給學生的一封信（精選13篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編精心整理的給學生的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給學生的一封信 篇1
親愛的同學：
你好！
盡管你的成績一直在班級倒數，但這學期你的努力是老師和同學們有目共睹的。甚至有幾次數學考試時，你都及格了。這對于別人也許沒有什么或者是太差了，但是對于你來說簡直就是一個飛躍。我知道你在記憶方面比較弱，但是你能做到不放棄，這一點很難能可貴。
如果不以分數為標準來衡量學生，你是一位名副其實的好學生。你為人寬厚、待人熱誠。你從無怨言地為班級為同學服務，經常累得滿頭大汗地為大家搬運純水。除做題之外，時候你總是面帶微笑的。你從沒和任何人發(fā)生沖突，確實，你在老師的心中也是豁達大度，團結友愛的。
上學期的你上課經常走神，所以你沒少挨老師的。這學期，你終于漸漸克服了這個毛病，上課你能認真。我突然把你叫起來回答問題，你也能答對了。你的數學進步最大，基本上不再掉隊，保持在及格線上。
對你來說，這是“一件多么不容易的事啊！”說話，如果是老師處于你這個境況，可能就會自暴自棄，而你卻在一步一個腳印地追趕，老師應該向你學習！老師感謝你對（4）班的熱愛，你不離開溫暖活潑的`（4）班，那么（4）班也不會輕易放棄你，衷心地希望你在集體的懷抱里更上一層樓！這學期，你的作文寫得很有特色。上學期作文寫得很短的你，這學期寫得長了，有文采了。你的毅力和決心讓老師敬佩，也值得同學向你學習。
你發(fā)到老師博客上的文章，老師都認真地讀了，從書寫到內容，老師都可以看出你是用心去寫的。付出一定有回報，你成績的提高與你的態(tài)度的端正和辛勤的勞作是分不開的。從你寫的文中可以看出你很善良。你為自己在小學里受到的不公平委屈，你感謝初中的老師，感謝初中的同學，字里行間透露真情，你讓老師。
懂得感激的孩子一定會得到生活的饋贈，只要你一如既往地主動地努力下去，奇跡一定會在你身上發(fā)生！忘了提醒你：告別電子游戲，必須做到！
你的班主任
日期：
給學生的一封信 篇2
親愛的同學們：
炎炎夏季到了，令人期待的暑假來臨了，想必你們一定很開心，學校的老師也跟你們一樣開心，真的非常希望你們的暑假生活過得快樂，過得平安，過得有意義。
暑假到來，表示現階段的學習告一個段落；暑假過后，又將邁入另一個新階段的學習。老師們藉由這封信，恭喜所有的小朋友，在你們完成了一個完整的學習課程后，一定又學到很多的知識，很多做人的道理，也變得更有禮貌，更成熟，更懂事了，這是要替你們感到高興的地方，看到你們進步是一件很棒的事。
有人說：“休息是為了走更遠的路�！眱蓚�月不算短的暑假，是你們可以不用上學，在家好好休息的時光，你們可要把握。此外，除了休息，也不妨在暑假期間做一些平時較沒空做的事，好讓暑假生活過得有意義些，以下是老師們想給大家的一點點建議：
一、多讀一些好書，因為平時忙于學校的功課，閱讀課外書籍的時間相對減少，因此趁著暑假，多到文化中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館借書，跟同學交換書，或用零用錢買新書閱讀。書是我們的好朋友，所謂“開卷有益”，多讀書有益視野的拓展，也是精神的食糧。
二、多幫忙做家事，利用暑假較多空余的`時間，做一個貼心的孩子，主動幫家里的忙，不僅可以減輕家人的負擔，也可以增添與家人之間的情感，更能鍛煉自己的體能。
三、出游報平安，暑假有很多的時間可以從事一些休閑活動，像是打球、游泳、爬山、旅游等等都是有益身心的活動，老師們提醒同學們，出門一定要告知家人，要慎選地點，注意安全，最好有家長陪同。記得，“快樂出門，平安回家”是最重要的守則。
四、嘗試新事物，世界上有許多你未曾嘗試過的新鮮事，如果你有機會可以接觸，請你不要害怕、不要排斥，嘗試一下，說不定你會培養(yǎng)出興趣，愈學愈好，學得一技之長，還可以增添生活樂趣呢！
孩子們！好好規(guī)劃過一個有意義的暑假生活吧！讓你有修生養(yǎng)息的感覺，又有愉快充實的體驗。
同學們，祝福你們，暑假快樂！
你們的老師
日期：
給學生的一封信 篇3
親愛的同學們：
我知道你活在無知和任性中，我也知道你活在網絡的虛擬中，我更知道你因不合理的支出而背負債務，你抱學習于不屑，你置師長言語于耳旁風，你還將自己內心的不快換成對他人的敵視。破罐子破摔成了你的慣性，心游神蕩活在虛無中，瞧不見別人更重要的是迷失了自己！
師生之間就是喚醒與被喚醒的關系，這份關系除了用知識維系之外，還靠彼此的尊奉和信賴，豈能是動不動就尥蹶子、賭氣所能抵消得了的？
