小學(xué)年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)情況
作為一名新教師,我要學(xué)習(xí)的很多,在這學(xué)期里,我與常老師結(jié)為師徒,與常老師學(xué)習(xí)如何寫(xiě)教案,上網(wǎng)自查自學(xué)。上學(xué)期實(shí)習(xí)時(shí)聽(tīng)了好多老師的課,和老師們學(xué)習(xí)了很多,再加上自己的感悟,使自己的課堂也有了自己的模式。老師們還聽(tīng)我的課,給我指出優(yōu)缺點(diǎn),讓我更好的進(jìn)步。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我在教學(xué)之余,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
每周三與數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行教研學(xué)習(xí),使我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法,如何導(dǎo)課,如何練習(xí),如何反思。還開(kāi)通了博客,在博客中我學(xué)會(huì)了很多,例如如何做一位好老師,如何與學(xué)生交流。
二、勞動(dòng)紀(jì)律情況
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、學(xué)科工作開(kāi)展情況
這學(xué)年,我擔(dān)任一、二年級(jí)教學(xué)工作,面對(duì)第一次接觸教學(xué),還帶著兩個(gè)年級(jí),雖然有一些困難,但我在慢慢的'去適應(yīng),也就處理的很好。針對(duì)這些情況,我都虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真寫(xiě)好教案,運(yùn)用不同的教學(xué)方式去上課,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在小學(xué),一年級(jí)的孩子剛剛從學(xué)前班上來(lái),對(duì)一切都感到新鮮,我根據(jù)一年級(jí)孩子的特性,用不同的方式去講每一節(jié)課,讓孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。二年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)的知識(shí)開(kāi)始陌生,都是沒(méi)有學(xué)過(guò)的,不像一年級(jí)時(shí)的知識(shí)都是在學(xué)前班時(shí)學(xué)過(guò)的,所以針對(duì)這一情況,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。多練習(xí),多做同一知識(shí)點(diǎn)不同樣的題,讓孩子靈活運(yùn)用知識(shí)。
在課堂教學(xué)中,我試著培養(yǎng)孩子的合作能力,一二年級(jí)的孩子小,他們很喜歡坐在一起的這種學(xué)習(xí)方式,可孩子坐在一起卻不會(huì)合作,我就先從二人合作開(kāi)始,一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)差生,幫助學(xué)習(xí)。漸漸的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了合作的方法,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了增強(qiáng)。
下一學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新模式進(jìn)行改善自己的教學(xué),在學(xué)生小組合作方面,繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),讓他們更會(huì)合作,更好的學(xué)習(xí)。還要更加了解學(xué)生,了解他們的成長(zhǎng)問(wèn)題,去幫助他們。
總之,我會(huì)繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí),充實(shí)自己,讓自己變得更棒!
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