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教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿

時(shí)間:2024-10-08 09:02:32 志彬 稿件 我要投稿

教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿(精選15篇)

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書(shū)面材料。相信許多人會(huì)覺(jué)得講話稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿(精選15篇)

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  在這花果飄香的美好季節(jié)里,我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。首先,我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!并對(duì)為我們提供交流平臺(tái)上公開(kāi)課的兩位老師表示衷心的感謝!

  為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,深化校本教研,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)建高效課堂,提高校本教研質(zhì)量,促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享,今天,我們相聚在這里,目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步,共同提高”。

  洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期,那時(shí)的“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題,經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗(yàn)研究,該課題獲省科技成果二等獎(jiǎng),得到了省、市教育專(zhuān)家的高度認(rèn)可,學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來(lái),課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問(wèn)題”探究》獲省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng);已經(jīng)獲得結(jié)題的省級(jí)課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶模式探究》;還有國(guó)家級(jí)課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評(píng)價(jià)研究》和省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來(lái),洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校,科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué),主要依托城市少年宮平臺(tái),走全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路,以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量,以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué),以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念,通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐,我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的,學(xué)生綜合能力得到了全面提高。

  上午,大家聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座,大家肯定會(huì)有不少的.啟發(fā)和收獲,為了更好的總結(jié)這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué),我們本著“實(shí)事求是,客觀評(píng)議”的原則,來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課,因此,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言,毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  最后,祝各位身體健康,工作順利!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!

  在全市上下掀起新一輪教育改革之際,市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)在團(tuán)城中學(xué)舉行,這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸,是對(duì)我們做好各項(xiàng)工作的鼓勵(lì)和鞭策,在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對(duì)教育局、教研室為我們提供了交流合作,聆聽(tīng)指導(dǎo),的寶貴機(jī)會(huì)表示衷心的感謝,向遠(yuǎn)道而來(lái)出席本次研討會(huì)的各位同仁表示熱烈的歡迎。

  團(tuán)城中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,曾經(jīng)有過(guò)輝煌,因種種原因,近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降,隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年減少,自今年韓校長(zhǎng)到團(tuán)城鄉(xiāng)任校長(zhǎng)后,看到這一現(xiàn)狀,帶領(lǐng)鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,多次深入到學(xué)校,進(jìn)行調(diào)研,了解情況,查找原因并對(duì)團(tuán)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組,新領(lǐng)導(dǎo)班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求,圍繞"科學(xué)發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)"的工作目標(biāo),在市教育局的親切關(guān)懷下,在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下(本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,祁局長(zhǎng)、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽(tīng)課調(diào)研、指導(dǎo)工作)真抓實(shí)干,全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個(gè)暑假,下到各村多次深入到六年級(jí)每一個(gè)畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長(zhǎng)的.思想工作,在校親自動(dòng)手改善學(xué)校辦學(xué)條件。

  通過(guò)努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍,達(dá)到160人,為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的良好發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì),學(xué)校在"二十四"小時(shí)無(wú)縫化管理下,進(jìn)行了每天下午第四節(jié)的"雙愛(ài)好"活動(dòng),并以教科研為突破口,大力倡導(dǎo)校本科研,派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽(tīng)課,并多次邀請(qǐng)教研室楊財(cái)旺主任,石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作,啟動(dòng)教師成長(zhǎng)計(jì)劃,制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案,初步探討出"自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點(diǎn)撥提升、當(dāng)堂檢測(cè)"的團(tuán)中教學(xué)模式,來(lái)規(guī)范教師的課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂的高效化,模式還在探索,希望在教研室的指導(dǎo)下,逐步走向成熟。

  在今后的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們眾志成誠(chéng),團(tuán)結(jié)一心,抓住機(jī)遇,推動(dòng)團(tuán)中教育教研更好更快的發(fā)展,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)團(tuán)中辦人民滿意學(xué)校的希望。

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁:

  你們辛苦了,今天各個(gè)學(xué)校通過(guò)選拔脫穎而出的幾位選手齊聚我校,為我們學(xué)校的老師傳經(jīng)送寶,課堂上你們巧妙的構(gòu)思與精心的準(zhǔn)備給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象,為在課堂教學(xué)的如何取舍增添了亮麗的一筆,請(qǐng)?jiān)试S我代表漆工鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體教師向大家表示深切的慰問(wèn)和衷心的感謝!下面我想說(shuō)四句話:

  第一句是感謝!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次活動(dòng)的重視和對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、厚愛(ài),你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間親臨會(huì)場(chǎng),至始至終堅(jiān)持到最后,為全片教師樹(shù)立了榜樣,使與會(huì)的老師更加清醒地認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性和必要性。

  其次感謝評(píng)委們辛勤的勞動(dòng)與付出,你們妙語(yǔ)連珠、準(zhǔn)確、精當(dāng)、到位的.評(píng)價(jià),給全體教師上了生動(dòng)的一課。最后感謝的是謝謝全體教師的參與。

  第二句是學(xué)習(xí)。首先這次活動(dòng),體現(xiàn)了各校教師的精神面貌,你們犧牲休息時(shí)間,長(zhǎng)路迢迢來(lái)參與這次活動(dòng),這種敬業(yè)的態(tài)度與精神是我鎮(zhèn)全體教師學(xué)習(xí)的巨大的精神財(cái)富。其次,各選手精心準(zhǔn)備的教學(xué)構(gòu)思,得當(dāng)?shù)姆椒ㄅc指導(dǎo)值得我們?nèi)?zhèn)教師借鑒學(xué)習(xí),更是我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng)中一筆不可多得的精神財(cái)富。

  第三句是壓力。通過(guò)這次活動(dòng),讓我們非常清醒地認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校與兄弟學(xué)校之間的教學(xué)差距,未來(lái)的路任重而道遠(yuǎn),真誠(chéng)希望以后你們能再次前來(lái)交流、溝通、指導(dǎo)!

  最后一句是歉意。由于時(shí)間的關(guān)系,本次活動(dòng)在安排與接待上還存在許多不盡人意的地方,給大家?guī)?lái)了不便,敬請(qǐng)給予諒解。謝謝大家!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 4

尊敬的各位教科院專(zhuān)家、各位中職語(yǔ)文教研中心組專(zhuān)家:

  “天冷急入冬,煮茶論英雄”。首先我代表全體師生熱烈歡迎大家蒞臨我們xx市xx學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)!

