課堂紀(jì)律建議書

時間：2024-03-19 13:35:55 衍祥建議書我要投稿

課堂紀(jì)律建議書11篇

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，用到建議書的地方越來越多，建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。大家知道建議書的格式嗎？下面是小編收集整理的課堂紀(jì)律建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂紀(jì)律建議書11篇

　　課堂紀(jì)律建議書 1

同學(xué)們：

　　每節(jié)課總有一些同學(xué)吵吵鬧鬧,害得老師講不了課.同學(xué)們上不好課,一節(jié)課才60分鐘,有時我也被吵得只聽半節(jié)課的知識了.根據(jù)我這幾天的觀察,我找到了原因;

　　1.那些調(diào)皮搗蛋的`同學(xué)個個自以為是,認(rèn)為自己很會學(xué)習(xí),可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛干什么就干什么.這樣就使他們的學(xué)習(xí)一落千丈了。

　　2.上技能課時,他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時,老師非常溫和,同學(xué)們不怕，隨心所欲,海區(qū)找好朋友玩耍.

　　我建議不認(rèn)真聽講，愛吵鬧的的同學(xué)們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學(xué)一些知識，在考試時，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學(xué)了一個特長，會對我們很有用的。

　　好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 2

尊敬的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好！我作為班級的一份子，想就我們的課堂紀(jì)律提出一些小小的建議，以期我們共同營造一個更和諧、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　首先，我們要明確課堂紀(jì)律的重要性。良好的課堂紀(jì)律是保證教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是我們有效吸收知識的關(guān)鍵。在課堂上，我們應(yīng)該做到準(zhǔn)時到課，不遲到早退；上課時保持安靜，專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事，如玩手機(jī)、私下交談等。遇到不懂的`問題，應(yīng)先記錄下來，在提問環(huán)節(jié)或者課后向老師請教，以免打斷老師的講解進(jìn)程。

　　其次，積極參與課堂互動，尊重每一位發(fā)言的同學(xué)，耐心傾聽，不打斷他人的發(fā)言。每個人都有權(quán)利分享自己的觀點(diǎn)和疑問，我們需要學(xué)會傾聽并從中學(xué)習(xí)。

　　再者，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這不僅能幫助我們在課堂上更好地理解和掌握知識，也能培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。

　　最后，讓我們一起攜手維護(hù)課堂秩序，樹立“我是課堂主人翁”的意識，相互提醒，相互監(jiān)督，讓我們的課堂成為充滿活力、積極向上、富有成果的知識殿堂。

　　愿我們一起努力，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律塑造優(yōu)秀的自我，用良好的學(xué)風(fēng)照亮前行的道路！

　　敬請各位同學(xué)及老師共勉！

敬禮！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：

　　您好！我謹(jǐn)代表全體同學(xué)，就進(jìn)一步提升課堂紀(jì)律問題提出幾點(diǎn)建議，旨在營造更加嚴(yán)謹(jǐn)、有序且富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。

　　首先，強(qiáng)化課堂規(guī)則意識。我們提議在每個學(xué)期初，通過班會等形式重申并詳細(xì)解讀課堂紀(jì)律規(guī)范，明確學(xué)生在課堂上的行為準(zhǔn)則，如不遲到早退、不在課堂上吃東西或玩手機(jī)、尊重老師和同學(xué)，積極參與課堂討論等。

　　其次，倡導(dǎo)積極互動的課堂文化。鼓勵同學(xué)們在遵守課堂秩序的同時，敢于提問、勇于發(fā)表觀點(diǎn)，但在他人發(fā)言時應(yīng)保持安靜，傾聽他人的思考與見解，以此培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　再者，建立有效的課堂紀(jì)律監(jiān)督機(jī)制�？梢钥紤]設(shè)立班級紀(jì)律委員，或者定期開展自我評價與互評活動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正違反課堂紀(jì)律的行為，同時對表現(xiàn)優(yōu)秀、始終遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)給予適當(dāng)表揚(yáng)和激勵。