或許我傾注于你的只是只言片語，你將這些只言片語視為對你殺傷力極大的武器，我想對你說你是錯誤的！教育者視每一個學生為自己的孩子。無論他上進也好，不上進也罷；無論他學業(yè)有成也好，還是學業(yè)一塌糊涂也好；無論他服從教育也好，不服從教育也好，每個教師都會不遺余力的去改變你們，不放棄任何讓你們進步的機會。想想吧，教師發(fā)揮在你們身上的.精力少嗎？想想教師在教育你們的時候遭遇到的你們的“禮待”吧！冷鼻子斜眼，傲蔑與偏見，更甚者會大打出手！我的同學，想想吧，你何德何能讓老師這樣的放不下你？
親愛的同學，別拿教師賭氣，別拿教師的教導作為你敵視教師的理由和借口，教師是一片好心，視你是一個不懂事的孩子，視教育你是自己的一份職責。總想多管多顧多教導，你的明天會比今天好！
靜下心來，讓自己冷靜冷靜，好好想想吧，想想你作為父母的孩子，作為老師的學生，作為社會的一分子，你給父母老師帶來了什么，你又以何本領立足社會？我想，很多時候你帶給父母老師的是麻煩是苦惱，你以為你多了不起？你的壞脾氣屢教不改，惡習聚集成頑疾，好吃懶做，心猿意馬，很多時候行尸走肉，良心被狗叼走，難道不是嗎？
喚喚自己吧，給自己叫叫魂吧，別再讓自己每天活在虛無中，腳不著地。你不是神，你只是一個不懂事的孩子！
你們的李老師
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇4
同學們：
你們好!
光陰荏苒，時光如流水，不知不覺新學期的第一個月即將過去�；厥走^去的一個月，你們在學業(yè)上有哪些收獲?你們是否因學有所得而驕傲，還是因碌碌無為而后悔?
今年，省、市、縣先后出臺了規(guī)范辦學行為、實施素質教育的規(guī)定，嚴厲禁止節(jié)假日補課和走讀生上晚自習，嚴格控制學生在校時間，這對我們全體學生來講是一個非常振奮人心的舉措，減輕了我們學生過重的課業(yè)負擔。同時，對我們全體學生也是一個嚴峻的考驗。長期以來，在應試教育機制下，我們習慣于加班加點，打疲勞仗;習慣于違規(guī)補課，打時間仗;習慣于靠死教死學、死記硬背來提高教學質量。現在，面對新的辦學形勢，我們應該怎么辦?減負不能減效，減負需要增效。在規(guī)范辦學行為的背景下，怎樣提高我們學校的教育教學質量，怎樣提高我們每一位學生的學習成績?這是我們學校全體師生都需要共同思考的問題。
我以為，提高教學質量的關鍵就是要提高課堂45分鐘的教學效果。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行了大膽的改革，變傳統(tǒng)的“滿堂灌”為讓你們自主學習。開學一個月來，同學們應該能夠感觸到我們課堂的變化，有些課堂已經發(fā)生了質的變化，比如：九年級黃靜老師的英語課堂、張愛楠老師的語文課堂、張文件老師的歷史課堂，八年級鄭磊老師的數學課堂、時決禮和王大偉老師的語文課堂、錢玲老師的英語課堂等等。有些課堂可能現在還比較傳統(tǒng)，但我們的任課教師也正在認真學習，不斷反思，積極嘗試。相信不需要太長時間，我們學校的課堂將會呈現出新的變化，將會更加適于你們學習，將會更利于提高教學質量。我們的老師為了改革課堂教學，提高課堂教學質量和你們的學習成績，即便稱不上廢寢忘食，也投入了大量的時間用于研究課堂教學改革。暑假當中，我們全體教師犧牲了一半的假期時間，去參加各類教學培訓和研討活動�，F在，你們不上晚自習了，可我們的老師沒有閑著，每個星期，我們都要集中兩個晚上時間，同學科教師坐到一起，研究教學，研究課改。在這里，我可以無愧地說，我們的老師為了改進課堂教學，為了提高教學質量，真的是盡心盡力。但是，改革課堂教學，提高課堂教學質量，單單靠教師的努力是遠遠不夠的。
課堂是屬于學生你們的，教學是師生雙邊的活動。教師的教需要你們的配合，需要你們積極主動的發(fā)言，需要你們自覺自愿的學習來支持。然而，開學一個月來，你們的表現讓我有點失望，從我自己的課堂、我所聽過課的課堂來看，你們的發(fā)言真的.是很不積極不主動，可能你們已經習慣于被老師提問，但新的課堂教學改革需要你們主動提問，需要你們去質疑，但無論老師怎么去啟發(fā)，去鼓勵，你們就是不能夠主動發(fā)言、積極參與。我曾在課堂上，悄悄地問過一位學生，“你為什么會了，不主動說呢?”他告訴我，是不好意思。這有什么不好意思呢?孔子曾說過“敏而好學，不恥下問”，作為一個偉大的思想家、政治家、教育家尚且能夠做到不恥下問，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅竭@一點呢?開學以來，我寫過許多文章，諸如：《學生為什么“啟而不發(fā)”?》、《學生為何不會質疑?》、《后進生培養(yǎng)任重道遠》、《學生開始主動發(fā)言了》、《想法設法讓學生動起來》、《課改首先需要形式》等等，我這些文章不是對你們的批評，而是我的困惑。我真的很困惑，困惑的是你們?yōu)槭裁丛谡n堂上不敢大膽發(fā)言，不能主動發(fā)言?
