給學(xué)生一封信

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編整理的給學(xué)生一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親愛的孩子們：

　　你們好！或許你們并不希望我叫你們孩子們，但是，我內(nèi)心深處真真切切地告訴我，你們就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力與能力來澆灌你們，像自己的親身孩子一般，希望著你們茁壯成長。

　　從兩年前開始，你們就進(jìn)入了我是視線范圍，我沒日沒夜都在思考著怎樣才能讓你們既過得快樂，又得到知識(shí)與能力的提高。別的老師總說我對你們太多仁慈了，每每有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，被叫到我的辦公室教育后，總有老師搖著頭安慰我說：“快了，還有一年半，那是你就解脫了�！焙⒆觽�，你們聽得懂這句話背后的含義嗎？還有一年半你們就畢業(yè)了，離開這里，而我則即將迎來新的面孔，那時(shí)候的他們也許會(huì)比你們優(yōu)秀。我不止一次因?yàn)樯鷼庹f過：讓你們珍惜時(shí)間，做任何事情都要對得起自己，不要為了蒙騙我而去抄作業(yè)，為了一時(shí)的快樂而偷懶，我不需要你們?yōu)槲邑?fù)責(zé)。你們不交作業(yè)我不在乎，你們少交一本，我就多幾分鐘休息時(shí)間�？墒�，孩子們，說老實(shí)話，老師很在意你們一舉一動(dòng)。兩年多的相處是有感情的，我把你們當(dāng)成了親人，花在你們身上的時(shí)間比與家人相處的時(shí)間多太多了，那一句句不在乎，不過是氣話罷了。

　　本來，我也不想嘮叨這么多，但是，你們的表現(xiàn)一次次傷了我的心。星期三那天上公開課，你們的表現(xiàn)讓我顏面無存，舉手的人是那么的少，發(fā)言聲音是那么的小，要站姿沒有站姿，要落落大方地表達(dá)更加沒有。你們，當(dāng)然也包括我，遭到批評是那么的理所當(dāng)然。我是否得到表揚(yáng)關(guān)鍵是在于你們。當(dāng)然，這也不是說我時(shí)時(shí)刻刻都在期待著得到表揚(yáng)，可是我相信每個(gè)人都是希望得到別人贊美與肯定的。我很用心地教你們，希望付出有收獲是一種天性。但是，我更在乎的是你們，你們表現(xiàn)得好，說明你們進(jìn)步了，能力得到了提高，又將為你們構(gòu)建美好的未來多一塊墊腳石。成功不是一成而就的，都必須靠這一點(diǎn)一滴的積累。

　　星期三上完課以后，我對你們進(jìn)行了批評教育，也開始了朗讀訓(xùn)練。效果是有的，你們課堂讀書的水平有了很大的提高，老師在這里必須強(qiáng)調(diào)的是“課堂”，一下課，“南譜”就出來了，表達(dá)總是斷斷續(xù)續(xù)，沒有說完整的話，翹舌音、拖讀現(xiàn)象更是隨處可見。我真心希望你們能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己說合格的普通話，這真的太重要了，對以后升學(xué)、就業(yè)有著直接的關(guān)系。

　　想說一說作業(yè)，你們的作業(yè)完成得很糟糕，第一點(diǎn)必須要指出來的便是部分同學(xué)不交作業(yè)，偷工減料的大有人在，在這里不一一點(diǎn)名指出，我不說不代表我不知道，希望這些同學(xué)能認(rèn)真對待作業(yè)，特別是要求回家“讀”的作業(yè)。其次，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生氣的一幕，我也希望從今天開始你們不要再抄作業(yè)了，答案老師都懂的，你們這樣敷衍老師一點(diǎn)必要都沒有，害了是自己，這里也提醒成績好的同學(xué)不要把你的作業(yè)給別人抄，你們這是在犯罪。第三點(diǎn)，我想說說我們班的班干，我很早就已經(jīng)把班里所有的事情清清楚楚地告訴了你們，比如一來到學(xué)校請廖智勇幫開電腦，全班同學(xué)進(jìn)行每日積累，值日生打掃清潔區(qū)，早讀過后由相應(yīng)的組長安排工作進(jìn)行抬餐。這兩樣工作完成得都不好，清潔區(qū)總有部分人忘記去打掃，幾乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作還可以，可是分餐卻沒有人自覺，吃完早餐后抬碗、掃地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，難道真的要我像抬午餐一樣，每一項(xiàng)工作都分得清清楚楚嗎？午餐過后的打掃教室、倒垃圾工作完成得也不理想，這里我表揚(yáng)陳明杰，他打掃教室那天完成得很漂亮，而其他人呢？請思考。晚上放學(xué)時(shí)打掃教室我也得提醒，我以前就說過，要是你有訓(xùn)練等任務(wù)，一定要提前和別人換好勞動(dòng)，比如說你星期一掃教室，可是你要去訓(xùn)練，那么你可以和星期二的某個(gè)同學(xué)換，切記不要丟下自己分內(nèi)的工作，增加別人的負(fù)擔(dān)。除此之外，出操時(shí)說話，課前靜息沒人做，眼操?zèng)]人做，老師沒到教室時(shí)教室噪雜一遍……說了這么多，我就是想問問我們的班干，你們都干什么去了？沒人做這些事情，兩位班長不應(yīng)該提醒嗎？其他班干難道不是自己分內(nèi)的事就不理了嗎？我們難道不是一家人嗎？還是你們就想生活在垃圾堆里？生活在鬧市里？

　　有很多同學(xué)喜歡笑別人，別人回答問題不好笑別人，別人被批評笑別人，還在說風(fēng)涼話，幸災(zāi)樂禍，我想問問你們，你們知道“尊重”兩個(gè)字怎么寫嗎？我們要時(shí)刻反思自己的言行舉止。

　　很晚了，我也該洗澡睡覺了，最后說說我的心愿：一是希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對待作業(yè)、對待學(xué)習(xí)；二是說話普通話，課堂積極發(fā)言；三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子們。

【給學(xué)生一封信】相關(guān)文章：

給隔離的學(xué)生的一封信07-26

致學(xué)生的一封信10-12

給高考的學(xué)生一封信10-25

致學(xué)生一封信07-06

學(xué)生給母校的一封信06-16

給遠(yuǎn)方學(xué)生的一封信09-28

學(xué)生給家長的一封信04-28

激勵(lì)學(xué)生的一封信09-20

學(xué)生給父母的一封信04-08

給早戀學(xué)生的一封信10-20