給恩師的一封信(15篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編幫大家整理的給恩師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給恩師的一封信1
親愛的“恩人”：
您好！您一定很奇怪為什么我稱您為我的“恩人”吧？這得從我上四年級時說起。
那時的我，是個極為羞澀，甚至有些太過內向的女孩。上課時，即使我有了自己的想法，也不敢舉手發(fā)言；平時，不善于與人交際的我，只與較為熟悉的人交往。在人多的時候，我更是膽怯。記得有一次父母帶我去飯店吃飯，媽媽讓我去向服務員要一個碗，我卻扭捏了好久不肯去。最后在父母的“逼迫”下與服務員交談，聲音卻是如蚊子般細小，服務員總聽不清楚！
四年級上學期的一堂語文課，令我至今記憶猶新。那個時候，您向同學們提了一個問題。我沒有對這個問題過多思考——我理所當然地認為老師只會讓舉手的同學回答問題，而我，在課堂上永遠只是個“配角”。
可這時，我卻突然聽見您在叫我的名字！我沒聽錯吧？我又沒舉手，老師怎么會叫我回答問題呢？我猶疑地站了起來，腦子里卻一片空白。我支吾了幾聲，仍沒有回答出來。您嚴肅地讓我坐下，又對我說上課應積極思考問題。
那堂課之后，您便常常讓我回答問題。我由于有了一點“心理準備”，便得更加認真地聽講，思考您提出的每一個問題。因此當您再毫無預兆地讓我回答問題時，我也可以從容地回答出來了。而每一次，當我回答過后，您總會給予我表揚、鼓勵。正因為如此，漸漸地我有了些信心，有時上課也會嘗試著舉手回答問題。
更讓我信心倍增的是那次在全校師生面前演講。記得站在臺上時，我沒什么勇氣，很想跑下臺來。但由于臺下有無數雙眼睛盯著我，我生怕出丑，便只得鼓起勇氣，盡量有感情地演講。雖然我有些無理由地害怕，但我也不敢表現出來。演講完畢，臺下掌聲雷動，令我興奮不已。而回到班里，老師、同學們對我的夸獎更使我歡欣雀躍，使我感受到自信、大方、開朗的性格的重要性！在此之后，我更加自信了。
現在，我不像以前那樣內向了。上課時，只要我有想法，就會舉手發(fā)言，這使我的思維更加活躍、敏捷，成績也有所提高；平時，我也與班上的每一個同學融洽相處，不再局限于一個“小團體”，這也使我交到了更多的朋友，獲得了更多的快樂。出門在外，我敢于與陌生人交談，毫不膽怯。許多親戚、鄰居都夸我比以前更有禮貌了！
難道我的改變，不是您的功勞嗎？您對我的關心、對我的愛護，造就了今天的我！
您——陳老師，永遠是我心目中的恩人。我將會更加努力學習，考出更優(yōu)秀的成績，以此報答您對我的付出！我一生都不會忘記您！
祝身體健康，工作順利！
您的學生 陳可霓
日期：
給恩師的一封信2
敬愛的老師：
老師，在給您寫信之前，我想先跟您說一聲：“謝謝!”自從我進入七年八班這個集體，我的壓力增大了。我努力使自己變得優(yōu)秀，像您說的“優(yōu)秀是一種習慣”。您經常和我們開玩笑，我很喜歡上您的課，因為每次我上您的課，都會不知不覺的把自己的煩惱拋到了九霄云外。
記得有一次，我數學記算題只考了85分。這兩個數字深深的印在了我的腦海中。我可能是小學時當好學生當慣了，受老師的稱贊習慣了，我無比的傷心。我深刻地反思了整整一睌上，做出了一個重大的決定――主動挨板子。第二天，我踏進了辦公室，把我的情況告訴了您，您說：“你記得開學第一天我說了什么嗎?――勞動、運動、學習。我之所以把學習排在最后一位，是因為我不想讓你們有太大的壓力。我們每個人的能力都是不一樣的，有的人腦子聰明，有的人腦子不是很聰明，那么別人一遍記得住的知識你就需要記兩遍，但是記兩遍的人記得更踏實，不過前提是你需要努力。你不用給自己施加壓力，只要你一步一個腳印的踏踏實實的走，你是一定可以進步的�！蹦翘鞗]有訓斥我，您的話，永遠地刻在了我的心中。您那么樂觀，自己一個人整天忙忙碌碌的管兩個班級，但您仍然盡您所能使我們最大限度地變得優(yōu)秀。您教我們努力，教我們勤奮，教我們堅持……
