思想品德教學(xué)工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的思想品德教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)1
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的普通人。
自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的.主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。
第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……
二、認(rèn)真做好班主任工作。
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。
�。�3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。
�。�4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì)。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課，精心做好教學(xué)工作。
�。�1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案。
�。�3）是“教”，在教學(xué)過(guò)程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1班的思想品德教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開(kāi)展思品教研教改工作,重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)基本情況：
八年級(jí)1班有學(xué)生53人，學(xué)生處于青春期，思想較為活躍，良好的思想品德教育對(duì)人生的發(fā)展甚是重要。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生成績(jī)差距大，后進(jìn)生有著很大的提升空間。學(xué)生課堂紀(jì)律好，但上課時(shí)學(xué)生的積極性不高，不夠靈活，有極個(gè)別學(xué)生上課不聽(tīng)課，課后不做作業(yè)，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績(jī)：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童的實(shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為教師，我首先是對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)生有信心，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我深感教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實(shí)現(xiàn)它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、具體做法
（一）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
（二）工作中重視優(yōu)等生和差等生，努力縮短兩極分化情況。
�。ㄈ┡μ嵘虒W(xué)水平和提高教學(xué)效率。
四、存在問(wèn)題
學(xué)生處于青春期和叛逆期，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展，部分學(xué)生存在一些不健康的思想。并有的受家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的`評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五、改進(jìn)措施
1、通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。
2、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時(shí)，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。
3、讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。
4、動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭(zhēng)論很激烈，最后教師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓學(xué)生不僅鞏固道德的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷完善自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。
以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)3
緊張快樂(lè)的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、基本情況：三年級(jí)學(xué)生大部分都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
2、具體措施：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
�。�3）認(rèn)真做好教學(xué)工作，注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在上課過(guò)程中把感受到的`、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、存在問(wèn)題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班思想品德教學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在繼續(xù)推進(jìn)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、成績(jī)分析
本學(xué)期所教九年級(jí)兩個(gè)班思想品德在期中考試和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)，無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率都比較高，及格率達(dá)到80%左右，沒(méi)有差生。
二、主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作。1.認(rèn)真及時(shí)備課。所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)?作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對(duì)于學(xué)困生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。
四、今后努力的方向
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)5
在過(guò)去的一年中，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，積極思考，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭(zhēng)取作一名合格的共產(chǎn)黨員。
一、社會(huì)主義榮辱觀，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和“為人民服務(wù)”的意識(shí)，寫了多篇心得體會(huì);加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺(jué)悟，讓自己真正做到從思想上入黨。