  我校非常榮幸成為組長(zhǎng)學(xué)校,也非常榮幸我校xx擔(dān)任組長(zhǎng)。這份榮幸主要是因?yàn)槎嗔艘环轂榇蠹曳⻊?wù)的機(jī)會(huì),也多了一次向各位專(zhuān)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。也請(qǐng)大家今天不吝賜教,留下寶貴的意見(jiàn)或建議,這樣才能在大家的幫助下我們獲得共同提高。

  中職語(yǔ)文教學(xué)教研是很重要的。為什么?第一點(diǎn),從教科院教研工作分工來(lái)看,xx主任既管德育也管語(yǔ)文,“德育為先”這是十七大報(bào)告提出來(lái)的就不用說(shuō)了,語(yǔ)文搞好了才能叫德才兼?zhèn)。才的?biāo)志就是語(yǔ)文的修養(yǎng)和表現(xiàn)力。第二點(diǎn),我有一個(gè)觀點(diǎn):現(xiàn)在十七屆六中全會(huì)提出文化大發(fā)展大繁榮,我認(rèn)為中職學(xué)校的文化底蘊(yùn)全部是靠語(yǔ)文教學(xué)以及其延展支撐的,至少在我們學(xué)校是這樣的'(校園文化主題詞:重德崇商;請(qǐng)十大教書(shū)育人楷模桂賢娣來(lái)校作報(bào)告)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年講話中提出以德領(lǐng)才、以德潤(rùn)才。我以為,語(yǔ)文弄好了,叫以才潤(rùn)德。第三,語(yǔ)文教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)很重要。我;A(chǔ)課教研室是一種團(tuán)隊(duì)模式,中職語(yǔ)文教研中心組也是一種團(tuán)隊(duì)模式。在我校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)和榮譽(yù)取得中,語(yǔ)文教師這一塊份量很重。其中xx是xx十大魅力教師,xx是xx市建功立業(yè)巾幗英雄,xx是全市中職語(yǔ)文說(shuō)課一等獎(jiǎng),xx是全市五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)第一名等等,我們認(rèn)為團(tuán)隊(duì)好才能“出活”(學(xué)生這一塊的成績(jī)就不說(shuō)了)。我們相信,中職語(yǔ)文教研中心組這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各位專(zhuān)家努力下,今后一定也能出更大的活!

  最后,今天也非常感謝xx老師來(lái)我校傳經(jīng)送寶,感謝大家都來(lái)傳寶送經(jīng)。我們會(huì)好好學(xué)習(xí)提高。

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  金風(fēng)送爽,丹桂飄香。在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里,我們迎來(lái)了大青咀鎮(zhèn)東片"四校聯(lián)合體"主題教研活動(dòng),能作為此次活動(dòng)的牽頭校,我倍感欣慰,同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大。在此,我代表小嶺小學(xué)的全體教師,對(duì)參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。尤其是中心校的幾位領(lǐng)導(dǎo),能夠在百忙之中到我校指導(dǎo)工作,更是難能可貴。

  執(zhí)教此次教研活動(dòng)的三位教師,分別是老師、老師,和王老師,其中王進(jìn)老師是師范畢業(yè)生,xx年參加工作,業(yè)務(wù)出色,工作務(wù)實(shí),教學(xué)上有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。陶老師是20xx年特崗,在我校工作三年,現(xiàn)在已經(jīng)給編,陶老師家是遼源市里的,作為一個(gè)城里的孩子能在農(nóng)村這么踏踏實(shí)實(shí)工作,這一點(diǎn)是我和我校其它教師所沒(méi)有想到的,陶老師的工作非常認(rèn)真、務(wù)實(shí),他所教的班級(jí)以及他所代的兩個(gè)班的'英語(yǔ)成績(jī)始終是名列前茅。

  王老師是一名代課老師,她雖然只是一名代課老師,但他的教學(xué)經(jīng)歷比王進(jìn)老師和陶金虎老師加在一起還要長(zhǎng),有二十多年之久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作一絲不茍,她所教的班級(jí)連續(xù)幾次統(tǒng)考都是名列第一,當(dāng)開(kāi)學(xué)初我找她讓她承擔(dān)此次教研活動(dòng)時(shí),王老師有一些退縮,她跟我說(shuō):"校長(zhǎng)啊!你讓我教班我行!你讓我講教研課,搞主題教研,我可不行!"后來(lái)在我的鼓勵(lì)下,王老師也承擔(dān)下來(lái)了,而且也做得很好。

  王老師的想法也是我們大多數(shù)老師的心聲,不想搞主題教研,不知道怎么搞主題教研,其實(shí)主題教研就是學(xué)校的教研活動(dòng)圍繞一個(gè)確定的主題來(lái)進(jìn)行。這個(gè)研究主題的提出來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐,來(lái)源于教學(xué)中存在的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題是急于解決的問(wèn)題,也是大家感到困惑的問(wèn)題。

  我校根據(jù)中心校的要求和本校的實(shí)際情況,確定了本次教研活動(dòng)的主題:"注重趣味教學(xué),構(gòu)建高效課堂。"托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:"成功的教學(xué),所需的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。"興趣是學(xué)生最好的老師,只有努力激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),才能使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才能構(gòu)建有效、高效的課堂。在這三節(jié)課中,三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都有一定的體現(xiàn),如陶老師的數(shù)學(xué)課中分別設(shè)計(jì)了俄羅斯方塊的游戲?qū)耄琭lash動(dòng)畫(huà)的形象演示,學(xué)生直觀的動(dòng)手操作,層層遞進(jìn)、豐富多彩的練習(xí)活動(dòng),以及設(shè)計(jì)自己喜歡的作品。

  王艷萍老師的田園風(fēng)光影片導(dǎo)入,自主選讀課文,畫(huà)自己心中的大花園。王老師生動(dòng)的談話導(dǎo)入,腦筋急轉(zhuǎn)彎引出單詞,利用形象的肢體語(yǔ)言教學(xué)單詞,拍手歌記憶單詞等一系列教學(xué)活動(dòng)都注重了學(xué)生的興趣激發(fā),以趣味教學(xué)模式來(lái)構(gòu)建高效課堂。但人無(wú)完人、課無(wú)完課,希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,在接下來(lái)的交流研討中,能夠暢所欲言,多提寶貴意見(jiàn),指出不足,彌補(bǔ)缺憾,達(dá)到相互促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)的教研目的。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,瑟瑟秋風(fēng)吹來(lái)了陣陣涼意,卻吹不走我們對(duì)主題教研的濃濃熱情,讓我們借著本次主題教研活動(dòng)的東風(fēng),扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),注重趣味教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,全力構(gòu)建高效課堂,努力把我鎮(zhèn)小學(xué)主題教研活動(dòng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  謝謝大家!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 6

各位老師:

  大家早上好!

