寫給初中老師的一封信（通用17篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫給初中老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給初中老師的一封信 篇1
親愛的老師：
你好！我以前對語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測驗而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的語文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。
記得第一次上你的語文課的時候，我仿佛進入了另外一個語文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時的微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個月，老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上，我一項一項地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語文作業(yè)，時間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長？想到著兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看著他那嚴肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說：“怎么沒做語文作業(yè)，還不“補” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您，帶我們遨游語文世界；是您，教會了我們?nèi)松芾�；是您，給我們指引人生的`方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對我們的寬容和無私的愛。
謝謝您，卜老師！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇2
尊敬的老師：
最近過得好媽?您是不是日夜為同學操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?
不知不覺已經(jīng)有兩年過去了，雖然我與你之間分隔得很遠，但你的每一個微笑，每個身影都深深地印在我的.腦海中。
老師，還記得那一次嗎?您讓我寫一份班級報告，當時我滿懷信心地答應了。可只因同學的一句話，我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!
第二天，您把我叫到辦公室，我忐忑不安，手心也冒出了冷汗，心中無限地害怕。但萬萬想不到您卻親昵把我拉到身邊，語重心長地說：“人的一生，有許多錯誤，但重要的是改正錯誤的態(tài)度，知道嗎?”我聽著您的話，眼眶漸漸濕潤，淚水仿佛掉線的珍珠般滑落。那時，您的聲音柔和了，神情充滿了愛惜，和藹地對我說道：“傻孩子，哭什么呀!人沒有不犯錯誤的，知錯就改還是一個好孩子�！闭f著，您輕輕拭去了我眼角的淚水�！靶σ粋�，調(diào)節(jié)一下心情!”聽著您柔和的話語，我笑了。
每當哭泣時，是您輕輕拭去我的淚水;每當焦躁不安時，是您出現(xiàn)在我面前，安慰我;每當失敗時，是您讓我找回了自信。
當春風拂過大地時，該揚帆遠航了;
當幼苗長成大樹時，我已經(jīng)長大了;
但，滴水之恩，澤當涌泉相報。
祝： 身體健康，桃李滿天下!
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇3
敬愛的初中老師：
您好！我即將小學畢業(yè)，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信了解我的。
我在數(shù)學方面有很大的天賦，擔任了最后一年的數(shù)學學習委員。老師提出的數(shù)學難題，我總能絞盡腦汁解答出來，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫的.作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要歸功于引領(lǐng)我們與書為友的宋老師。
除了語數(shù)之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導班，初中的知識幾乎也學到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標，老師教過的英語我基本都可以記牢。
不過，我的字體不太好，進入中學后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學后，請您多多關(guān)照，嚴格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬事如意
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇4
敬愛的老師：
您好！
老師，我馬上就要畢業(yè)了，初中三年來多虧了你的照顧與教導。如今，我就要離校，我很想感謝你這三年來對我的幫助。
