關于校園環(huán)境的建議書
在不斷進步的社會中,建議書使用的情況越來越多,建議書有利于推進工作或任務的順利開展。大家知道建議書的格式嗎?以下是小編為大家收集的關于校園環(huán)境的建議書,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于校園環(huán)境的建議書1
敬愛的校長和老師們:
最近,校園里的垃圾越來越多,學校的大門前和校園的路上都是垃圾。再加上有些同學平時都不注意衛(wèi)生,廢紙包裝袋隨手一扔了事,整個校園看上去很不整潔,實在令人痛心。
這一景象對我們整個校園的形象有很大的不良影響,所以我建議:
1、在學校的門口,及其他地方多設置一些造型各異的.分類垃圾桶。因為我發(fā)現能分為“可回收”和“不可回收”兩種,這樣做一方面可以增加收入,節(jié)約能源,另一方面可以在學生中樹立節(jié)約資源的觀念,只有這樣,我們的校園才能更干凈整潔!
2、學校學生人數很多,同學們在下課活動量很大,排出大量二氧化碳,只有樹木才能把大量二氧化碳轉為氧氣,凈化空氣。所以要多多植樹,這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
敬愛的校長和老師們,請采納我的建議,快讓同學們行動起來,讓我們唯一的家園——地球變得更美麗吧!
關于校園環(huán)境的建議書2
尊敬的校長和老師:
最近我發(fā)現校園里的垃圾越來越多,有的時候垃圾桶邊上及附近路上都是垃圾,而且平時有些同學就不注意衛(wèi)生,廢紙、塑料袋用完了就隨手一仍了事,因此整個學?瓷先ズ懿徽麧,學校的垃圾房垃圾成堆,一群群的蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實在是很惡心。這一種現象對我們整個校園的整體形象有很大的.不良影響,所以我建議:
一、讓同學們不能把吃剩的東西或塑料袋不能夠丟在抽屜里。
二、在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾桶,最好是分類垃圾桶,因為我發(fā)現垃圾桶可分為“回收”和“不回收”兩種,這樣做一方面可以增加收入,節(jié)約能源,另一方面可以增加收入,節(jié)約能源的觀念,只有這樣,我們的校園才能更加整潔。
三、學校學生人數多,孩子們在課間活動量大,蹦蹦跳跳的,排出大量的二氧化碳,而樹木能吸出二氧化碳,并化成氧氣,所以要多多植樹。
尊敬的校長,希望您能采納我的建議。
關于校園環(huán)境的建議書3
親愛的同學們,敬愛的老師們:
大家好!
武漢實驗外國語學!疑盍肆甑膶W校,我對這里懷著深深地熱愛之情。在這里不僅能養(yǎng)成良好的.學習習慣,還能在優(yōu)美的環(huán)境下學習與生活。
最近我們學習了關于保護環(huán)境的課文,同學們都認為保護地球應該從我們做起,從身邊做起?墒,他們都沒有發(fā)現,其實在我們眼前我們能做到的就是把校園環(huán)境一起建設得更美好。因為我們原本環(huán)境優(yōu)美的校園,總有不和諧的畫面存在:同學們吃過零食后的包裝袋、牛奶盒被隨處亂扔,同學們做的紙玩具用完后也不收拾,走到哪里就丟到哪里,有的同學還破壞學校的樹木---摘花、踩踏,因此我們的校園也沒有以往那么美麗了。
就連古人都知道“取之有度,用之有節(jié),則常足”,難道我們21世紀的花朵還不明白這一道理嗎?我們其實只要留心身邊的這些事情,看到垃圾僅需一個動作,彎腰撿到垃圾箱里,看到破壞僅需一句提醒,我們的學校就會回到以前的樣貌!
從我做起,從小做起,從身邊做起,從現在做起。保護地球母親,凈化我們的校園!
關于校園環(huán)境的建議書4
尊敬的校長:
您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際,我想留下一點建議,算是對母校的一點貢獻吧。
學校教學大樓東邊的那個廢棄的'水泥池子,每當下雨的時候,里面總是積著許多水。其他的時候還好些,一到夏天秋天,水里落進許多樹葉,樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近,上課的四十分鐘里,不知什么時候,同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊,白天就盯人,被它叮著的地方,總是鼓起一個好大好大的包,非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩,每周一下午六年級的全體同學一起打掃,也要用一節(jié)課的時間。所以,我建議將這個水池用土填滿,種上花草。這樣,既美化了環(huán)境又減少了同學們打掃衛(wèi)生的辛苦,豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好,請您接受我的建議吧!