  今天我校在此隆重舉行"我的主題,我的課"主題教研活動(dòng),這是我校落實(shí)教研計(jì)劃,開(kāi)展校本研修,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一次很重要的活動(dòng)。這次活動(dòng),得到了市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和親切關(guān)懷,市進(jìn)修學(xué)校小教部的三位教研員應(yīng)邀親臨現(xiàn)場(chǎng),并作為本次活動(dòng)的`評(píng)委實(shí)施權(quán)威性指導(dǎo),為此,我代表全校師生向各位教研員的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  本次活動(dòng),以市教育局和市進(jìn)修學(xué)校倡導(dǎo)的主題教研為依托,以充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)科教師的參與積極性,突出教研實(shí)效性、鍛煉、提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),本著多學(xué)科并舉,全面促進(jìn)的原則,力求促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高;顒(dòng)得到了全校教師的廣泛響應(yīng)和密切配合,為了參與學(xué)校組織的"我的主題我的課"主題教研活動(dòng),教師們作了大量的研究工作,一起研究,一起設(shè)計(jì),一起確定主題,一起找問(wèn)題想辦法,付出了汗水,也收獲了喜悅。

  今天將展示的三節(jié)課,通過(guò)課前陳述,課后反思與點(diǎn)評(píng)不僅是對(duì)教師小組研討的一次檢驗(yàn),而且能有效的提升教師的學(xué)習(xí)和研究熱情。我相信,這種學(xué)習(xí)和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。預(yù)祝本次研討活動(dòng)圓滿成功!最后,祝參賽教師在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出色,創(chuàng)造佳績(jī)。

  謝謝大家

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好

  我非常榮幸能和大家一起參加石泉縣教研主任專(zhuān)題培訓(xùn),這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教研工作的重視,非常感謝縣教體局和縣師訓(xùn)教研中心為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。今天,我發(fā)言的主題是教科研工作如何為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  教研處作為學(xué)校的一個(gè)重要職能部門(mén),是校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教育科研、推行教學(xué)改革的執(zhí)行機(jī)構(gòu),提升教師自身素質(zhì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是教研處義不容辭的責(zé)任。針對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,牢固樹(shù)立我!敖逃|(zhì)量是第一生命,師資隊(duì)伍是第一要素”的指導(dǎo)方針,教研處是要把配合教務(wù)處提高教師教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn),開(kāi)展求真務(wù)實(shí)的教科研活動(dòng),充分發(fā)揮好教研處三大職責(zé)和作用:一是推動(dòng)課堂教學(xué)改革,組織教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法;二是實(shí)施教學(xué)指導(dǎo),不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助教師找到和解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題;三是開(kāi)展各類(lèi)師資培訓(xùn)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  我校是從以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)教科研工作如何為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。

  一、推廣有效課堂教學(xué)理念,努力打造高效課堂。

  高效課堂就是要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。從本學(xué)期開(kāi)始,我們主要以學(xué)校開(kāi)展的“崗位大練兵”活動(dòng)為抓手,制定了詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案,大力推進(jìn)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期每位教師必須在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課,然后由教研組推薦三名教師參加第二學(xué)期的校級(jí)賽教,把聽(tīng)課和評(píng)課作為一項(xiàng)極其重要的常規(guī)工作,帶動(dòng)并組織教師扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好課堂教學(xué)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使教師很直接地獲得了課堂上的經(jīng)驗(yàn)和技巧,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的共同提高。同時(shí),學(xué)校還分文理科成立了兩個(gè)課堂教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,采取不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課的方式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,并在課后當(dāng)場(chǎng)評(píng)價(jià),注重檢查、反饋、總結(jié),以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

  二、積極開(kāi)展各級(jí)資源應(yīng)用能手大賽,以賽促教,努力打造高效課堂。作為中學(xué)校本教研協(xié)作區(qū)北區(qū)片的中心學(xué)校,我校承擔(dān)過(guò)市、縣兩級(jí)“洋思課堂教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)交流研討活動(dòng)、縣級(jí)資源應(yīng)用能手大賽理科組的比賽、縣級(jí)骨干教師理科組考評(píng)認(rèn)定工作等賽事,舉辦過(guò)校級(jí)、片區(qū)兩級(jí)資源應(yīng)用能手大賽。作為賽事的承辦單位,我們的工作很辛苦,所喜的是我校教師積極參與觀摩活動(dòng),吸取參賽教師的.優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的課堂教學(xué),以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。所以,我希望今后有這樣的縣級(jí)賽事還能在我校舉辦,讓我們的教師能多觀摩、多學(xué)習(xí)這樣的好課。

  三、推廣先進(jìn)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力打造高效課堂。

  我校積極借鑒河南沁陽(yáng)永威學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。我校從今年4月初開(kāi)始先后組織兩批校行政管理人員和初一年級(jí)全體教師共28人到河南省沁陽(yáng)永威學(xué)?疾鞂W(xué)習(xí),讓教師身臨其境感受永威學(xué)校獨(dú)特的管理模式和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師觀念,因校制宜地借鑒永威學(xué)校經(jīng)驗(yàn),通過(guò)學(xué)習(xí)、模仿,邀請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家及城關(guān)中學(xué)教師指導(dǎo),成功舉辦了池河中學(xué)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng)兩次、匯報(bào)課活動(dòng)一次、公開(kāi)課活動(dòng)一次,為隨后在全校學(xué)習(xí)推廣奠定了基礎(chǔ),進(jìn)一步推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。

  四、幫助、督促教師總結(jié)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,承擔(dān)課題,制作教具。

  學(xué)校在常規(guī)管理工作的教案檢查環(huán)節(jié),注重教師課后反思,進(jìn)行原始教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,并注重把這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)成果。今年上半年就有1篇論文獲陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心推薦參加第二屆(華師京城杯)全國(guó)教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選,1篇論文在安康學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,13篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或受推薦參加。

  我校語(yǔ)文教研組承擔(dān)的“十一五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)整合的研究》已成功結(jié)題,并被評(píng)為優(yōu)秀課題。

  目前,我校語(yǔ)文教研組還申報(bào)并立項(xiàng)一個(gè)省級(jí)教育規(guī)劃課題《“班班通”環(huán)境下電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用模式與方法研究》,四位教師分別承擔(dān)一個(gè)市級(jí)小課題,兩個(gè)縣級(jí)小課題的研究。