老師，我能有您這樣的班主任，是我的榮幸，我也一定不會辜負您的期望，努力使自己變得更加優(yōu)秀。
您的學生：王露
20xx年2月1日
給恩師的一封信3
敬愛的許老師：
您好！最近身體好嗎？
我是一位即將畢業(yè)的學生，我寫這封信是為了感謝您這六年以來對我的嚴厲教誨。小學六年，您雖然十分嚴厲，卻一心撲在我們身上。您起早貪黑，專研教材，認真?zhèn)湔n，批改作文，有時還帶病上課。您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們前進的道路。
回憶我們一起度過的六年快樂時光，我真不想離開您。不想離開您，不想離開母校！
一件件往事，就像是剛剛發(fā)生一樣。
記得兩年前的一節(jié)語文課，上鈴聲響了好久也不見您進教室。同學們開始七嘴八舌議論起來：“許老師今天怎么沒來上課？”“是不是又生病了？”正在同學們議論紛紛時，您推門進來說：“不好意思，我遲到了。”道歉之后，您二話不說開始講課。但您講課時，您的聲音分明是沙啞的，講幾句就咳嗽一兩聲，原來您生病了！可您堅持為我們上課，那一節(jié)課，同學們都聽得特別認真。
還記得有一次，我要參加作文比賽，當您看了幾遍后，盯著我說：“這可不是你應有的水平，作文沒有新意，選材不典型，你重寫吧！”
放學后，您顧不上去輔導自己孩子的作業(yè)，只為指導我比賽作文的構思、選材、寫作、修改，直到天黑。
沒有您的悉心指導，我的作文水平又怎么會不斷提高呢？我怎么會愛上寫作呢？這次比賽雖然沒有得獎，但是我仍然需要感謝您。
是的，您有時很嚴厲，對我們嚴格要求，哪怕我們有一丁點過錯，您也會指出來。但我知道，您是為了我們能夠好好地學習，將來學有所成！
許老師，謝謝您！
祝您身體健康，幸�？鞓�！
您的學生：周辰楷
20xx年5月9日
給恩師的一封信4
我親愛的老師：
您好！
當您收到這封信時一定很驚訝吧，因為我已經是一名即將小學畢業(yè)，快要走向初中生活的學生了。
我十分感謝您的教導，現在我視您為恩師。但在您剛來教我們的時候，我其實并不喜歡您。
您上課的時候語速總是慢條斯理，一道題目可以講10分鐘，有時候還會講好幾遍，作業(yè)也布置得很多。可是到后來，數學越來越難了，我才明白您的良苦用心。
一次我遇到了一道題目，雖然你講了很多遍，可我依然不會。只好硬著頭皮亂寫了一個答案，交了上去。作業(yè)發(fā)了下來，果然是錯的。我忐忑不安地坐在椅子上，您拿著紅筆在過道中巡視著。當走到我這時，您俯下身子看了一眼我的錯題，眉頭一皺：“看來還有同學這道題目不會呀！”你拿著書的手還在抖動，黑板上寫著詳細的解答步驟，說話一字一頓。原來你講那么多次說得那么慢，是為了讓沒學會的同學跟上�。∽詈笪覍W會了那道題。
您常常用自己空下的時間，教沒學會的同學，只為了讓我們班的成績提高。
在您的悉心教導下，我的數學才有了進步，我對數學才有了興趣，我從心底里感激您。
祝
身體健康，萬事如意！
您的學生:xxx
20xx年4月24日
給恩師的一封信5
敬愛的冷老師：
您好！
在這六年來，您為我們602班做了很多事情：講課文、改作業(yè)、講試卷、管紀律……掃地時是您陪伴著我們；做操時是您陪伴著我們；出游時也是您陪伴著我們！運動會時是您鼓勵著我們；當我們考試分數不太理想時是您鼓勵著我們；當我們膽怯時也是您鼓勵著我們！感謝您為我們做的一切！
跟我們講課之前，您總會認真仔細地備課。每當我們看到您用心制作的PPT時，我們總是睜大眼睛，求知若渴地聆聽著。從您一筆一劃教我們寫拼音，到我們現在已經可以流暢地寫出六、七百字的作文，您熬了無數個深夜，付出了無數的心血！
您為我們批改了無數的作業(yè)，如果我們一個同學一天寫了一本作業(yè)，那么您就要改80本作業(yè)；如果我們一個同學一天寫了兩本作業(yè)，那么您就要改160本作業(yè)！可有時候我們寫得更多，您還是仔仔細細地為我們批改。每當我們出錯了，您都會反復指正，提醒我們不要再寫錯啦！冷老師，您用了多少只紅筆芯，您一定記不清了吧！
