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《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得

時(shí)間:2024-11-15 05:25:15 決定 我要投稿

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得5篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編幫大家整理的《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得5篇

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得1

  我借閱了《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書,通過閱讀這本書,是我明白“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)”,這句話怎么強(qiáng)調(diào)都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格,培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本,就抓住了家庭教育最有效的一條途徑,這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。

  《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》,依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長(zhǎng)達(dá)10年的教育部習(xí)慣養(yǎng)成課題研究基礎(chǔ)上,從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童,解放兒童,發(fā)展兒童”,主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童,提醒家長(zhǎng)不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改掉壞習(xí)慣用減法。

  教育的前提是了解孩子,好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)厲說教。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中,家長(zhǎng)不僅僅是為了教育孩子,更重要的是家長(zhǎng)要獲得孩子的信任,發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,讓孩子愛學(xué)、會(huì)交往、懂規(guī)則,從而塑造健康人格,為其一生的發(fā)展和命運(yùn)打好健康快樂的基石。

  所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子,所謂有問題的'孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使人喪失了良機(jī),而一個(gè)好習(xí)慣則可能使人走向成功。

  《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書每一章都有“教你一招”,全書家長(zhǎng)提供12種妙招,采用6個(gè)步驟,培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛心、能負(fù)責(zé)、會(huì)自理的五個(gè)好習(xí)慣。

  而以下六步,就是培養(yǎng)好習(xí)慣的具體方法:

  習(xí)慣培養(yǎng)的第一步:提高認(rèn)識(shí),或者說,引導(dǎo)孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。

  習(xí)慣培養(yǎng)的第二步:明確行為規(guī)范,讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

  習(xí)慣培養(yǎng)的第三步:適時(shí)進(jìn)行榜樣教育,讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

  習(xí)慣培養(yǎng)的第四步:堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練,讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng),養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。

  習(xí)慣培養(yǎng)的第五步:及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲,讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  習(xí)慣培養(yǎng)的第六步:形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ,讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

  讀完此書,我覺得每個(gè)家長(zhǎng)們要做到這點(diǎn):千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人。

  習(xí)慣!一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,也就談不上家庭教育。因此,讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個(gè)明智的父母就要不斷地學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂!

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得2

  《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》的這本書仔細(xì)看完了,收獲頗多。其中讓我最受益的是第二講,里面有講到“什么是習(xí)慣 、 習(xí)慣的重要性、 習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo) 、 怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 、 怎樣矯正不良的習(xí)慣、在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) ”。對(duì)呀,習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣,因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑,你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí),慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感,幸福感,才是最重要的。

  孩子在中學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長(zhǎng)的人!――反之,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話:我們家什么都有,就是沒有書。各位家長(zhǎng)們,如果你正打算給孩子去買一些書來讀,那么你一定要給孩子選擇好書,幼兒時(shí)期給孩子選擇幼兒讀物,小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生可以以圖為主,標(biāo)有拼音的的,小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生,可以讀一些深刻的童話,有情趣的科學(xué)故事,偉人故事,兒童報(bào)刊等。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說,兒童報(bào)告文學(xué),科幻小說,探險(xiǎn)故事,少兒的百科全書等等。選擇好了書,那么怎么讀書呢?書中講到有六法:第一就是循序漸進(jìn);“有序而不可亂也,要有計(jì)劃,不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察,身體力行。第五是著緊用力,潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外,孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢?就是讓孩子朗讀,這對(duì)孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。

  “不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)!――要了解孩子的特點(diǎn),不要冤枉孩子,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,需要我們幫助他們解除心理上的壓抑,恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議,分享他們的快樂!和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我提醒自己工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對(duì)!因此,防治孩子的不良行為習(xí)慣,越早越好!從幼兒早期,就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。

  一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上家庭教育;同樣地,一個(gè)幼兒園、一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué),如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上教育教學(xué)。所以說:讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn),孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂!

  作為一名中學(xué)教師,提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩!一定要明白“一桶水和一碗水”的道理!

  書的最后說到:從兒童教育來說,幼兒園和小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣的'關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們說教育核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)人的健康人格,而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ) 。此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》不只是針對(duì)書的內(nèi)容,也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理:你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要有了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù),

  習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ),是成功人生的根本,更是成功的捷徑。許許多多的事例表明:不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺,好習(xí)慣是開啟成功大門的要素,而壞習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)向失敗的歧途。

  著名心理學(xué)家威廉詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!闭^觀念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習(xí)慣就變;習(xí)慣變,性格就變;性格變,命運(yùn)就變;命運(yùn)變,人的一生就改變。著名作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣!钡拇_,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會(huì)與人相隨一生。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得3

