關(guān)于六年級(jí)的建議書(shū)模板匯編9篇
在現(xiàn)在社會(huì),建議書(shū)使用的情況越來(lái)越多,我們?cè)趯?xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內(nèi)容。你所見(jiàn)過(guò)的建議書(shū)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)的建議書(shū)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的建議書(shū) 篇1
尊敬的校長(zhǎng)先生:
我是本校一名六年級(jí)的學(xué)生,我們的學(xué)校道路整潔,綠化繁多,給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是,再好的地方也有美中不足之處,這些美中不足之處使我們心目中學(xué)校的完美形象大打折扣。
樓梯口衛(wèi)生間里的水龍頭無(wú)時(shí)不在“嘩嘩”歌唱,并且它沒(méi)有一個(gè)“聽(tīng)眾”,只有“孤樂(lè)自賞”,珍貴的水資源就這樣浪費(fèi)掉了。每當(dāng)同學(xué)洗手時(shí),總愛(ài)把水開(kāi)到最大,讓水花濺到別人身上,但在自己得到快樂(lè)的同時(shí),大量的水資源被浪費(fèi)了。
誰(shuí)是萬(wàn)物都需要的珍貴資源,動(dòng)物需要水,植物需要水,人更需要水。珍惜水,這是人人都明白的道理,可是,要做到為什么那么難呢?我想,之所以會(huì)發(fā)生浪費(fèi)誰(shuí)的現(xiàn)象,是因?yàn)橥瑢W(xué)對(duì)珍惜水的意志還不堅(jiān)實(shí),沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
我作為一名小學(xué)生,以自己的思想對(duì)您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、在水池邊多增加一些關(guān)于愛(ài)護(hù)水資源的告示牌。
2、利用星期一講話(huà)時(shí)間,強(qiáng)調(diào)關(guān)于珍惜水資源的口號(hào)。
3、讓班主任知道低年級(jí)學(xué)生如何正確使用水龍頭并節(jié)約用水。
4、在美術(shù)課上讓同學(xué)之作“節(jié)約用水”的牌子,讓思想真正深入人心。
珍惜水資源需要大家一起行動(dòng),每天節(jié)約一滴水,一年就是三百六十滴水,從微乎其微到日積月累,節(jié)約每一滴水,共同努力。
六年級(jí)的建議書(shū) 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
我是本校六年級(jí)二班的一名學(xué)生。在這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的大家庭中,我度過(guò)了最快樂(lè)的童年。學(xué)校中有優(yōu)美的景色,可是,和它形成對(duì)比的則是——浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
在本校不難浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,如,同學(xué)們洗手,涮拖把等,總愛(ài)將水開(kāi)到最大,有同學(xué)還按著水龍頭,來(lái)打水仗。是的,我必須承認(rèn),白花花的水漫天飛舞,這些白色的蝴蝶,在孩子們眼中是玩具,可是這些水的背后呢?卻是水資源危機(jī),很多孩子會(huì)想:大海中的水多的去了;每當(dāng)下雨,那不都是水嗎?用之不竭,取之不盡!不,雖然我曾這樣想過(guò),但是我現(xiàn)在看來(lái),沒(méi)有水,就是沒(méi)有生命再說(shuō),中國(guó)是個(gè)貧水的大國(guó),又加上很多的水源污染,可用的水又有多少呢?如果人人都這樣,我們又將如何生存呢?浪費(fèi)了水,就是為自己加速了”死亡“的講程。
作為本校的學(xué)生,我想提出我的建議:
1、學(xué)校要教育同學(xué)們知道中國(guó)的水資源緊缺。
2、開(kāi)展“節(jié)約用水“的主題活動(dòng),讓全校學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性.
3、告訴每個(gè)班的學(xué)生互相監(jiān)督節(jié)約用水,并互相提醒,時(shí)刻想一下沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?
4、在水龍頭附近貼上”節(jié)約用水“的標(biāo)語(yǔ)。
我真誠(chéng)地希望大家明白節(jié)約用水對(duì)我們有多重要,”保護(hù)水資源,流傳至永遠(yuǎn)“!
