新學(xué)期,相信他們在新學(xué)年里一定能飛得更高,走得更遠(yuǎn)!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)18
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏,也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對(duì)于學(xué)校而言,學(xué)生的.成長不會(huì)因?yàn)橐咔榈耐蝗怀霈F(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱,線上教研別樣精彩!
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語教師如約相聚“云端”,聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先,各年級(jí)備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”,提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本!熬上學(xué)習(xí)”有組織、有計(jì)劃、有反饋,教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后,教導(dǎo)處浦亞琴老師提出:提高“易加學(xué)院”平臺(tái)使用率,同年級(jí)資源共享,并鼓勵(lì)即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽,爭取滿意的成績。最后,大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內(nèi)外融合閱讀展開討論,為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù),盡管隔空,但我們家校師生跨越時(shí)空,“疫”起學(xué)習(xí),讓教育更加精彩!每一粒種子都值得期待,每一朵花開都不負(fù)春天!讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂,享受這個(gè)春天的別樣精彩吧!
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)19
期嚴(yán)峻的疫情防控形勢,學(xué)校被迫按下了線下正常教學(xué)的暫停鍵,為順利完成本期教育教學(xué)工作,梓潼縣金龍鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)縣教體局停課不停學(xué)的工作部署,依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實(shí)開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),收到了良好的效果。
學(xué)校制定了線上教學(xué)工作方案,成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨支部書記、校長董建飛及時(shí)組織教職工召開了專題工作會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署,他要求全體教師在開展線上教學(xué)時(shí)要做到計(jì)劃周密,重在落實(shí),突出效果,打贏這場沒有硝煙的.戰(zhàn)役。教導(dǎo)處專門制定了線上教學(xué)課程表,教研組牽頭,各教研組長發(fā)揮引領(lǐng)作用,組織本組教師進(jìn)行線上教研,以學(xué)情為抓手制定教學(xué)計(jì)劃,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,同步教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為點(diǎn),班級(jí)為面,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果,保障線上教學(xué)質(zhì)量,力爭將疫情對(duì)教育教學(xué)的影響降到最低。老師們用自己的方式,積極開展了線上教學(xué)活動(dòng),大家調(diào)整教學(xué)時(shí)間,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過精彩紛呈的授課模式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。雖然上課方式和上課地點(diǎn)發(fā)生了變化,但新穎的教學(xué)手段和方法,讓孩子們體驗(yàn)了生動(dòng)有趣的課堂,真正做到了停課不停學(xué)。
學(xué)校開展線上教學(xué)活動(dòng),架起了老師與學(xué)生之間學(xué)習(xí)的橋梁,使教育跨越了時(shí)空界限,讓孩子們開拓了視野,增長了知識(shí),深受學(xué)生及家長的好評(píng)。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)20
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感,激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情,12月13日,萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省2022年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級(jí)工作坊線上培訓(xùn)活動(dòng)。
教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點(diǎn):從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”,》的講座?仔旅缤ㄟ^翔實(shí)的案例為教師們鋪墊引領(lǐng),結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的'理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享:“新課標(biāo)”的五個(gè)變化與要點(diǎn);為什么要“綜合”、如何做?;“大單元”教學(xué)的評(píng)價(jià)與核心素養(yǎng);“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異?仔旅绲闹v座既有理論又有實(shí)際的聯(lián)系,理念新穎,讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo),在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵(lì)美術(shù)教師積極研究、探索科研,她的講解來源于生活,聯(lián)系了當(dāng)下教師的實(shí)際,美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。
向美而行,以美育人,美育對(duì)于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用,該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng),提高站位,培養(yǎng)單元意識(shí),在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì),構(gòu)建濱河的亮點(diǎn)美術(shù)課堂,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成,讓每一個(gè)生命綻放絢麗的光彩。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)21
根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2022學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求,幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整,開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動(dòng)。
共享云端,幸福時(shí)光
科學(xué)防疫不松懈,凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋P氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動(dòng),老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時(shí)光。
“多姿多彩的小蝸牛”活動(dòng),鍛煉寶貝們的手部精細(xì)動(dòng)作,精彩的音樂游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。
線上教學(xué),改變的是知識(shí)傳遞的方式,不變的是老師始終如一的.育人初心。居家學(xué)習(xí),改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境,不變的是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅(jiān)持。
線下教學(xué),五彩紛呈
那么,在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢?
線下教學(xué)活動(dòng)依然精彩,小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
食育課程,精彩紛呈
中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中,大家一起合作,齊心協(xié)力,在動(dòng)手實(shí)踐中獲得能力,在磨練中成長,感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
開動(dòng)腦筋,創(chuàng)意無限
大一班的稻草人活動(dòng),鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,更讓孩子們開動(dòng)腦筋,盡情創(chuàng)造,樂此不疲,讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個(gè)冬天不可逾越,也沒有一個(gè)春天不會(huì)到來,讓我們線上線下一起幸福心連心,攜手待春來,靜候春暖花開。
小學(xué)科學(xué)線上培訓(xùn)簡報(bào)22
成長不停步,光陰不虛度。自從開展線上教學(xué)以來,匯賢小學(xué)語文科組根據(jù)上級(jí)教育部門的會(huì)議精神,開展了全面細(xì)致的教育教學(xué)準(zhǔn)備工作。老師們著眼于學(xué)科特點(diǎn),精心制定教學(xué)計(jì)劃,組織教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮在線教學(xué)的效能,積極推進(jìn)“雙減”背景下的線上教學(xué)新樣態(tài),提升語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的豐富性、互動(dòng)性,助力學(xué)生發(fā)展。
選定工具,互學(xué)互助
“空中課堂”≠“拿來主義”,雖然有精彩的空中課堂相伴,但是扎實(shí)的教學(xué)全過程才是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的.保障。怎樣用好線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源?線上學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)怎么做?學(xué)生練習(xí)怎樣反饋指導(dǎo)?……經(jīng)歷幾次的線上教學(xué),教導(dǎo)處與老師們總結(jié)出一套適合我校生情的線上教學(xué)模式,啟用企業(yè)微信進(jìn)行教學(xué)直播,輔以國家智慧教育云平臺(tái)、廣州共享課堂等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來進(jìn)行線上教學(xué),并使用專用的學(xué)習(xí)班級(jí)群進(jìn)行資料補(bǔ)充與教育管理通知。教師直播上課模式,簡單快捷,學(xué)校教導(dǎo)處作為技術(shù)支持,在教師工作群內(nèi)及時(shí)答疑解惑,年輕教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)老教師;老師們利用課余時(shí)間開課實(shí)踐,為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
有序教學(xué),居家樂學(xué)
不論何時(shí),學(xué)習(xí)都是學(xué)生們的日常,雖然上課地點(diǎn)從教室搬到了家里,但同學(xué)們依然沒有放松對(duì)自己的要求。整理好書,準(zhǔn)備好筆記本,儀式感滿滿的一堂網(wǎng)課就這樣開始啦!
從線下到線上,變的是我們見面的方式,不變的是我們碰撞智慧,攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期,歸期未定,但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守,為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo),與此同時(shí)自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí),不斷提升自我。不一樣的課堂,一樣的精彩!
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