當然，課堂的主動發(fā)言需要你們課前做好準備，需要你們在課前認真預習。預習不是簡單地走馬觀花地瀏覽，預習是提前學習，預習要認真地研讀教材，要把教材上重點、難點標注出來，要記好預習筆記，特別是要把你們不會的或看不懂的問題記下來，留待課堂上向老師或同學提問。如果你們課后能夠做到認真預習，課堂你們就不會沉默，你們不會提不出問題來。
一般來說，課堂上沒有足夠的預習時間，特別是在我們課堂教學改革剛剛起步的階段，課堂更沒有預習時間，這就需要你們利用課外時間來完成預習�，F在你們的課外時間很充分，放學放得早，晚自習不上，雙休日不補課，這些時間都由你們來支配，你們可以利用這些時間來預習，來復習鞏固當天或當周所學內容。但從我的調查來看，你們的課外時間利用得非常不充分，在我所了解的學生中有很多學生在家不能完成預習和復習鞏固作業(yè)，有個別學生甚至根本就不把書或作業(yè)帶回家，在家一天到晚沉湎于看電視或網吧。聽到這些以后，我倍感詫異，為此，我在網上發(fā)出了無奈的嘆息：“學生學習的自覺性哪去了?”我們也并不要求你們課外時間必須全部用于學習，一刻也不能閑著，但你們必須抽出一定的時間完成預習和復習鞏固作業(yè)。
同學們，提高教學質量和學習成績，僅僅靠提高課堂45分鐘質量還是不夠的，還需要你們珍惜并充分利用課外時間�，F在規(guī)范辦學，沒有晚自習，沒有節(jié)假日、雙休日補課，課外時間完全由你們自己掌控，誰能夠充分利用好課外時間，誰能夠在家自覺自愿積極主動地學習，誰就能夠迅速提高自己的學習成績，誰就能夠在未來的競爭中取得勝利，誰就能夠在將來的人生道路上掌握主動�？茖W大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。我們的業(yè)余時間在課外，我們的業(yè)余時間很多，我們之間本沒有差異，即便有差異，差異也并不大，如果我們的業(yè)余時間利用不好，我們的差異將會產生并且加大。所以，我希望同學們能夠珍惜時間，能夠充分利用課外時間，認真自覺地去學習。
最近，我也一直在思考，你們?yōu)槭裁磳W習自覺性不高?我覺得問題的關鍵是你們缺少強烈的學習愿望和明確的學習目的。學習是為了考大學，考名牌大學，找一份理想的工作，這的確是學習的目的之一，而且是重要目的。但我認為，這不是唯一目的。如果你始終把這作為唯一目的，那么當你感覺升學無望的時候，你必然會選擇輟學。我覺得學習還有一個非常重要的目的，那就是為了提高自己，提高自己的素質，提高自己的科學文化素質和思想道德素質，學習應該是一種生存和成長的需要。有的同學可能會說，甚至還會舉出許多事例來說，沒有文化照樣能照錢!這我也不否認，但我要說，如果有文化，也許能掙大錢!
同學們，你們中有許多同學可能學習基礎比較薄弱，過去荒廢了許多時光，與優(yōu)秀學生的差距在拉大，對學習已經沒有信心了。我覺得這不重要，重要的是你能不能重拾信心，能不能堅持不懈地做下去，學習貴在有恒，如果你們能夠持之以恒地刻苦學習，堅持不懈地努力下去，你們的成績一定會大幅度地提高。
今天，我利用一上午時間，思來想去，給你們寫一封信，希望能夠對你們有所啟示，希望你們能夠增強學習自覺性，充分利用好晚上和雙休日、節(jié)假日時間，認真學習，刻苦鉆研，力爭學習成績能夠更上一層樓!