關于校園環(huán)境的建議書5
尊敬的校長:
您好!我是一名新入學的初一新生。在學校已經半個月了,我也發(fā)現了一些問題。這些問題,都是有影響校園環(huán)境的,所以為了我們的校園,我想提一些建議:
1、校園中多設立一些垃圾桶,以方便投放垃圾。
2、加大環(huán)境衛(wèi)生檢查力度,保證環(huán)境衛(wèi)生。
3、嚴格管理校內吸煙現象。
4、提倡愛護校園內的花草樹木。
以上是我針對校園內觀察到的現象提出的`建議,從身邊小事做起,我們的校園一定會更美麗!
關于校園環(huán)境的建議書6
親愛的校長:
您好!
咱們的校園是個可愛美麗的`校園,每名學生都生機勃勃,天真可愛。但我們校園還有一些美中不足。操場上的垃圾袋滿天飛揚、任意泛濫,地上的果皮、紙屑隨處可見,影響了校容校貌。在此,我想給您提幾點建議:
一、加強學生素質教育,使他們自學保護校園環(huán)境。
二、讓同學們不光自己愛護環(huán)境,也要勸說周圍的同學愛護環(huán)境。
三、加大監(jiān)督力度,在每班安排一名衛(wèi)生監(jiān)督員,搞好衛(wèi)生監(jiān)督,使同學們不亂扔果皮、紙屑。
四、每班要開一次“保護校園環(huán)境,從我做起”的主題班會,提高學生愛護校園、保護環(huán)境的意識。希望以上幾點建議校長能采納。
祝您工作順利、身體健康、天天快樂!
關于校園環(huán)境的建議書7
尊敬的校長:
您好!
我是一名新入學的初一新生。在學校已經半個月了,我也發(fā)現了一些問題。這些問題,都是有影響校園環(huán)境的,所以為了我們的校園,我想提一些建議:
1、校園中多設立一些垃圾桶,以方便投放垃圾。
2、加大環(huán)境衛(wèi)生檢查力度,保證環(huán)境衛(wèi)生。
3、嚴格管理校內吸煙現象。
4、提倡愛護校園內的花草樹木。
以上是我針對校園內觀察到的.現象提出的建議,從身邊小事做起,我們的校園一定會更美麗!
關于校園環(huán)境的建議書8
尊敬的校領導:
你們好!
早晨,伴著冉冉升起的朝陽,我來到了這個美麗的學校;下午,夕陽親吻西山的時候,我與校園揮手告別。久而久之,我與這個美麗的校園相處了六年了。同時,對這個學校有著濃濃的感情。
在這個美麗的`校園,也有幾處“丑陋”的地方。吃完午餐后,同學們你追我趕的玩耍,留下的是堆積如山的一次性木筷。學校的洗水池里,嘩嘩流淌的自來水正在悲傷的哭泣。上課后,操場上的紙飛機、紙球清晰可見…
為了讓校園更美麗,我提出以下建議:
1、開展“節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電!被顒,通過多種方式讓同學認識到浪費、污染很可恥,愿意加入到節(jié)約資源的行列中。
2、在學校加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔的班級做出適當的獎勵,對不良行為做出批評。
3、定個日期作為環(huán)保日,既可以保護校園環(huán)境,又可以讓保護環(huán)境的觀念銘記心間
關于校園環(huán)境的建議書9
尊敬的校領導:
你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販,我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具,買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。
現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”,有的掛在樹上、有的.落在草坪上、樓頂上,既不美觀又污染環(huán)境,“治理污染,保護環(huán)境”人人有責,所以,我建議:
1、組織同學參加一些和保護環(huán)境有關的活動,讓同學認識到保護環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環(huán)保的書籍等各種途徑,讓同學們意識到破壞環(huán)境的結果。
3、對環(huán)境保護這個問題加以關注,并制定好獎懲制度,讓同學積極參加保護環(huán)境的活動。
4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳,同學知道污染環(huán)境是可恥的。
關于校園環(huán)境的建議書10
尊敬的校長:
您好!
每一所學校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學生、家長、老師都希望校園里干干凈凈、井井有條。早上,迎著升起的太陽到學校來;黃昏,踏著夕陽的余暉回家去。那是多么幸福啊!但是,在這個充滿快樂的校園里我卻發(fā)現了不好的現象:許多同學買零食吃,完了就把包裝袋亂丟;校園里的水龍頭被一些同學擰壞了,水嘩啦啦流著;教室里到處都是同學們撕掉的紙片……尊敬的校長,為了能讓我們的校園更加美麗,我想為校園環(huán)保提一些有用的建議:
1、在黑板報上宣傳保護環(huán)境的知識。
2、利用廣播播放環(huán)保方面的資料。
3、多開展關于“保護環(huán)境,從身邊做起”的'活動。
4、在校園內加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境的集體和個人進行適當的獎勵。對不良行為提出警告和批評。
這些建議看上去很簡單,但是需要大家的共同努力才行,希望校長能接受我的建議。祝愿我們校園明天更美好!
關于校園環(huán)境的建議書11
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!