　　最后，懇請老師們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，同時關(guān)注每一位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，耐心引導(dǎo)他們樹立正確的'行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，共同維護(hù)和優(yōu)化我們的課堂環(huán)境。

　　我們深信，在大家共同努力下，我們的課堂紀(jì)律定能得到顯著改善，從而更好地促進(jìn)知識的傳播和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們審閱并采納這些建議，一同為建設(shè)良好課堂紀(jì)律而努力！

此致

敬禮

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　您好！我在此謹(jǐn)代表全體同學(xué)，就如何進(jìn)一步提升課堂紀(jì)律，以創(chuàng)建一個高效有序、尊重互動的學(xué)習(xí)環(huán)境提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、明確并強(qiáng)化課堂紀(jì)律規(guī)范。我們提議學(xué)校能定期在開學(xué)初、學(xué)期中等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，通過班會、校園廣播、宣傳欄等形式，重申課堂紀(jì)律的重要性，詳細(xì)解讀具體的行為準(zhǔn)則，包括但不限于準(zhǔn)時上課、不隨意缺席、不在課堂上進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動（如玩手機(jī)、閑聊）、保持課堂環(huán)境整潔，以及積極參與課堂討論，尊重老師和同學(xué)們的觀點(diǎn)等。

　　二、實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)而公正的獎懲制度。對于嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，應(yīng)給予積極肯定與適當(dāng)獎勵，可以是精神鼓勵，也可以是學(xué)分、榮譽(yù)證書等形式；而對于違反課堂紀(jì)律的.行為，則需及時提醒糾正，并按照規(guī)定予以適度懲戒，以此樹立正向引導(dǎo)，讓每一位同學(xué)都明白課堂紀(jì)律的重要性和嚴(yán)肅性。

　　三、構(gòu)建和諧互動的課堂氛圍。倡導(dǎo)教師采用多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的積極性，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，在尊重他人發(fā)言的前提下勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，提倡師生共同維護(hù)課堂秩序，設(shè)立班級紀(jì)律小組或自我管理機(jī)制，做到課堂紀(jì)律的自我監(jiān)督和相互約束。

　　四、加強(qiáng)家校溝通合作。家庭是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的第一課堂，建議學(xué)校定期與家長溝通反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)，共同營造家校共育的良好環(huán)境，讓孩子們無論在學(xué)校還是在家都能養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。

　　期待以上建議能得到落實(shí)，相信在我們共同的努力下，我們的課堂必將呈現(xiàn)出更為嚴(yán)謹(jǐn)有序、活潑生動的新面貌，助力每位學(xué)子在愉快、有愛且有序的環(huán)境中茁壯成長。

　　敬請審閱！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 5

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議，盼望大家以后改正，再也不要惹教師生氣了。

　　一、盼望班干部能帶好頭，幫助教師一起治理好班級的課堂紀(jì)律。

　　二、可以叫班干部輪番“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。

　　三、被登到名字的同學(xué)可以懲處他們?nèi)ゲ賵雠懿�，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲處方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)仔細(xì)真地聽教師講課。

　　四、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)展嘉獎和表揚(yáng)，比方：在班會課或者隊(duì)活動課的.時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)展表揚(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。

　　五、可以建立一個“紀(jì)律表”假如有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以嘉獎一顆星星貼在上面，鼓舞其它沒有貼到星星的同學(xué)連續(xù)努力。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 6

親愛的同學(xué)們：

　　眨眼間小學(xué)六年過去了，我們進(jìn)入了更高的學(xué)府，來到了新的班級。此時，我很懷念小學(xué)時的同學(xué)，但是我也很激動，因?yàn)槲矣芯売龅搅诉@么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議。

　　首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團(tuán)結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問，和同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的`成員偶爾也會有矛盾、沖突，此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點(diǎn)。退一步，海闊天空。

　　其次，我還希望班里的每個人都要有上進(jìn)心，誰也不能停留而不前進(jìn)。因?yàn)椋瑢W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M(jìn)，有可能就會被風(fēng)浪沖出知識的海洋。

　　這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團(tuán)結(jié)合作，勇攀高峰!

