留學(xué)推薦信必須是本校老師嗎
在生活中，在很多情況下我們需要用到推薦信，推薦信有時(shí)甚至起到?jīng)Q定性的作用。大家知道推薦信的格式嗎？下面是小編為大家收集的留學(xué)推薦信必須是本校老師嗎，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、工作/實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或同級(jí)同事
◎單位名稱(chēng)、業(yè)務(wù)范圍和單位在業(yè)界的地位，個(gè)人在單位中的職位、工作內(nèi)容，與申請(qǐng)人的關(guān)系等
◎所推薦申請(qǐng)人參加工作的時(shí)間，該申請(qǐng)人在你單位的工作經(jīng)歷概述，包括所屬部門(mén)、擔(dān)任職位、主要工作職責(zé)等
◎重點(diǎn)描述申請(qǐng)人所從事過(guò)的主要項(xiàng)目，最好與所申專(zhuān)業(yè)相關(guān)，申請(qǐng)人取得的重大成就，或者是在工作中遇到的難題以及解決方法
◎客觀評(píng)述該申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，描述申請(qǐng)者作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是如何組織、協(xié)調(diào)決策和實(shí)施項(xiàng)目的，或作為團(tuán)隊(duì)成員是如何積極參與、密切配合、獻(xiàn)智獻(xiàn)策的
◎申請(qǐng)人在工作中體現(xiàn)出的專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)發(fā)展水平，或者是申請(qǐng)人從事過(guò)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)及意義，或是發(fā)表過(guò)的論文
◎該申請(qǐng)人是否熟悉和了解該領(lǐng)域中世界科研發(fā)展趨勢(shì)，緊跟科研發(fā)展，具備何種重要潛力，在哪些方面具備了從事高層次學(xué)位課程學(xué)習(xí)的條件
◎該申請(qǐng)人身上的缺點(diǎn)
◎你認(rèn)為出國(guó)留學(xué)會(huì)對(duì)該申請(qǐng)者的職業(yè)生涯產(chǎn)生怎樣的積極的影響，申請(qǐng)人是否具有較強(qiáng)的求學(xué)動(dòng)機(jī)
◎其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
二、系主任、院長(zhǎng)、校長(zhǎng)等
◎概述推薦人所在校/院/系在國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)地位及專(zhuān)業(yè)排名
◎推薦人的`行政職稱(chēng)、學(xué)術(shù)職稱(chēng)，在何專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從事科研，與申請(qǐng)人關(guān)系，申請(qǐng)人自何時(shí)至何時(shí)在該校/系/學(xué)院學(xué)習(xí)過(guò)
◎所推薦申請(qǐng)人目前申請(qǐng)的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)及學(xué)位課程
◎是否親自教過(guò)該申請(qǐng)人或帶領(lǐng)過(guò)申請(qǐng)人從事過(guò)科研活動(dòng)，如有，請(qǐng)描述在該課程學(xué)習(xí)過(guò)程（或科研項(xiàng)目）中的表現(xiàn)與成就
◎該申請(qǐng)者的總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)（academic performance，從橫向比較來(lái)看，在其班級(jí)或年級(jí)或院系中排名和GPA如何，突出方面，學(xué)習(xí)上獲得過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)，最好說(shuō)明這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例
◎在你看來(lái)，該申請(qǐng)人在哪些重要的方面已打下了良好的學(xué)業(yè)和科研基礎(chǔ)，其重大的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)是什么
◎該申請(qǐng)人課外活動(dòng)情況，擔(dān)任過(guò)何種職務(wù)，組織參加過(guò)什么學(xué)生社團(tuán)、集體活動(dòng)或公益活動(dòng)，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)
◎申請(qǐng)人的英語(yǔ)能力
◎申請(qǐng)人身上的不足之處，怎樣可得到改進(jìn)
◎申請(qǐng)人身上在學(xué)術(shù)上有哪些重要的潛能？通過(guò)留學(xué)能如何發(fā)揮這些潛能？推薦人是否有親身經(jīng)歷可說(shuō)明申請(qǐng)人從事留學(xué)的必要性
◎其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
三、專(zhuān)業(yè)課老師/論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師
◎推薦人與申請(qǐng)人關(guān)系，是何時(shí)指導(dǎo)申請(qǐng)人論文/實(shí)驗(yàn)/畢設(shè)時(shí)認(rèn)識(shí)了解申請(qǐng)人的
◎申請(qǐng)人在上課過(guò)程中的表現(xiàn)，該門(mén)課程的成績(jī)，該成績(jī)?cè)谌啵ㄏ?年級(jí)）排名情況，申請(qǐng)人總的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
◎申請(qǐng)人在其他相關(guān)的課程上的表現(xiàn)，你認(rèn)為申請(qǐng)人在所要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中在哪些重要的方面打下了良好的基礎(chǔ)
◎申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平和從事科研的能力，何時(shí)何處發(fā)表過(guò)哪些學(xué)術(shù)論文
◎申請(qǐng)人在其所要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中對(duì)國(guó)內(nèi)/國(guó)際學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)是否熟悉了解，參加過(guò)哪些系/院/校/市/省/國(guó)家/國(guó)際級(jí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，宣讀過(guò)論文或作過(guò)發(fā)言
◎申請(qǐng)人所選擇的論文的課題以及該課題的意義，采用了的方法，解決了什么問(wèn)題，是否具有創(chuàng)新或?qū)嵱靡饬x，論文的評(píng)分情況與評(píng)價(jià)如何
◎申請(qǐng)人身上體現(xiàn)出了何種重要的學(xué)術(shù)素質(zhì)（獨(dú)到見(jiàn)解，懷疑與批判權(quán)威，資料翔實(shí)，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，動(dòng)手分析解決問(wèn)題的能力等）
◎其他方面的重要優(yōu)點(diǎn)或特殊之處
◎申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)和科研方面尚有哪些不足之處，如何能獲得改進(jìn)
◎其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
四、其他
◎推薦人身份/職稱(chēng)
◎推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系，如何相識(shí)，相識(shí)程度
◎申請(qǐng)人所申請(qǐng)何所大學(xué)的何專(zhuān)業(yè)
◎扼要描述被推薦人的經(jīng)歷（只與推薦人所處領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容）
◎?qū)W業(yè)表現(xiàn)（學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)表文章或作品或畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義），項(xiàng)目、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)
◎列舉二至三件申請(qǐng)人具體從事過(guò)的杰出事例
◎從每一事例中歸納出申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)
◎說(shuō)明申請(qǐng)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)重要性
◎指出申請(qǐng)人身上某一、二方面的不足之處，及如何克服這些不足
◎?qū)ι暾?qǐng)人潛質(zhì)的描述與說(shuō)明
想必大家也看出來(lái)了，不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績(jī)，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力。
因此，大家必須有意識(shí)地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入不同的推薦信之中，要用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來(lái)佐證申請(qǐng)人的品質(zhì)。
還需要注意的是，推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明A Letter Of Recommendation，表明這是一封推薦信。