學校是我們的家,我們是學校的主人,我們的家更需要我們的愛護,建設美好家園靠的'是我們自己。在此,我們少先大隊向全校師生發(fā)出以下倡議:
一、立即行動,一起來保護花草樹木,不踐踏草坪,不攀摘樹枝花朵;愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗;
二、節(jié)約用電,節(jié)約用水,不隨地吐痰,自覺養(yǎng)成良好的行為習慣;
三、不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻,愛護公物;
四、自覺維持好教室、食堂、宿舍及周邊環(huán)境的衛(wèi)生。不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄;看到地面上有紙屑等雜物,要主動揀起并扔進垃圾箱;
五、勇于監(jiān)督,同破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的不良現象和行為作斗爭。同學們!為了保護我們共同生活的校園,讓我們少一些不經意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,您彎腰不僅是拾起一個垃圾,更是提升了您的形象。從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起,共同創(chuàng)造美、保護美、享受美,讓我們的行動,成為我們校園中一道靚麗的景觀吧!
關于校園環(huán)境的建議書12
親愛的同學們:
你們好!
我是六(1)班的學生許梓楠。這個學期,我們的學校進行改造,美麗的教學樓,明亮的教室,令我們學習愉快,這么美麗的校園,我們應該珍惜。希望同學們看到我的建議書,能改掉以前的壞毛病。
以前,有些同學習慣不好,在校園的植物、桌椅上刻字,在墻上亂涂亂畫,隨手把垃圾扔在地上,隨便踹教室的'門,導致很多教室的門都壞掉了。這個學期,我們不能再這樣了,對此,我提出以下建議:
1.愛護學校的公共財產和一草一木。
2.把垃圾扔到相應的垃圾箱,洗手后不要灑水,不然踩過后很臟。
3.不要帶零食上學,例如口香糖,吐到地上很難清理。
保護校園是我們每個人都應該做到的,大家都應該做到上面幾條,讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學習,這樣得益的還不是我們自己。
希望我的建議書能使我們的校園更美麗。
建議人:許梓楠
關于校園環(huán)境的建議書13
全校同學:
每個人都喜歡在良好的生活環(huán)境里度過學習,要想給自己和他人營造一個良好的生活學習環(huán)境,就要注意身邊的生活。
因此,我真誠的向大家提出以下幾點建議:
1.不要亂扔垃圾,不隨地吐痰。
2.節(jié)約用紙:打印過的紙用來做草稿紙;
3.節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電。
4、為環(huán)保作出貢獻:多種花草樹木。
5.愛護好自身邊的.環(huán)境。
讓我們行動起來,從我做起,從現在做起。
三年級大隊部
關于校園環(huán)境的建議書14
尊敬的校領導:
你們好!
早晨,伴著冉冉升起的朝陽,我來到了這個美麗的學校;下午,夕陽親吻西山的時候,我與校園揮手告別。久而久之,我與這個美麗的'校園相處了六年了。同時,對這個學校有著濃濃的感情。
在這個美麗的校園,也有幾處“丑陋”的地方。吃完午餐后,同學們你追我趕的玩耍,留下的是堆積如山的一次性木筷。學校的洗水池里,嘩嘩流淌的自來水正在悲傷的哭泣。上課后,操場上的紙飛機、紙球清晰可見…
為了讓校園更美麗,我提出以下建議:
1、開展“節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電!被顒樱ㄟ^多種方式讓同學認識到浪費、污染很可恥,愿意加入到節(jié)約資源的行列中。
2、在學校加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔的班級做出適當的獎勵,對不良行為做出批評。
3、定個日期作為環(huán)保日,既可以保護校園環(huán)境,又可以讓保護環(huán)境的觀念銘記心間。
建議人:xxx
關于校園環(huán)境的建議書15
親愛的陸校長:
您好!我們是六年三班的同學們,我在港灣小學讀了很多年書了,因此,學校的`許多變遷我也看到。
我看到,您為了學校的干凈,不怕垃圾的骯臟,伸手撿起來,還教育我們。望著您那彎曲的身影,我們不竟羞愧起來;我知道,您在學校清潔方面,也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了,可是,光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經過調查,我們發(fā)現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒。我們還發(fā)現:新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有,造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便,不愿走去遠一點的垃圾桶,隨手一扔。對此,班里的同學都想出了幾條對策:1.建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學校再增加一些清潔工,因為只有幾個而已。
希望陸校長看完這封建議書后,能采取我們的意見,讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
【校園環(huán)境的建議書】相關文章:
校園環(huán)境的建議書10-28
校園環(huán)境建議書12-07
校園環(huán)境建議書范文04-30
有關校園環(huán)境的建議書08-05
校園環(huán)境建議書通用09-10
美化校園環(huán)境建議書08-03
校園環(huán)境建議書范文10-15
關于校園環(huán)境建議書10-06
改善校園環(huán)境的建議書模板06-25
保護校園環(huán)境的建議書(精選)07-06