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學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的檢討書(shū)范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問(wèn)題或過(guò)錯(cuò)后，為了避免再犯，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反省，寫(xiě)檢討書(shū)一定要態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。什么樣的檢討書(shū)才是好的檢討書(shū)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的檢討書(shū)，歡迎大家分享。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的檢討書(shū) 篇1
敬愛(ài)的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我堅(jiān)決改正書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的毛病的決心，還要養(yǎng)成家聽(tīng)以后要求家長(zhǎng)批改的習(xí)慣。
對(duì)于我書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的老毛病感到很慚愧，盡管老師和家長(zhǎng)家長(zhǎng)一再督促我，要求我寫(xiě)字認(rèn)真，但是由于我自己要求不夠嚴(yán)格，任意放松，就會(huì)在書(shū)寫(xiě)時(shí)馬虎了事，應(yīng)付作業(yè)。通過(guò)今天老師的批評(píng)，我深刻認(rèn)識(shí)到這樣做實(shí)際是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己要求太低。我不應(yīng)該馬馬虎虎寫(xiě)字，不應(yīng)該違返老師的規(guī)定忘記批改家聽(tīng)。我沒(méi)有重視老師的要求，我感到很抱歉，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。寫(xiě)字不好，不認(rèn)真就像自己的臉洗不干凈，將來(lái)難以見(jiàn)人，老師是為我好才嚴(yán)格要求的，我一定好好改正錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真練好字，寫(xiě)寫(xiě)好字。
今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，嚴(yán)格要求自己，看清楚每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，一筆一畫(huà)清清楚楚的書(shū)寫(xiě)，并且保持天天一樣，支持到期末，爭(zhēng)取書(shū)寫(xiě)有一定的進(jìn)步，不辜負(fù)老師的.期望。另外，我向老師保證今后一定遵守規(guī)定要求家長(zhǎng)認(rèn)真批改家聽(tīng)。老師讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，按照老師的要求對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的悔過(guò)、改正。
希望老師繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)。請(qǐng)老師看我的行動(dòng)吧，我一定用實(shí)際行動(dòng)交出一份讓老師滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的檢討書(shū) 篇2
尊敬的xx老師：
首先由于我個(gè)人不認(rèn)真的原因，沒(méi)有把認(rèn)真寫(xiě)日記，字跡潦草。再此我做出深刻檢討！
因?yàn)槲抑朗紫冗@影響了別人的閱讀，影響了我們之間的文字藝術(shù)交流；
當(dāng)天由于貪玩，恰巧家里沒(méi)人的時(shí)候，自己馬虎大意，忘記了寫(xiě)日記快開(kāi)學(xué)了，把日記潦草的寫(xiě)了一下！老師檢查后才發(fā)現(xiàn)日記比較潦草大部分都不認(rèn)識(shí)。事發(fā)后，還不能心平氣和地面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避的心理。不能立刻想著先從自己身上找原因！
經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)和教育后我發(fā)現(xiàn)，造成日記字跡潦草主要原因，主要是我責(zé)任心不強(qiáng)不認(rèn)真，貪玩造成的不良后果。通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，懶散結(jié)果。身為學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)以律已，對(duì)自己嚴(yán)格要求！增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，然而自己卻不能好好的約束自己，現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常不好的想法，如果繼續(xù)放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。
其次，這是非常浪費(fèi)他人時(shí)間的，因?yàn)樽舟E的潦草導(dǎo)致閱讀的`困難會(huì)消耗更多的時(shí)間，這對(duì)別人是不尊重的；
再次，影響了我個(gè)人的形象，老師總是說(shuō)“字如其人”看到了字就能猜到那個(gè)人的的性格和相貌氣質(zhì)，因此字跡潦草會(huì)是他人對(duì)我產(chǎn)生不好的第一印象；
最后，中國(guó)的文字有著濃厚的文化底蘊(yùn)，它的意義不止在于表達(dá)，更是一種文化一種藝術(shù)，作為中國(guó)文化的傳承者我覺(jué)得我應(yīng)該也必須學(xué)好它！
所以我打算在以后的學(xué)習(xí)階段，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變字跡潦草的現(xiàn)狀。堅(jiān)持每天練習(xí)，不求一步到位，我會(huì)日積月累，使自己的字跡穩(wěn)步提高。請(qǐng)老師給予幫助并監(jiān)督。
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的檢討書(shū) 篇3
上周五，爸爸媽媽和姑媽一起去學(xué)校接xx下課，然后奔南寧去了叔叔家，大大的書(shū)包也帶了去，講好了在叔叔家寫(xiě)作業(yè)。
周六上午，xx吃了早餐開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)是寫(xiě)14—18課的生字，寫(xiě)部首，數(shù)筆畫(huà)，分結(jié)構(gòu)并組一個(gè)詞，量還是蠻大的。剛開(kāi)始彤彤寫(xiě)得很認(rèn)真，一筆一畫(huà)有模有樣，寫(xiě)了幾頁(yè)，也許是累了，有些不耐煩了，不讓媽媽看，說(shuō)是自己寫(xiě)。不看就不看，媽媽靠在沙發(fā)上，幾分鐘后竟睡了過(guò)去。再一醒來(lái)，看到彤已經(jīng)把作業(yè)收了起來(lái)，告訴媽媽已經(jīng)寫(xiě)完了，而且要求媽媽回家才能檢查。媽媽相信了彤。
在南寧的彤是快樂(lè)的，和嘉華弟弟玩游戲，和姑姑一起去吃自助餐，玩電腦，忙得不亦樂(lè)乎。
周日回到柳州，晚上8點(diǎn)半，媽媽讓彤拿作業(yè)出來(lái)檢查。彤磨磨蹭蹭拿了出來(lái)，坐在媽媽旁邊一頁(yè)頁(yè)翻給媽媽看。彤?huà)層X(jué)得怪異，要求自己看，彤討好的說(shuō)：“我來(lái)翻給你看！”彤?huà)尡O(jiān)督下寫(xiě)的前面幾頁(yè)不錯(cuò)，后面的完全是“自由式”，亂寫(xiě)一氣，那字寫(xiě)得自己都認(rèn)不出來(lái)。而且還偷工減料。彤?huà)寶獠淮蛞粴鈦?lái)，厲聲喝道： “這樣的作業(yè)能交上去嗎？”彤小聲說(shuō)：“不能！”“你是為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”“我自己！”“那改不是不改？”“改！”“全部重寫(xiě)！”彤從來(lái)沒(méi)見(jiàn)媽媽如此生氣，嚇得哭了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“可以哭，哭完還是要寫(xiě)。在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有條件和媽媽講！”彤自己去找本子來(lái)寫(xiě)。不巧的是本子寫(xiě)完了。彤爸立馬去買(mǎi)了一本回來(lái)。結(jié)果這個(gè)作業(yè)從9點(diǎn)寫(xiě)到了10點(diǎn)半！在這件事上，爸爸媽媽的態(tài)度是高度一致的。彤彤終于知道： 1、為了玩寫(xiě)作業(yè)糊弄爸爸媽媽是過(guò)不了關(guān)的，老師那里更是過(guò)不了關(guān)的`。 2、學(xué)習(xí)是為了自己學(xué)，第一次不好好寫(xiě)，返工花的時(shí)間和精力會(huì)更多，這可虧大啦！第二天重寫(xiě)的作業(yè)得了a+，有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做好被留堂了，彤彤暗自慶幸，還好，還好，我改過(guò)來(lái)了！于是，就有了彤彤同學(xué)人生中的第一份檢討書(shū)。
學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
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