您把每一個同學都當做自己的孩子一樣看待，有時候我們沒有認真聽講，您會走到我們的身邊，用教鞭輕輕地敲敲我們的課桌，提醒我們要認真聽講。當我們惹了禍，您會先問清楚來龍去脈，再給我們心平氣和地講道理。在六年前我們還是一個什么都不懂的小不點，現在您已經讓我們明白了許多做人的道理！
冷老師，這六年來您為我們付出的一切數都數不清，這些只是您為我們做的萬分之一罷了。感謝您，感謝您為我們付出的一切！您的陪伴和鼓勵讓我們不斷成長！以后不管走到哪里，我們都會牢記您的教導，努力學習，我們一定會成為您的驕傲！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年x月x日
給恩師的一封信6
老師：
我記得第一次見到你的時候，是在那個下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時候，你作為小學一到六年級的班主任，出現在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時給人一種溫暖，不笑時給人一種嚴肅。
那時，小小的我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的關愛，還讓我當上了學習委員，掌管班上的大小事務，一有機會，便表揚我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃六年過去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯系少了許多，但是你始終沒放棄過對我的感化與關注，記得你常說：人生這本書，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。
只要有愛，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。
老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著我們這些幼苗。
現在，我告別了童年，也明白了很多。
蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。
我長大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來越少，我記得小學時你上過一課書：“一個微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福；一個微笑，僅有幾秒就轉瞬即逝，留下的回憶終生美好�！痹谌说穆猛旧�，最好的身份證就是微笑。
直到現在，我還記得你笑得最開心的一次，看見我們班的同學各自考上了理想的中學。
老師，六年過去了，現在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學習。
我也不知道是什嗖地滑過頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。
現在我明白這一切都是您無私的愛，還有默默奉獻、不求回報的精神！
在老師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的只有白云，而實際上我始終都是在你們的肩膀上踏來踏去。
我想站在世界的最高點，對所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個�？奎c吧！你們太累，太辛苦了！”
老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠愛您！
給恩師的一封信7
敬愛的翁老師：
您好！
時光如水，稍縱即逝一轉眼就到六年級最后階段了，還有不到兩個月的時間就告別小學的生活了，也要與您說“再見”了，我真有些不舍。
雖然您是我小學生涯里的最后一位語文老師，只教了我一年，但您也是最讓我值得信賴的老師。您平時的教誨，我都會看在眼里、聽在耳里、記在心里。