最后，衷心祝愿全體同學身體健康，心情舒暢，學習進步，心想事成!預祝同學們國慶長假快樂!
xxx
20xx年x月x日
給學生的一封信 篇5
王純同學
你好！
我昨天在上課的時候，總覺得有種失落感。有一張空座位拉扯著我的心往下沉。因為這張座位從來沒有空過。同學們告訴我這是你的座位。至于為什么，上課期間，大家未敢多言。
今天早讀是讀語文。我在班上逡巡的時候，瞥見李理在整理一封信。我平常是不侵犯學生的隱私的。但這次我卻忍不住奪了過來，一看一問，才得知你出了車禍，正在醫(yī)院接受治療。
有好幾個同學在給你寫信。晨讀時間本是不允許這樣做的，但我沒有制止他們。學語文，本來就是為了培養(yǎng)學生高尚的道德情操和人文修養(yǎng)。其時，我正要求學生背古詩詞。我認為古人提供的精神境界遠沒有現實這么鮮活，他們這樣做，其實是最好的語文陶冶。我為什么要制止他們呢？難道死記硬背麻木不仁就能塑造一個人的靈魂嗎？
我說，我也寫一封，一起捎給你。
李理說，那就快點，我們下午就過去。
我平常是喜歡寫點東西的，但給正當時的學生寫信，這還是第一次。你有一種讓我寫作的動力，即使不在病榻上，我也這么認為。
你平常不茍言笑，正襟危坐，給我一種久違的學生風范。當許多同學上課嘰嘰喳喳，東偏西倒，昏昏欲睡，打打鬧鬧，吃吃喝喝，胡作非為的時候，你總是端端正正地坐著，或凝神思索，或寫寫畫畫，而且一以貫之，從無半點多余的言行，只偶爾露出一點點淺淺的，柔柔的笑厴，那必定是你在知識面前恍然大悟，豁然開朗的時候。你的定力是如此的強，而且你的學習成績也一直名列前茅。這二者之間的聯(lián)系是非常明顯的。對其他同學而言，你的自制力與良好的學習習慣以及不浮不躁的心態(tài)，恰恰是很多同學所缺乏的。目前正值生地會考前夕，風和日麗，正好讀書，而班上卻彌漫著一股濃濃的厭學氣氛，許多人在自暴自棄中打發(fā)著寶貴的學習時光。不知他們在滿無目標，得過且過的生命歷程中還要走多久。面對他們，我苦口婆心過，也咆哮過，鞭笞過，但我改變不了他們。我只有愛心，沒有耐心。也許還有更多更好的教育方式能使他們猛醒回頭懸崖勒馬，但我深知自身火力不夠，無力攻破眾多的冥頑堡壘。我只能在長吁短嘆中等待奇跡的出現。我時常天真地認為，他們總有一天會清醒的吧，但缺乏知識的覺醒又有什么意義呢？從小養(yǎng)成的惡習，如果在老師家長與社會的監(jiān)督面前也無力扭轉，你能指望隨著歲月的流失它們會自行消亡嗎？
學校是讀書明理知趣的地方，但真正樂在其中的`學生屈指可數，我每天掰著手指計算，卻不夠我雙手攤開。這些同學才是我教書育人的慰籍，而你是其中最突出的一位。你是一株皈然玉立長勢正旺的樹苗。你的周圍已形成了一小片濃蔭，他們頑強的生存在缺水少雨的環(huán)境中，如同荒漠中的綠洲，讓我疲憊而焦慮的視野總算有了著落與亮度。
感謝你，也感謝所有愛好讀書心有所系的學生，希望你們能長久地挺立著，直至長成參天聳立的大樹，讓人類的存在又多一抹旖旎的風景。
王純，小小的車禍是摧不垮你的，何況有這么多人在關心你，支持你。我們以信箋凝聚成一束束康乃馨，讓友愛的芬芳稀釋藥味濃重的病房，每一片信箋都是對你熱情的召喚。
祝你
早日康復，重返校園！
郭浩階
xxxx年5月23日星期三
給學生的一封信 篇6
親愛的學生們：
大家好！昨天，我把去南京蘇寧實習的一批學生送走了，今天我一到家中，想把心中的話同你們說說。
因為經貿系著手改革——頂崗實習，我們倆個物流班二級一結束，從暑假開始就步入社會，到各個實習單位鍛煉，由于分了柏萊、聯(lián)通、家庭在線、交運、順風的嘉興和上海以及南京的蘇寧等七個點，系里各個點均安排了指導老師和帶隊老師，由于蘇寧的學生最多，我就被分配到蘇寧的這幫學生隊伍中，從我?guī)У倪@個點我有很多感慨：首先，我覺得我們的學生真棒，一放假就匆匆忙忙回家，前天晚上又火急火燎地趕到學校，昨天早上八點多從學校出發(fā)，直到下午：才到實習的宿舍，搬東西、領被子，忙完后又坐車去公司熟悉環(huán)境，直到：才中飯和晚飯合在一起吃了一頓，晚上回宿舍還要整理行理，說實話，我比你們輕松多了（可我二天到家卻頭昏腦脹），但我早上在公司的門口卻看到了準時來餐廳吃早飯的學生，從她們的臉上我看到了疲倦，但看不到退卻，我?guī)е簧徂D身走了……