二、工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝”來(lái)警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，努力發(fā)揮黨員的.先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂(lè)在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)幼教工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是做好教學(xué)工作，按照“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并撰寫有針對(duì)性的筆記。自己指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎(jiǎng)。二是做好教課研工作，本人任教研組長(zhǎng)，能積極組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和各項(xiàng)研討活動(dòng)。由本人主持的市級(jí)“科學(xué)認(rèn)讀”課題已圓滿結(jié)題。主持的《在環(huán)境教育中進(jìn)行科學(xué)認(rèn)讀的研究》課題獲縣教科研評(píng)比二等獎(jiǎng)。現(xiàn)正積極參與“__”省市級(jí)課題的申報(bào)工作。本人被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人。三是做好保育工作，對(duì)每個(gè)幼兒做到細(xì)心、耐心、熱心，象對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)對(duì)待每位幼兒。四是做好家長(zhǎng)工作，定期出好家長(zhǎng)園地，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)和各科教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。五是做好其他工作。本人任學(xué)校信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺(tái)發(fā)表。
三、存在的不足：一年來(lái)，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今后，我會(huì)更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認(rèn)識(shí)不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷增強(qiáng)，積極向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)6
20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的'力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)7
今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年級(jí)思想品德學(xué)科。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應(yīng)試性強(qiáng)，內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生普遍不感興趣，又因?yàn)殚_(kāi)卷考試，學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科。此外，由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有任何初三任教經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，如在一模、二�？荚囍校�?guī)У娜齻�(gè)班級(jí)思想品德成績(jī)均不太理想，尤其是高分人數(shù)較少。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、教研組長(zhǎng)多次與我談話，共同探尋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，我任教的幾個(gè)班級(jí)在接下來(lái)的考試中，平均成績(jī)和優(yōu)分率均有不同程度的提高。
中考已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成績(jī)46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成績(jī)44.76分，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成績(jī)45.50分，47分以上優(yōu)分18人，三個(gè)班級(jí)均無(wú)不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出，三個(gè)班級(jí)之間存在較大差距。
今年中考政治考試時(shí)間由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題，10道判斷題，2道簡(jiǎn)答題，1道實(shí)踐探究題，題量大，閱讀材料多，考察形式靈活，出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化，可以說(shuō)“出其不意，攻其不備”，學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案，需要靠理解去解題，答題后心里無(wú)底。面對(duì)中考題型、考察形式的新變化，初三（1）班的學(xué)生善思、善問(wèn)，復(fù)習(xí)塌實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，所以成績(jī)比較理想。初三（2）班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴(yán)重，前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科不夠重視，需要盯著、跟著、帶著學(xué)，歷次考試成績(jī)均不太理想。初三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實(shí)，基礎(chǔ)掌握最扎實(shí)，但有問(wèn)題不善于請(qǐng)教老師，善于做常規(guī)題，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色，考試題型靈活，成績(jī)時(shí)常一般。將今年思想品德學(xué)科中考特點(diǎn)，與三個(gè)班級(jí)的情況相比照，考試情況基本符合實(shí)際。
通過(guò)一年初三教學(xué)工作的歷練，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有以下幾個(gè)方面的體會(huì)：
1、肯花時(shí)間，有足夠重視。在一模、二�？荚嚭�，我經(jīng)過(guò)深刻反思得出：由于教學(xué)兩邊跑，還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作，又錯(cuò)誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外，對(duì)初三教學(xué)缺乏足夠重視，對(duì)學(xué)生“盯、跟、帶”不夠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視，在思想品德學(xué)科上花的時(shí)間少，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，成績(jī)自然不理想。所以，一模、二模的失利，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)教訓(xùn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。二模后，每周二、三、五下午思想品德讀書時(shí)間，我都到場(chǎng)盯著學(xué)生讀書，對(duì)學(xué)困上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對(duì)三個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，三�？荚嚦煽�(jī)終于有所提高。