此致

敬禮！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 7

尊敬的班主任：

　　為進(jìn)一步推動我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進(jìn)一步提升班集體建設(shè)，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實(shí)提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會。

　　我們說，育人其實(shí)就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。

　　怎樣把提高班級管理的有效性落到實(shí)處呢？回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：

　　一、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作？

　　除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點(diǎn)抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學(xué)校某一時期開展的'主題活動開展工作。

　　二、如果班有幾個“問題學(xué)生”，我們該怎樣教育管理他們？

　　經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況，指出問題的嚴(yán)重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。

　　三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時，你怎樣管理這些學(xué)生？

　　首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點(diǎn)，然后找出他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量把他們的優(yōu)點(diǎn)展示出來，增強(qiáng)他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。

　　四、班里有個別學(xué)生厭學(xué)，并且對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)得很不配合，你的班級管理時，你怎么辦？

　　首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差，還是因?yàn)槭裁丛蜷_始厭學(xué)�，F(xiàn)代學(xué)生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學(xué)行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達(dá)成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 8

尊敬的黃老師：

　　大家好!

　　這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五(2)班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。

　　一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律。

　　二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。

　　三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿�，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。

　　四、對做得好的.同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎勵和表揚(yáng)，比如：在班會課或者隊(duì)活動課的時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表揚(yáng);用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)。

　　五、可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。

　　以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的勞動成果。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 9

親愛的同學(xué)們：

　　我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的`桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

　　之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：

　　1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

　　2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

　　3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級衛(wèi)生。

　　4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。

　　希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

此致

敬禮！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 10

親愛的同學(xué)們：

　　在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會使你們懂得尊重他人有多么重要!

　　自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的.笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲�？粗@一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟(jì)于事呀!也許當(dāng)時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。

　　其實(shí)，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>

　　1、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

　　2、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

　　如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧!

　　第一，上課鈴打過之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

　　第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

　　第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。

　　第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。

　　第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時時擁有好心情。

此致

敬禮！

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　課堂紀(jì)律建議書 11

親愛的同學(xué)們：

　　課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段，因此良好的課堂紀(jì)律無疑是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善校風(fēng)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用。目前學(xué)院的部分課堂上課堂秩序較差、學(xué)生自律意識不高等情況較為普遍，這種現(xiàn)象制約了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，也影響了學(xué)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣的改善。為了能夠讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　更高的學(xué)習(xí)效率，分團(tuán)委和學(xué)生會在此向全院學(xué)生發(fā)出倡議，全體同學(xué)共同遵守課堂紀(jì)律，尊重任課老師的工作和勞動，改善學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一起做到：不遲到、不早退、不曠課，不帶食品進(jìn)入教室，關(guān)閉通訊工具及相關(guān)電子設(shè)備，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上人到心到，并讓我們每一個人用自己的行動來踐行以下的承諾。

　　1、課堂是進(jìn)行學(xué)院教學(xué)的`重要場所，每一位學(xué)生在課堂內(nèi)保持嚴(yán)肅、安靜。

　　2、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座;遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室。

　　3、上課時，學(xué)生認(rèn)真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進(jìn)出教室;前堂課沒下課，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。

　　4、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。

　　5、教室內(nèi)任何時候禁止吸煙;不在課堂上吃早餐和零食，不在課堂上看與本節(jié)課無關(guān)的書籍和雜志，不在課堂上聽音樂和發(fā)短信以及玩游戲。

　　6、上課時每一位同學(xué)衣著整齊，不穿拖鞋、背心，不赤腳、赤膊上課。

　　7、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答;學(xué)生需要向教師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問。

　　8、教室內(nèi)保持整齊潔凈，不踩踏桌椅，不隨意在課桌上涂寫，不隨地扔碎紙和吐痰，上課前和課間應(yīng)有值日生將黑板擦干凈。

　　9、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動。

建議人：xx

　　20xx年xx月xx日

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