苗圃小學(xué):賈志遠(yuǎn)
六年級(jí)的建議書(shū) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您們好!我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在學(xué)校里已經(jīng)生活了快六年了,對(duì)這里的一草一木都十分的熟悉。感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們這么多年的培育!臨別前,我想就學(xué)校的情況提出我的幾點(diǎn)建議:
一、建議學(xué)校組建一支校級(jí)籃球隊(duì)。今年,我們中國(guó)籃球隊(duì)又向前邁了一大步。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō),打籃球既可以鍛煉身體又可以為學(xué)校,將來(lái)為國(guó)家爭(zhēng)光。
二、各班班級(jí)的后黑板的墻角應(yīng)設(shè)幾個(gè)裝廢紙的麻袋。強(qiáng)調(diào)全校師生都應(yīng)當(dāng)把廢紙丟到麻袋里,把積累下來(lái)的廢紙賣(mài)掉,這樣不僅能使我們的校園環(huán)境得了清潔,還能用賣(mài)廢紙得到的錢(qián)拿去交付學(xué)校的電、水費(fèi)等。
以上是我的一點(diǎn)小建議,也許有點(diǎn)天真,不太合理,但有些現(xiàn)象確實(shí)需要改善,望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們商議商議。
六年級(jí)的建議書(shū) 篇4
親愛(ài)的'XXX校長(zhǎng):
我是本校的一名學(xué)生。在進(jìn)行我們環(huán)保小隊(duì)進(jìn)行的期間,我特地查訪了學(xué)校后門(mén)口,F(xiàn)在,我將調(diào)查結(jié)果向你反映:
一、空氣污染問(wèn)題:
我校后門(mén)有一條路。之所以每天都有不少商舨在那兒擺賣(mài)東西,是因?yàn)槟抢锸峭瑢W(xué)們放學(xué),上學(xué)必經(jīng)之路。他們有的賣(mài)零食,賣(mài)燒烤,油炸東西……據(jù)我所知賣(mài)燒烤,油炸東西……都是用煤和木炭的燃燒工具。煤和木炭都沒(méi)有充分燃燒,冒出一股刺鼻的氣味,就會(huì)感到呼吸困難。只想吐。這些氣味其實(shí)是有毒的二氧化硫,一氧化碳等氣體發(fā)出的,全都是有害于同學(xué)們的健康。
二、環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題:
我們校園內(nèi)樹(shù)木成林,四季花香被評(píng)為“園林式學(xué)校”?墒,我覺(jué)得學(xué)校后門(mén)口的環(huán)境與“園林式學(xué)!毕嗖钪h(yuǎn)。因?yàn)橛行⿲W(xué)生在那兒買(mǎi)東西,為了貪圖方便,隨手把垃圾丟在地上,那些商舨后又不清理衛(wèi)生,造成那條路很骯臟。
三、建議
1、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到后門(mén)了解情況,同時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。讓管理部門(mén)責(zé)令把這些商舨搬走。
2、學(xué)校組織監(jiān)督小組,看看誰(shuí)在哪里買(mǎi)東西吃,又亂丟垃圾。
3、成立宣傳小組,一方面向同學(xué)們宣傳無(wú)證攤點(diǎn)的危害,一方面到這些攤點(diǎn)去向商舨們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
我們只有一個(gè)石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué),如果“她”被破壞了,就不再美麗……保護(hù)環(huán)境取決于我們每一個(gè)人的行動(dòng),取決欲你,我,他。為了綠色,為了美麗的石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓我做起奉獻(xiàn)出一份力量。
此致
敬禮
建議人:A***
20xx年2月4日
六年級(jí)的建議書(shū) 篇5
叔叔阿姨們:
你們好!
如今中國(guó)資源不斷浪費(fèi),有水資源浪費(fèi),礦產(chǎn)資源浪費(fèi),石油資源浪費(fèi),不過(guò)我覺(jué)得最令人發(fā)指的,還是餐桌上的飲食浪費(fèi)。
中國(guó),從古至今都是豪氣大方的;中國(guó)的餐桌“文明”都是揮金如土的。據(jù)我觀察,無(wú)論哪兒家飯館,都是鋪張浪費(fèi)的,所以,中國(guó)竟被評(píng)為了“最浪費(fèi)的國(guó)家”。有些大飯店里,人們?yōu)榱俗C明自己有錢(qián),有面子,就點(diǎn)上了十幾個(gè)菜,而你們只是喝喝酒罷了,而那些沒(méi)吃的菜將流向何處呢?旅客們,來(lái)到黃山,心情舒暢,自然想嘗嘗聞名全國(guó)的徽州美食,于是點(diǎn)上了石耳、毛豆腐、雞、筍子……嘗鮮的旅客們大飽口福,但你們會(huì)吃得完嗎?在百姓的家庭中,人們會(huì)乘一大碗飯,來(lái)填飽自己的肚子,但你們會(huì)吃得完嗎?