還記得我剛上初中的那會，是老師你親切與我們交流，向我們介紹了新校園里的環(huán)境。你的出現(xiàn)，以及給我們的陪伴，都讓我們對這個陌生的環(huán)境產(chǎn)生了一種親近感。老師，你似乎很懂我們的心思，并且在我們遇到困惑的時候，也能夠及時的.開導我們，并且給我們提供一些有利的建議。
老師你也是一位非常負責任的老師，你關(guān)心這我們的學習成績，并且你認為每個人都會很大的進步空間，只要我們愿意學習，找到適合自己的方式去學習，那么我們也一定能夠有所突破，迎來大的進步。
是老師你一直給我們的信心，讓我班的同學們都對自己充滿了自信。我也是在你不斷的鼓勵與信任下，在學習上更加努力的學習。最終，我堅持不懈的努力學習，讓我在學習上獲得了一個大的進步。
老師，我要感謝你，是你不放棄班上的每一位同學，是你堅信我們都能夠取得進步。你常對我們說“世上無難事只怕有心人”，老師你的鼓勵我們都收到了，并且在你的鼓勵之下，我取得了進步，班上很多的同學也都迎來了成功。
現(xiàn)在，初中三年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別中學生活的我對老師充滿著不舍。老師，不管今后我去了哪里，也不管今后我遇到了什么困難阻礙，我都會想起你，想起你對我們的鼓勵與信任，想起你對我們說的那句話，想起你陪伴著我們學習的日日夜夜。
老師，感謝你，這三年來，你一直都在為我們付出，老師你辛苦了！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好！您收到這封信一定很奇怪吧？是的，我現(xiàn)在還不是您的學生，不過您很快就會認識我了，因為我馬上就要上初中了。為了給你留下深刻的印象，我還是先自我介紹一下自己吧。我叫寧燁，現(xiàn)在是濮陽市實驗小學五年級四班的學生，稍微有點胖，戴著眼鏡，活潑愛笑，這就是我。
一轉(zhuǎn)眼五年的小學生涯就要過去了，回顧小學的.五年，我學到了很多，也收獲了很多。在老師的教導下，我這粒小小的種子已經(jīng)發(fā)出了嫩芽。我的性格有些外向，愛好也很廣泛，旱冰和滑板是專門培訓過的；籃球也是我很喜歡的一項運動；每年夏天去游泳也是必不可少的；旅游也是我的至愛吧，和爸爸一年出去兩次是必須的；學習過演講，還得過朗誦的銀獎呢……雖然我愛好很廣泛，但是說特長我就很慚愧了，每樣都喜歡、都想學，可是每樣都不是很突出，要挑選的話只能說旱冰和滑板了。我不但課外生活很豐富，學習上我也很積極，三年級以前，我對自己要求很低，學習成績一落千丈，但從四年級，我開始奮發(fā)向上，上課認真了，學習也自覺了，老師還讓我擔任了紀律委員和數(shù)學通信員。
很快就要畢業(yè)了，就要開始新的學習，我會在中學里好好努力，爭取到去做老師的小幫手！
祝您工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：
日期：
寫給初中老師的一封信 篇6
尊敬的老師：
你好，開學有一個多月了，你帶我們也有一個多月的課了，在這個星期里，結(jié)束了開學以來的調(diào)研考試，沒想到在考完的第二天就全部批出成績。我看我那可憐的分數(shù)，似乎感到跌到萬丈深淵，我對我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那種滋味真不好受�？墒�，我不能放棄……
星期五放學回家，我把自己關(guān)在屋里，打開窗戶，涼風微微吹進來，我托著下巴，腦海里浮現(xiàn)出你一件件教導……
記得你給我們上的第一節(jié)課首先教我們怎樣去學好語文，我記得最重要的一條就是在其中對語文產(chǎn)生興趣，那么學習語文就不會太痛苦，而且在樂中學，在學中玩。在課堂中，你教導我們，你不會看重分數(shù)，而是在你得到的分數(shù)后，你等得了多少，你會了多少，不明白的題懂了沒有，進行課后反思了沒有，在做題的時候，一定要進行思考后再寫答案。你說過“考試字一定要寫好，做閱讀理解理解題時，不要浮躁讀，應定要靜下心來�！蔽腋械剑@句話你就是為我說的，我的確有這個毛病，不僅在語文上，在別的科目上也同樣如此，導致會做的題不是抄錯了，就是算錯了。
老師，在你的課堂上，我喜歡你的笑，“哈哈…”堅韌又有力，似乎有一股很強的勢力;老師，你也很親切，你曾不在課堂上念沒有完成作業(yè)的同學名字和考試不及格的.同學，你處處為我們著想…。你似乎是那么了解現(xiàn)在青少年的心理，你的話真的很聆聽，我們真的很愛聽，以為你處處在理，句句都打動我們的心。
老師你說過考試后就要反思，做出總結(jié)，我一作起寫下這樣一句話：希望源于失望，奮斗源于憂患。正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定會消化好，有緊迫感受的人一定會效率高，有危機的人一定會進步快。老師，我想學好，我要學好，你為我加油吧。
你的學生：
20xx.9月
寫給初中老師的一封信 篇7
中學老師：
您好！雖然我們還沒見面，但您那高大的身影早已在我的心中閃爍。相信您一定是一位和藹可親的老師吧！我深深地期待我們的見面。
老師，我能問您一個問題嗎？您喜歡怎樣的學生？是活潑可愛的，還是學習認真的？不知道您會不會喜歡我。但在以后的生活中，我會努力完善、追逐夢想。我最大的夢想就是當一名老師，為了這個夢想，我一直都不懈地努力著。古語言：天行建，君子自強不息。只有有了遠大的志向，我才能更加一步一個腳印地在人生的征途上奮勇前行。除了平常的學習，我還有許多愛好呢！我愛體育，還喜歡跳繩，也很愛作文。我跟您說這些，只是想讓您多了解我，將來的三年里，還承蒙老師的'辛苦教誨，我一定努力成才，不辜負學校和家長的期望。
