精選年度教學(xué)總結(jié)范文錦集十篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的年度教學(xué)總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在第三實驗小學(xué)已經(jīng)工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。1—論文—網(wǎng)—歡迎您
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了一年級和六年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；
三，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；
五，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。而這，與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合。
這一學(xué)期來我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時，我把自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《鳥語花香》這一課里，教具是制作好的手工禮物，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了兒童歌曲《童心是小鳥》和關(guān)于小鳥的卡通影片，歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
思考二：美術(shù)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。
思考三：美術(shù)作業(yè)的評價
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。
課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎�，這確實是十分有意思的事情。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的重要內(nèi)容和途徑，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養(yǎng)情感及意志品質(zhì)等，而且對提高學(xué)生的審美素質(zhì)更具有深遠(yuǎn)的意義。歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，每學(xué)期根據(jù)區(qū)藝教委的有關(guān)精神，認(rèn)真分析學(xué)�，F(xiàn)狀，確定以藝術(shù)教育為切入點，以音樂、美術(shù)及兒童詩為突破口，以爭創(chuàng)長寧區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了一些成績。下面就我校本學(xué)期開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊伍。
1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長、教導(dǎo)主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實貫徹落實。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專職藝術(shù)教師4人，兼職藝術(shù)教師4人，其中區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)教學(xué)能手1人，7人為本科學(xué)歷，1人為大專學(xué)歷。
二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實。
我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)�，F(xiàn)有3個藝術(shù)專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機(jī)等。多年來，學(xué)校積極參加各級各類的比賽及表演活動，投入重金添置服裝、道具等，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研。
1、制度管理，有章可循。
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
2、計劃管理，目標(biāo)明確。
學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂計劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。
3、常規(guī)管理，規(guī)范落實。
我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，堅持群體提高與個體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅持日常教學(xué)與活動競賽相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好常規(guī)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面通過營造藝術(shù)氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)�；�、多樣化，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平、藝術(shù)表現(xiàn)水平及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。因此，學(xué)校開設(shè)聲樂合唱隊、舞蹈隊、兒童詩社、兒童繪畫組、瓷盤畫等拓展課程，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個學(xué)生社團(tuán)，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認(rèn)真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學(xué)校藝術(shù)活動的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設(shè)。學(xué)校在開展藝術(shù)教育工作中，經(jīng)常與街道、社區(qū)開展藝術(shù)聯(lián)誼活動，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設(shè)，在每層樓櫥窗里通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨特的藝術(shù)氣息。
4、教學(xué)管理，規(guī)范有效。
我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計劃開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
�、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新教育觀念，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特育人功能。
�、� 積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每兩周開展一次教研活動（在周三或周五下午進(jìn)行），做到活動常規(guī)化。
�、蹏�(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
�、芙Y(jié)合課改，努力鉆研教材，精心設(shè)計教案，定期開展集體備課教研活動，以不斷提高藝術(shù)教師的整體素質(zhì)。
5、課題管理，深入開展。
隨著新課程的實施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術(shù)教研組全體教師積極參與區(qū)級和校級各級課題研究。
四、豐富活動，活躍校園，碩果累累。
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生、扎實推進(jìn)校園文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促發(fā)展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。
1、我校藝術(shù)教育始終被納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開2次以上藝術(shù)教育專題會議。藝術(shù)學(xué)科教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點，件件抓落實。本學(xué)期以評選長寧區(qū)藝術(shù)特色學(xué)�；顒訛槠鯔C(jī)，整理、歸類近年來學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的各項工作，使我校藝術(shù)教育工作更規(guī)范系統(tǒng)，從而更上一層樓。
2、采取走出去請進(jìn)來的方式，每學(xué)期有計劃的送藝術(shù)老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以不斷提高藝術(shù)教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
3、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，開展常年持久的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，注重團(tuán)隊的層次和銜接工作，使之年年有人才，年年出成果。
4、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，每學(xué)年都要開展一次大型的“藝術(shù)節(jié)”活動，一般是在六一節(jié)之前，開展集音樂、美術(shù)、兒童詩等綜合性藝術(shù)節(jié)活動。
5、在每年的重大節(jié)日期間（六一、十一、元旦等），學(xué)校組織少先隊經(jīng)常與街道和社區(qū)聯(lián)合開展樂器、舞蹈、合唱、朗誦、繪畫等能力展示活動，受到社會的好評。
6、積極組織師生參加各級各類的藝術(shù)實踐活動（長寧區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱推廣活動，“科技讓校園更美好”科技節(jié)活動，隨遷子女“圓夢”活動）。并把藝術(shù)教育成果作為指導(dǎo)教師評優(yōu)、評職、獎勵的依據(jù)。