2、課堂教學(xué)要走向生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生缺乏興趣。為了提高學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，我用最新時(shí)事導(dǎo)入新課，每節(jié)課上，學(xué)生都對(duì)我喊“時(shí)事、時(shí)事”，如果沒(méi)有時(shí)事，一節(jié)課學(xué)生都會(huì)覺(jué)得無(wú)精打采。我用自己的生活故事串講知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得課堂有意思，能夠樂(lè)學(xué)、肯學(xué)，集中精力學(xué)，不少學(xué)生對(duì)我說(shuō)“每次聽(tīng)你講你小時(shí)候的事情的時(shí)候我真覺(jué)得你和我們特沒(méi)距離”，正是這種無(wú)距離教學(xué)，讓我與學(xué)生走得很近，讓學(xué)生喜歡我這個(gè)任課教師，從而喜歡上思想品德這門學(xué)科。
3、給學(xué)生思考的時(shí)間，逼著學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。思想品德學(xué)科是開(kāi)卷考試，學(xué)生不可能花時(shí)間去背，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容，因此只能讓學(xué)生真正理解問(wèn)題，才能用思考的方式解決問(wèn)題。就像吃飯一樣，飯后總要有個(gè)消化的.過(guò)程，我們要給學(xué)生思考的時(shí)間，這就要求在教師講解后，留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)、思考時(shí)間，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，向教師請(qǐng)教問(wèn)題，最終把問(wèn)題解決。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不難，難的是開(kāi)口向教師提出問(wèn)題，唯一的辦法就是逼著學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。因此，我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考，有問(wèn)題就提出來(lái)，如果學(xué)生不提問(wèn)，我就提問(wèn)學(xué)生，如果學(xué)生答不出來(lái)，我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這種方式取得了不錯(cuò)的效果。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式靈活，為今后的教學(xué)指明了正確的方向：?jiǎn)慰繋妆窘滩�、一本能�?xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了，教師在課堂教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會(huì)時(shí)事內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)問(wèn)題，解決社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)，教師也有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，減少學(xué)生做無(wú)用功。
5、態(tài)度決定一切，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科，學(xué)生普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題粗心大意，自以為是，總以為開(kāi)卷考試就是亂抄抄。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在中考中勢(shì)必要吃虧。因此，任課教師在平時(shí)就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對(duì)的寫“A”，錯(cuò)的寫“B”，而不少學(xué)生打“√”、“×”，結(jié)果20分被全部扣掉。針對(duì)部分學(xué)生浮躁、自以為是，一次考好就認(rèn)為自己總能考好，要準(zhǔn)備一些有難度的考卷，殺殺學(xué)生的銳氣，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再用簡(jiǎn)單的試卷提振學(xué)生的信心�？傊�，面對(duì)中考，我們要讓學(xué)生戒驕戒躁、塌實(shí)認(rèn)真，平常心對(duì)待，才能取得理想的成績(jī)。
以上是我對(duì)初三一年教學(xué)工作不成熟的思考，希望在今后的教學(xué)工作中，自己能做得更好！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)8
生活需要反思，教學(xué)也不例外�？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進(jìn)步很大，進(jìn)步的空間也很大。以下就是我在初二年段教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
一、教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)取得的成績(jī)
思想政治教學(xué)工作過(guò)程中的成績(jī)，本人認(rèn)為主要有三方面的成績(jī)，這包括：
其一，學(xué)生思想政治科目的成績(jī)，通俗講就是應(yīng)試教育上講的思想政治科目的'成績(jī)。即思品科成績(jī)。
其二，學(xué)生實(shí)際掌握并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)悟、運(yùn)用思想品德知識(shí)的能力。即思想品德素質(zhì)。
其三，學(xué)生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面思考、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。即政治作文能力。
二、教學(xué)過(guò)程中需要改進(jìn)的地方
第一、提高聽(tīng)課效率
把課上好是吸引學(xué)生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。同時(shí)還要備好學(xué)生。當(dāng)然，提高提課效率,學(xué)生課堂紀(jì)律是保證。在理清知識(shí)體系、把握好重難點(diǎn)之后，主要是通過(guò)課堂小結(jié)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)并當(dāng)場(chǎng)掌握這兩點(diǎn)辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)。重要知識(shí)點(diǎn)要學(xué)生當(dāng)場(chǎng)掌握，主要是當(dāng)場(chǎng)背誦。
第二、完善備考材料
政治科目是開(kāi)卷考試，材料就是生命線。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關(guān)于材料，教師要提早準(zhǔn)備，勤整理，多比較，善于分析總結(jié)�？记爸笇�(dǎo)是必要的，選擇題也要，重點(diǎn)是問(wèn)答題的分析。老師講了，也要給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)�？荚嚽斑�要保證每位學(xué)生人手一份。有些學(xué)生較為調(diào)皮，會(huì)丟材料。所以要多印一些，多次提醒，考前逐一落實(shí)。
第三、強(qiáng)化作題技巧
答題技巧包括選擇題和問(wèn)答題兩類型的答題技巧。因?yàn)檫x擇題期中考之前有作系統(tǒng)講解和練習(xí)，此次期中考也得到驗(yàn)證。今后在強(qiáng)化作題技巧方面，主要是側(cè)重于問(wèn)答題的講解和練習(xí)。
具體還是三步驟：首先，閱讀材料，把握其主要內(nèi)容。其次，聯(lián)系課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。最后，按題目所問(wèn)，結(jié)合課本理論和材料內(nèi)容組織語(yǔ)言。