在此,我給大家提幾條建議:
一、想證明自己有錢(qián)有勢(shì)的大人們,可以依據(jù)個(gè)人口味來(lái)點(diǎn)菜,請(qǐng)客。
二、想嘗鮮的旅客們,請(qǐng)不要妄想把美食“全攬腹中”要適量的吃最有名的食物。
三、飯館的負(fù)責(zé)人們,如果客人有急事沒(méi)有吃飯的話(huà),你們可以提供給另一批客人。
四、點(diǎn)餐員們,如果客人不知吃何為好的話(huà),請(qǐng)你們不要獅子大開(kāi)口似的給客人提供許多菜。
五、小朋友們,飯前請(qǐng)不要吃零食,節(jié)約每一粒米飯吧!
六、奔波勞累一天的叔叔阿姨們,不要乘一大碗飯來(lái)掩蓋自己的勞累,要根據(jù)自己的飯量來(lái)吃。
總之“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!弊屫澙返娜祟(lèi)們重建一種節(jié)約的——中國(guó)飲食文明吧!
建議人:程承聰
六年級(jí)的建議書(shū) 篇6
深圳市環(huán)保局:
地球是我們?nèi)祟?lèi)的母親,她給予我們?cè)S許多多。可是我們?nèi)祟?lèi)卻像淘氣的孩子,無(wú)視她的付出,不但不愛(ài)護(hù)她,反而給她傷害。
空氣污染是人類(lèi)傷害地球的元兇之一,由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,路上的汽車(chē)越來(lái)越多了,工廠越來(lái)越多了,藍(lán)天漸漸變灰了,小鳥(niǎo)的歌聲消失了……
近年來(lái),深圳高度重視生態(tài)環(huán)境的治理,經(jīng)過(guò)努力,全市建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)45%,有了清新優(yōu)美的城市自然環(huán)境。但是,由于深圳的飛速發(fā)展,新的工廠、高樓大廈、住房、道路在不斷增加,不斷地蠶食著綠洲。因此,我有一條建議:全面實(shí)現(xiàn)深圳市屋頂綠化。
這一計(jì)劃可分兩部分實(shí)施。對(duì)現(xiàn)有建筑屋頂,政府出資改建,將所有屋頂種上花草果樹(shù)。再交給小區(qū)、業(yè)主管理,就像目前各生活小區(qū)管理地面花園一樣,政府負(fù)責(zé)定期檢查及給予一定補(bǔ)貼。另一部分對(duì)今后進(jìn)行的建筑,一步到位法定建屋頂花園,作為今后的建筑必要的法定配套設(shè)施之一。政府給予一定的補(bǔ)貼。
這一計(jì)劃如能付諸實(shí)施完成,將大大增加深圳市的綠化面積,能改善日趨惡化的人類(lèi)生存環(huán)境空間;改善各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng),沙塵暴等對(duì)人類(lèi)的危害;開(kāi)拓人類(lèi)綠化空間,建造田園城市,改善人民的居住條件,提高生活質(zhì)量,以及對(duì)美化城市環(huán)境,改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義。想象一下,那時(shí)的深圳將是一座什么樣的城市:一座藏在樹(shù)木花叢中的城市,待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。
祝工作順利!
