班級紀(jì)律建議書（精選23篇）
在當(dāng)下社會，建議書的使用越來越廣泛，建議書是人們發(fā)表意見，提供建議的一種工具。來參考自己需要的建議書吧！下面是小編收集整理的班級紀(jì)律建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級紀(jì)律建議書 篇1
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé)，維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;
3、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
4、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);
5、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心，采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
班級紀(jì)律建議書 篇2
尊敬的班主任：
為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設(shè)，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量，促進學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學(xué)校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學(xué)生心與心的交流;我們培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細(xì)節(jié)、注重培養(yǎng)學(xué)生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢？回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作？
除開學(xué)第一周做好開學(xué)第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學(xué)生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學(xué)校某一時期開展的主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學(xué)生”，我們該怎樣教育管理他們？
經(jīng)常與他們談心接觸，在學(xué)習(xí)上多鼓勵、多輔導(dǎo)。了解學(xué)生情況，指出問題的嚴(yán)重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當(dāng)作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學(xué)生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。
三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學(xué)生是留守學(xué)生時，你怎樣管理這些學(xué)生？
首先了解留守學(xué)生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。
四、班里有個別學(xué)生厭學(xué)，并且對老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)得很不配合，你的班級管理時，你怎么辦？
首先，我們要了解學(xué)生厭學(xué)的原因，是本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就差，還是因為什么原因開始厭學(xué)。現(xiàn)代學(xué)生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學(xué)方式陳舊激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為什么有的學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學(xué)行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達(dá)成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。
班級紀(jì)律建議書 篇3
七（1）班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自律意識和責(zé)任意識；也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預(yù)備后不及時上位。
4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課，做小動作。
7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。
8、晚自習(xí)左顧右盼。
9、自習(xí)課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業(yè)或考試作弊。
12、攜帶手機或MP3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛(wèi)生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。
8、有隨手扔物現(xiàn)象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。
13、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
班級紀(jì)律建議書 篇4
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀(jì)律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀(jì)律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學(xué)可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿剑鲆惶斓闹等談趧�，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓(xùn)以后要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學(xué)也應(yīng)當(dāng)進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀(jì)律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀(jì)律的同學(xué)。
五、可以建立一個“紀(jì)律表”如果有同學(xué)一個星期內(nèi)都遵守課堂紀(jì)律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學(xué)繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的勞動成果。
班級紀(jì)律建議書 篇5
尊敬的家長：
您好！
學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正，##最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識。
為什么？原因在哪里？我們老師進行了認(rèn)真的分析，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排，時間利用率低下。針對這個問題，我們在班級里進行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：自修課上，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進行學(xué)習(xí)，注意力容易分散，看到別人講話，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的、講過的題目還是不懂、不會！到頭了就是白費功夫。
可見，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí)；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有提高的可能；只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律，我們提出如下倡議：
1、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西、問問題、交作業(yè)等，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師）。
2、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀(jì)的學(xué)生，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上。
3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進行投票，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任。