  大力開(kāi)展自制教具活動(dòng),既可以推動(dòng)廣大教師參與教研教改,又可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和融會(huì)貫通,啟迪學(xué)生智慧,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手制作能力,形成科學(xué)的世界觀。今年,我校教研處吸取了上一學(xué)年度自制教具水平不高的教訓(xùn),提前兩個(gè)月要求各教研組每學(xué)科構(gòu)思并制作兩個(gè)自制教具,由教研處統(tǒng)一匯總比較,針對(duì)水平較高、有新意的教具提出改進(jìn)意見(jiàn),由教師改進(jìn)后再參加縣級(jí)比賽,獲得了縣級(jí)中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

  五、扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)

  我校理化生教研組在教研活動(dòng)中十分注重理化生學(xué)科教師的教學(xué)技能校本培訓(xùn),注重組內(nèi)教師經(jīng)驗(yàn)的交流,注重發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在理、化、生學(xué)科教學(xué)中的獨(dú)特作用,有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣、科學(xué)探究方法、實(shí)踐操作能力和求實(shí)創(chuàng)新精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。在去年全縣初中理化生學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽中,有6位教師通過(guò)初賽獲得推薦參加決賽,獲得2名一等獎(jiǎng),1名二等獎(jiǎng),3名三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  六、積極探索開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 8

老師們:

  大家好!我就將我校的“集體備課、嘗試走班和集體評(píng)課”的一些探索及思考向各位老師做一個(gè)匯報(bào),希望能得到大家的批評(píng)指正以及更好的建議。

  一、集體備課:

  1、提出:其一,新課程理念提倡合作,不僅是指學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,還應(yīng)是教師的教研方式。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力,增強(qiáng)了教師之間的合作關(guān)系,使原來(lái)勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出封閉的圈子,每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧,會(huì)時(shí)時(shí)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì);其二,以往的備課,每個(gè)老師要備一本書(shū)的內(nèi)容,不但花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),而且每個(gè)單元、每課內(nèi)容都備得不是很精致。費(fèi)時(shí)低效,甚至有些老師為了應(yīng)付檢查,就索性“抄教案”。因此,我校于兩年前正式提出自己的集體備課方案。

  2、實(shí)施:

  (1)原則:“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”(田校長(zhǎng)提出)

  (2)措施:

  其一,備課時(shí)間、地點(diǎn)、人員制度化:我校以教研組為單位,每周固定時(shí)間在各辦公室集體備課;

  其二,備課內(nèi)容和主備人員制度化:教研組每人主備一至兩個(gè)單元,就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致、深入地備課。每周教研組活動(dòng)時(shí),按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等;其他老師邊聽(tīng)邊在語(yǔ)文書(shū)上做詳細(xì)的記錄,然后全組老師共同商議,制定出一份比較完善的教案,并把這一單元的教案,拷貝到每個(gè)班的電腦中;

  其三,個(gè)性修改制度化:每位老師根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造,使之成為一份適合個(gè)人特色和本班教學(xué)的個(gè)性化的教案;

  其四,及時(shí)反饋制度化:在集中教研組集體智慧與使用本人個(gè)性化教學(xué)策略后,效果如何,要及時(shí)反思,做好后記,交流總結(jié)得失,形成習(xí)慣。(集體備課上網(wǎng),個(gè)人備課、教學(xué)反思教導(dǎo)處會(huì)隨時(shí)抽查并總結(jié))

  3、收獲:

  其一,讓每位老師集中精力備好一至兩個(gè)單元的課,提高了每位老師的備課質(zhì)量;

  其二,也減輕了老師的負(fù)擔(dān),節(jié)省了時(shí)間,讓每位老師有更多的時(shí)間投入到課堂教學(xué)中;

  其三,集思廣益,“以思維碰撞思維,以智慧點(diǎn)燃智慧”,充分發(fā)揮教研組“群研智慧”,做到了資源共享。

  4、思考:在我校推行由個(gè)人備課向個(gè)人與集體合作備課轉(zhuǎn)變的同時(shí),我校語(yǔ)文教研在思考由于新課程課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成性,集體備課還應(yīng)提倡由靜態(tài)備課向動(dòng)態(tài)備課轉(zhuǎn)變;由于備課是終身隨時(shí)的感悟,不僅僅是寫(xiě)在紙上的文字,因此集體備課應(yīng)由文字教案向文字與思維相結(jié)合的教案轉(zhuǎn)變,對(duì)于富有研究精神與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,我們還在思考向“0教案”過(guò)渡的嘗試。

  二、嘗試走班:

  1、提出:

  其一,教師的需要。我校的.語(yǔ)文教學(xué)基本是以一貫之——從一年級(jí)帶到六年級(jí)。盡管一直推行群體學(xué)習(xí),組內(nèi)教研,校本培訓(xùn),但依據(jù)班級(jí)個(gè)體,不可避免的是部分老師仍會(huì)出現(xiàn)“閉門(mén)造車(chē)”的現(xiàn)象。因此,學(xué)校應(yīng)努力為老師搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái),為老師的教育教學(xué)提升、班級(jí)管理自我反思、自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的支持;

  其二,學(xué)生的需要。孩子的天性是追求新、活及變的。但是在目前相對(duì)封閉的教室里,學(xué)生要滿足享受所有的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,至少是與本年級(jí)的所有老師交流的愿望都是很難達(dá)成的。那么,我校就力圖為孩子們創(chuàng)建一個(gè)“歡迎本年級(jí)老師走進(jìn)我們班”的機(jī)會(huì),先滿足孩子們小小的愿望,讓他們?cè)谂c本年級(jí)老師零距離接觸的過(guò)程中,學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的老師,獲取不同的信息,提高學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣;谶@兩個(gè)需要,兩年前,我校田征校長(zhǎng)提出試行教師走班制。

  2、實(shí)施:

  其一,以課改龍頭年級(jí)為試點(diǎn),由“自主、合作、探究”課題組的老師們先行做走班實(shí)驗(yàn);

  其二、由試點(diǎn)老師介紹走班經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),然后推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并建議各語(yǔ)文教研組實(shí)施全員走班制。(本學(xué)期建議每位語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一節(jié)精品課,在本年級(jí)走班,年級(jí)組老師聽(tīng)課評(píng)議。)

  3、收獲:

  其一,學(xué)生的收獲。每位老師具有不同的教學(xué)風(fēng)格,每節(jié)課的訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)也不同,每一節(jié)走班課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的,可以說(shuō)一次走班課就是一次公開(kāi)課。與不同的老師合作上一次走班課,從學(xué)生自身而言,提高了對(duì)不同老師的適應(yīng)能力,感受到不同的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)體會(huì)到不同老師上課所帶來(lái)的新鮮感,滿足了孩子求新求變的愿望,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  其二,授課教師的收獲。不同的班,不同的特點(diǎn),對(duì)老師的組織教學(xué)、教學(xué)機(jī)制是一次極好的訓(xùn)練和考驗(yàn),提升了老師針對(duì)不同的學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略的能力。作為走班的施教者,體會(huì)到了不同班級(jí)的學(xué)生思維、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)文素養(yǎng)等方面的差異,有助于發(fā)現(xiàn)自己在日常教育教學(xué)中忽視的問(wèn)題,更好地提高自己的教育、教學(xué)管理的能力和水平;同時(shí)在完成教學(xué)后針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題能更全面、更深入地反思和修正;

  其三,聽(tīng)課老師的收獲。作為同年級(jí)的聽(tīng)課者,以“旁觀者”的身份更能發(fā)現(xiàn)自己在本班語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理方面的不足與欠缺。通過(guò)走班課,聽(tīng)課教師看到的不再是一個(gè)班,而是一個(gè)年級(jí)、一個(gè)整體,從學(xué)生、教師的方方面面做了一次很好地橫向比較,發(fā)現(xiàn)的不再是個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象,而是全面、普遍的現(xiàn)象。從而,對(duì)年級(jí)組的教研水平、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)都有著非常重要的意義。

  4、思考:目前我校的走班制是立足于教研組的。但針對(duì)學(xué)校要達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享與有效交流的教研目的,僅僅立足于本教研組的走班嘗試還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此,我們?cè)谒伎迹浩湟,年?jí)大課走班嘗試;其二,跨年級(jí)走班;其三,跨學(xué)校走班。走班制的逐步實(shí)施,就是為了促使老師從不同的教育對(duì)象、教育情境中汲取經(jīng)驗(yàn),并逐步完善和提高自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

  三、集體評(píng)課:

  1、提出:授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校反思性教研的常規(guī)工作,集體評(píng)課也是許多學(xué)校的日常教研工作。我校語(yǔ)文學(xué)科在推行集體評(píng)課的教研定位上,是與校本培訓(xùn)接軌的。一次集體評(píng)課,就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂教學(xué)范例為載體,通過(guò)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和分析,共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證,從而提升教研質(zhì)量。

  2、實(shí)施:

  其一、組織活動(dòng)。我校每學(xué)期召開(kāi)一至兩次的校級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)(教學(xué)競(jìng)賽——十幾年來(lái),基本上是每年一次;家長(zhǎng)開(kāi)放日——讓學(xué)校的每一位老師都站到了家長(zhǎng)的面前,請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià),與家長(zhǎng)互動(dòng);青藍(lán)工程匯報(bào)課——一年來(lái),田校長(zhǎng)全方位而長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考,精心的部署及教導(dǎo)處、師傅們?cè)鷮?shí)有效的指導(dǎo)、徒弟們虛心的學(xué)習(xí);校級(jí)推優(yōu)課——“眾人搭臺(tái),一人唱戲,大家受益”),為老師們集體評(píng)課提供了平臺(tái);

  其二、形式多樣。我校組織由下至上的集體評(píng)課,即先由各教研組或?qū)W段教研組交流評(píng)議,再以宣講或“沙龍”及“培訓(xùn)”等形式組織全體語(yǔ)文老師集中評(píng)課,為老師們集體評(píng)課創(chuàng)設(shè)對(duì)話、民主、具有指導(dǎo)意義的研討氛圍;

  其三,明確分工。在集體評(píng)課的過(guò)程中,對(duì)于每位參與的老師均做到人人有分工,由學(xué)習(xí)層的教師做課堂實(shí)錄的記錄,由資深教師整理、宣講評(píng)課稿或案例分析,由專(zhuān)家教師提煉有指導(dǎo)意義的教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)困惑,參與的所有老師討論交流。

  3、收獲:

  其一,評(píng)出了方向。以教學(xué)為媒介、課例為載體的集體評(píng)課聚合了老師們的視野,提出并解決了共同關(guān)注的教學(xué)問(wèn)題,幫助老師找到了教學(xué)研究的方向;

  其二,評(píng)出了進(jìn)步。有人說(shuō):“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”。老師們?cè)诰哂袧夂裱芯糠諊募w討論中時(shí)常迸發(fā)出教學(xué)靈感,還有的從交流中受到啟發(fā),找出解決問(wèn)題的辦法,這就加快了老師教研能力提升的速度;

  其三,評(píng)出了團(tuán)結(jié)。每一次集體評(píng)課就是一次寶貴的學(xué)習(xí),教師與教師之間的互動(dòng)、溝通、分享,會(huì)促使老師們用開(kāi)放的心態(tài)彼此發(fā)現(xiàn)、彼此欣賞、彼此接納,促進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)。

  4、思考:目前我校的集體評(píng)課還停留在“示范教學(xué)——對(duì)話反思”的被動(dòng)式階段。為了促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,我們?cè)谒伎技缺3謧?cè)重討論式的案例教研,又要引導(dǎo)老師們開(kāi)辟包含行為跟進(jìn)的全過(guò)程反思——課前,先提煉教師真實(shí)的教學(xué)困惑或問(wèn)題,帶著實(shí)際需要解決的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);課中,以探求解決問(wèn)題的策略和方法進(jìn)行教學(xué);課后,選取多方對(duì)話、自我反思的話題,力爭(zhēng)引入視頻案例的技術(shù),從而引發(fā)教師思維碰撞,提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。

  今天,我將實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師們近幾年在教學(xué)研究上的一些不成熟的做法及思考做了簡(jiǎn)要介紹。之前,寧老師和李校長(zhǎng)對(duì)我校開(kāi)展這個(gè)研討會(huì)給予了熱情的指導(dǎo)。寧老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要辦得有特色,讓參與的老師們不虛此行。對(duì)于特色的定位,我想,我校這些年就是突出了“研”和“實(shí)”。在我校校領(lǐng)導(dǎo)所一貫要求的以研究為先導(dǎo)的扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,我校的老師們用篤學(xué)實(shí)踐來(lái)構(gòu)建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)型、科研型組織,求得專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從而最終實(shí)現(xiàn)教育的終極目的:“為了每一名學(xué)生的發(fā)展!”