同學們，你們剛從學校走上社會，從一個學生的身份轉入一個員工的身份，其中肯定布滿艱辛，也會遇到這樣那樣的困難，但凡事要往好的地方想，比如蘇寧安排了八個人一個宿舍，有的甚至是插到陌生人的宿舍，難免會有磕磕碰碰，宿舍到公司的路也有點遠，要步行分鐘，我們就當作是一種健身的方式，再想想食堂里中、晚飯都是二蔬二葷一湯免費供應，空調和浴室都是小時開放，又不用你們付費。聽前批的員工說，她們剛來時，沒空調，沒浴室，熱就用冰塊降溫，她們也就這樣過來了，現在條件改善了，所以同學們要積極、樂觀、向上。向家人報平安時，注意盡量報喜不報憂，免得家人擔心，因為：兒行千里母擔憂。我也是個母親，有一次我去上海，當我聽到電話里女兒抽泣的聲音時，我恨不得立刻飛到她身邊，但那次以后她堅強、獨立了許多，現在她獨自一人跟著教練出去打羽毛球比賽，當我看到她發(fā)給我的.那些歡快、輕松的圖片時，我的心也跟著飛翔。所以，我希望我的學生不要讓父母平添擔憂，因為你是成人了，該是闖蕩的時候了，不經歷風雨，怎么能見彩虹？另外，現在是梅雨季節(jié)，請同學們每天隨帶雨傘，照顧好自己！再次要提醒的是：遇到麻煩，及時同指導老師、班主任聯(lián)系，如自學考試等，可以請假回來參加。但要拋開一些為時過早的兒女情長的私事，說話、做事都要達內而后行，現在你們還沒畢業(yè)，還沒固定的單位和收入，憑什么來面對你心愛的人，拿什么來養(yǎng)家糊口……為了你們的頂崗實習，系里的領導和老師都化了大量的時間和精力，就拿我送蘇寧的學生，我割舍了陪女兒外出比賽的機會，也放棄了與基礎部同事休閑娛樂的機會，但我無怨無悔，因為你們也是我的娃，我這樣說，并不說明我有多高尚，因為這是我的工作，我責無旁貸，目的是希望我的學生們能珍惜這次頂崗實習的機會，給系里的領導和老師一個交代，就為你們今后的正式工作打下基礎、作一次鋪墊、多一份社會閱歷吧。
我相信：通過磨煉，半后的你們一定會成熟、穩(wěn)健很多，一后再見你們時，你們的臉上肯定會寫滿自信與成功！加油吧，吾親愛滴童鞋們！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇7
親愛的孩子們：
請允許我們這些"大人"這樣稱呼你們。
十二年寒窗苦讀，今朝金榜題名。又到大學錄取季，在很多家庭為孩子的錄取歡呼慶祝的時候，你和你的家人卻在為學費徹夜難眠。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。但你們這些各自經受各種艱難的寒門學子卻在自強不息路途中一路向上，頑強成長。正如貧困學子韋東玲所說：我喜歡綠蘿，只要有陽光和水分，它就能生長。
你們目前的困難不是你的過錯，更不是你的羞恥，曾經奢望一條花裙子的美麗小姑娘魏麗祥那句：自己的.人生跪著也要走完，讓我看到了困難帶給你們的堅韌;每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負--這是大山里的樂觀小姑娘林碧瑩的座右銘，她讓我感受到了你們的陽光和璀璨;不能拼爹，我可以自己成為"富一代"，袁林凱的"狂妄"和豪邁讓我這個大人感受到了后生可畏……困難沒有讓你自卑，它送給你的是堅強，是克服困難的勇氣。相信現在的磨礪，將是你人生路上最值得收藏的記憶。
每年一次的"陽光"之旅對于我們都是一次心靈的洗禮!希望這些微薄的力量與支撐能和你們一起笑對磨難，能讓你們比別人多感受到一份來自這個社會的溫暖和愛。
艱難的路很短，人生的路很長，哪條路沒有坎坷，沒有荊棘?重要的是如何看待它。在你前進的途中，你需要的不光是勇氣和毅力，來自他人和社會的幫助同樣是你行囊中的必備品。也許它不能從根本上解決你面臨的困境，但請你不要拒絕，因為真誠的幫助會讓你感受到更多的美好。我們更希望你能把自己現在得到的幫助當做接力棒，在你有能力時能把這份陽光和愛傳遞給更多的人。愛，因傳遞而美好。
愿鮮花和陽光鋪滿你們以后的人生路，愿你們的心中常懷溫暖和美好，并以燦爛微笑的展示給在你眼前經過的每一個人。
祝你們繼續(xù)一路向上，健康、快樂!
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇8
親愛的同學們：
你們好!