我們這個班級也許是您帶過的班級中，最不聽話、最不讓你省心的班：基礎差，不愿學習的人多，惹事的人多，但我相信我們是讓您記憶最深刻的，因為您在我們身上撒下太多心血和汗水。
自從遇到您，我才感覺到師生之間并沒有代溝，更多的是無私。是您讓我明白了人生的意義，怎樣去珍惜時間，怎樣去呵護別人；是您讓我明白了人與人之間信任和被信任的喜悅和人們的憨直淳樸；是您把我領上光明之路。您就像一位“天使”給了我無窮的力量。
在您教育我將近一年的時間里，使我明白了許多，您教導我們的話語在我的耳邊不斷回響，我也牢記著您的諄諄教導，它將使我終身受益。您的一個道理，一句話溫馨的提示，都好似蘊藏一座金礦，將是我們克服挫折的動力和力量。
老師您豐富了我的生活，造就了我的一生，傳授給我們知識，讓我們走向了社會，老師您的無私，真誠，寬容在我心靈里不可磨滅，永遠銘記！
祝恩師：
身體健康！工作順利！
xxx
20xx年x月x日
給恩師的一封信8
盧老師：
您好！
我給您寫信的原因是想感謝您教我圍棋，讓我升上了二段。
還記得我剛開始學棋的時候嗎？那時，我只是好奇，所以我才來學棋。學了一段世界，我愛上了圍棋。剛開始學棋的時候，我還很小，總是問著問那，但是您沒有煩我，而是細心的教我學棋。
還記得我在一段升二段比賽時嗎？那時，我連輸兩盤，使我失去了信心，而且還很急躁。但您卻對我說：“不要急躁，還有七盤呢！記住，慢慢下，細細算，常點目。老師相信你！”果然，在第三盤時，我贏了！接著，我心里記住了您的話，連贏了三盤！在最后一盤時，如果我贏了，就升上二段。所以這盤棋我必贏不可！我心里又高興，又擔心。您好像看穿了我的心思，對我平心靜氣的說：“勝負不是最重要的，老師只是希望你通過這次升段比賽提高自己的水平。”聽了您的話，我不再急躁了。
最后一盤開始下了，我用三連星的氣勢壓倒對方，而對方卻不甘落后，使用了中國流。接著，我下出了五連星，有著很大的潛力。進入中盤時，我不小心計算錯誤讓對手吃掉了我的一個角！我覺得要輸了，但老師的話在我耳邊響起，“慢慢下，細細算，常點目�！睂α�，點目！我立刻點了點目，相差不大。我看了看對手的棋，我眉頭一皺，計上心來，經過我精確的計算，對手的一條大龍立刻被我吃死。就這樣，我贏了！升上了二段！
感謝您！盧老師，我一定要在今年的升段比賽中升上三段！
敬祝
身體健康
您的學生：王振武
20xx年3月11日
給恩師的一封信9
來信收悉。首先對師父的復職致以真切的祝賀！
歲月如梭，不覺間從龍興寺出來身處異鄉(xiāng)已一年矣。雖然目前有了安身立命固定之所，但畢竟還是家鄉(xiāng)的水好喝，家鄉(xiāng)的人親切，家鄉(xiāng)的一切無時不牽引著游子之心，所謂“樹長千尺，也是綠葉歸根”，我想回川，是一直以來之愿，因此很感激師父還記得我這不肖之徒！
目前，這邊短時間內，我無法離開，十月份有幾堂水陸法會。我的知客工作一時也找不到合適人選接替，現又兼僧值之職，更無法脫身。每天二班或三排佛事及人事等皆由我安排，同時日常早晚課及佛事壇場也離不了我隨時監(jiān)督和照理，而這段時間，我剛介紹幾位閩南佛學院剛畢業(yè)的本科班同學來舟（舟山祖印寺）常住，因此我無法如師所愿，馬上趕回，善請師父諒解。
昨晚，向當家?guī)熖徇^回川，被其當面拒絕，留我住舟，并懇請我常住該寺，以便它日辦“祖印寺僧伽培訓學�！�，經過一番交流和相互理解，最終祖印寺當家松口，讓我至少過了年底，才讓離開該寺。看來也只有年底，我才能踏進龍興寺了。
為僧整整十年，坎坷磨難的酸甜苦辣咸也經歷和體會了，懂得僧人的不易，從中也嘗到為僧個中之味，失去很多，同時也獲益不少。三十二歲已人到中年，幼稚的過去已不復再現，什么寺院執(zhí)事對我是沒吸引力的，當不當執(zhí)事，當何執(zhí)事，我皆不在意，已沒有那種積極進取的心態(tài)，只覺得能作何事，該作何事，那么就作何事就行了。