7、本學(xué)期，我校的“咕咕”畫苑中的學(xué)生們在美術(shù)教師徐蘇彬的指導(dǎo)下參加上海市“彩虹行動計劃”學(xué)生藝術(shù)作品展活動，獲一個一等獎、一個二等獎，并同時在長寧區(qū)的“彩虹行動計劃”比賽中獲一個一等獎、一個二等獎的好成績。“咕咕”兒童詩社參加長寧區(qū)古詩詞中小學(xué)生古詩詞比賽獲二等獎，長寧區(qū)學(xué)生戲劇節(jié)（詩歌朗誦專場）比賽獲三等獎。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校教師的密切配合及努力工作下，通過這些藝術(shù)活動，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動藝術(shù)教育健康發(fā)展�；顒又校瑢W(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現(xiàn)了新時期少年兒童的幸福生活，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想，展示了本學(xué)期新課程理念下我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實減負(fù)提質(zhì)；堅持立德樹人，增強(qiáng)德育實效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學(xué)校各項工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，營造育人氛圍
1．我們以“和雅教師”評選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學(xué)期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學(xué)初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊學(xué)習(xí)落實隊活動課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī)，提高德育實效。
�。ㄒ唬┥罨俸仙倌暝u價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊依據(jù)少先隊根本任務(wù)，全面細(xì)化實施百合少年評價指標(biāo)，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學(xué)校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā)，根據(jù)隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學(xué)校要求，大隊結(jié)合實際，認(rèn)真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊工作總結(jié)與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認(rèn)可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學(xué)期的開始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務(wù)活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊通過開展學(xué)雷鋒主題班會進(jìn)行活動總結(jié)，評選校級學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級家委他積極參加學(xué)校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計講座內(nèi)容，貼切的實例、生動的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們�！�
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進(jìn)行交換買賣。
開市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書籍。學(xué)生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語吸引“顧客”，在討價還價中很多學(xué)生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊員特點，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進(jìn)世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學(xué)參觀訪問。豐富多樣參觀活動進(jìn)一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中�；顒娱_始前，大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學(xué)生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進(jìn)表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風(fēng)貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊工作有序推進(jìn)，百合少年評價機(jī)制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計活動重點。學(xué)期初就制定好工作計劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓(xùn)練等均有序開展。大隊委員會各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉(zhuǎn)起來。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個中隊進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導(dǎo)員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動。借助學(xué)期百合少年評價表彰契機(jī)開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規(guī)評比工作，加強(qiáng)隊員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽(yù)感和自律意識。
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開學(xué)初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機(jī)，進(jìn)行了校級特色社團(tuán)展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時建立學(xué)校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實做好第二十二期家長學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長學(xué)校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學(xué)校培訓(xùn)的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學(xué)校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區(qū)各項培訓(xùn)研討活動，參加成果征集評選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計3篇。結(jié)合XX市學(xué)困學(xué)會《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實目標(biāo)要求，落實班級心理輔導(dǎo)并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎。
三、重質(zhì)務(wù)實，提高教學(xué)實效
�。ㄒ唬╅_展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實高效開展“和”文化校本教研活動，實現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ�，開展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實際問題，分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學(xué)質(zhì)量分析為主
學(xué)校開學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動計劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓(xùn)活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。
�。ㄈ┻M(jìn)行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學(xué)初，我校對語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點及學(xué)生能力的訓(xùn)練點。
這項工作的目的就是促進(jìn)老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點及學(xué)生能力訓(xùn)練點做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學(xué)期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！
�。ㄋ模╅_展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競賽活動，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長參與學(xué)校的力度。
（1）本學(xué)期學(xué)校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學(xué)科學(xué)生競賽活動。
我校各年級開展學(xué)生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動�；顒又�，學(xué)生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學(xué)的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學(xué)們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們在活動中進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
�。�2）本學(xué)期，我校各年級英語學(xué)科開展了學(xué)生排演課本劇的活動，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
�。ㄎ澹╅_展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