  閑暇時(shí)間,我看了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書,收獲頗多。

  《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書講了教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格,良好習(xí)慣是健康人格之基,多元智能與人人成功;教育孩子的前提是了解孩子,愛學(xué)是萬善之源;如何教孩子學(xué)會(huì)交往;心理健康教育的內(nèi)容與方法;科學(xué)為安,強(qiáng)壯為康。其中讓我受益的是講到“什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性,習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的'習(xí)慣?在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。”對(duì)呀,習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終身受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣,因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得4

  《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講,這12講里面分別講了:教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格;良好習(xí)慣是健康人格之基;多元智能與人人成功;教育孩子的前提是了解孩子;愛學(xué)是萬善之源;如何教孩子學(xué)會(huì)交往;心理健康教育的內(nèi)容與方法;科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康;指導(dǎo)孩子用好媒介;學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課;兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng);提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩 。

  其中讓我最受益的是第二講,里面有講到"什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)"。對(duì)呀,習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣,因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑,你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí),慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感,幸福感,才是最重要的。

  孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長(zhǎng)的人!反之,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話:我們家什么都有,就是沒有書, 那么怎么讀書呢?書中講到有六法:第一就是循序漸進(jìn);"有序而不可亂也,要有計(jì)劃,不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察,身體力行。第五是著緊用力,潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外,孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢?就是讓孩子朗讀,這對(duì)孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。

  "不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)!要了解孩子的特點(diǎn),不要冤枉孩子,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,需要我們幫助他們解除心理上的壓抑,恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議,分享他們的快樂!"書中說得對(duì):教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童!讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)!在這里還要說明一點(diǎn):其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我提醒自己工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對(duì)!因此,防治兒童的不良行為習(xí)慣,越早越好!從兒童時(shí)期,就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。書中強(qiáng)調(diào)得對(duì):提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明,很少在家里吃飯的孩子,出現(xiàn)的心理障礙多,那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情!孩子在家里,爸爸媽媽在家里做飯,孩子在屋里寫作業(yè),他會(huì)心理上感到很安定。整本書讀完了,用第240頁的最后一段話來總結(jié)和概括:

  一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上家庭教育;同樣地,一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué),如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,就談不上教育教學(xué)。所以說:讓我們來很好地讀懂"孩子"這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí),與孩子相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn),孩子在很多方面可以成為我們的老師,我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)而快樂!

  此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》不只是針對(duì)書的內(nèi)容,也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理:你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣,你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要有了壞習(xí)慣,你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù),這就是習(xí)慣。

  讀了孫云曉的文章《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》收獲頗多。在今天在家長(zhǎng)眼里孩子就是寶貝、就是一切,幾乎所有的父母都渴望自己的孩子能“成龍成鳳”。為此父母歷盡心血,百般寵愛,可謂是“呼風(fēng)喚雨”。然而,孩子想的是什么?學(xué)到的又是什么?

  孫曉云文中講到:真正的教育應(yīng)該是以人格培養(yǎng)為核心的教育。兒童教育的全部使命可以概括為八個(gè)字:發(fā)展兒童,解放兒童。在這里還要說明一點(diǎn):其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,提醒自己工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對(duì)!因此,防治孩子的不良行為習(xí)慣,越早越好!從幼兒早期,就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。

  習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),而決定孩子習(xí)慣養(yǎng)成的,則是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽視的。只有父母行得端,做得正,才有助于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的行為舉止大多是模仿來的,染于青則膏,染于黃則黃。教育家洛克說:“務(wù)必接受一個(gè)毋庸置疑的真理,無論給孩子什么樣的教訓(xùn),無論給孩子什么樣聰明而文雅的訓(xùn)練,對(duì)他們的行為能發(fā)生最大影響的很顯然是他周圍的同伙,是他看護(hù)人的行為榜樣”。

  但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母往往只注重知識(shí)教育而忽視培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,只注重孩子掌握了多少知識(shí),而不管孩子是否養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。真正的教育是為養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣創(chuàng)設(shè)一定的條件。孩子都是自己的好,父母要學(xué)會(huì)不與人家比孩子,不替孩子承擔(dān)一切后果,給孩子感受失敗的'機(jī)會(huì),為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,學(xué)會(huì)理解和尊重孩子,寬容孩子的不足,聆聽孩子的心聲,學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美孩子,與孩子一起分享好習(xí)慣帶來的經(jīng)驗(yàn)。

  習(xí)慣的培養(yǎng)存在“關(guān)鍵期”,兒童時(shí)期,青少年時(shí)期,都是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)期。毫無疑問,兒童時(shí)期更是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出:“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師!薄R虼,每一位父母和老師,都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣,搶在春天里播種:播下良好習(xí)慣的種子,收獲健康人格的果實(shí)。