再過一個月，就要來到我向往已久的初中了，一切都是那么新鮮，充滿了希望和夢想，我的心情也格外的激動……
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇8
親愛的老師：
這是第一次，我好想為一個東西付出真心或一切。身為這個班的一份子，是我最開心的一件事！老師，您是一位好老師，您敎的不只是課本的東西，還有態(tài)度……等等，能當您的學生，我真的好開心！我從來都沒想過，初一二班會有分開的一天，直到結(jié)業(yè)式那天，走出初一二班排隊……，就真的結(jié)束了！因為，新學期返校，我們早已不屬于初一二班了，而是初二年級某班的人了。但我永遠都愛老師和初一年級二班！不會忘記、不會消失，因為我會很想很想這個班……。
老師，謝謝您，給我那么好的回憶，也許，現(xiàn)在我說太多 會讓老師覺得是多余，只不過我要說的很簡單，那就是─謝謝！我常常問自己能為這個班付出什么？其實似乎什么都沒有，可是我卻比誰都愛這個班！這個班，去哪都再找不到第二個！我愛您，老師！態(tài)度小子，無所不在！
時間過得好快，心中有許多不舍，很感謝老師一直以來對我的教導，就好像老師始終陪伴在我身旁、給我力量。想起當初，我個子和年齡一樣小小的，現(xiàn)在卻變成了學校里的大姐姐，馬上就要畢業(yè)了……。也許總是有這么一天，母鳥要放手讓小鳥去飛、去找尋屬于自己的天空，如今，時刻到了，小鳥會努力飛得更高、更遠，讓自己能自由自在翱翔在寬闊的天空中。
老師，初一年級二班是很棒的大家庭，所有點滴的回憶，都將成為我們永遠的'獨家記憶！這一切有大家的美好，我會深深珍藏心中，未來日子里，我會努力抓住每個機會，就像英國哲學家培根說的：“過去的事一去不復返，聰明的人是把握現(xiàn)在及考慮未來�！彼�，我會把所有美好的回憶放進心中最重要的位置，面對未來種種的變化，唯一不變的，就是我永遠都不會忘了初一年級二班和敬愛的老師您！有太多的感動、太多的不舍、太多的愛、太多的甜蜜回憶……，在此刻，我竟然找不到適當?shù)谋磉_方法，但字字句句里裝著我滿滿滿的心意。老師，我永遠愛您！祝福您平安快樂、自在健康！
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇9
親愛的老師：
我是一名六年級畢業(yè)的學生，當您收到這封信的時候，我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級，我對中學十分向往，不知同學們好不好相處，老師的教學方法是怎樣的？對于老師的教學方法，我提出以下幾點小小的建議，供老師參考，不妥之處還請老師諒解。
首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的同學身上傾注一些心血，而不太在意學習差的同學，我認為這樣并不好，因為學習差的學生也是班級的一員，應該人人平等，希望老師不要這樣，讓學習差的同學一樣能找到自信心。
其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發(fā)火，耐心給同學講道理，幫助分析犯錯誤的原因，讓其認識到知錯能改就是一個好學生，這樣做既不會影響老師的形象，同學們又會更加愛戴老師。
再次。我希望老師幽默一點，在課堂上講一兩個小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學們在上課的'時候不會覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認真聽課。
再次，我希望老師既嚴厲又不嚴厲，為什么呢？是這樣，因為我希望老師在課堂上嚴厲一些，使我們都會認真上好每一堂課，不嚴厲是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。
最后。我希望老師不拖堂，讓同學們在課間十分鐘內(nèi)透一透氣，不要一個人擠占了其他老師的時間，讓同學們以最好的狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
以上就是我對老師的一點小建議，希望老師能夠采納，當然了，我也知道，老師一定會用他（她）獨特的教學方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。
祝：老師一切順利！
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇10
敬愛的初中班主任老師：
您好，我是六年級一班的學生。很快，我就將和你見面。我懷著美好的憧憬，有著對中學的無限向往等待著踏入中學的那一天。
我天真活潑，性格開朗，樂于助人，和同學相處得很愉快。因為我對別人真心，所以別人也對我真心。
記得有一回考試，有位同學沒帶尺子，正急得像熱鍋上的螞蟻。趕忙，我把自己的尺子借給了她，她十分感激我�？纪暝嚭螅斘沂帐皷|西時突然發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了。那位沒帶尺子的.同學二話沒說就陪我去找了。雖然后來沒找到我的橡皮但我卻毫不介意，因為我收獲了一份友誼。
看，這就是我的長處——樂于助人。盡管有時我會賭氣不幫助那些惹我生氣的同學，但后來想想，幫助一下別人自己又不吃虧，反而能交到更多的朋友，何樂而不為呢?