六年級(jí)的建議書(shū) 篇7
廣大市民朋友們:
地球,這位人類(lèi)的母親,曾經(jīng)是那么的美麗,可如今,由于人類(lèi)亂砍濫伐,到處污染環(huán)境,浪費(fèi)資源。地球母親的頭發(fā)已經(jīng)變得稀稀疏疏的,臉變得皺皺巴巴的,一條條“皺紋”刻在了地球母親的“臉”上。地球母親已經(jīng)失去了那久違的笑容。為了讓地球母親展開(kāi)她那久違的笑容,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)并珍惜地球母親給予我們的資源。當(dāng)前,我們最需要珍惜的是水資源,而要珍惜水資源我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、不讓水龍頭空流,縮短淋浴時(shí)間。
2、安裝節(jié)水龍頭,用節(jié)水型抽水馬桶。
3、洗完手隨時(shí)關(guān)上水龍頭。
4、一水多用,例如洗完手或腳的水可以拿去澆花草。
5、阻止滴漏,及時(shí)的檢查并無(wú)維修水龍頭。
6、洗菜一盆水洗,不要開(kāi)水龍頭沖。
節(jié)約用水,人人有責(zé)。只有大家都節(jié)約用水了,水荒才能遠(yuǎn)離我們,生活才會(huì)安定和諧,環(huán)境才能優(yōu)美舒適。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要節(jié)約用水!
祝廣大市民住在一個(gè)美麗舒適的地方,安居樂(lè)業(yè)!
市民;xxx
六年級(jí)的建議書(shū) 篇8
尊敬的市長(zhǎng)伯伯:
您好!
中山路是南寧市著名的夜市小吃街,可它卻污染了素有”綠城“之稱(chēng)的南寧。
我的外公外婆住在中山路附近的邕江賓館宿舍。每個(gè)星期天,我和媽媽都要回外婆家,中山路是必經(jīng)之路。每當(dāng)媽媽搭著我騎著電動(dòng)自行車(chē)穿過(guò)共和路臨時(shí)菜市,一股濃濃的煙味兒就迎面撲鼻而來(lái),進(jìn)入中山路,整條街都被煙霧籠罩著,嗆得我直咳嗽。
每到晚上中山路整條街道都擺滿(mǎn)夜市了各種各樣小吃,絕大部分小吃都要明火煮、煎、烤的,導(dǎo)致濃煙彌漫著整條街,特別是燒烤煙味更濃,給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重污染。中山路周邊居住著很多居民,中山北路小學(xué)就夾雜在夜市中間,我表妹就在那里讀書(shū)。她告訴我,他們學(xué)校下午五點(diǎn)半放學(xué),可校門(mén)前的那些燒烤攤點(diǎn)五點(diǎn)鐘就開(kāi)始燒爐熱鍋了。等他們學(xué)生放學(xué)出來(lái),已是煙霧迷茫,他們常常看不到家長(zhǎng)在哪里。
這些煙霧主要是煤、炭燒過(guò)后分解出來(lái)的炭灰、煤灰。一些燒烤攤點(diǎn)還用電風(fēng)扇旺火,實(shí)際上火沒(méi)旺,反而是燒過(guò)的炭灰四處亂舞。
為此,我向您提出以下建議:
1、請(qǐng)下文讓南寧市中山街道辦事處加強(qiáng)管理擺放攤點(diǎn)的時(shí)間,讓學(xué)生先放學(xué),才允許擺攤。
2、讓中山街道辦事處每天派人在中山路巡邏,以免有人在濃煙中發(fā)生意外。
3、嚴(yán)厲查處煤炭爐,讓攤主們換上電子爐,減少濃煙污染。
希望您能認(rèn)真重視此問(wèn)題,讓南寧市少一點(diǎn)煙塵,多一點(diǎn)綠色!謝謝!
六年級(jí)的建議書(shū) 篇9
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
當(dāng)您漫步校園時(shí),那地上星星斑斑的紙片是否激起過(guò)您作為一校之長(zhǎng)的責(zé)任心?如果要追溯著一現(xiàn)象的起源,學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前,學(xué)校是何等干凈,置身其間,仿佛踏在小徑上,看著公園的湖光山色。綠樹(shù)襯托著紅磚,小草使學(xué)校顯得高大,每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預(yù)示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片,可我本著“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過(guò)。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過(guò)去不起眼的小紙片。
雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日,打掃校園,可他們畢竟是學(xué)生呀,不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園,再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現(xiàn),學(xué)校人力資源怎么跟得上?所以,要治本,每個(gè)學(xué)生亂仍垃圾是因?yàn)樗麄儹h(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng),過(guò)于懶惰,學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對(duì)亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好,呼吁學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。
我的建議你能接受么?
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