  常言道:三歲定八十,哪怕是一個(gè)年齡很小的孩子,人們也可以從他身上看到未來推銷員、醫(yī)生、律師或政府高官的影子;哪怕只是一句話,人們也能夠從中分辨出細(xì)微的主觀思維模式以及特定的行為方式。而這些都表明,就像衣袖上會(huì)出現(xiàn)褶子一樣,人們總有一天逃不過某種命運(yùn)。我們的性格就像塑料,一旦被塑造成形就很難改變。

  孩子在自身習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,受到了諸多外界因素的影響。主要影響習(xí)慣養(yǎng)成的是家庭、學(xué)校、同伴群體、大眾傳播媒介這四種環(huán)境或因素。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境,是孩子習(xí)慣形成的搖籃。

  教育孩子的核心是培養(yǎng)其健康人格,而健康人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始,良好習(xí)慣是健康人格之基。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六大步驟:第一,要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性,我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進(jìn)行,是他們切身感受到習(xí)慣的重要性;第二,與孩子一起討論制定行為規(guī)范;第三,進(jìn)行榜樣教育;第四,要持久的訓(xùn)練,行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練;第五,要及時(shí)評(píng)估,要表揚(yáng),用各種方式表揚(yáng)、引導(dǎo);第六,要形成良好的集體風(fēng)氣。把每個(gè)步驟都做細(xì)化,良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  可見,良好的家庭環(huán)境,可以讓兒童良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣通過日積月累在不知不覺中形成。培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從點(diǎn)滴生活小事做起。父母一定要成為孩子的好榜樣,從點(diǎn)滴生活小事做起,讓孩子的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。

  古今中外,人人渴望成功,而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢(mèng)想?墒牵(dāng)許多人實(shí)現(xiàn)了追求的目標(biāo)時(shí),卻痛苦地發(fā)現(xiàn),這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就是:成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问,但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。也可以說,成功的真正內(nèi)涵是幸福。幸福即成功,而和諧即幸福。每一個(gè)成功的家庭與學(xué)校必定會(huì)有一個(gè)顯著特征,親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧,兩代人相互尊重相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  正如書中所說的,教育的核心就是培養(yǎng)孩子健康的人格,而健康的人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。人的一生都是養(yǎng)成良好習(xí)慣、改正不良習(xí)慣的過程,但是,3~12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以,“成功計(jì)劃”就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃,教子成功之路就是培養(yǎng)良好習(xí)慣之路?墒窃鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?本書以現(xiàn)代教育的專業(yè)理論結(jié)合生活中孩子的實(shí)際問題非常生動(dòng)地闡述了培養(yǎng)孩子應(yīng)注意的問題,指出許多父母在教育過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤理念和方法,看過這本書后,使我更加深刻地感受到做一個(gè)懂教育的合格的父母對(duì)孩子的影響是多么重要!

  我希望更多的父母、教師都能看看這本書,從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法,正所謂教育者先受教育,讓我們行動(dòng)起來,提高自己,為孩子的幸福未來努力吧!

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》讀書心得5

  《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》講的是:教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格;良好習(xí)慣是健康人格之基;多元智能與人人成功;教育孩子的前提是了解孩子;愛學(xué)是萬善之源;如何教孩子學(xué)會(huì)交往;心理健康教育的內(nèi)容與方法;科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康;指導(dǎo)孩子用好媒介;學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課;兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng);提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。

  其中讓我最受益的是第二講,里面有講到"什么是習(xí)慣?習(xí)慣的重要性;習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo);怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣?怎樣矯正不良的習(xí)慣?在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣;繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)"。對(duì)呀,習(xí)慣不同,就是素質(zhì)不同,用父母的好習(xí)慣影響孩子!和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益!提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了,家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣,因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑,你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí),慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感,幸福感,才是最重要的。

  孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,那可叫終身受益,一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,他才會(huì)一生都不感到寂寞,他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,不斷成長(zhǎng)的人!反之,他就是一個(gè)很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個(gè)眼界不寬的`人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話:我們家什么都有,就是沒有書。那么怎么讀書呢?書中講到有六法:第一就是循序漸進(jìn);"有序而不可亂也,要有計(jì)劃,不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察,身體力行。第五是著緊用力,潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外,孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢?就是讓孩子朗讀,這對(duì)孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。

  "不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)!要了解孩子的特點(diǎn),不要冤枉孩子,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,需要我們幫助他們解除心理上的壓抑,恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議,分享他們的快樂!"

  書中說得對(duì):教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童!讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)!在這里還要說明一點(diǎn):其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間,和孩子好的關(guān)系勝過許多教育,我提醒自己工作中,不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩!多讓人傷心!作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣!習(xí)慣決定孩子的一生,這句話真是說得很對(duì)!因此,防治兒童的不良行為習(xí)慣,越早越好!從兒童時(shí)期,就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。

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