學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
新課程,新理念,20xx學(xué)年度伴隨著新課改的步伐,匆匆走完,解裝等待假期的到來(lái),可心緒卻不再如以往,高興不起,深沉有加;匚兑粚W(xué)期的教育教學(xué),歷盡艱辛,卻感收效甚微,何因?收拾心境,回顧一學(xué)期的工作,如下:
一、我的教育理念
我始終相信,教育需要思想的支撐,在教育教學(xué)過(guò)程中,我一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾笞约,在新課程走過(guò)的多少個(gè)春秋里,我始終如一地堅(jiān)持著一種教育理念:為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。本期亦然。師者,理當(dāng)謹(jǐn)記陶行知先生的思想,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。我常以熱忱的服務(wù)給予學(xué)生,努力加強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)去教育學(xué)生,以高尚的師德情操去感化學(xué)生,以自己先進(jìn)的教育理念受益于學(xué)生,不讓他們走彎路,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的路途中少些疲憊,多些快樂(lè)。努力實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化。
二、我的工作態(tài)度
對(duì)于我來(lái)說(shuō),教育不僅是一項(xiàng)長(zhǎng)期的職業(yè),更是我引以為榮的事業(yè),我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
校興我榮,校衰我恥,這是我一直以來(lái)的座佑銘,把學(xué)校當(dāng)我家,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,大公無(wú)私,嚴(yán)于律己,以“師德”為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格執(zhí)教,教書(shū)育人。
三、我的工作中心
(一)、備課
認(rèn)真專研大綱,熟悉教材,堅(jiān)持備學(xué)生與備教材相結(jié)合,為尋求恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法教法而努力。提前備課的過(guò)程中,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向,以教案優(yōu)化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),以教材為依據(jù),認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)詳案,每節(jié)課后,不忘該節(jié)課的所得與所失,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思,為以后的教學(xué)工作作了一個(gè)良好的借鑒與鋪墊。
。ǘ、上課
“向每一個(gè)四十五分鐘要質(zhì)量”是我的課堂觀。在課堂中,適當(dāng)靈活運(yùn)用教案,不把自身教學(xué)思維禁錮于已書(shū)寫(xiě)出的教案中,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,大膽地嘗試新課程改革,在多種教學(xué)法中踐行,如激趣法,游戲法。而更多的則運(yùn)用了交際法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)身臨其境的情境,跳開(kāi)傳統(tǒng)教學(xué)的模子,讓學(xué)生在自主、合作、探究中習(xí)得知識(shí),運(yùn)用知識(shí)。
。ㄈ⒔萄:
本期的教研活動(dòng)與上期一樣,有了一些改變,本組教研活動(dòng)于每周三下午進(jìn)行,堅(jiān)持不懈于每次的教研活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備安排教研活動(dòng)內(nèi)容,并聽(tīng)取同組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,組織同組教師開(kāi)展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的討論、專題發(fā)言,并帶領(lǐng)本組教師“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。
。ㄋ模、輔導(dǎo):
現(xiàn)在的學(xué)生思想是一大問(wèn)題,他們多數(shù)自控力較差,學(xué)習(xí)惰性的不乏其人。針對(duì)學(xué)生的如此表現(xiàn),我堅(jiān)持利用休息時(shí)間,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行方式不一的個(gè)別輔導(dǎo),讓他們?cè)诓煌瑢哟紊系靡蕴岣撸热缢枷肷,學(xué)習(xí)上,輔導(dǎo)達(dá)20次,尤其是部分后進(jìn)生和優(yōu)生,教給他們好的學(xué)習(xí)方法和技巧,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,提高其學(xué)習(xí)成績(jī),以達(dá)到整體素質(zhì)的提高。
。ㄎ澹⒆鳂I(yè):
新課教學(xué)后的作業(yè),成了必修課,精挑細(xì)選,尋求一些高質(zhì)量的練習(xí),讓生完成,及時(shí)批閱,掌握可靠的信息反饋,分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷,及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生,讓生能及時(shí)改正缺點(diǎn)及意識(shí)到存在的問(wèn)題,并給以科學(xué)的解題技巧。本期中,共全批全改作業(yè)50次有余。
。、測(cè)試
基本把握一話題一小考,一單元一大考的原則。本期中,共檢測(cè)學(xué)生14次,全批全改,并及時(shí)捕捉信息反饋,對(duì)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及試卷上存在的其它問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)與補(bǔ)救。每次考試,均建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情,引導(dǎo)他們向自己的目標(biāo)靠近。
四、我的成績(jī)與不足
當(dāng)學(xué)期已接近尾聲的時(shí)候,我們卻仍在新課中掙扎,考試前一天,終于結(jié)束了新課教學(xué),對(duì)于復(fù)習(xí),就毫無(wú)指望了。雖然前期付出了艱辛與努力,但復(fù)習(xí)對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)講,還是至關(guān)重要的',可是我與同事們只能搖頭嘆息,只待下期改進(jìn),誰(shuí)叫這校歷期末才出來(lái)呢?教學(xué)任務(wù)算是完成了,可是結(jié)果卻讓人定不滿意。學(xué)期考試中,優(yōu)生人,及格人,總積分,全級(jí)第。
教育工作,常做常新、永無(wú)止境。我們必須把握教學(xué)新動(dòng)態(tài),掌握教學(xué)中隨時(shí)可能出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé),干好屬于自己的事業(yè)。為了以后工作的改進(jìn)與更新,擬定如下改進(jìn)措施:
1、運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣!芭d趣是最好的老師”,應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生。由于大部分生基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣極壞,所以在課堂,課后,都得對(duì)他們嚴(yán)加管教,不得放任自流,比如本學(xué)期中,頗讓人感到失敗的地方:學(xué)生書(shū)寫(xiě)。也許這就是對(duì)學(xué)生過(guò)于放松而致吧。所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,在下期中,我要狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě),讓他們?cè)陂_(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內(nèi)就得改觀。
3、偉大的資產(chǎn)階級(jí)教育家夸美紐斯說(shuō),“教師自己愈是熱忱,他的學(xué)生便愈會(huì)顯得熱心!蔽乙鰪(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的熱忱服務(wù)意識(shí),以愛(ài)心感染學(xué)生,加強(qiáng)師生間的溝通與交流,“親其師,信其道”,給學(xué)生一片燦爛的天空。
反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,汲取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)藍(lán)圖。
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