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因打架而寫的檢討書

時間:2020-12-03 15:15:03 檢討書 我要投稿

因打架而寫的檢討書

  在學習、工作或生活中出現了過錯后,為了表明自己悔改的決心,往往被要求寫檢討書來自我反思,在寫檢討書時要注意用語,切忌自由散漫。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢?下面是小編為大家收集的因打架而寫的檢討書,歡迎閱讀與收藏。

因打架而寫的檢討書

因打架而寫的檢討書1

尊敬的校領導:

  您好!

  我是X班學生XXX,今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發(fā)生了一些不愉快的事情,并且大大出手。

  經過了老師的憧憧教誨,我深刻的明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!俗話說,退一步海闊天空,可是我今天卻沒有做到,事情發(fā)生后,我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

  事情經過是這樣,在今天中我從食堂買完飯,然后拿到宿舍吃的時候,在宿舍門口和我打架的那個學生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的飯都弄掉了,然后轉過來罵了一句“你沒張眼?”我當時就火,他把我的飯弄掉了,還罵我不張眼睛,我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來,上去就打他。

  最后他不服氣,又去找人。

  然后他帶了8個人來,我們只有3個人,我就進宿舍拿了3把刀出來,準備是想嚇唬他的.,沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。

  導致了今天的結果。

  我十分后悔,在這里向那2個被我砍傷的同學道歉!同時你們的醫(yī)藥費我來出,請你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!

  我知道現在走到這種地步已經無法挽回了,我決定親自去醫(yī)院看望那2位被我砍傷的同學,并向學校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再學校若事。

  有什么事情第一時間報告學校老師,不會在私下處理。

  希望這次老師能夠給我寬大處理

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

因打架而寫的檢討書2

尊敬的老師:

上午第二節(jié)課預備鈴剛響起,我正準備上課,班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報:“老師,不好了,許慶波和談雄打起來了!”

  一聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個同學分別抱著許慶波和談雄,不準他們接近,許慶波和談雄相對站著,雖然停止了打架,但兩個人火氣都很大,握緊拳頭,好象隨時要出手似的。

  我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣子他們剛動手就被同學拉開了,都沒有受傷。

  這時,上課鈴響了,勸解的同學開始散開,回自己的座位。

  大家都看著我,等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

  為了不影響上課,我決定下課再處理這件事,我對全班同學說:“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過,不過,令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學表揚這幾個同學,希望大家向這幾位同學學習,發(fā)現有不良現象能夠及時制止,也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。

  下面,我們先上課!

  下課后,我把這兩個同學請到辦公室,讓他們說說是怎么一回事。

  但是,說了五分鐘,他們都無法說清楚是怎么回事,不是他們表達不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責對方的錯。

  第三節(jié)我還有課,他們是體育課,我就讓他們回去分別寫說明書。

  中午放學,他們拿說明書給我看,我才知道原來是許慶波說談雄的壞話,談雄不服氣,跟許慶波吵起來,吵著吵著就動起手了。

  在說明書里,他們都承認自己做錯了。

  資料來源于公文寫作范文網我問他們怎么該處罰,他們都愿意讓我處罰。

  我提了兩個處罰要求:一是要求他們回去想一想,當許慶波說談雄的壞話之后,他們用什么樣的方式處理,兩人才不會打架,以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,明天交給我;二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事,再跟我談感受。

  對于第二個要求,他們很快表示接受,可是對于第一個,他們都是怕寫作文的同學,想用說代替寫。

  我說不行,剛才讓你們說還說不清楚,現在我倒要看看你們寫作的能力了。

  兩個同學很無奈,離開辦公室的時候交頭接耳,說剛才真不應該打架,現在該怎么寫不會打架的法子呢?我看著他們的背影笑了,就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

  第二天一早,他們拿來文章給我看,許慶波寫的是《假如我不動手》,談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,雖然寫得比較簡單,但是如果真的像他們“假如”的那樣,當時他們一定不會打架。

  我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好,并對我說他們要去做好事了。

  我看著他們的背影再次笑了!

  反思:

  同學之間因口角而打架,這是班集體里面經常發(fā)生的事。

  許慶波和談雄在上課前打架,如果當時我即時對他們進行批評教育,不但影響了全班同學的學習時間,而且他們也還沒有冷靜下來,不容易接受教育。

  所以我對此作了冷處理,并表揚了勸解的同學,使全班同學知道,打架是可惡的,制止不良行為是值得稱贊的。

  對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求他們換一種思路,想想用什么樣的方式處理當時的事情,兩人才不會打架,以《假如我……》為題目寫出來。

  目的是讓他們對此次打架事件進行反思,我相信他們一定也不愿意打架,只不過自制力較弱致使打架,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,以后再遇到類似的事,他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。

  同時,我讓他們合作做好事,是希望他們在合作的過程中增進友誼,在做好事的過程中提高品質和自制力。

  此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

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