現在這里每月上二天課程，我講佛學課，也只有這個時候，才深刻體會到佛學院法師的辛苦和不易。對我而言，在這教書過程中，才深深體悟到“書到用時方恨少”之意。此處缺乏教材，我僅憑的只是兩本厚厚的《佛學大辭典》，授課內容由己自排自編，因而對留在龍興寺的書籍很是掛慮，請師父替弟子暫時保存該書，不使丟失，年底回來的我將用上這些書，包括筆記。出家這么久，也該安下心來，好好研究一下這些早已忘卻的法寶了。
給恩師的一封信10
敬愛的徐老師：
您好
當我畢業(yè)以后，回首往事，才猛然醒悟到，您是多么地悉心照料我們。
記得那次去錦江樂園春游，我站在海盜船前久久不肯邁步，是你，徐老師，不顧我的“求饒”硬是把我推了上去。當時，我還恨了你好幾天呢！但我從此學會了堅強。
我剛入學時，是那么調皮，但您卻耐心地教導著我，管教著我。經常在放學以后把我留下“練坐”。一開始，我經常坐不住，您也抽出大量時間耐心地陪我。漸漸地，我上課安分了，坐得住了，桀驁不馴的性子也漸漸柔軟起來了。那時，我沒有注意到。但現在，我才發(fā)現：那時，您對我性情的培養(yǎng)會讓我受益終生。
您管教我們的方法也會經常變化。就拿我來說吧。我的母校是游泳學校，每周都要游三次泳。這可讓我“喝”了不少苦頭。當時，許多同學都因為上課不認真聽講而在游泳課時被留下。當時，不會游泳的我多么希望被您留下來啊！可不知為什么，不論我在上課時多么“廢話”，您都把我留到放學后再練坐。后來我才知道，是您親自去向游泳教練打聽“誰不會游泳”，然后分別采取措施。
隨著我越來越大，好了傷疤忘了痛的我在上課時候又說起了廢話。您也有了新辦法——抄課文。我自然又安分了起來。不過現在，翻看以前抄過的課文我突然發(fā)現：您讓我們抄的課文，大多都是名家名篇。為我的寫作文奠定了基礎。
有一次去上海書城看書，走過教輔書專柜，我忽然發(fā)現您正專心看著教輔書上的題目。半小時后，我又走過專柜，您還在看題。我頓時明白我們的教輔書是怎么選出來的。是你，我敬愛的徐老師，舍棄雙休日的休息時間，精心為我們選出來的��！
最后祝你工作順利，福如東海，財源廣進。
您的學生：許健瓏
20xx年4月22日
給恩師的`一封信11
敬愛的老師：
您好！
一直以來，人們把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神。而每當我讀到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;這句詩時，我就會想起您 我的恩師。
記得我讀三年級時，您從綿德小學調到我們學校，剛好當上我們班的班主任，您對我們的要求非常嚴格，連背誦默寫的小作業(yè)也不放過。同學們頓時叫苦連天，紛紛埋怨您�？僧斘野炎鳂I(yè)本收齊送到您的辦公室時，那一刻，我驚呆了！我們每人寫一份作業(yè)，您就要批改六十六份作業(yè)呀！望著堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看到您在夜深人靜時，伏案批改作業(yè)；我仿佛看到已精疲力盡的您，揉揉眼睛，喝了口水，繼續(xù)工作；我仿佛看見您正在細心地為同學們計分，看看誰進步了。為了我們的進步，您嘔心瀝血。那一刻，我懂了。
臨近期末考試的時候，您為我們連夜準備了數份復習資料，還不惜利用課余時間，甚至犧牲雙休日來輔導成績不理想的同學。老師，勞累了一周的您多想躺在沙發(fā)上，看看電視，好好放松一下；您的孩子多想讓您帶他到游樂園玩?zhèn)�夠；您的父母多想讓您陪他們說說話、散散步啊�？墒�，為了我們您放棄了節(jié)假日，望著您那飛揚的汗珠，那一刻，我懂了。
最忘不了的，還是那個早晨，我因為肚子痛而臉色蒼白地伏在桌子上。您把我?guī)У结t(yī)務室，還打電話讓我爸爸來帶我去看病。下午，我吃了藥后到學校上課。您看到我活蹦亂跳的身影，緊皺的眉頭頓時松了下來。那一刻，我熱淚盈眶，有多少個同學像我一樣常常得到您的關懷��！我們班的小韓同學比較調皮，一次又一次地惹事生非，您費盡心思，想出了種種辦法教導他，對他曉之以理，動之以情。在您的耐心教育下，他進步了。還有一次，小琳同學因為考試成績不理想，傷心地哭了，您走到她的身邊，輕輕拍她的肩膀，告訴她，不要傷心，要找出失分的原因，吸取教訓，你會得到更大的進步。為了我們的成長，您如慈母一般。那一刻，我懂了。
