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環(huán)境講話稿

時(shí)間:2022-04-11 08:56:14 稿件 我要投稿

環(huán)境講話稿

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們?cè)絹碓叫枰v話稿,講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿,和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的環(huán)境講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

環(huán)境講話稿

環(huán)境講話稿1

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是:養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

  每當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍站在整潔的操場(chǎng)上參加莊嚴(yán)的升旗儀式時(shí),你想過沒有?如果我們的操場(chǎng)上到處都是垃圾,風(fēng)一吹,白色垃圾漫天飛舞,大家還會(huì)專心參加升旗儀式嗎?還有好心情參加升旗儀式嗎?校園是我們共同生活的地方,所以,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。

  然而,我們看到:在同學(xué)們積極認(rèn)真地打掃后不久,校園的地面上就躺著一些垃圾袋、塑料瓶,甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學(xué)都捫心自問一下,你扔過嗎?隨手扔下一張紙屑,可能會(huì)使你失去一次成功的機(jī)會(huì),可能會(huì)使你失去一次合作的機(jī)會(huì),如果是在國外,你還會(huì)丟了中國人的臉。

  走在校園中,當(dāng)你看到了灑落在地上或花壇中的垃圾時(shí),請(qǐng)不要吝嗇你輕輕的一個(gè)彎腰,它或許只是花掉了你一兩秒鐘的時(shí)間,但你卻使校園中少了一張紙屑,你為自己贏得了一次向大家展示良好素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

  校園是我家,衛(wèi)生靠大家。希望每位同學(xué)從自身做起,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾污水,主動(dòng)撿起地上的垃圾,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一次值日,為創(chuàng)設(shè)美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓我們的學(xué)校變更干凈、更整潔、更美麗。謝謝大家!

環(huán)境講話稿2

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天我們國旗下講話的題目是:愛護(hù)我們的讀書環(huán)境

  為什么要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境,這是一個(gè)需要思考的問題嗎,因?yàn)槲覑圩x書,愛學(xué)習(xí),更愛我們的校園。

  擁有一個(gè)好的讀書環(huán)境,就擁有了一個(gè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)途徑,學(xué)習(xí)不僅是課內(nèi)的,也需要注重課外實(shí)踐,比如多看課外書就是一個(gè)很好的方法,俗話說:工欲善其事,必先利其器,想要學(xué)習(xí)好,是不是首先要愛護(hù)我們的讀書環(huán)境呢?

  要愛護(hù)讀書環(huán)境,我認(rèn)為應(yīng)該先制造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是最基本的,也往往是被大家忽略的一點(diǎn),還有,校園環(huán)境也會(huì)影響我們的讀書環(huán)境,所以愛護(hù)讀書環(huán)境、及愛護(hù)校園環(huán)境,要從小事做起,要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。做到:手上留情,腳上留青。不要破壞花草們的這番和諧的畫卷,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,如果大家能夠做到這幾點(diǎn)就能保護(hù)好讀書環(huán)境,愛護(hù)好我們的校園,珍惜現(xiàn)有的環(huán)境。

  有一天在明媚的陽光下,種子被一雙小手埋入松亂的泥土中。打了個(gè)哈欠,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一早,種子伸了嫩腰,發(fā)出了嫩嫩的芽,芽越長越大。經(jīng)過清水的洗禮,長出了綠葉,開出了鮮花回報(bào)那雙手:清水和陽光的恩賜。

  當(dāng)我們當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中散步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谇鍧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),倍感舒暢。

環(huán)境講話稿3

各位老師、同學(xué)們:

  早上好!今天我講話的題目是《保護(hù)環(huán)境,從我做起》

  在人類生存發(fā)展史上,曾遇到過許多的敵人:戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價(jià)。然而,今天人們面臨的最大的敵人,已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫,而是無處不在的環(huán)境問題!

  大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長過快,這些世界性的環(huán)境問題,究其原因,都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中,對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

  這一切的現(xiàn)實(shí),讓每一個(gè)關(guān)心祖國前進(jìn)和發(fā)展的中國人深感痛心。保護(hù)環(huán)境,利在當(dāng)代,功在千秋,這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè),更是中化民族千秋萬代利益所在。

  千里之行,始于足下。保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美好家園,要從我做起,從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行,不亂丟垃圾,不浪費(fèi)糧食,最大限度地節(jié)約用水,節(jié)約能源,節(jié)約用紙,拒絕使用一次性的"白色污染物",乘公共交通旅行,多栽樹種草,保護(hù)好野生動(dòng)植物資源,自覺地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么,我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán),身邊的河水會(huì)變得更清,空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮,生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂。

  我很高興地經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是,我們也經(jīng)?吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球印;教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡這說明,我們的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感責(zé)任感,要心系全球,著眼身邊,立足校園。"勿以善小而不為,勿以惡小而為之",讓我們積極行動(dòng)起來,從身邊的小事做起,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,創(chuàng)造我們美好的校園,塑造我們美好的靈魂!