退一步是為了進(jìn)兩步，總結(jié)過(guò)去是為了將來(lái)更好地前進(jìn)！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，我任教108班和105班政治。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研教改活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的.典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)〃難點(diǎn)，還注意結(jié)合學(xué)生生活，社會(huì)焦點(diǎn)采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
108班是課改年級(jí)。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，我承擔(dān)了七、八年級(jí)思想品德課的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這一段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為今后提高自己的教學(xué)水平提供幫助。
在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求制定了教學(xué)計(jì)劃，并在每一次考后進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得失。在教學(xué)中我具體的做法如下：
1、幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的。
思想政治這門課，學(xué)生不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學(xué)和應(yīng)該怎樣去學(xué)。為此，在開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在于它有利于提高一個(gè)人的思想道德水平，有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。而這些都是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習(xí)這門課的方法并非是同學(xué)們所認(rèn)為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實(shí)際，靈活掌握知識(shí)，并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)自己的行為，通過(guò)不斷反省來(lái)完善自己。
2、在課堂上我采用多種教學(xué)方法來(lái)提高課堂效率。
眾所周知政治課是枯燥無(wú)味的，這由學(xué)科特點(diǎn)所決定的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為主，教師只是引導(dǎo)。
（1）創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。理論是空洞的，不容易理解的，但是如果在一個(gè)具體的情境中就比較好理解了，同時(shí)也培養(yǎng)了分析的能力。
�。�2）理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。往往學(xué)生認(rèn)為所學(xué)的東西都是假的，沒(méi)有用的，所以也就不愿意學(xué)，為此我盡量把課本知識(shí)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們說(shuō)現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最后再用理論來(lái)解決同學(xué)們存在的問(wèn)題。這樣學(xué)生覺(jué)得學(xué)有所用，于是學(xué)得比較有勁。同時(shí)也培養(yǎng)了運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。
�。�3）給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)生環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)言，自由討論。這樣可以知道學(xué)生的愿望，有針對(duì)性的改變教學(xué)方法。同時(shí)也讓學(xué)生喜歡上政治課。
3、嘗試實(shí)施新的.復(fù)習(xí)方式
雖然是開(kāi)卷考，但并不等于說(shuō)是不要掌握知識(shí)，所以要有好的成績(jī)還需要抓好復(fù)習(xí)工作。但是在期未各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對(duì)于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠?qū)⒃搯?wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對(duì)問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對(duì)知識(shí)的理解比較深刻，記憶得牢固。
4、加強(qiáng)其他老師間的合作。
學(xué)校的政治老師，我基本上都有同一備課過(guò)，經(jīng)過(guò)這么幾年我發(fā)現(xiàn)，合作好成績(jī)也會(huì)好，特別是于主任的合作，及上一屆與沈老師的合作。在這兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多。這一點(diǎn)我認(rèn)為是最關(guān)鍵的。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，我的教學(xué)得到了學(xué)生的認(rèn)可，他們都比較喜歡上政治課，取得較好的成績(jī)。但也有不足的地方就是，有時(shí)由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)限制，同時(shí)還有一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)有待提高。我想，這是我今后努力的方向。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)自優(yōu)秀教育資源,優(yōu)秀的教育資源關(guān)鍵在教師，。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前備課下功夫。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、案例，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注重課堂教學(xué)。
�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意
注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�、诩皶r(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
3、及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。
首先，嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行集體輔導(dǎo)，從不因自己的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。其次，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次，思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、教研工作
作為年輕教師,我積極參加新一輪“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。得到廣大同行
的好評(píng)。并在20xx年12月參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
2、為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).