看著您拖著疲憊的身子批改作業(yè)，我讀懂了您對工作的負責；看著您不辭辛苦地為我們補課，我讀懂了您對學生的盡心盡責；看著您為我們操盡了心，我終于讀懂了您對學生無微不至的關愛。而這一切，都是為了讓我們健康快樂地成長。所以，我們要在您的引導下，不畏艱難，勇攀知識的高峰，用良好的學習成績來報答您；我們要在您的教育下，讀有益的書，做有用的人；我們要在您的影響下，像您一樣真誠待人，團結友愛，茁壯成長。
感謝您，敬愛的老師。是您帶我們遨游知識的海洋；是您帶領我們打開智慧的寶庫；是您讓我們沐浴在知識與智慧的陽光下；是您用您的生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學習變成一種享受，一種快樂。千言萬語也道不盡我對您的感激之情，唯有真心地祝福您。
祝您身體健康，萬事如意。
您的學生：蔡欣彤
給恩師的一封信12
親愛的曹老師：
時間之河還在流淌，我們也迎來了人生中的第一個分別。
六年前的一天，稚嫩的我牽著奶奶的手忐忑不安地走進了學校。花壇里的玫瑰粉嫩而又艷麗，翠綠的葉子上一道道紋路清新可見，頂部是玫紅色的刺嵌在枝干上。我慢慢穿過走廊，四處張望著，對校園的環(huán)境新奇而又陌生。
來到教室門前便看到了您的身影，頭發(fā)到肩，鼻梁上架著一副眼鏡，白皙的臉龐上通著微紅�？粗鴾\笑盈盈的您，我低著頭，陌生而又溫暖。
您有時像一個稚氣未脫的小孩子，有時像一個善良溫暖的天使。您總是那么的細心，耐心。每當六一兒童節(jié)時，您總會給我們準備一大袋的糖果和驚喜。
在比賽時，您會在臺下用手機拍下了我們的視頻與照片，想把回憶留下。
拔河時，您總是鼓勵著我們，當比賽開始時，您仿佛又變回了原來那個充滿童真的女孩。您也在我們其中，幫我們不停地吶喊助威，您那早已漲紅的臉上洋溢著與孩子無異的笑容。當我們勝利時您會興奮地笑著表揚我們，當我們失敗時您也依然鼓勵著我們。
時間回到現在，您已經陪伴我們走了6年，12個學期了。您把我們從那個懵懂天真的孩子帶到了心智漸漸成熟的青少年。在這六年的風風雨雨中，我們經歷了快樂、悲傷、分離、爭論，卻也換來了這六年的風雨同舟。
感謝您在成長的道路上，在我們當初幼小的心里播下了一棵希望，上進、努力，樂觀的種子。
這顆種子在未來的一天一定會長成一棵參天大樹的，而這一切都要歸根于當初那個播種的人。
“良藥藏品利于病，忠言逆耳利于行”。您六年里教了我們上千個人生道理，足以讓我們受益終身。
xxx
20xx年xx月xx日
給恩師的一封信13
薛老師：
您好！
在歲月的長河中，有的事像一顆流星，在腦海里一閃而過；但有的事卻像一顆恒星，讓我久久不能忘懷。我不能忘記您對我的教誨。
那是三年級的時候，一次突如其來的語文考試，讓我不知所措。我沒有做好充分的準備，望著同學們奮筆疾書，我的臉上寫滿了緊張，我也開始寫起了試卷。由于沒有好好復習，我遇上了好多只“攔路虎”。時間過得很快，“還有十分鐘”，您宣布了時間。這時，教室里都是鉛筆寫字時發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛許多桑蠶在吃桑葉�！皶r間到，收試卷！”恰好，我寫完了試卷的最后一個字，但是，試卷前面還許多的“攔路虎”沒有來得及“攻擊”。我心里也只能默默祈禱自己能考得好一點。
第二天，成績出來了，事與愿違，只有七十多分。這對于前幾次考試都考了九十多分的我，是個很大的打擊。看著試卷上面的紅色叉叉，這些紅叉叉猶如一把把顯眼的火，刺激著我的雙眼。
這時，您把我叫到門外，我知道，我將要經歷一場暴風雨。我怯怯地走到您跟前，您問我：“知道為什么這次沒有考好嗎？”“沒有做好復習工作�！蔽掖鸬��！安粚Γ蹦^續(xù)說道：“是你的心態(tài)不對�！贝藭r，我感覺四周的空氣都凝固了，眼睛里的“珍珠”，早已經迫不及待地往下掉。您和藹可親地對我說：“‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’考試之前不能心浮氣躁，你是一個好學生，要給周圍同學作榜樣。這次只是小考，不要緊，以后考試要心氣平靜，擺好心態(tài)，另外還要做好復習。書，不是死記硬背的，要有效率的背。下次加油，老師看好你！”我望了望您點點頭，知道自己要怎么做了。我默默走回到座位。