托爾斯泰說過：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有不同”，家庭暫時的困境不是家長主觀造成的，也不是同學們希望的。每個人雖不能選擇自己出生的家庭和環(huán)境，但我們可以選擇在逆境中奮發(fā)向上、立志成才。況且，貧困不是罪過，而是我們前進的動力，生在困難家庭里也不是恥辱，而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。因此，希望同學們要“不以己悲”，正確認識暫時的困難，要立足現實，發(fā)奮自強，千萬不要陷入“貧窮——無知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。希望同學們要將家庭的暫時困難告知學校、老師，把學校當作你溫暖的家，把老師當作自己的知心朋友、親人，把同學當作你親密的`兄弟姐妹。
近幾年，國家加大了對教育的投入，義務教育階段實行了“兩免一補”，對于貧困家庭的學生加強了救助，越來越多的貧困學生得到了幫助，極大緩解了家庭生活的壓力。人生道路關鍵的就是那一兩步，如果能得到幫助，那無疑是十分幸運的。常言說：“一個好漢三個幫”。得到別人的幫助，不是為博得別人的憐憫，而是“借力”，幫助自己站在更高的平臺，更好的發(fā)揮自己的聰明才智，服務社會，以幫助那些更需要自己幫助的人。
希望同學們安心在學校接受良好的教育，每天進步一點點，逐漸把自己培養(yǎng)成為一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的人，成為一個懂得感恩的人，最終能夠成為一個對國家、對社會、對人民有用的人，通過努力改變自己的命運的人，能夠達到自己最好境界的人。老師們每逢看到很多貧困學生得到幫助，安心努力的在奮發(fā)圖強，內心十分欣慰，與此同時每逢看到、聽到極少數受資助同學違規(guī)違紀、不懂感恩、不努力學習、不想做一些力所能及的好事、不愛護環(huán)境、不尊敬師長，說實話，深感痛心疾首。為此，老師們想推心置腹、真誠的對大家說，我們雖然經濟貧困，但我們的思想不能貧窮、行動不能落后、品德更不能卑劣。我們力所能及可以做的事很多，不亂丟紙屑果皮，隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶;自覺愛護環(huán)境和教室衛(wèi)生，主動幫助同學，主動為學校和班集體義務做事;不浪費水電;少些玩耍，多些用功;多理解父母的艱辛，少浪費一分錢;自覺遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》等等。
人因夢想而偉大，因學習而改變，因行動而成功。親愛的同學，讓我們以一個主人翁的態(tài)度一起行動吧!讓我們在新興中學的大家庭里，揚起我們的理想風帆，破浪前，以成就我們大家的美好未來!
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇9
親愛的同學們：
新學期好！
我是在蘇州大學的校園里給你們寫信�，F在的我既是你們的校長，也是一名學生。和你們一樣，要坐在研究生的課堂里聽課。
新學期開學了，你們又像小鳥一樣飛回到我們美麗可愛的東小，幸福而完滿的新生活正在召喚著我們。我們該怎樣投入新學期的學校生活呢？在這新學期來臨之際，我用書信的方式和同學們講一講我們的學習生活。
一、學習需要堅定的信念
我是一個師范畢業(yè)生，從函授大專、本科到現在讀研究生，在學習的道路上始終沒有放棄過追求。一個人的成長道路上要有目標和實現目標的堅定的信念。我一直希望自己有朝一日能進入大學校園學習更多的知識，培植文化的大樹，讓自己的學識變得豐富起來。為了這個目標，我和你們一樣，徜徉在書的世界里，吮吸知識的甘露，享受書籍帶來的無限智慧和樂趣，追求一個個學習的新境界。如今，我和你們一樣成了一名學生，一名大齡學生，因為年齡的關系，我要花出比別的大學生們更多的時間和精力學習，但是我相信我能行！
同學們，你們是否也有自己的前進目標呢？是否有長期的目標和短期的'目標呢？如果沒有，現在開始規(guī)劃自己努力的目標。實現目標需要堅定的信念，需要不斷奮斗的堅持，需要為著目標永不放棄的信心，這樣才能在困難面前不退縮，在挫折面前不氣餒，相信只有堅持了，就會有奇跡！
二、學習需要刻苦的精神
這幾天，我在大學校園里漫步時，總能看見大樹下，小河旁，手捧書本靜心閱讀的大學生們。晚上，校園里燈火通明，許多教室里坐著埋頭讀書的大學生們�，F在剛剛開學，一切才剛剛開始，他們已經抓緊時間學習了。學習需要刻苦的精神，古今中外有所作為的人，都具備這樣的精神。精神是支撐我們成功的頂梁柱，刻苦精神歷來是每一個學子成功的法寶，我們雖然還是小學生，但是，從小具備刻苦的精神，學會迎難而上，就能讓我們在今后的人生道路上始終處于不敗之地。
三、學習需要自覺的意識