  我的國旗下講話完了,謝謝大家!

環(huán)境講話稿4

  同學(xué)們:

  大家早上好! 6月5日是世界環(huán)境日,所以,我今天國旗下講話的主題是《保護(hù)環(huán)境,從我做起》

  美麗的自然環(huán)境,帶給我們愉快的心情,帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是,人們?cè)谙硎艽笞匀坏亩骰輹r(shí),卻粗心地忘記了去保護(hù)這些美麗的景色,作為二十一世紀(jì)的小主人,同學(xué)們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢? 這讓我想起一個(gè)小故事。

  我國一位著名的學(xué)者在歐洲一個(gè)海濱公園草坪邊的椅子上休息時(shí),看見旁邊長椅上一個(gè)四、五歲的小女孩,走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶,把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去,又高高興興地走回來。那位學(xué)者問小女孩:“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?”女孩認(rèn)真地說:“這草地那么美,要是我把廢紙扔在上面,它就不美了!

  聽了這個(gè)故事,相信同學(xué)們都知道了,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從身邊的小事做起。同學(xué)們,當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請(qǐng)你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片時(shí),請(qǐng)你彎彎腰,將它撿起來;當(dāng)你正想隨地吐痰時(shí),請(qǐng)你想一想他人的健康,用紙將痰包起扔掉;當(dāng)你倒垃圾,垃圾從桶里掉出來時(shí),請(qǐng)你停一停腳步,將垃圾撿起來??

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,人人潔身自愛,個(gè)個(gè)遵守公德,我們的校

  園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。同學(xué)們,為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了自己能更加健康活潑地成長,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境,為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

環(huán)境講話稿5

老師們,同學(xué)們:

  下午好!

  今天我們?cè)谶@里隆重舉行“佳宇來寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動(dòng),以迎接即將到來的“六五世界環(huán)境日”。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署希望通過每年的“世界環(huán)境日”主題,要人們成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的積極行動(dòng)者,共同保護(hù)環(huán)境,讓全人類擁有一個(gè)美好的家園。作為中學(xué)生的我們,最實(shí)際有效的行為就是立刻行動(dòng)起來,從身邊做起,從身邊的每一件小事做起。

  今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟(jì):你參與了嗎”,我們國家的主題是“綠色消費(fèi): 你行動(dòng)了嗎”,今天我講話的題目是《綠色生活,看我的》。

  倡導(dǎo)綠色生活就要求我們愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境。對(duì)于我們來說就是愛護(hù)我們的校園,保護(hù)校園的環(huán)境。請(qǐng)大家留心觀察一下我們的校園,總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為。有的同學(xué)不講究衛(wèi)生,到處亂扔廢紙果皮;有的同學(xué)自己很懂得衛(wèi)生,可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生,把擦過的手紙隨地亂扔;有的同學(xué)放著好好的路不走,卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者,把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡,把垃圾扔進(jìn)池塘,隨便攀折花枝樹木等等。這些不良行為,與我們這個(gè)文明社會(huì)是很不相稱的,和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學(xué)們以后不僅要管好自己的手,管好自己的腳,還要管好同學(xué)的手,管好同學(xué)的腳。當(dāng)你看到破壞環(huán)境的行為時(shí),請(qǐng)說一聲:朋友,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  倡導(dǎo)綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念,從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對(duì)于我們來說,可以從以下這些小事做起:節(jié)約紙張,雙面使用;使用手帕,少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒; 不用一次性的塑料袋; 減少糧食的浪費(fèi);隨手關(guān)好水龍頭。另外,將普通燈泡換成節(jié)能燈,盡量步行、騎自行車或乘公交車出行,隨手關(guān)燈,隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為“低碳”做貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好。

  同學(xué)們,在第41個(gè)世界環(huán)境日即將到來之際,讓我們向世界宣誓:綠色生活,看我的!

  謝謝!