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 9

尊敬的各位老師:

  大家好!今天是本的最后一天,借用小沈陽(yáng)的話,兩眼一閉一睜,一學(xué)期過(guò)去了,再一閉一睜,一年又過(guò)去了。算算再過(guò)十天就要過(guò)年了。我先向大家拜個(gè)早年,祝各位教師及家人身體健康、闔家幸福,過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的春節(jié)!

  在我們?nèi)熒墓餐ο,?duì)于我們洛陽(yáng)洞小學(xué)來(lái)說(shuō),20xx年是進(jìn)步的一年,是發(fā)展的一年。今天我們聚集一起,共同回顧和感懷即將過(guò)去的充實(shí)而忙碌的一年,欣喜地回眸留下我們深深足跡的一年。

  一、學(xué)校建設(shè)上檔次

  1、硬件設(shè)施建設(shè):

  上學(xué)期我們最大的任務(wù)是迎檢,那是對(duì)我們每個(gè)人的集體榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗力的一次檢閱,我想大家都不會(huì)忘記那段大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,加班加點(diǎn),共同努力的時(shí)光。雖然,最后檢查組沒(méi)有來(lái)到我們學(xué)校,但還是得到了區(qū)里和市里領(lǐng)導(dǎo)的肯定。更重要的是學(xué)校各種硬件設(shè)施配備更加完善,實(shí)驗(yàn)、教學(xué)儀器更加齊全了,圖書(shū)室的圖書(shū)達(dá)到了一萬(wàn)多冊(cè),室、室、體育室、實(shí)驗(yàn)室等各功能室基本建立齊全,使學(xué)校的硬件設(shè)施上了一個(gè)檔次。

  2、校園文化建設(shè):

  我們的.校園文化建設(shè)美觀而富有特色,凝聚了德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員與全體教師們的許多心血與汗水,以五愛(ài)五心為,科學(xué)的規(guī)劃校園整體布局,恢宏的文化長(zhǎng)廊,各種,等等,內(nèi)容豐富廣博,通過(guò)精心選材設(shè)計(jì),把教育的目的和科學(xué)知識(shí),融進(jìn)了校園的每一個(gè)角落。班級(jí)展示臺(tái),各具匠心,展示了各班的特色形象和師生的風(fēng)采。校園文化建設(shè),為校園賦予了濃郁的德育氛圍,儒雅的文化氣息,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),推進(jìn)了德育建設(shè),提高了我校的發(fā)展參層次,形成了濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造除了一個(gè)和諧的校園。

  3、教師隊(duì)伍建設(shè)

  教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,只有一支團(tuán)結(jié)有力的隊(duì)伍,才會(huì)帶出一個(gè)好的班級(jí),才會(huì)有一個(gè)好的學(xué)校,在這方面,我們一向是不遺余力的。今年,我們又派遣了馬妍珍老師赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí),有四位老師參加了繼續(xù)教育培訓(xùn),還經(jīng)常組織教師外出聽(tīng)課,本學(xué)期教導(dǎo)室還組織了中教師的賽課,為大家搭建一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái),涌現(xiàn)了一批像黃準(zhǔn)、陳鳳鳴這樣的優(yōu)秀教師,而蘇鳳、馬妍珍分別參加區(qū)里和中心校的賽課也表現(xiàn)突出,還有許多教師積極撰寫(xiě)論文,多次在市里、省里獲獎(jiǎng),這些都說(shuō)明我們的教師隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)過(guò)硬優(yōu)秀隊(duì)伍。以后我們要加大投入,采取各種方法措施來(lái)加強(qiáng)我們的教師隊(duì)伍建設(shè)。

  二、辦學(xué)水平上臺(tái)階

  1、教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績(jī)

  今年的畢業(yè)班匯考,在幾位老師的共同努力下,取得了第二,第三的優(yōu)秀成績(jī),這對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)翻身戰(zhàn),意義重大,標(biāo)志著我們的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)不輸于區(qū)里其他任何一所學(xué)校。老師們輔導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)的活動(dòng)也取得了優(yōu)異的成績(jī),像光輝的旗幟獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,光輝的旗幟征文活動(dòng),79班的楊一歡獲全國(guó)一等獎(jiǎng),市特等獎(jiǎng),為我們學(xué)校掙得了榮譽(yù)。

  2、樹(shù)立起了強(qiáng)校的形象

  今年我們?cè)俅卧谌珔^(qū)學(xué)校公眾形象測(cè)評(píng)中榮獲第二名;被中心校評(píng)為文明學(xué)校;被區(qū)里評(píng)為綜治先進(jìn)單位,四星級(jí)德育學(xué)校,五愛(ài)五心德育創(chuàng)新也榮獲市一等獎(jiǎng),并報(bào)省里參評(píng);還被評(píng)為省誦讀特色學(xué)校。今年我們又新增了一個(gè)教學(xué)班,學(xué)生達(dá)到了700多。這一切都說(shuō)明我們洛陽(yáng)洞小學(xué)無(wú)論是在區(qū)里的兄弟學(xué)校中還是在社會(huì)上,都樹(shù)立起了良好的形象,我自己也因此被區(qū)里評(píng)為名校長(zhǎng)。

  其實(shí),所有的成績(jī)都是老師們做出來(lái)的,所有的榮譽(yù),都應(yīng)該歸于大家,在這里,我只想學(xué)校,向?yàn)閷W(xué)校作出了貢獻(xiàn)、掙得了榮譽(yù)的老師們真誠(chéng)的說(shuō)一句感謝,向一年來(lái)努力學(xué)習(xí),努力工作,奮勇拼搏的老師們道一句辛苦了。寒假到了,希望家借助假期調(diào)理好自己疲憊身軀,合理安排娛樂(lè)生活,注意飲食,也注意我們的教師形象,遵紀(jì)守法,為人師表。

  最后,祝各位身體健康,家家幸福,春節(jié)快樂(lè),歲歲平安!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 10

尊敬的姚校長(zhǎng),尊敬的各位同仁:

  大家下午好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體師生,對(duì)姚校長(zhǎng)于百忙之中,親臨我們初三年級(jí)指導(dǎo)工作,表示衷心的感謝。

  上一屆初三,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力,取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī),這對(duì)我們這一屆的初三來(lái)講,既是動(dòng)力,更是壓力,從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看,我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢(shì)但不明顯,部分學(xué)科尚有差距,總體優(yōu)勢(shì)與去年相比不算太小。因此,如何保持去年的中考成績(jī),下一年取得更好的成績(jī),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),將是一場(chǎng)艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此,我作為初三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組的辦公室主任,今天在這里首先表示一下我個(gè)人的態(tài)度:

  姚校長(zhǎng)親自指導(dǎo)初三年級(jí)工作,這充分說(shuō)明姚校長(zhǎng)對(duì)初三工作的重視和關(guān)愛(ài),為了不辜負(fù)校長(zhǎng)的期望,我將以身作則,下周我就搬到初三年級(jí)辦公室去辦公,和大家同甘苦、共患難,群策群力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,堅(jiān)決做好大家的.服務(wù)兵,和大家一起奮力拼搏,全面搞好初三年級(jí)的各項(xiàng)工作。

  本屆初三現(xiàn)有學(xué)生335人,整體水平參差不齊,特別是各班發(fā)展也不均衡。為此,我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干加巧干的精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此,我提出以下四點(diǎn)和大家共勉:

  1、努力提高課堂效率,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,充分利用現(xiàn)代化技術(shù),向四十五分鐘要效率。

  2、發(fā)揚(yáng)教研組組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各教研組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,充分利用我們電腦里的“暢想資源庫(kù)”,要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",把教學(xué)工作落到實(shí)處。

  3、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,合理安排訓(xùn)練時(shí)間,狠抓三個(gè)中考體育測(cè)試項(xiàng)目,力爭(zhēng)體育考試成績(jī)達(dá)到全縣較高的水平,為我們的優(yōu)等生能闖入全縣前十、二十名再加一把勁。

  4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),抓好邊緣生教育,各班摸清邊緣生個(gè)性差異,有的放矢,包干到每個(gè)任課教師頭上。課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

  我們的班主任工作十分辛苦,我們下年的中考成績(jī)能否達(dá)到我們預(yù)想的目標(biāo),除了靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。為此,我也提出幾點(diǎn)與大家共勉:

  1、從細(xì)節(jié)入手,密切注視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)化解。關(guān)注各學(xué)科之間的均衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生要多家鼓勵(lì),經(jīng)常要與他們溝通,解放他們的思想,使他們明確“7—1=0”的道理。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率

  要把差生轉(zhuǎn)化工作作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,利用晨會(huì)、課間和一切可以利用的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,抓住課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后復(fù)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。針對(duì)每科的具體情況配合任課教師做好學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

  3、采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)

  在面向全體學(xué)生的前提下,突出抓好各科邊緣生的補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差工作,將班級(jí)邊緣生化解到每個(gè)任課教師的頭上。做到班級(jí)工作“人人肩上有擔(dān)子,人人心中有目標(biāo)”。

  4、加大考查力度

  我們習(xí)慣上的月考以后根據(jù)實(shí)際情況也不一定每個(gè)月考一次,必要時(shí)各科可適當(dāng)采取半月考形式,每半月考查一次,強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)氣。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,勤家訪,在我們的第一次月考后,你們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚c家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,與家長(zhǎng)共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

  總之,本學(xué)期我們將不遺余力的做好自己的本職工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托和希望,為六中明天的更加輝煌貢獻(xiàn)處自己的力量!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  在這花果飄香的美好季節(jié)里,我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。首先,我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!并對(duì)為我們提供交流平臺(tái)上公開(kāi)課的兩位老師表示衷心的感謝!

  為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,深化校本教研,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)建高效課堂,提高校本教研質(zhì)量,促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享,今天,我們相聚在這里,目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步,共同提高”。

  洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期,那時(shí)的“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題,經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗(yàn)研究,該課題獲省科技成果二等獎(jiǎng),得到了省、市教育專(zhuān)家的高度認(rèn)可,學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來(lái),課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問(wèn)題”探究》獲省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng);已經(jīng)獲得結(jié)題的`省級(jí)課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶模式探究》;還有國(guó)家級(jí)課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評(píng)價(jià)研究》和省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來(lái),洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校,科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué),主要依托城市少年宮平臺(tái),走全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路,以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量,以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué),以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念,通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐,我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的,學(xué)生綜合能力得到了全面提高。

  上午,大家聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲,為了更好的總結(jié)這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué),我們本著“實(shí)事求是,客觀評(píng)議”的原則,來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課,因此,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言,毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  最后,祝各位身體健康,工作順利!

  謝謝!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!

  在全市上下掀起新一輪教育改革之際,市初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討會(huì)在團(tuán)城中學(xué)舉行,這是團(tuán)城鄉(xiāng)的榮幸,是對(duì)我們做好各項(xiàng)工作的鼓勵(lì)和鞭策,在此我謹(jǐn)代表團(tuán)城中學(xué)對(duì)教育局、教研室為我們提供了交流合作,聆聽(tīng)指導(dǎo),的寶貴機(jī)會(huì)表示衷心的感謝,向遠(yuǎn)道而來(lái)出席本次研討會(huì)的各位同仁表示熱烈的歡迎。

  團(tuán)城中學(xué)的'教育教學(xué)質(zhì)量,曾經(jīng)有過(guò)輝煌,因種種原因,近幾年教育教學(xué)質(zhì)量逐年下降,隨之學(xué)生的招生人數(shù)逐年減少,自今年韓校長(zhǎng)到團(tuán)城鄉(xiāng)任校長(zhǎng)后,看到這一現(xiàn)狀,帶領(lǐng)鄉(xiāng)教育辦新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,多次深入到學(xué)校,進(jìn)行調(diào)研,了解情況,查找原因并對(duì)團(tuán)城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了重組,新領(lǐng)導(dǎo)班子按照市、鄉(xiāng)工作的總體要求,圍繞“科學(xué)發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”的工作目標(biāo),在市教育局的親切關(guān)懷下,在鄉(xiāng)教育辦的大力支持下(本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,祁局長(zhǎng)、李督學(xué)、教研室劉主任一行到我校聽(tīng)課調(diào)研、指導(dǎo)工作)真抓實(shí)干,全體領(lǐng)導(dǎo)教師犧牲整個(gè)暑假,下到各村多次深入到六年級(jí)每一個(gè)畢業(yè)生家中做學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作,在校親自動(dòng)手改善學(xué)校辦學(xué)條件。