4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進行家庭教育。（即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家，下午違紀(jì)，下午帶回家，晚上違紀(jì)，晚上帶回家，無論哪種情況都是第二天早上返校）
5、課堂表現(xiàn)方面，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策。
我們的目標(biāo)：
1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜；
2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間；
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：學(xué)會找老師問問題，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。
希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）。
班級紀(jì)律建議書 篇6
1、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
2、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
3、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
4、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
5、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
6、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。
7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
班級紀(jì)律建議書 篇7
親愛的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別，走進另一所學(xué)校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要！
自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！也許當(dāng)時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學(xué)留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?/p>
1、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀(jì)律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧！
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀(jì)律建議書 篇8
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是放眼周圍，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為：上課不認(rèn)真聽講，不按時完成作業(yè)，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，對值日的同學(xué)不理不睬，對走過來的老師漠然置之，對生病的同學(xué)熟視無睹，甚至還有個別同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、欄桿等；同學(xué)們，我們每個人都不妨問問自己：你講文明嗎？我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決改正我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，團結(jié)一心，共同努力，讓實驗小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土；為此，我鄭重向全體師生發(fā)出倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、行為文明，不在教室、走廊、操場大聲喧鬧，注意保持環(huán)境的寧靜；課間，進行文明健康地文體活動。上下樓梯靠右走，不在走廊、樓梯追逐打鬧；講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木，不亂涂亂畫；
3、尊重同學(xué)，不給同學(xué)起外號，不隨意翻弄他人的物品，關(guān)心同學(xué)，樂于助人；
4、愛護學(xué)校的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電，養(yǎng)成人走關(guān)燈關(guān)門的好習(xí)慣；
5、按時到校，作好課前準(zhǔn)備；上課做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，積極回答問題，課外多閱讀好書好文章，課后認(rèn)真獨立完成作業(yè)；放學(xué)按時回家；
6、遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，走路要在人行道；在遇到客人、殘疾人時要主動讓路；在橫穿馬路時要注意提示語、紅綠燈
親愛的同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，在學(xué)校做個文明的學(xué)生；在家庭中，做個文明的孩子；在社會上，做個文明的使者、遵守社會公德的模范小公民；讓文明成為習(xí)慣成為我們的自覺行動；讓我們每一個人都成為真誠友愛、禮貌待人、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的文明少年！
謝謝大家！
xxx4中隊
青島開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)五年級:xxxx
班級紀(jì)律建議書 篇9
1、課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師
2、課間有秩序，不喧嘩打鬧
3、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
4、心中有他人，不自私，多為他人著想
5、后進生和學(xué)困生要爭取進步，要不甘落后，奮起直追
6、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃
7、勤儉節(jié)約，不浪費學(xué)習(xí)用品，不浪費水電資源
8、同學(xué)之間相互幫助，相互理解，團結(jié)友愛，不告狀
9、認(rèn)真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo)，在學(xué)校聽老師的話
10、嚴(yán)格要求自己，每天都有進步
倡議人：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
班級紀(jì)律建議書 篇10
親愛的沈老師：
您好!
奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學(xué)帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認(rèn)為發(fā)生這類狀況的原因有三：
一、同學(xué)們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰;
二、同學(xué)們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學(xué)們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;
三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責(zé)，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;
二、老師應(yīng)多與同學(xué)單獨溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作;
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒，讓同學(xué)們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年!
班級紀(jì)律建議書 篇11
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強班級建設(shè)的號召，推動“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)達(dá)標(biāo)活動的進一步開展，延陵學(xué)院10自Y1班發(fā)出倡議：
1、加強班級組織體系建設(shè)，制定班級工作計劃，讓每一個同學(xué)參與到班級建設(shè)中。
2、建立健全班級檔案，以班級博客、校友、QQ群等多種形式加強同學(xué)間的聯(lián)系，凝聚全體同學(xué)的力量，增強班集體活動的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)為追求、以增強班級向心力為奮斗目標(biāo)。