環(huán)境講話稿6

  環(huán)境污染:大氣污染、土壤污染、水體污染

  一、污染源

  來源

  大氣污染源就是大氣污染物的來源,主要有以下幾個(gè):

 。1)工業(yè):工業(yè)生產(chǎn)是大氣污染的一個(gè)重要來源。工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類繁多,有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵,有的是氣體。

 。2)生活爐灶與采暖鍋爐:城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭,煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳、等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí),往往使污染地區(qū)煙霧彌漫,嗆得人咳嗽,這也是一種不容忽視的污染源。

 。3)交通運(yùn)輸:汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具,它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車,量大而集中,尾氣所排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官,對(duì)城市的空氣污染很嚴(yán)重,成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏,前三種物質(zhì)危害性很大。

  (4)森林火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧。

  二、危害

  大氣污染的危害主要有以下幾個(gè)方面

  危害人體

  大氣污染物對(duì)人體的危害是多方面的,主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙,以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

  大氣中污染物的濃度很高時(shí),會(huì)造成急性污染中毒,或使病狀惡化,甚至在幾天內(nèi)奪去幾千人的生命。其實(shí),即使大氣中污染物濃度不高,但人體成年累月呼吸這種污染了的空氣,也會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病。

  對(duì)植物的危害

  大氣污染物,尤其是二氧化硫、氟化物等對(duì)植物的危害是十[2]分嚴(yán)重的。當(dāng)污染物濃度很高時(shí),會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生急性危害,使植物葉表面產(chǎn)生傷斑,或者直接使葉枯萎脫落;當(dāng)污染物濃度不高時(shí),會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生慢性危害,使植物葉片褪綠,或者表面上看不見什么危害癥狀,但植物的生理機(jī)能已受到了影響,造成植物產(chǎn)量下降,品質(zhì)變壞。

  影響氣候

  大氣污染物對(duì)天氣和氣候的影響是十分顯著的,可以從以下幾個(gè)方面加以說明:

 、贉p少到達(dá)地面的太陽輻射量:從工廠、發(fā)電站、汽車、家庭取暖設(shè)備向大氣中排放的大量煙塵微粒,使空

  氣變得非常渾濁,遮擋了陽光,使得到達(dá)地面的太陽輻射量減少。據(jù)觀測(cè)統(tǒng)計(jì),在大工業(yè)城市煙霧不散的日子里,太陽光直接照射到地面的量比沒有煙霧的日子減少近40%。大氣污染嚴(yán)重的城市,天天如此,就會(huì)導(dǎo)致人和動(dòng)植物因缺乏陽光而生長發(fā)育不好。

  ②增加大氣降水量:從大工業(yè)城市排出來的微粒,其中有很多具有水氣凝結(jié)核的作用。因此,當(dāng)大氣中有其他一些降水條件與之配合的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)降水天氣。在大工業(yè)城市的下風(fēng)地區(qū),降水量更多[1]。

  ③下酸雨:有時(shí)候,從天空落下的雨水中含有硫酸。這種酸雨是大氣中的污染物二氧化硫經(jīng)過氧化形成硫酸,隨自然界的降水下落形成的。硫酸雨能使大片森林和農(nóng)作物毀壞,能使紙品、紡織品、皮革制品等腐蝕破碎,能使金屬的防銹涂料變質(zhì)而降低保護(hù)作用,還會(huì)腐蝕污染建筑物。

  在大工業(yè)城市上空,由于有大量廢熱排放到空中,因此,近地面空氣的溫度比四周郊區(qū)要高一些。這種現(xiàn)象在氣象學(xué)中稱作"熱島效應(yīng)"。

  經(jīng)過研究,人們認(rèn)為在有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中,二氧化碳具有重大的作用。從地球上無數(shù)煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的大量二氧化碳,約有50%留在大氣里。二氧化碳能吸收來自地面的長波輻射,使近地面層空氣溫度增高,這叫做"溫室效應(yīng)"。經(jīng)粗略估算,如果大氣中二氧化碳含量增加25%,近地面氣溫可以增加0.5~2℃。如果增加100%,近地面溫度可以增高1.5~6℃。有的專家認(rèn)為,大氣中的二氧化碳含量照20xx年以后的速度增加下去,會(huì)使得南北極的冰熔化加速,導(dǎo)致全球的氣候異常。

  三、防治

  防治空氣污染是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,需要個(gè)人、集體、國家、乃至全球各國的共同努力,可考慮采取以下幾方面措施

  減少污染排放量

  改革能源結(jié)構(gòu),多采用無污染能源(如太陽能、風(fēng)能、水力發(fā)電)

