家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書
家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書1
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：5月24日（周六）上午
2.活動(dòng)對(duì)象：二、四年級(jí)
3.活動(dòng)程序：
�。�1）準(zhǔn)備階段：
�、俑鏖_(kāi)放班級(jí)下發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)書（5月20日前）
②各副班主任要協(xié)助好班主任事先做好班級(jí)布置（如：黑板報(bào)、隊(duì)角、榮譽(yù)角、信息欄、圖書角、衛(wèi)生角等），體現(xiàn)整潔美觀并能適當(dāng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（5月21日午間學(xué)校檢查）。
檢查人：
�、�5月23日前準(zhǔn)備好大屏幕、歡迎詞、彩旗等。（校務(wù)辦）
�、�5月23日放學(xué)前由提供椅子的有關(guān)班級(jí)將凳子放到相對(duì)應(yīng)的開(kāi)放班級(jí)。具體如下：
開(kāi)課班級(jí)椅子來(lái)源開(kāi)課班級(jí)椅子來(lái)源
�。▊渥ⅲ郝�(tīng)課結(jié)束，要求學(xué)生將凳子搬回原班級(jí)。
�、莼顒�(dòng)安排：
時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人
8：10—8：15家長(zhǎng)開(kāi)放日情況介紹
8：20—9：00各班開(kāi)課開(kāi)課教師
9：10—9：50各班開(kāi)課開(kāi)課教師
10：00—10：30各班交流正副班主任、語(yǔ)、數(shù)、英任課教師
具體開(kāi)課安排：
時(shí)間上課教師
學(xué)生管理負(fù)責(zé)（時(shí)間：9:50——10:30）
班級(jí)地點(diǎn)管理者班級(jí)地點(diǎn)管理者
注意：
學(xué)生9:50下課后在班級(jí)門口整隊(duì)，然后由管理教師帶到指定地點(diǎn)，建議讓學(xué)生做作業(yè)或看書。所以請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生當(dāng)天帶好作業(yè)及閱讀書籍。
�。�2）活動(dòng)要求：
�、贀�(dān)任上課的老師請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)圓滿成功。
�、诟靼嘣诨顒�(dòng)當(dāng)天分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表，并于下周一收齊后隨同其它相應(yīng)資料一并上交教導(dǎo)處。
�、蹍⒓咏處熂胺止ぃ�
年級(jí)負(fù)責(zé)人：（二）、（四）
作息設(shè)置：
攝影：
場(chǎng)地布置：
注：開(kāi)放日正、副班主任及語(yǔ)、數(shù)、英老師必須參加。
�、芨鞴矆�(chǎng)所負(fù)責(zé)的教師和班級(jí)請(qǐng)打掃好衛(wèi)生，特別是教室門前、樓梯通道等地方。請(qǐng)大隊(duì)部組織5月23日中午檢查衛(wèi)生。（負(fù)責(zé)人：）
�、菸幢M事宜，另行通知！
家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
一、晨間活動(dòng)（7：50——8：20）：
活動(dòng)內(nèi)容：跳繩。
目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。
二、晨間談話（8：25——8：40）：
內(nèi)容：冬天來(lái)到了。
目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、早操 （8：45——9：00）：
聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿，動(dòng)作整齊。
四、喝豆?jié){ （9：05——9：15）：
教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）（9：15——9：45）：
數(shù)學(xué)：《手的大小》
活動(dòng)目標(biāo)：1、積極操作，探索，通過(guò)“畫手?jǐn)?shù)格，抓珠數(shù)數(shù)”等途徑，來(lái)比較正確地判斷手的大小。
2、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、表達(dá)與交流，初步獲得積極地從多種角度解決問(wèn)題的態(tài)度。
家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書3
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
組員：zz
二、活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：5月24日（周六）上午
2.活動(dòng)對(duì)象：二、四年級(jí)
3.活動(dòng)程序：
�。�1）準(zhǔn)備階段：
�、俑鏖_(kāi)放班級(jí)下發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)書（5月20日前）（z）
�、诟鞲卑嘀魅我獏f(xié)助好班主任事先做好班級(jí)布置（如：黑板報(bào)、隊(duì)角、榮譽(yù)角、信息欄、圖書角、衛(wèi)生角等），體現(xiàn)整潔美觀并能適當(dāng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（5月21日午間學(xué)校檢查）。
檢查人：z
③5月23日前準(zhǔn)備好大屏幕、歡迎詞、彩旗等。（校務(wù)辦）
�、�5月23日放學(xué)前由提供椅子的有關(guān)班級(jí)將凳子放到相對(duì)應(yīng)的開(kāi)放班級(jí)。具體如下：
開(kāi)課班級(jí) 椅子來(lái)源 開(kāi)課班級(jí) 椅子來(lái)源
�。▊渥ⅲ郝�(tīng)課結(jié)束，要求學(xué)生將凳子搬回原班級(jí)。）
�、�活動(dòng)安排：
時(shí)間 內(nèi)容 責(zé)任人
8：10—8：15 家長(zhǎng)開(kāi)放日情況介紹 z
8：20—9：00 各班開(kāi)課 開(kāi)課教師
9：10—9：50 各班開(kāi)課 開(kāi)課教師
10：00—10：30 各班交流 正副班主任、語(yǔ)、數(shù)、英任課教師
具體開(kāi)課安排：
時(shí)間 上課教師
學(xué)生管理負(fù)責(zé)（時(shí)間：9:50——10:30）
班級(jí) 地點(diǎn) 管理者 班級(jí) 地點(diǎn) 管理者
注意：
學(xué)生9:50下課后在班級(jí)門口整隊(duì)，然后由管理教師帶到指定地點(diǎn)，建議讓學(xué)生做作業(yè)或看書。所以請(qǐng)班主任提前通知學(xué)生當(dāng)天帶好作業(yè)及閱讀書籍。
�。�2）活動(dòng)要求：
�、贀�(dān)任上課的.老師請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備，確�；顒�(dòng)圓滿成功。
②各班在活動(dòng)當(dāng)天分發(fā)家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表，并于下周一收齊后隨同其它相應(yīng)資料一并上交教導(dǎo)處。
③參加教師及分工：
年級(jí)負(fù)責(zé)人：z（二）、z（四）
作息設(shè)置：z
攝影：z
場(chǎng)地布置：z
注：開(kāi)放日正、副班主任及語(yǔ)、數(shù)、英老師必須參加。
�、芨鞴矆�(chǎng)所負(fù)責(zé)的教師和班級(jí)請(qǐng)打掃好衛(wèi)生，特別是教室門前、樓梯通道等地方。請(qǐng)大隊(duì)部組織5月23日中午檢查衛(wèi)生。（負(fù)責(zé)人：z）
�、菸幢M事宜，另行通知！
綠壩小學(xué)教導(dǎo)處
家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書4
一、晨間接待
1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問(wèn)好。
2、指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。
二、戶外體育活動(dòng)、早操 （一）體育活動(dòng)內(nèi)容：
1、大班徒手操：
2、分組活動(dòng)：體育器械、竹門球、跳竹梯等。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過(guò)門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。
（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。
3、觀察幼兒游戲時(shí)的運(yùn)動(dòng)量，提醒幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全。
4、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。
三、盥洗、點(diǎn)心
1、自覺(jué)、有序地卷袖子、洗手。
2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。
四：學(xué)習(xí)活動(dòng)
看圖講述“大象救兔子”
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié)。