我就是這樣一個活潑的孩子，我未來的初中班主任你喜歡我嗎?
xxx
xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇11
親愛的老師：
冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎，一切都好嗎？
時間過得真快，我離開您已整整28天了�，F(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。
我是那個經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的.資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數(shù)學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經(jīng)兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”
老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳��；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光�，F(xiàn)在，我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。
我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。
冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……
老師，我永遠的老師。
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇12
親愛的同學們：
你們好!
新的學期很快就要開學了，很期待盡快見到你們。和你們在一起的這幾個月是我最難忘，最快樂，也是收獲最多的時光，很高興在這里遇見你們，并成為朋友。你們天真純樸、聰明可愛、朝氣蓬勃，正處于青春花季最美好的時候，真的希望你們能夠像花園中的小樹苗在家長和老師如雨露般的關(guān)愛下健康茁壯地長成參天大樹，將來都成為一個有用的、有愛心的'、有擔當?shù)臈澚褐�。在新學期開始之際，老師想和你們一起分享一些感悟，期望能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā)，有所幫助。
一、學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，培養(yǎng)自信。
二、天生我材必有用，相信自己可以做得很棒。
三、試著改變自己，你會發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物都在改變。
四、記住三句話，勇敢地去創(chuàng)造精彩的人生。三句話相伴風雨人生路。
第一句是“苦，苦一時;不苦，苦一世”。
第二句話是“一切皆有可能”，這是一句很古老的話，不過現(xiàn)在已經(jīng)被李寧用作廣告詞了，但是它應該稱得上是最有哲理的一句話。
最后和大家分享的一句話是“不聽老人言，吃虧在眼前”。
親愛的同學們，老師在此啰啰嗦嗦絮叨了這么多，不會覺得厭煩吧!老師真的希望你們能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，讓優(yōu)點帶給你信心。堅信自己是個有用之材，相信自己可以做到最棒。當對自己的現(xiàn)在感到不滿時，請試著改變自己，世界也為你而變。最后記住那三句話，勇敢地走出去創(chuàng)造精彩的人生吧!同學們加油，老師盼望著你們每個人都有屬于自己的舞臺，每個人都活出不一樣的精彩。老師堅信你們可以做到，請你們也堅信地告訴自己“我可以做到”!
祝同學們百尺竿頭更進一步!每天健康快樂地成長!
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇13
敬愛的凌老師：
您好！
您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的.生活，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！
是的，您有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！
祝凌老師：
事業(yè)有成，桃李滿天下！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給初中老師的一封信 篇14
親愛的老師：
上了您一年的語文課之后，我有一些話想寫給您聽。
記得我在剛剛來到清瀾山的時候，我對語文課堂十分的不適應，在同學們眼里稀松平常的演講，播報在我的眼里是十分的陌生的。當您布置完任務(wù)之后，我往往會思考很久都沒有頭緒，根本無從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水，思考的很淺。當然這個結(jié)果除了跟沒有經(jīng)驗有關(guān)以外，也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個愛鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實在沒有辦法交上去一個臨時趕工的半成品。實際上，我自認為我有很多很好的點子，比較深入的思考，但是因為種種原因，這些好的點子到最后都沒有展現(xiàn)出來。