  通過(guò)努力今年的招生人數(shù)為去年的3倍,達(dá)到160人,為了穩(wěn)定學(xué)生和學(xué)校的良好發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì),學(xué)校在“二十四”小時(shí)無(wú)縫化管理下,進(jìn)行了每天下午第四節(jié)的“雙愛(ài)好”活動(dòng),并以教科研為突破口,大力倡導(dǎo)校本科研,派學(xué)校教師到邯鄲、武安各校聽(tīng)課,并多次邀請(qǐng)教研室楊財(cái)旺主任,石付新老師到校指導(dǎo)教科研教學(xué)工作,啟動(dòng)教師成長(zhǎng)計(jì)劃,制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案,初步探討出“自學(xué)導(dǎo)航、引導(dǎo)探究、學(xué)生講練、點(diǎn)撥提升、當(dāng)堂檢測(cè)”的團(tuán)中教學(xué)模式,來(lái)規(guī)范教師的課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂的高效化,模式還在探索,希望在教研室的指導(dǎo)下,逐步走向成熟。

  在今后的工作中,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們眾志成誠(chéng),團(tuán)結(jié)一心,抓住機(jī)遇,推動(dòng)團(tuán)中教育教研更好更快的發(fā)展,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)團(tuán)中辦人民滿意學(xué)校的希望。

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 13

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)校際教研活動(dòng),旨在促進(jìn)教師之間的交流與合作,共同提高教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

  教研活動(dòng)是教學(xué)改革的有效舉措,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。只有不斷地交流學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題,才能更好地挖掘教育教學(xué)的內(nèi)在要求,使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,讓每個(gè)孩子都能受益。

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和知識(shí)科技的不斷創(chuàng)新,教育教學(xué)領(lǐng)域也在發(fā)生著翻天覆地的變化。我們需要看到,這個(gè)時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求和挑戰(zhàn),并給我們提供了更廣闊的機(jī)遇和空間。

  要想更好地面對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,不僅需要學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技能,更需要注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過(guò)自身的不斷努力和提升,才能更好地發(fā)揮教育教學(xué)的作用,為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。

  今天的活動(dòng)是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的`第一步,我們將在今后的時(shí)間里,持續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力,更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我相信大家必將有所成長(zhǎng)和收獲,同時(shí)也希望大家能夠積極投入到這個(gè)過(guò)程中來(lái),為我們學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  最后,祝愿本次活動(dòng)取得圓滿成功,各位老師在今后的教育教學(xué)中,繼續(xù)保持創(chuàng)新的精神,不斷提高自身素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)。

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好!

  在這花果飄香的美好季節(jié)里,我們中部五校及航新民辦學(xué)校近100名老師相約這里,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。首先,我代表洋川小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!并對(duì)為我們提供交流平臺(tái)上公開(kāi)課的兩位老師表示衷心的感謝!

  為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,深化校本教研,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),構(gòu)建高效課堂,提高校本教研質(zhì)量,促進(jìn)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享,今天,我們相聚在這里,目的就只有一個(gè)“共同進(jìn)步,共同提高”。

  洋川小學(xué)從事課題研究應(yīng)該起源于上世紀(jì)八十年代末期,那時(shí)的“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)與現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)同步實(shí)驗(yàn)”課題,經(jīng)過(guò)四年實(shí)驗(yàn)研究,該課題獲省科技成果二等獎(jiǎng),得到了省、市教育專(zhuān)家的高度認(rèn)可,學(xué)生學(xué)習(xí)受益匪淺。近年來(lái),課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“情境與問(wèn)題”探究》獲省級(jí)科技成果三等獎(jiǎng);已經(jīng)獲得結(jié)題的省級(jí)課題有《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究》和《城鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶模式探究》;還有國(guó)家級(jí)課題《利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境與效果評(píng)價(jià)研究》和省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文略讀課文課堂教學(xué)模式及策略實(shí)踐研究》正在探究之中。一路走來(lái),洋川小學(xué)已經(jīng)形成科研興校,科研強(qiáng)教的良好發(fā)展道路。今天的洋川小學(xué),主要依托城市少年宮平臺(tái),走全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)學(xué)生特色發(fā)展辦校之路,以科研引領(lǐng)提高質(zhì)量,以藝術(shù)興趣培養(yǎng)促進(jìn)教育教學(xué),以體育活動(dòng)鍛煉活躍學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校明確提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的自主教育理念,通過(guò)近幾年的教育實(shí)踐,我們認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,是非常適合我校學(xué)生發(fā)展的,學(xué)生綜合能力得到了全面提高。

  上午,大家聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課及相關(guān)業(yè)務(wù)講座,大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)和收獲,為了更好的.總結(jié)這次教學(xué)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并指導(dǎo)好今后的課堂教學(xué),我們本著“實(shí)事求是,客觀評(píng)議”的原則,來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課,因此,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能暢所欲言,毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

  最后,祝各位身體健康,工作順利!

  謝謝!

  教研活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)朋友們:

  今天,我們舉行了一次以“校際教研活動(dòng)”為主題的交流活動(dòng)。我代表本校全體教職員工,向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)朋友們致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和感謝!

  近年來(lái),教育行業(yè)的快速發(fā)展帶來(lái)了新的教育理念、新的教育技術(shù)和新的教育需求,為了適應(yīng)這一新形勢(shì),我校積極探索和開(kāi)展校際教研活動(dòng)。通過(guò)與各校的教師深入交流,分析和研究各校的優(yōu)勢(shì)和不足,在各校之間形成教師之間的良好互動(dòng)和溝通,不斷提高我校的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

  校際教研活動(dòng)是一種相互借鑒、相互學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,它有著強(qiáng)大的推動(dòng)教學(xué)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的作用。首先,它能夠幫助教師了解其他學(xué)校的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)成果,從而更好地適應(yīng)新的教學(xué)形式和方法;其次,校際教研活動(dòng)能夠切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)教師教育思想的創(chuàng)新和教學(xué)理念的更新;最后,它還能夠促進(jìn)教師之間的溝通和交流,增強(qiáng)教師之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),形成協(xié)作互助的工作氛圍。

  本次校際教研活動(dòng)是由我們學(xué)校聯(lián)合若干所中小學(xué)校舉辦的,旨在進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通交流與學(xué)習(xí),共同探討新的教學(xué)模式和教學(xué)策略,提升整個(gè)地區(qū)的`教育質(zhì)量和教師的教育水平。在未來(lái)的教育道路上,我們將繼續(xù)秉承這一理念,致力于發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),努力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,為廣大學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)朋友的關(guān)心和支持,同時(shí)也感謝各位前來(lái)參加本次校際教研活動(dòng),希望今后我們能夠不斷開(kāi)展深入的交流與合作,共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展!謝謝大家!

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