�。�1）結(jié)合語文實踐活動的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要務(wù)！
研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨立閱讀能力。
（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學(xué)生多提供實踐的機(jī)會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！
�。�3）期初、期中、期末對各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學(xué)校重點檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。
2．繼續(xù)開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級組文化建設(shè)。
本學(xué)期對各年級均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計劃及聽課重點（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽課1-2節(jié)，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽課反饋，加以評價及導(dǎo)向。
�。┱Z、英學(xué)科開展課堂教學(xué)開放日活動
本學(xué)期我校三年級語文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進(jìn)行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實創(chuàng)新；“和實”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實減負(fù)提質(zhì)；堅持立德樹人，增強(qiáng)德育實效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學(xué)校各項工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，營造育人氛圍
1．我們以“和雅教師”評選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實踐提升：帶教北師大實習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學(xué)期我校積極參與XX區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學(xué)初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年XX區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱號；六1中隊井會新老師主題隊活動課以錄像課形式在區(qū)級進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評為XX區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實特色班級文化方案的制定和實施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊學(xué)習(xí)落實隊活動課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。
二、抓好德育常規(guī)，提高德育實效。
�。ㄒ唬┥罨俸仙倌暝u價，開展多彩少先隊活動
少先隊活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊依據(jù)少先隊根本任務(wù)，全面細(xì)化實施百合少年評價指標(biāo)，在少先隊活動中向隊員滲透“和”文化理念，隊員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊文化氛圍。
學(xué)校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊員實際出發(fā)，根據(jù)隊員反饋意見、存在需求和問題，按照學(xué)校要求，大隊結(jié)合實際，認(rèn)真制定活動方案，將每件工作落實到中小隊，使各項工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊工作總結(jié)與的局面，受到隊員、教師、家長們的普遍認(rèn)可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學(xué)期的開始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊組織4-6年級部分隊員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務(wù)活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊、小隊還組織隊員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊通過開展學(xué)雷鋒主題班會進(jìn)行活動總結(jié)，評選校級學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級家委他積極參加學(xué)校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計講座內(nèi)容，貼切的實例、生動的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊號召全體少先隊員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計共有 300多名隊員及家長參加活動，很多隊員寫出了自己的深刻感受。二1中隊鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲�！绷�4中隊劉萬里寫道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們。”
4月23日是世界讀書日，大隊在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進(jìn)行交換買賣。
開市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書籍。學(xué)生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語吸引“顧客”，在討價還價中很多學(xué)生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊大隊在XX區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊參加了此次活動。賽前，各隊都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊員特點，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊榮獲一等獎，六3中隊、四1中隊分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊組織各年級開展專題社會實踐活動。一、三年級隊員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊員走進(jìn)世界公園，開展“國際理解”為主題的實踐活動；六年級隊員來到北京大學(xué)參觀訪問。豐富多樣參觀活動進(jìn)一步提升了隊員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗中將七彩百合爭章活動融入具體行動中�；顒娱_始前，大隊在XX區(qū)操場為全體一年級學(xué)生舉行了隆重的入隊儀式，新隊員們戴上了五六年級隊員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，XX區(qū)少先隊鼓號隊20xx年觀摩交流活動在右安門一小XX區(qū)操場隆重舉行。XX區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊行進(jìn)表演展示。綠蔭場上，隊員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊員積極向上的精神風(fēng)貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
�。ǘ┥傧汝牴ぷ饔行蛲七M(jìn)，百合少年評價機(jī)制逐步深化
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計活動重點。學(xué)期初就制定好工作計劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項日常的活動：升旗儀式、中隊特色主題教育、鼓號隊訓(xùn)練等均有序開展。大隊委員會各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地運轉(zhuǎn)起來。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級、中隊圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅持鼓號隊等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個中隊進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊專題教育展示，將中隊特色文化植入隊員心中。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。4月，組織中隊輔導(dǎo)員在線觀看XX區(qū)少先隊活動課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動。借助學(xué)期百合少年評價表彰契機(jī)開展少先隊活動課活動教育，但對全體隊員起到了很好的教育作用。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊積極做好常規(guī)評比工作，加強(qiáng)隊員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅持每周一評，每周全校公布各中隊量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊員集體榮譽(yù)感和自律意識。
