護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書

時間：2020-10-19 09:10:08 計劃書我要投稿

　　護士職業(yè)素養(yǎng)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。本文是小編為大家整理的護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文，僅供參考。

護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書

　　護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文篇一：

　　優(yōu)質護理服務有賴于良好的專業(yè)素質。今后一段時期，優(yōu)質護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現(xiàn)護理專業(yè)的內涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質能力，臨床培訓與帶教的任務十分繁重。為促進年輕護士學習掌握護理基礎理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本工作方案。

　　一、工作目標

　　確立“學以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉、“三基”訓練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導年輕護士運用專業(yè)知識指導臨床工作，加強病情觀察、操作技能和�？茖ΠY處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優(yōu)質護理服務深入持久開展。

　　二、范圍對象

　　范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。

　　對象：各級醫(yī)療機構新錄用護士。

　　三、主要內容

　　(一)規(guī)范化培訓

　　新護士規(guī)范化培訓周期為3年，分成三個階段：新手適應期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉期(19～36個月)。建議可作如下安排：

　　1、新手適應期(0～6月)

　　第1個月：崗前訓練。

　　雙向選擇后固定科室。

　　第2個月：與臨床指導教師共同照顧6～8人。

　　第3個月：與臨床指導教師共同照顧8～12人或在臨床指導教師指導下獨立照顧4～6人。

　　第4～6個月：在臨床指導教師指導下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責、工作流程，掌握基礎護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎知識。

　　科內考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。

　　醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓并單獨值班，不合格者，延長培訓時間，直至考核合格。

　　2、技能成熟期(7～18個月)

　　固定科室。

　　在護士長、責任組長或臨床指導教師指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫(yī)療查房(組內病人為主)、業(yè)務學習、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓練。

　　基本掌握�？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

　　醫(yī)院可選擇專業(yè)技術操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓基地，考核并指定臨床帶教，訓練�？谱o理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內考)，訓練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。

　　實訓基地考核。考核形式：床邊查房、操作考核。

　　3、臨床輪轉期(19～36個月)

　　臨床輪轉。必轉科室為ICU、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉時間各醫(yī)院結合實際自定。

　　在護士長、責任組長指導下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或�？谱o士為導師，輪轉護士每日記錄工作筆記，定期與導師溝通，導師對學生工作和學習給予全面指導。

　　定期安排輪轉護士參加科主任醫(yī)療查房(組內病人為主)、業(yè)務學習或參加�？茖W組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學習。

　　掌握各�？谱o理操作技能，掌握各種儀器設備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》，掌握輪轉各專科常見病、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。

　　院級考核為主，輔以出科考核�？己诵问剑豪碚摽荚�、實境案例分析及操作考核。

　　(二)省級抽考

　　2012年起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護士“三基”抽考活動。具體有關事項如下：

　　1、抽考時間

　　與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。

　　2、抽考對象

　　各三級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級機關醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護士(包括合同護士)。

　　從全國護士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿3～10年的護士，綜合醫(yī)院6名，�？漆t(yī)院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調整。

　　3、抽考形式

　　實境案例分析及操作考核。

　　省衛(wèi)生廳委托省護理學會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學組委員基礎上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業(yè)務能力抽考專家?guī)臁�，分成若干�？菩〗M，確定每個�？瞥Ｒ姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標準等事項。根據(jù)各地抽取的護士數(shù)量及所涉�？品N類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區(qū)或已輪轉病區(qū)進行實境案例分析及操作考核。

　　4、考試范圍

　　以《實用臨床護理“三基”(應知應會分冊)》(東南大學出版社，2012年版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學出版社，2004年版)為主要參考，結合臨床護理常規(guī)及“優(yōu)質護理服務”相關文件及內涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。

　　5、考試時間及方法

　　每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標準實施指南》(2011版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。

　　6、考試結果

　　考試結果在考試結束后4周內公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護理部。

　　二級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。

　　護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文篇二：

　　一、方法與步驟 1.1制訂計劃

　　提供學習資料、護理技術操作練習平臺及資格考試信息，制定相關政策并合理安排工作時間，鼓勵護理人員抓緊業(yè)務學習，盡快讓各年資護理人員提升專業(yè)素質并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護師與護師在完成自己的工作和學習任務的同時，能對低年資護士進行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關的具體帶教教師，確保每班各項工作、護理質量都能達標。為盡快進入護理管理PDCA循環(huán)，采用如下步驟。

　　(1)分析每班護理記錄質量、護理人員的知識結構和專業(yè)素質，找出存在問題，如護理記錄是否標準，專業(yè)技術操作是否熟練，分析服務態(tài)度及護理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導和幫助。如，出現(xiàn)護理記錄填寫不齊，醫(yī)學術語欠準確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質及護理服務質量。

　　(2)明確導致護理服務滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務態(tài)度不端正還是服務方法不當?shù)�。帶教教師針對問題要及時指導并改善。

　　(3)找出影響護理服務質量的客觀因素。若護理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應讓其及時接受治療及休息調整。若缺乏專業(yè)知識或實踐經(jīng)驗，則為其提供相關學習資料并及時講解，還需提供進行護理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導，確保護理人員有良好的工作狀態(tài)。

　　(4)針對護理服務效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預計效果、時間進度，確定負責者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強;定期舉辦科內及院內講座;配備相關學習資料、護理技術操作練習用品及場所，以增強護理人員理論知識學習和護理技術操作熟練度;及時總結工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。

　　1.2實施階段嚴格按照計劃執(zhí)行。督查護理質量須從每班做起，督查者應人盡其責，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴格參照護理質量考核評分標準和護理技術操作規(guī)范評分標準，由專人進行要點講解、難點指導及操作點評，并將考核結果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關、人人達標，在提高護理質量的同時提升護理人員的素質。

　　1.3檢查階段把執(zhí)行結果與預定目標進行對比，檢查預定目標執(zhí)行情況，以認真、負責、科學的態(tài)度找出問題所在，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以指導下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結，有改善。

　　1.4處理階段 (1)以不定期抽查或無記名問卷調查結果所得護理服務合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰�？隙ǔ晒Φ慕�(jīng)驗，將之形成標準，堅決按此標準評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。

　　總結失敗的教訓，記錄在案并嚴懲，在科內警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。

　　(2)把不成功和遺留的`問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護理質量達標并不斷提升患者滿意度，使護理質量及護理人員素質穩(wěn)步提升。

　　二、結果與討論科室護理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進。醫(yī)院護理工作管理實行分級制，即帶教教師—護士長—總護士長—護理督查組—護理部，級級督查，層層把關。護理管理PDCA循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護理人員素質及護理工作質量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團對我院各方面工作的肯定，也是我院護理管理堅持PDCA循環(huán)有效提高護理質量和護理人員素質的有力見證。如今，我院由1個普內科發(fā)展為內一科、內二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復科，另外科室也正在籌備之中，護理人員亦由原來的10人增至32人。當然，這與我院其他領域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟效益。在我院規(guī)模不斷擴大，護理人員及護理工作量不斷增加的同時，護理管理只有嚴格堅持PDCA循環(huán)，才能使護理質量提升，護理服務合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護理工作并逐漸擴大規(guī)模。