3、建設(shè)團結(jié)和諧、友愛互助的班級文化。班級成員互相幫助，共同成長，讓班級真正成為學(xué)生們溫暖的家。
4、發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績上走在前列。
5、遞交入黨申請書的同學(xué)，要在班級建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6、全體同學(xué)自覺維護課堂秩序，尊敬老師，認(rèn)真聽課，不做與課堂無關(guān)的事情。樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時認(rèn)真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類科技、學(xué)科競賽活動，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。
希望10自Y1班全體同學(xué)都能積極響應(yīng)班級號召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為建設(shè)我們自己的團結(jié)和諧、積極進取的校園而努力。
10自Y1班班委會
20xx年xx月xx日
班級紀(jì)律建議書 篇12
親愛的同學(xué)們：
班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家”�？墒情_學(xué)以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋�舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動起來，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋�舒適的“家”。
xxx
20xx年xx月xx日
班級紀(jì)律建議書 篇13
全體同學(xué)們：
今天，咱們的話題從四個說起，那就是競爭的“競”、安靜的“靜”、干凈的“凈”、尊敬的“敬”。這四個是一個具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個優(yōu)良的班級，也不可能為學(xué)校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力，我們就不可能努力，整個班集體便沒有活力。我們只有在學(xué)習(xí)中競爭，才能取得更好的成績。
秩序安定離不開一個“靜”。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的保證。秩序安定關(guān)系到每個同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的同學(xué)在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時，應(yīng)立即采取措施，保護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應(yīng)該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認(rèn)為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二了，文明班級更無從說起。這就要求我們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，尊重老師的勞動成果，只有這樣才稱得上尊師。
為此，育英學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競、靜、凈、敬這四個，更要用心按照這四個去做，爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。
xxx
20xx年xx月xx日
班級紀(jì)律建議書 篇14
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說：“看看地上多臟�！边@時，同學(xué)們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次，我看見班上同學(xué)帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了，別報告老師，再說我就帶了一次。”聽了她的解釋，我也沒報告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師，您別擔(dān)心，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：
1、找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學(xué)的名字先記下來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2、發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。
3、禁止一切零食進入班級。
4、不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩，祝班級的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
班級紀(jì)律建議書 篇15
同學(xué)們：
齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧優(yōu)美、文明有序的校園。為更好創(chuàng)建和諧文明的校園，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我向全班同學(xué)倡議：
1、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人；講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹；團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。
3、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們的校園墻壁上無腳印及污損現(xiàn)象，課桌上無亂刻畫現(xiàn)象，校園內(nèi)無打架及酗酒吸煙現(xiàn)象，教室、走廊內(nèi)無喧嘩現(xiàn)象，考試無作弊現(xiàn)象
4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則。愛護公物，遵守公德。遵守公共秩序，愛護公用設(shè)施。不在公共場所喧嘩、起哄。不在校園內(nèi)騎自行車，不爬院墻。
5、積極參與志愿活動，積極參與整頓公共場所秩序和交通秩序的活動。
6、講究衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按規(guī)定區(qū)域就餐，有序排隊打飯菜。
7、倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費。用好每一度電，每一滴水，珍惜每一粒糧食。
同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。讓我們積極行動起來，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)文明校園，展文明形象。外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，全面提高我校學(xué)生的文明水平，做新時代的文明小學(xué)生。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
班級紀(jì)律建議書 篇16
親愛的同學(xué)們：
古人云：不學(xué)禮無以立。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是每個人的根基。沒了文明，就沒有基本的道德底線。
最近我們班出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象，臟話滿口都是的、打架的、下課玩不文明游戲的，不說臟話不打架玩文明游戲是我們每個人的義務(wù)。文明用語不打架，玩文明游戲不能僅僅是一句口號，為此，我要向全班同學(xué)提出倡議，讓我們從今天起努力做到一下幾點：
1、在班上不亂說臟話。
2、在班上不大吵大鬧。
3、在班上不追跑打鬧。
4、在班上下課不玩不文明游戲，可以下棋、玩竹節(jié)人、打羽毛球。
5、不和同學(xué)發(fā)生矛盾，不和同學(xué)吵架、打架。
6、展開“文明班級”活動課，讓同學(xué)講講自己的想法。
7、看到同學(xué)有類似行為要制止并提醒他改正。
8、制作“文明班級”標(biāo)簽并張貼。
一份倡議，一個承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧。
文華學(xué)校卓越中隊文藝霏
20xx年11月27日
保護動物倡議書
班級紀(jì)律建議書 篇17
親愛的同學(xué)們：
班級是我們共同的'家，我們應(yīng)該愛護它，但是自從開學(xué)以后，就有些不愛護班級環(huán)境的行為，為了讓更加愛護班級環(huán)境，我倡議：
一、不亂涂亂畫
二、不亂丟垃圾
三、看到垃圾要撿起來
四、不在教室吃零食
從我做起，讓我們一起來當(dāng)個愛護班級的綠色衛(wèi)士吧!