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開學(xué)初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機(jī)，進(jìn)行了校級特色社團(tuán)展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實家委會實施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實踐活動等各項活動，了解孩子們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時建立學(xué)校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)與XX區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實做好第二十二期家長學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長學(xué)校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學(xué)校培訓(xùn)的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與XX區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學(xué)校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實踐研究工作，參加市區(qū)各項培訓(xùn)研討活動，參加成果征集評選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計3篇。結(jié)合XX市學(xué)困學(xué)會《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實目標(biāo)要求，落實班級心理輔導(dǎo)并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎。
三、重質(zhì)務(wù)實，提高教學(xué)實效
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實高效開展“和”文化校本教研活動，實現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開展XX區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ�，開展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實際問題，分層次開展多種實戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動，重點為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
XX區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學(xué)質(zhì)量分析為主
學(xué)校開學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動計劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓(xùn)活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實戰(zhàn)”為主的磨課活動，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。
（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學(xué)初，我校對語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點及學(xué)生能力的訓(xùn)練點。
這項工作的目的就是促進(jìn)老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點及學(xué)生能力訓(xùn)練點做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學(xué)期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！
�。ㄋ模╅_展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競賽活動，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長參與學(xué)校的力度。
�。�1）本學(xué)期學(xué)校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學(xué)科學(xué)生競賽活動。
我校各年級開展學(xué)生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動�；顒又�，學(xué)生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學(xué)的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學(xué)們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項活動旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們在活動中進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
（2）本學(xué)期，我校各年級英語學(xué)科開展了學(xué)生排演課本劇的活動，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語語言實踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
�。ㄎ澹╅_展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
�。�1）結(jié)合語文實踐活動的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要務(wù)！
研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨立閱讀能力。
�。�2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專項檢測（第周2篇），給學(xué)生多提供實踐的機(jī)會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！
（3）期初、期中、期末對各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學(xué)校重點檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。
2．繼續(xù)開展重點年級診斷，通過問題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級組文化建設(shè)。
本學(xué)期對各年級均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計劃及聽課重點（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽課1-2節(jié)，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽課反饋，加以評價及導(dǎo)向。
�。┱Z、英學(xué)科開展課堂教學(xué)開放日活動
本學(xué)期我校三年級語文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進(jìn)行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開放日活動，家長們積極參與此項活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實創(chuàng)新；“和實”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史組在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃為導(dǎo)向，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的理念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教育教學(xué)工作中，堅持以教研帶動教學(xué)為中心理念，全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的工作精神，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，真正做到為人師表，教書育人。全組教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，組內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及教師六不準(zhǔn)等有關(guān)理論，使教師的素養(yǎng)大大提高，轉(zhuǎn)變了觀念。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、我組分政治和歷史兩個學(xué)科，教學(xué)知識面較廣，學(xué)科間的知識交叉性也較多，根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性的進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老教師出主意，年輕教師虛心好學(xué)，特別是九年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力奮戰(zhàn)，不計較個人得失， 不定時的抽查學(xué)生背誦，工作熱情高漲，爭取來年中考取得一個好的成績，其余教師也不甘落后，認(rèn)真干好本職工作，相互不斷的請教指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、全組教師積極參加教育教學(xué)研究，能按計劃定時間有內(nèi)容開展教研組活動。本學(xué)期教研組活動每周一開展一次，針對教研課題，各教師首先將其所帶各班學(xué)生進(jìn)行分層研究。其次，對各分層次學(xué)生的作業(yè)布置進(jìn)行研究，最后將討論的結(jié)果形成模式。
3、積極參加校內(nèi)外組織的聽課活動和交流研究活動。依據(jù)學(xué)校要求，我組每位教師都精心準(zhǔn)備了一堂公開課，全組教師調(diào)課必聽，聽后及時點評，既要找到優(yōu)點，又要指出不足，使每位教師都能從中得到啟迪。
4、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，堅持每兩周檢查一次備課、作業(yè)，規(guī)范備課、作業(yè)，并同時組內(nèi)每月一次組內(nèi)作業(yè)備課交流，力求達(dá)到資源共享，以形成教育合力，實現(xiàn)教育最優(yōu)化。
5、利用教研活動時間及時組織召開期中工作小結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，以促進(jìn)教師的共同提高。
三、存在問題
1、各教師對教研工作認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。
2、工作積極主動，熱情高，但缺乏創(chuàng)新。
3、從備課、上課、作業(yè)批改方面看，各教師都很認(rèn)真，由于中考占分值比例較少，學(xué)生家長不重視，成績不顯著， 望學(xué)校配合做好學(xué)生思想工作，爭取中考考出優(yōu)異成績。
