期中考試數(shù)學(xué)考差檢討書
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尊敬的老師：
您好！
期中考試雖已落幕卻讓我對(duì)數(shù)學(xué)考差的問題感到耿耿于懷，畢竟成績(jī)差的問題主要在于自己平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)自然是倍感慚愧的，沒有達(dá)成老師期待的我也明白這次數(shù)學(xué)考差相當(dāng)于拖了班集體的后腿，所以我在自我反思的同時(shí)也深刻檢討了這次數(shù)學(xué)考差的問題。
其實(shí)在期中考試之前我便能夠預(yù)料到自己數(shù)學(xué)科目的成績(jī)會(huì)很差，畢竟我平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)便不太好且沒有重視過這方面的學(xué)習(xí)，一方面是本身成績(jī)不好且長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)都沒能取得理想的效果，這讓我感到沮喪的同時(shí)也誤認(rèn)為再怎么努力也是沒有效果的，殊不知學(xué)習(xí)向來都是不進(jìn)則退又怎能存在這種不思進(jìn)取的想法，另一方面則是考前復(fù)習(xí)階段沒有努力學(xué)習(xí)以至于很多試題都不會(huì)解答，通過老師對(duì)試題的分析讓我明白這次考試的難度并不大，可即便如此都沒能取得理想的成績(jī)便說明自己的努力程度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，再加上數(shù)學(xué)本就是自己的弱勢(shì)科目又怎能坐視成績(jī)差的'問題出現(xiàn)而不及時(shí)解決呢？
雖然數(shù)學(xué)成績(jī)差是個(gè)人問題卻也間接性影響了班上的學(xué)習(xí)氛圍，在其他同學(xué)都考取高分的情況下自己的成績(jī)卻如此慘淡，這種拖班級(jí)后腿且影響身邊同學(xué)學(xué)習(xí)的做法本就是不可取的，更何況當(dāng)班級(jí)平均分因此而降低的時(shí)候也會(huì)影響到評(píng)比工作的展開，但凡有著些許的集體榮譽(yù)感都應(yīng)該要提前意識(shí)到自身成績(jī)差的問題所在，現(xiàn)如今我在倍感沮喪的同時(shí)也希望能夠讓自身的數(shù)學(xué)成績(jī)得到提升，至少要改變現(xiàn)狀從而別再讓數(shù)學(xué)成為自己的弱勢(shì)科目。
對(duì)于考試成績(jī)差的問題應(yīng)該要在思想上認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性，畢竟對(duì)弱勢(shì)科目采取無動(dòng)于衷的態(tài)度很難獲得成績(jī)的提升，因此我得在自身學(xué)習(xí)進(jìn)度沒有落后太多的情況下盡快行動(dòng)起來，針對(duì)成績(jī)落后于人的問題可以多向老師和同學(xué)請(qǐng)教從而彌補(bǔ)自身基礎(chǔ)的不足，在端正態(tài)度以后再來重視數(shù)學(xué)成績(jī)的提升自然能夠獲得不錯(cuò)的效果，畢竟解決成績(jī)差的關(guān)鍵在于自身是否足夠重視從而需要不斷努力才行，至少要確保下次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)要比現(xiàn)在提升許多才行。
對(duì)我來說這次數(shù)學(xué)成績(jī)差已經(jīng)是令人很沮喪的事情了，我得牢記恥辱并保證下次的考試不會(huì)再出現(xiàn)這類狀況，而且已經(jīng)讓老師失望的我不能夠在同類問題上繼續(xù)犯錯(cuò)，所以我會(huì)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)并多向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)請(qǐng)教，我會(huì)通過刻苦學(xué)習(xí)的方式來消除這次數(shù)學(xué)科目沒考好的負(fù)面影響。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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