班級紀(jì)律建議書 篇18
各位同學(xué)：
古人云上善若水，厚德載物.扶危救困，樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，向善、為善、揚善是人類最美麗、最動人的品質(zhì)之一。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當(dāng)我們和家人團聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊，有一群柔弱的同學(xué)正遭受著病魔和命運的折磨，用他們微薄的力量與死亡和命運抗?fàn)�，他們雖然擁有同樣的天空，但無法享受同樣的燦爛陽光
親愛的同學(xué)們，其實我們只需少喝幾瓶飲料，少買一件新衣服，將零花錢節(jié)省下來，捐助給最需要幫助的同學(xué)，以解燃眉之急，就能讓他們和我們一起正常的成長和學(xué)習(xí)。即使是3元，5元，10元，也能積少成多，聚沙成塔，你的一份愛心，一份關(guān)懷，足以點燃一個同學(xué)的希望!在此，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：伸出你溫暖的雙手，獻出你的愛心，幫助那些熱切希望得到援助的同學(xué)們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這里，你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。愛心是一股清流，蕩滌著世間的塵埃;愛心是一片陽光，掃除了心底的陰郁;愛心是一股暖流，暖遍了人們的心懷;親愛的同學(xué)，伸出你的手，伸出我的手，奉獻一點，愛灑一片。
同學(xué)們，勿以善小而不為，贈人玫瑰，手留余香 ，眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后.貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島讓我們行動起來吧!獻出我們的愛心，把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落，請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度，讓我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮一盞希望的燈，幫他們撐起一片蔚藍(lán)的天。
班級紀(jì)律建議書 篇19
親愛的同學(xué)們：
一個國家的文明程度取決于國民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進校門，代表班級；走出校門，代表學(xué)校。最近，我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在你我的身邊還存在著一些不文明的現(xiàn)象，因此，特地向全校同學(xué)發(fā)出倡議：杜絕不文明行為，做講文明的好少年。
一、文明乘車。上車時不擁擠，有序排隊，不強占座位，不在車內(nèi)追逐打鬧，高聲喧嘩。
二、愛護環(huán)境。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑飲料桶等垃圾，同時還要有“你丟我撿”的好品質(zhì)，做一個文明小公民。
三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不購買“三無”食品。
四、遵守交通規(guī)則，做到紅燈停綠燈行，過馬路時走斑馬線。
五、健康向上。熱愛書籍，熱愛科學(xué)，熱愛生活。拒絕不健康讀物，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品和危險游戲。
六、文明用語。不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方；自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。尊敬師長，見到老師能夠主動問好。同學(xué)間和睦相處，互相謙讓。
七、樂于助人、積極行善，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
同學(xué)們，文明禮貌是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是健康成長的翅膀。讓我們杜絕不文明行為，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點滴小事做起，做講文明的好少年，讓文明禮貌之花開遍每一個角落。
班級紀(jì)律建議書 篇20
親愛的同學(xué)們：
20XX年3月12日，學(xué)校將迎來發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評估�！叭巳硕际窃u估對象，事事都是評估內(nèi)容”。評建創(chuàng)優(yōu)，關(guān)于學(xué)校每個人的前途和命運，這既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是責(zé)任。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念
“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。教學(xué)工作水平評估，能有效促進學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面，更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。評估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，以評建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。
二、舉止有儀，文明得體
尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。
三、遵紀(jì)守規(guī)，小處著眼
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進教室，不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
四、勤奮學(xué)習(xí)，苦練技術(shù)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練，刻苦鉆研，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對社會有用的高技能人才。
五、從我做起，從現(xiàn)在做起
評建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個同學(xué)的支持、配合和參與，我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動性，以高度的責(zé)任心參與評估、投身評估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明大學(xué)生。讓我們團結(jié)一致，同舟共濟，眾志成城!讓我們不斷進取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績!讓我們發(fā)揚“艱苦奮斗、自強不息”的學(xué)校精神，心連心，同呼吸，共命運，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，奪取“評建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