總之：政史組全體教師在校黨委的關(guān)心和支持下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識了社會的形勢，了解了社會，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進(jìn)步。
當(dāng)然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習(xí)、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
昨天完成閱卷，也就意味著這個學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束。現(xiàn)在坐下來靜靜地梳理半年的工作過程，我感慨良多。
單純地用數(shù)據(jù)說明，就我個人而言，這個學(xué)期的教學(xué)效果尚且能用“良好”一詞來概括。當(dāng)然，這只是個相對概念。因為與兄弟校的個別老師的成績相比，自覺汗顏。我反思過：是學(xué)生基礎(chǔ)差、能力弱，還真是我努力不足，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個人努力沒有做到最大，也就無怪收獲不到最大效益。
如果從日常教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的實際出發(fā)，這個效果可以說基本滿意了。因為，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中數(shù)學(xué)最難接的差事兒，而且這幫學(xué)生的基礎(chǔ)特差，從成績看當(dāng)時的及格率是百分之五十，也就說明有一半學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難，不管是從學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度上肯定存在問題。最糟心還是這茬學(xué)生是出了名的難纏，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開學(xué)后一個月，我的主要任務(wù)不只是教學(xué)，有一半精力在于嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴(yán)肅課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然調(diào)皮，但單純易溝通，服管理。最終，也可以說是步入正軌。
客觀存在不可否認(rèn)，反思我半年的教學(xué)過程，也有諸多不足處。最大的失誤還在于對學(xué)生的跟蹤不到位，如果真正抓實抓緊，我想成績會更進(jìn)一步。畢竟學(xué)生個人的自覺程度不高，靠自律，效益是不可能達(dá)到最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”，但“老”是不爭的事實，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心。
我不敢說“老有所為”，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論，也沒有先進(jìn)的教育手段。有的是對工作的一份用心，對學(xué)生的一顆愛心，對知識的一點悟性和教育手段的隨性。我會在下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)方法，把過程落到實處，相信結(jié)果會遂愿順意。
年度教學(xué)總結(jié) 篇8
時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了�；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的'充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、我的收獲
收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。
二、 如果說我這學(xué)期有什么閃光點的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認(rèn)的成績
我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件， 鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解， 經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因為身體、語言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心， 幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學(xué)以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我從內(nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進(jìn)步表揚，讓他明白他的一點點進(jìn)步我都看在眼里，我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。
把握尺度，愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。
三、我的憾事
面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格的教師，有愛心、有耐心�？擅鎸ξ业膬蓚�女兒我是汗顏的，我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時，作為老師的我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年的目標(biāo)就是：
讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！
年度教學(xué)總結(jié) 篇9
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，以黨的教育方針為指南。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：
師德：
熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，熱愛教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職，教書育人。關(guān)愛、尊重學(xué)生，能循循善誘，誨人 不倦，關(guān)愛學(xué)生身心健康。謙虛謹(jǐn)慎，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。時刻注意自己的形象，。努力學(xué)習(xí)各方面知識，不斷充實自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。能以身作則，為人師表。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。
教育
本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育宗旨，在教育工作中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康和發(fā)展。以豁達(dá)寬廣的胸懷，嚴(yán)格要求我所教過的每一位學(xué)生，積極作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，不斷提高學(xué)生的認(rèn)知水平，作好培優(yōu)工作，促使尖子生盡快成長起來。對學(xué)生，從生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上勤輔導(dǎo)，思想上勤抓勤轉(zhuǎn)勤教育，不斷彌補(bǔ)學(xué)生的不足，塑造良好健康的中學(xué)生形象。塑造四有新人，塑造合格的公民。
教學(xué)：
我擔(dān)任七年級（1）班語文教學(xué)工作，在教學(xué)中做到三面“在作業(yè)全批全改的基礎(chǔ)上做到---問題面問，作業(yè)面批，思想面談”。在知識傳授基礎(chǔ)上，注重發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力。深入鉆研教材和課標(biāo)，實施導(dǎo)綱—自學(xué)—問題式教學(xué)指導(dǎo)—小組討論—總結(jié)結(jié)論的教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)手段，積極從事多媒體教學(xué)與課堂教學(xué)整合研究，收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)中積極在課堂教學(xué)中滲透體現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，學(xué)成績普遍提高，受到了同仁贊譽(yù)，
教研：
積極參加教科研活動，積極向教師們學(xué)習(xí)，取他人之長，積極參加市縣級骨干教師培訓(xùn)，積極在教師論壇中發(fā)表自己的觀點，見解，積極進(jìn)行課改，樹立新的教學(xué)理念。我寫了許多篇有價值的教育教學(xué)論文,其中有兩篇還獲得省市級一等獎和國家級一等獎（已分別編入《教育教學(xué)研究》和《教研文庫》）促進(jìn)了教師之間的交流與合作。20xx年被評為教育教研教改積極分子,20xx至20xx年評為縣骨干教師，20xx年被評為市級優(yōu)秀教師。
育師：
培養(yǎng)許多青年教師成為我校的業(yè)務(wù)骨干，勝任班主任工作，教科研能手，贏得了教師們尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。
語文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，這是我的理念和追求，我將認(rèn)真總結(jié)反思，不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法，爭取能取得更好的教學(xué)效果。
20xx年xx月xx日
年度教學(xué)總結(jié) 篇10
一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個多月120多個日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同：三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來;，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
不斷提高教學(xué)技能使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發(fā)展，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升，再次驗證了我的理念---因為老師的用心，學(xué)生是幸福的。
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