四、不足及今后努力方向
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
思想品德教學(xué)工作總結(jié)12
學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作，雖然經(jīng)歷過(guò)一年的畢業(yè)班教學(xué)，但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn)，使我頗感壓力。自接課以來(lái)，自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力完成教學(xué)任務(wù)。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)，以促進(jìn)來(lái)年教學(xué)工作更進(jìn)一步。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)整理了課件和視頻資料，并認(rèn)真搜集每課熟悉的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)效果做出總結(jié)，寫出反思。作為科任老師，接班以來(lái)，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，注重教材的解讀，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活上好，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以 和藹、 輕松、 認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。 按照 “初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)” 進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心與同組老師溝通交流。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)必詢。針對(duì)兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法，征求學(xué)科教研組長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，共同探討更適宜的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，今天的成績(jī)，不代表明天的結(jié)果，比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生，反倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生， 教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。月考后，認(rèn)真細(xì)致地幫助各班學(xué)生做了成績(jī)分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補(bǔ)弱工作。
四、運(yùn)用學(xué)科知識(shí)教學(xué)生做人、生活的道理。
我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。
在平時(shí)的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)， 把傳授知識(shí)、 技能和發(fā)展智力、 能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 總之，這學(xué)期，我努力做好本職工作的同時(shí)，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期擔(dān)任5個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作，其中八年級(jí)3個(gè)班（801、802、809），九年級(jí)2個(gè)班（905、907），在這些班級(jí)中，面臨班級(jí)人數(shù)多，基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過(guò)程中，從自身的實(shí)踐和班級(jí)實(shí)際入手，想方設(shè)法來(lái)搞好教育教學(xué)工作。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，在各部門的指導(dǎo)下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法。
備好課是上好課的前提，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案，擬定適用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)備課和上課情況作出總結(jié)反思。
2、探討上課的技能技巧，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
為了提高每節(jié)課的.教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我除注重研讀教材，把握好基本知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，并注重作業(yè)的針對(duì)性和層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
5、積極參加教研組和備課組活動(dòng)。
積極參加教研組和備課組活動(dòng)。充分用好教育教學(xué)資源，并有針對(duì)性的向其它老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并用于教學(xué)中。
6、積極參與打造四主高效課堂，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
積極參與打造四主高效課堂建設(shè)，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能與發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、存在的不足。
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，整體狀況不是很好，這有待提高。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在以后的教學(xué)中我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把工作搞得更好。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期，思品科能認(rèn)真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神，全面貫徹國(guó)家教育方針，提高教育質(zhì)量，實(shí)行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際，以提高學(xué)生思想品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo)，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，具體做了以下的工作。
一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，我們除了認(rèn)真做好備課工作外，還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊(duì)活動(dòng)天地》等。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》；還積極參加了教研室開(kāi)展的活動(dòng)，分別到長(zhǎng)半小學(xué)、登峰小學(xué)觀摩了試驗(yàn)課，課后展開(kāi)了研討。
二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用。
今年的實(shí)驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上，主題是圍繞環(huán)境保護(hù)。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》，是小學(xué)思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上，就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)前，設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要是想讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料，而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí)，通過(guò)欣賞歌曲導(dǎo)入新課，揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境"，再通過(guò)觀看白云山和珠江的風(fēng)光，對(duì)比它們的過(guò)去和現(xiàn)在，點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視"，去了解社會(huì)各界在環(huán)保方面所做的工作，然后完成環(huán)保小測(cè)試。最后，在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來(lái)，在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一句口號(hào)，教師可隨意的檢查學(xué)生的情況，并把設(shè)計(jì)得好的口號(hào)在大屏幕中顯示。
在這一節(jié)試驗(yàn)課中，我們看見(jiàn)學(xué)生興趣盎然的在計(jì)算機(jī)上查看資料，在計(jì)算機(jī)上完成測(cè)試，動(dòng)手去做小設(shè)計(jì)�？磥�(lái)，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時(shí)，也加強(qiáng)了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習(xí)慣。但事實(shí)上，要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的.是不可能的，特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上。因此，教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文學(xué)科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學(xué)過(guò)程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊(duì)活動(dòng)，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展他們所喜愛(ài)的活動(dòng)，從娛樂(lè)中達(dá)到思德教育的目的，效果則更好。
四、存在問(wèn)題和努力方向。
回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐，在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同，沒(méi)有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)思想品德課教材，作為一名年青老師，經(jīng)過(guò)這幾年的教育實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個(gè)學(xué)生并不難，但是要教好3個(gè)班200多個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意地付出。
首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作；在教書育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏得學(xué)生的尊重；做到正式自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊，即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思
維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。
對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的'前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我。我可以學(xué)習(xí)曹菊艷老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)古紅梅老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)李翠玲老師純熟靈活的技巧等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來(lái)，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
新教材的課堂教學(xué)，有老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái)，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對(duì)我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與新課程一起成長(zhǎng)！
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