xxx班
20XX年5月7日
班級紀(jì)律建議書 篇21
學(xué)期伊始，萬象俱新，我們踏上征程，追求卓越。良師益友，攜手同行，我們比肩而立，共創(chuàng)優(yōu)秀。
122年的歷史積淀了一中厚重的內(nèi)涵，塑造了一中卓越的先驅(qū)，當(dāng)我們接下歷史的重任，注定要擔(dān)起優(yōu)秀的風(fēng)范。然而，單絲不成線，獨木不成林。個人的光彩較之集體的榮耀微不足道，同時，集體的優(yōu)秀也依賴我們每個個體的努力。作為一中的一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)做出貢獻，攜手共創(chuàng)一個令人欽佩的集體，而第一步就是構(gòu)建一個優(yōu)秀的班級。
首先，優(yōu)秀源于團結(jié)，班級之精神風(fēng)貌全在于團結(jié)二字，團結(jié)一心則士氣高昂，精神抖擻，反之則氣勢低落，一盤散沙。其次，優(yōu)秀始于紀(jì)律，紀(jì)律嚴(yán)明，組織明確，才能步調(diào)一致，班級穩(wěn)步前行。再次，優(yōu)秀行于兼容，兼各家之所長，容每人之所想，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造卓越。最后，優(yōu)秀成于個性，發(fā)揮特色，善于創(chuàng)新，才能形成一個個性鮮明，充滿活力的班集體。因此，為了營造良好環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀班級，校團委特向同學(xué)們發(fā)出倡議：
第一，著手制定本班的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)明獎懲措施，積極推廣嚴(yán)格執(zhí)行。
第二，班委要做好班級榮譽感與責(zé)任心的宣傳培養(yǎng)工作，加強同學(xué)們對班集體的認(rèn)同感及歸屬感。同時，同學(xué)們應(yīng)積極融入到班級的建設(shè)活動當(dāng)中，對待師長謙敬有禮，同伴之間友愛互助，集體活動中以班級利益為先，努力建成一個班級凝聚力強，集體意識明確的班集體。
第三，注重班級文化建設(shè)，形成優(yōu)秀的班風(fēng)班貌，同學(xué)們應(yīng)注意自身素養(yǎng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，對于不文明現(xiàn)象應(yīng)堅決杜絕，維護班級形象，并且大力宣揚班級中的好人好事，互相學(xué)習(xí)，保持積極進取的態(tài)度，形成優(yōu)良上進的班風(fēng)。班級文化建設(shè)中，集思廣益，發(fā)揮所長，努力建成一個班風(fēng)正氣向上，班貌活力有序的班集體。
第四，勤學(xué)好問，形成良性的學(xué)習(xí)氛圍，不僅注重平時課業(yè)成績的提高，更應(yīng)關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展，認(rèn)真對待特色校本課程，課余參與有意義的校園活動，先完善自身，再帶動班級。
第五，積極參與團體及社會實踐活動，在實踐中增進同學(xué)感情，維護班級榮譽，發(fā)揚集體精神，展現(xiàn)各班的特色特長，在各個方面努力建成一個優(yōu)秀團結(jié)，勇于拼搏，追求卓越的班集體。
相信在老師與同學(xué)們的共同努力下，定能展現(xiàn)一中學(xué)子心志遠(yuǎn)大，人格健全，能力卓越，氣質(zhì)高雅的良好風(fēng)范，實現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班級的最終目標(biāo)，構(gòu)筑一個團結(jié)友愛，積極進取，學(xué)風(fēng)向上的校園環(huán)境!
xxx班
20XX年5月7日
班級紀(jì)律建議書 篇22
為積極響應(yīng)六月份為“安全生產(chǎn)月”，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕悲劇發(fā)生，屏山鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)的中小學(xué)同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、牢固樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。
三、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
四、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運用于實際。
五、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
六、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
七、一是嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，二是嚴(yán)禁在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，三是嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，四是嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，五是嚴(yán)禁自行下河救人。
八、一但發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時呼救，讓成年人來搶救，絕不可盲目下水施救。
同學(xué)們，你們是祖國和民族的未來和希望，希望每一個同學(xué)牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全�！弊屛覀冃袆悠饋�，珍愛生命，預(yù)防溺水，平平安安地度過每一天!
屏山鎮(zhèn)人民政府
20XX月26日
班級紀(jì)律建議書 篇23
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們的珍惜、愛護!
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)院文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)院對外形象好壞的直觀影響因素。
我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維持班級清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的校園、清潔衛(wèi)生的班級!
愛我班級，從我做起!護我校園，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮�，從身邊的小事做起。讓我們�(yōu)闋I造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!
倡議人：xx
日期：XX年XX月XX日
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