除去播報以及演講，在語文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩詞。在來到清瀾山之前，寫詩對于我來說只存在于歷史書中。每次我寫詩的時候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài)，有時候狀態(tài)好的時候可以一天寫幾首，狀態(tài)不好的時候可能好久都寫不出來一首比較滿意的詩詞。
除去作業(yè)方面的問題，這一年的語文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對我們?nèi)绱蠛０愕陌荩浞肿鹬嘏c理解我們想法的態(tài)度，積極樂觀向上的。這些東西都對我影響很深。
相比與其他老師們您的教學方式更偏向于讓我們?nèi)プ约邯毩⑺伎�，自己提出并解答問題。她鼓勵我們提出自己的`觀點，提出自己的見解。這一點從課上經(jīng)常發(fā)生的時事討論和每學期一次的辯論就可以看出。您語文課的內(nèi)容包納百川，從名家名篇到時事討論，從演講播報到組隊辯論。您的語文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。
您總能發(fā)現(xiàn)我們的閃光點，并加以鼓勵。無論是調(diào)皮的柏宇，邊邊，還是語文基礎(chǔ)不好的施露，亦或者是不是傳統(tǒng)意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現(xiàn)他們的特殊之處，他們的優(yōu)秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。
最讓我感動的是您對我們的包容與理解。這一點我的感受尤為突出。無論是對我們上課調(diào)皮的包容，對我們年少輕狂吐槽學校問題的包容，對我們年少無知蔑視傳統(tǒng)文化的包容（這個說的不是我）。包容一直都是您課上的主題。
感謝您一年以來對我們的悉心教導。
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇15
尊敬的中學教師：
您好！
我是一名即將從小學畢業(yè)的學生。期末考試快到了，我們的學習越來越緊張，這意味著我們將結(jié)束六年的小學生活，踏入初中大門，開始我的初中學習生涯。
初中對我來說很陌生，你對我來說很陌生，新的學習伙伴對我來說也很陌生。我想了解一些關(guān)于這所新學校和你的情況。學校將開展什么樣的活動？對學生有什么要求？你是怎么教的？這就是我想了解的。我對未來的初中生活充滿了好奇。我想你一定也想知道我的一些事情！
我是一個活潑可愛的女孩。我最喜歡的`是聽音樂和唱歌。因為我認為音樂能讓人感覺舒服。如果他們高興的時候唱歌，他們的心情會更好！食物也是我的最愛。我曾經(jīng)想象我長大后會開一家食品店。至于我的專長，繪畫是好的。我的畫得到了老師和學生的欣賞。我經(jīng)常在班級和學校參加一些文學表演和體育比賽。雖然我沒有獲獎，但我知道友誼是第一位的，競爭是第二位的。學生是我的好朋友。我經(jīng)常為你做我能做的事，得到你的贊揚。我非常喜歡英語。當我遇到外國人時，我會與他們自由交談，但我母親說我必須努力學習。對人們應該謙虛，重新學習。
經(jīng)過我的介紹，你一定對我有所了解。我即將從小學畢業(yè)。我希望我能成為一名好學生，在新的學習環(huán)境中成為你們同學的好榜樣，取得更好的成績。我期待著你的支持和幫助。
祝你
身體健康，萬事如意！
您的學生：
20xx年x月x日
寫給初中老師的一封信 篇16
敬愛的老師：
您好！
我馬上就要踏入初中，成為你的學生。希望我可以再您的手下變的很優(yōu)秀很優(yōu)秀，不給您掉鏈子。
我是一個懂事的孩子，您讓我做的是事，我一定可以做的非常的完美，但是我的學習不好，這就是我想成為您的學生的理由，讓我在您的手下，可以變的非常的優(yōu)秀非常的優(yōu)秀，給您掙光。我非常的會說話。我是一個高高的胖胖的大男孩，是一個可以為班級著想的學生。我不會寫字，不會寫漂亮，希望可以在您的手下，可以一首非常好的字。經(jīng)常參加比賽，為你爭光，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學生，成為班上學習最好的好學生，成為班上最好最好的學生，成為班上寫已收好字的好學生。
我要是成為了您的學生一定好好學習，多做一些對班級有意義的事情，不惹事，不干壞事，在宿舍不說話，干干凈凈的睡覺，我有的'我時候可以發(fā)揮超長，也有的時候會大失前蹄。我有的時候表現(xiàn)很好，也有的時候表現(xiàn)很不好，也有的時候不打人，我希望您可以幫我改掉我雖有的壞毛病，成為您收下最好最好的好學生。
我很形象成為您的學生，成為你的的得力干將，成為您做新人的好學生，成為班上學習最好的好學生，成為班上最好最好的學生，成為班上寫已收好字的好學生。
我在這里非常的向往我的初中學校。
祝您
身體健康！
萬事如意！
您未來的學生：xxx
20xx年12月31日
寫給初中老師的一封信 篇17
尊敬的數(shù)學老師：
你好！
我代表我們班的同學向你提點意見，請您別生氣。最近，期末就要來了。我們的學習越來越緊張，您總是把我們最喜歡的.課改成數(shù)學課，我們特別苦惱，也知道，你想是想讓我們考個高分，但是，你不應該連我們的看課余時間都拿去給我們復習數(shù)學吧？你為了給我們上數(shù)學課，經(jīng)常槍課，還有時和其它科的老師發(fā)生一點小矛盾？？數(shù)學老師，我們還是兒童呀！兒童要有自己的自由，就算是世界競賽也好，我們有我們的權(quán)利，我們可以自己復習。那下課呢？別人不要休息嗎？同學們經(jīng)常在背后說你的壞話，就連喜歡上數(shù)學課的同學都覺得厭煩了。老師，我們應該像一群活潑可愛的孩子呀，我們不能整天關(guān)在那教室里，聽著你那“煩人”的知識長大。
希望你能體諒別人！
您的學生：
20xx年x月x日
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