  和低污染能源(如天然氣),對(duì)燃料進(jìn)行預(yù)處理(如燒煤前先進(jìn)行脫硫),改進(jìn)燃燒技術(shù)等均可減少排污量。另外,在污染物未進(jìn)入大氣之前,使用除塵消煙技術(shù)、冷凝技術(shù)、液體吸收技術(shù)、回收處理技術(shù)等消除廢氣中的部分污染物,可減少進(jìn)入大氣的污染物數(shù)量。植物凈化法,我國利用植物源消毒滅菌已有3000多年的歷史。

  自凈能力

  氣象條件不同,大氣對(duì)污染物的容量便不同,排入同樣數(shù)量的污染物,造成的污染物濃度便不同。對(duì)于風(fēng)力大、通風(fēng)好、湍流盛、對(duì)流強(qiáng)的地區(qū)和時(shí)段,大氣擴(kuò)散稀釋能力強(qiáng),可接受較多廠礦企業(yè)活動(dòng)。逆溫的地區(qū)和時(shí)段,大氣擴(kuò)散稀釋能力弱,便不能接受較多的污染物,否則會(huì)造成嚴(yán)重大氣污染。因此應(yīng)對(duì)不同地區(qū)、不同時(shí)段進(jìn)行排放量的有效控制。工業(yè)區(qū)

  廠址選擇、煙囪設(shè)計(jì)、城區(qū)與工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理,不要排放大氣過度集中,不要造成重復(fù)迭加污染,形成局部地區(qū)嚴(yán)重污染事件發(fā)生。

  綠化造林

  茂密的林叢能降低風(fēng)速,使空氣中攜帶的大;覊m下降。樹葉表面粗糙不平,有的有絨毛,有的能分泌粘液和油脂,因此能吸附大量飄塵。蒙塵的葉子經(jīng)雨水沖洗后,能繼續(xù)吸附飄塵。如此往復(fù)攔阻和吸附塵埃,能使空氣得到凈化。

  改變?nèi)剂蠘?gòu)成

  實(shí)行由煤向燃?xì)獾霓D(zhuǎn)換。同時(shí),加緊研究和開辟其他新型的能源,如太陽能、氫燃料、地?zé)岬取_@樣也可以大大減輕煙塵的污染。

  植物原液納米提取凈化

  在亞洲發(fā)達(dá)國家,新加坡,日本,香港,臺(tái)灣,已經(jīng)率先使用該技術(shù)進(jìn)行城市、家居,汽車內(nèi)空氣的凈化處理。隨著港澳臺(tái)交流溝通的日益頻繁,此技術(shù)也隨之進(jìn)入中國大陸。AQ空氣凈化噴霧水綜合了植物去除法的和化學(xué)去除法的優(yōu)點(diǎn)而摒棄了它們的不足,首先較化學(xué)去除甲醛法植物安全無二次污染,比之化學(xué)去除法,由于它是植物提取的,所以安全性高。B這種植物自身帶有一定氣味留在空氣中,一旦完成氧化進(jìn)程氣味會(huì)迅速消失。而不像其它植

  物精油彌留很久。C有效成份萜類小分子同時(shí)將醛、苯、醚類有害污染物質(zhì)包圍、氧化、分解、清除或無害化,并增加了空氣中的有效氧含量,對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)功能有明顯提高。能夠快速分解、氧化臭味、異味分子,殺滅致腐、致臭微生物,釋放植物源清香因子,既消除了臭味源,又增加了空氣清新效果。

  從自己做起

  不要亂扔廢棄物;出行盡量乘坐公交車、地鐵,減少私家車使用;多參加植樹等綠化活動(dòng);私家車安裝尾氣處理裝置,使用潤滑油使燃油充分燃燒,減少有害氣體排放。

  減少霧霾天氣外出(根據(jù)相關(guān)解釋,Ozone為臭氧,而PM2.5指的是直徑為2.5微米以下的細(xì)顆懸浮粒物,也叫可入肺顆粒物,這種懸浮顆粒是空氣中的“健康殺手”。對(duì)呼吸系統(tǒng)、心臟及血液系統(tǒng)等造成廣泛的損傷)。

  出門戴口罩(口罩材質(zhì)、使用壽命、技術(shù)水平等因素是界定口罩質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn),消費(fèi)者如無特殊需要,不必?fù)屬彉?biāo)有各種功效的“概念口罩”)。

  注意清潔(深層清潔毛孔的灰塵、細(xì)菌,保護(hù)人體防護(hù)的第一道防線—皮膚)。

  補(bǔ)充營養(yǎng),增強(qiáng)抵抗力。

環(huán)境講話稿7

  當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,就會(huì)看見高大的樹木、美麗的花草、清澈的池塘、潔凈的走廊、整潔的教室……這舒適優(yōu)美的環(huán)境都是學(xué)校為我們創(chuàng)造的。