每次看到您，我的耳邊就響起您對我說過的話。我永遠都不會忘記您的教誨。謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生：祖梓嘉
20xx年x月x日
給恩師的一封信14
敬愛的時老師：
您好!
冬去春來，在這特殊的寒假時光里，我們見證了中國國力的強盛，他正在和強大的病魔作斗爭，讓人為之贊嘆。
按之前的慣例，我們已坐在課堂上端正姿勢去聽課了，然而，這段延長的特殊“假期”，卻讓我們暫時分開。作為您的學生，讀了你的信后，心里瞬間涌入一股暖流，我仿佛又回到了您帶著我們勇攀知識高峰的日子里。
老師，我知道在家里分散注意力的地方太多了，上“空中課堂”的時候，我也有時不好好聽講，雖然這些也在改進，可是看不到老師您熟悉的音容笑貌，心里總有一點空落落的�？v然有電視、手機、電腦讓我們學習、交流，您卻唯恐我們疏于約束、荒廢學業(yè)，依然帶領其他老師精心布置作業(yè)，寫完之后還要一絲不茍的認真檢查，您心里從未放下我們。想到老師像辛勤的園丁一樣對待我們，我一定會認認真真地完成作業(yè)，端正好學習態(tài)度。
本來面臨著畢業(yè)季，能和您朝夕相處的時光屈指可數，誰料到一場特別的戰(zhàn)“疫”讓我們只能通過網絡聯系，可是我想到即使小學畢了業(yè)，我也不會忘記您，敬愛的時老師。
希望這個“寒冬”可以盡快過去，待到春暖花開時，我們的校園生活更美好!
六年級六班尹銘宇
20xx年2月17日
給恩師的一封信15
老師：
您好！您一直是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候讓我們重新找回快樂的自我；在我們高興的時候陪我們一起歡笑；在學習、運動、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經驗、方法；您就是我們在學校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無惑？
惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會許許多多的知識，懂大大小小的道理，總是會幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法。記得三年級下學期的時候，我班就有一些同學寫字水平下降，寫出來的字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開了一個寫字小組，里面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學們。每天中午，我們都練一篇字，下午來了您在單個檢查。
您的這一招還真靈，依我的話來說：原來大家只是應付公事罷了，可現在都不敢渾水摸魚了。這樣，一下子帶動了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學的字可真能夠和書法字一爭高下了！我通過練字，也有了很大進步，同學們都說我越寫越漂亮了。其實老師就像一個辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節(jié)剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營養(yǎng)，排除壞的雜質。
由于時間關系，信就寫到這兒了。最后我要說聲：老師，謝謝您！敬祝天天快樂，健康一生。
您的學生
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