2、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。
3、培養(yǎng)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，初步學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹(shù)林、小兔、老虎、大象
2、紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一 ）通過(guò)“聽(tīng)”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對(duì)象。
1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。
師：今天天氣真好，樹(shù)林里來(lái)了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰(shuí)呢？
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹(shù)林里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）打開(kāi)遮住的三只小兔：提問(wèn)：
�、� 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）
② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）
�、蹌e吵，有聲音�。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l(shuí)來(lái)了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）
�。�3）打開(kāi)遮住的老虎。
師：真的是老虎，它從樹(shù)林里竄出來(lái)，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動(dòng)作）
�。�4）小結(jié)：老虎張開(kāi)血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過(guò)來(lái)。（鼓勵(lì)幼兒表演老虎的動(dòng)作、表情）
2、出示畫面二，討論、體驗(yàn)大象救兔子
�。�1）師：老虎來(lái)了怎么辦？趕快幫小兔想個(gè)辦法吧。（在幼兒動(dòng)腦筋想辦法后，教師無(wú)意打開(kāi)遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）
師：大象會(huì)想什么辦法救小兔過(guò)河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）
過(guò)渡語(yǔ)：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來(lái)看一看。
�。�2）觀察畫面二：
師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長(zhǎng)鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過(guò)了河。
�。�3）哎呀，不好，（打開(kāi)遮住的老虎。）老虎追過(guò)來(lái)了，大象又會(huì)怎樣對(duì)付大老虎呢？
3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個(gè)辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）
�。�5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來(lái)，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開(kāi)心吧？
（二）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。
1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：
師：看完了這三幅圖，誰(shuí)能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事？我們來(lái)比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來(lái)看一看，教師出示比賽規(guī)則：
（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；
（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；
�。�3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。OK?
2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊(duì)幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識(shí)
3、幼兒分隊(duì)講故事，讓幼兒自己當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒講的故事。
（四）結(jié)束活動(dòng)：頒獎(jiǎng)杯。
師：XX隊(duì)得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊(duì)的小朋友也很棒，都像個(gè)故事大王。好，今天，小朋友把這好聽(tīng)的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？
家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃書5
一、晨間接待、區(qū)角活動(dòng)（7:40-8:30）
1、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。
2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
A、美工區(qū)（重點(diǎn)指導(dǎo)）：
棉簽畫（太陽(yáng)的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：
1、教師示范圖若干張。
2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。
活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的"頭發(fā)"。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。
泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。
材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板
B、益智區(qū)：
水果拼圖、串珠
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。
材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干
C、閱讀區(qū)：
看一看，說(shuō)一說(shuō)
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書嘗試看圖說(shuō)話。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。
D、結(jié)構(gòu)區(qū)：
各種各樣的車
目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干
二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:45-9:00）
1、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。
2、早操：
教師：主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；
幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。
三、盥洗、點(diǎn)心（9:00-9:30）
1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手
2、點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。
四、談話活動(dòng)（9:30-9:50）
1、主題：我喜歡的小動(dòng)物
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。
3、引導(dǎo)語(yǔ)："你喜歡的小動(dòng)物是什么？""它有什么特點(diǎn)？""你為什么喜歡它？"
五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）
9：50-10：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。
六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：30-10：50）
積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手
2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔
4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。
八、離園（11：20-11：40）
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別