今天早晨，六點，我的室友們就起床開始“工作”了，她們在各自的書桌前閱讀，靜靜的，沒有一點聲音。整個白天，她們都是在和書的對話中度過的。大學生的學習，沒有老師的監(jiān)督和要求，全靠“自覺”二字。自覺是一種意識，也是人內在的一種自我規(guī)范。它需要自我的約束和調節(jié)。自覺學習的學生，會把學習當成一件樂事，他會覺得學習是我的需要，所以快樂而不枯燥。不自覺的孩子，他會把學習當成一種負擔，他會找到許多理由來解釋自己作業(yè)不完成的原因。只有自覺學習的人，才能真正尋找到學習的真諦，讓我們共同做一個自覺學習的人。
四、學習需要快樂的心境
這幾天，我都是和比我年輕許多的研究生們在一起學習、生活的。我發(fā)現，學習再苦，但是大學生們并不覺得累，他們始終保持著一個快樂的心境。宿舍的樓道里經常聽到他們愉快的歌聲和笑聲，看到他們輕盈的身姿。校園生活本來就那么多姿多彩。
學習需要刻苦精神，同時也需要快樂心境。唯有健康快樂的心態(tài)，才能讓我們精力充沛，覺得太陽每天都是新的。我們有許多班級的孩子，不管做什么事情，始終微笑面對，他們的班級生活快樂而和諧。在學校的各項活動中都有他們活躍的身影，班級的學習成績一直名列前茅。讓我們共同享受生活，快樂學習！
最后，祝同學們學習進步！天天快樂！我愛你們！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇10
親愛的同學們：
你們好!到現在為止，我們應該感受到了小中考時間的緊迫。下周的“一�！睖y試，歷史學科將實行網上閱卷。這是真正的實戰(zhàn)。
這一次實行網上閱卷的是歷史，下次就是生物或地理。初一初二時，我們想畢業(yè)還早呢，但是現在卻馬上就要進行“一�！睖y試了。也許有的同學還覺得六月份的畢業(yè)測試仍比較遙遠，覺得時間還比較充裕，復習起來也沒有用盡全力，可是我要提醒你，這時的放松會讓自己處在一個不利的位置。等到你突然覺得時間不夠的時候，后悔都來不及。
聰明的人都是未雨綢繆，做任何事情都講究效率，把時間用到極致，把知識學得透徹，始終讓自己保持一定的節(jié)奏。其實，他們的學習并沒有多用時間，也并不是有些同學想象的那樣累。相反，因為始終保持一定的節(jié)奏，而學習知識又比較透徹，成績也非常優(yōu)秀且穩(wěn)定，這讓老師對他們刮目相看，課堂上遇到較難的'問題，一般同學回答不上來的問題，都是讓他們來解決。時間久了，老師對他們的期望值內化為他們自我的要求，因此，你應該看到，班級中回答問題最多、聲音最洪亮、表現最自信的同學就是他們。
這些同學內心感情豐富，特別體量父母的不易，知道父母對他的期望。一旦測試成績不理想，就感覺自己的表現讓父母失望，并會因此而深感內疚。他們會對此進行認真的反思，找出自己的問題，態(tài)度堅決地解決。而這些同學的父母對他們的學習也特別關心，經常過問他們的學習情況，了解他們的各科成績，幫助他們分析問題、解決問題。他們就是孩子成長過程中的強力催化劑。
其實，決定一個人學習是否優(yōu)秀的關鍵因素還是在于自己。老師、父母只是外因。只有內心想學的人，才會想辦法學好，才會主動解決遇到的一切問題。對于這類學生來說，成績不高，學習不優(yōu)秀，沒有任何借口，只有自己不夠努力。
當下，大家必須取得優(yōu)異成績的學科就是小中考的科目。因為這些科目成績的高低直接影響著你將來上一所怎樣的高中。高起點總比低起點機會多�，F在，時間已經非常緊迫，為了自己的前途，為了自己將來不后悔，請你調整好心態(tài)，再努力一點，掌握知識再透徹一點，爭取成績名列前茅!
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇11
親愛的同學們：
你們好!“一�！苯Y束，成績塵埃落定。面對這個成績，你內心想的是什么?我想，請你不要做簡單的肯定和否定，一定要找準自己的問題。學習過程中，存在問題是正常的，但總是出現問題卻不見得真“正�！薄�
這是什么意思呢?
在未預料到或從未見過的內容上出問題，這是正常的。因為在學習過程中，老師很難帶領你把所有的問題解決掉。原雙語學生高銘澤(現在市實驗讀高一)為什么說“要拋開老師，不做作業(yè)的努力”呢?他告訴你，想要成為一名真正的優(yōu)秀生就要獨立學習、擴大自己的知識面，不要讓自己總在老師庇蔭下學習，而應該靠自己的力量超越老師。
就像現在大家遇到的問題：很多學生感覺知識背誦得比較熟練了，可就是考試中不能獲得理想的成績。這是為什么?關鍵是靈活運用知識的能力不夠。靈活運用知識的能力怎么形成?這就涉及到大家的思維問題。其實，真是涉及到思維的問題，就要看你的“思考”“感悟”“聯(lián)想”的能力。這種能力沒有你的積極參與，僅靠老師教，是不可能形成的。只有你主動思考，勤于思考，構建起自己的思維體系，你所遇到的'問題就會越來越少。即使出現問題，也都是一些其他人會遇到的“正常的問題”。
我說“總出現問題卻不見得‘正�！保且驗橛行⿲W生遇到的問題是重復出現的。多數問題他都改過，老師和同學也都幫助過他，但是改過之后，還出現同樣的或者類似的問題，就很不正常。這起碼顯示這部分學生沒有用心“解決問題”，態(tài)度不端正，缺乏一種積極向上的意志品質。不在同一個地方摔倒兩次，這也是一種智慧。
現在，請你認真思考一下：自己在“一模”中出現的這些問題是“正常”的，還是不“正�！钡�?分辨清楚以后，有針對性地解決這些問題，相信你就會越來越優(yōu)秀，甚至成為一名卓越的學生。
愿所有的學生都積極向上，追求卓越!
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇12
親愛的新生朋友：
你好！
祝賀你進入五十一中學！從今天開始，你已經踏上人生新的里程。同學，你是幸運的，因為五十一中學不僅有美麗的校園，更重要的是五十一中學具有先進的教育教學理念和擁有一批師德高尚、教學技能精湛的好老師。在今后三年里，我們將用愛心、用智慧引導和幫助你，希望你在新的起點上，能不懈努力、不舍追求。
當這班充滿知性和感性的學習帆船即將起航時，也許你還陶醉在他人羨慕的'目光中，也許你正處在對未來的惶惶不安中，我們能體會和理解你的心情，但你應該明白，進入高中，意味著你將面臨更大的競爭和挑戰(zhàn)，所以請你為新學期的學習、生活做好充分的心理準備和知識儲備。
眼前最重要的是不斷充實自己，不斷拓寬自己的視野，不斷加深自己的思想認識，請利用假期時間大量閱讀適合中學生的語文、英語課外基礎讀物，并能記錄你的讀書體會。中學課本知識具有一定的系統(tǒng)性和連貫性，因此請查漏補缺，對知識進行梳理和歸納，為以后的學習打好堅實的基礎。
未雨綢繆方能臨危不亂，曲突徙新方能游刃有余，所以，你有必要開始對初高中的學習有何異同進行了解，做到予知于前，提高自己的自學能力和應變能力。請記住，惟有有計劃、有系統(tǒng)的求知，才能使自己有效提高，新學期開學（具體時間家長會上通知），學校將對同學們的學習進行一次檢驗（考試科目包括語文、數學、英語、自然）。同時，請務必加強體育鍛煉，并完成有關任務，具體要求詳見附件。預祝同學們度過一個愉快、充實的假期！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 篇13
親愛的同學們：
你們好！轉瞬20xx年到來了，這一年對于我們一位學生、家長及老師來說都是關鍵的一年。對于大家來說，它顯得更為重要，每個同學會在這一年的夏天步入學習道路新的起點。
雖然說無論哪所學校都有好的教師、好的學生，但是比較而言，好一點的高中優(yōu)秀的學生更多。因此，進入不同的學校會讓你有不同的同學群體。有的時候想想，好的老師固然重要，但是優(yōu)秀的學習群體更重要，他們從學習態(tài)度到學習習慣再到課堂表現，也就是說班級的這種風氣所對你產生的影響將會非常巨大。你會在耳濡目染中發(fā)生質的變化。我想，這就是大家都愿意通過努力進入一所優(yōu)秀高中就讀的真正原因。
現在不知道學習的同學越來越少，絕大多數同學都緊隨教師進入第一輪復習之中。這時候，知識量不再增加，就看誰是真正在為解決自己的問題而學了。對于大家來說，這是查缺補漏的最好時機，不會的知識是有限的，只要弄懂你就跟以前學習優(yōu)秀的同學站在了相同的發(fā)展平臺上。
這個階段是你趕超優(yōu)秀學生的最佳階段，請你一定要抓住，不要在猶豫和懊悔中度過初中最應該拼搏的日子。
經常在這些日子里出現一些“黑馬”。之所以他們會成為“黑馬”，這絕不是偶然，而是因為他們改變了學習的態(tài)度。我們成人也常常把他們的這種變化稱之為“開竅”。其實，就是他們知道學習了，內心有一個強烈地希望學好升入一所理想高中的愿望。他們改變了對待課堂、作業(yè)的各種學習習慣，一切以學會弄透為“宗旨”，他們不怕吃苦，身上散發(fā)著一種“拼命三郎”的學習勁頭。所以，在短時間內，他們的.學習成績就會有翻天覆地的變化，讓人刮目相看。
往往別人看到的就是他們“成績的變化”，極容易忽略他們內心所發(fā)生的改變，這樣就只能是知其然而不知其所以然，無法真正向他們學習。我們應該知道：一切外顯的改變都來自于內心的改變。所謂真正優(yōu)秀，也恰是因為內因的改變，而這樣的改變才是徹頭徹尾的、絕不會再反彈的改變。
親愛的同學們，時間稍縱即逝，機會同樣也是稍縱即逝。面對一輪復習，希望大家抓住機會，改變自己，超越他人，為自己升入一所理想的高中而努力奮斗。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
【給學生的一封信】相關文章：
給隔離的學生的一封信07-26
致學生的一封信10-12
給高考的學生一封信10-25
致學生一封信07-06
學生給母校的一封信06-16
給遠方學生的一封信09-28
學生給家長的一封信04-28
激勵學生的一封信09-20
學生給父母的一封信04-08
給早戀學生的一封信10-20