  每天早晨,你都可以看到值日的同學(xué)們清掃校園時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面,也可以看到清潔工阿姨認(rèn)真打掃連廊、走廊時(shí)勞累的身影。此時(shí)此刻,你是否想到這樣美麗整潔的環(huán)境是學(xué)校、老師、同學(xué)共同營造的,我們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)是多么幸福,多么令人羨慕。≡谖覀冃膽迅屑ぶ畷r(shí),我們是否想過,應(yīng)該如何去回報(bào)學(xué)校、老師、同學(xué)的的這一份關(guān)愛,如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去珍愛這一片潔凈的天空呢?

  近日,我們作了一個(gè)調(diào)查,校園內(nèi)被損壞的公物有:門口的櫥窗玻璃損壞了一塊、門口的花崗巖石被損壞一塊、二號(hào)樓二樓男廁所洗手液盒子被損壞一只,三號(hào)樓三樓東面男廁所拖把池被損壞一只,四樓西面男廁所沖水水桶被扔進(jìn)許多紙張,造成堵塞。

  學(xué)校這么多的公物都被損壞,讓我們想到了什么呢?于是,我們又進(jìn)行了一番調(diào)查,發(fā)現(xiàn):其實(shí),我們?cè)诰G化與衛(wèi)生方面做的也不太好,例如:許多同學(xué)到草坪上去踩,造成一號(hào)樓前草坪上的許多小草不能再生長、二號(hào)樓后的松樹死了很多棵,而且有些同學(xué)采、折花木,使一號(hào)樓前花臺(tái)上有許多斷枝,二號(hào)樓花圃中的茶花還被扔在地上。另外,紙屑、果皮等隨地亂扔,走廊上、水池里還發(fā)現(xiàn)了許多垃圾。垃圾廂、果殼廂里塞進(jìn)了整袋的垃圾。

  伙伴們,聽了這些,你一定深有感觸,而有這些行為的同學(xué)一定是感到難為情吧!同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,共同保護(hù)我們的校園:首先要愛護(hù)公共設(shè)施,不亂扔紙屑,看見地上、花圃里有紙屑,應(yīng)及時(shí)撿起扔進(jìn)垃圾桶,如果看見有同學(xué)損壞公物、亂扔垃圾,應(yīng)該上前進(jìn)行教育或告訴老師,我相信,只要我們共同努力,一定會(huì)使我們的校園變得更加潔凈美麗的!

  讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)感激環(huán)境,真誠回報(bào)吧!

環(huán)境講話稿8

  同學(xué)們常這樣談?wù)撁魈欤好魈斓牡厍驎?huì)比現(xiàn)在更清潔、天空不會(huì)再降下沙塵暴,癌癥不再讓人恐懼……。明天美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來,它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來明天的美好。達(dá)。芬奇小時(shí)學(xué)畫蛋感覺很單調(diào),但他堅(jiān)持不斷地練習(xí),打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ),終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖,當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。這期間,他把一本偶然得到的羅馬帝國時(shí)代的法律條文讀了又讀,從而掌握了豐富的法律知識(shí),連法律專家們都感到驚訝。古人曾寫過一首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。明天對(duì)人類來講是用不完的,但對(duì)一個(gè)人來說,卻是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”

  的話,那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜這筆財(cái)富吧:上好今天的每堂課,做好今天的每一節(jié)操,讀好今天的每一本書,做好今天的每一件事,時(shí)刻準(zhǔn)備好,才能迎接明天美好的太陽。

環(huán)境講話稿9

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  今天,我國旗下講話的題目是"保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境" 。 同學(xué)們,地球是人類的共同家園。然而,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境,我們都有義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的生存家園。雖然我們還是學(xué)生,但是,我們可以從身邊小事做起,從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。

  同學(xué)們,我們學(xué)校一直以來就非常重視校園環(huán)境的建設(shè),為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,只有人人愛護(hù)環(huán)境,才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂。

  同學(xué)們,在4月22日"世界地球日"來臨之際,我特別發(fā)出倡議:"用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,讓綠色生命來激發(fā)我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛!"古人曾經(jīng)說過,"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。一片紙,我們撿起;一堆垃圾,我們打掃;一株花木,我們珍惜;一棵小草,我們愛護(hù)。請(qǐng)大家多彎彎腰,撿撿果皮紙屑,多走走幾步,愛護(hù)綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起,拯救一片綠色,留住一片美麗,平凡之中見精神,細(xì)微之處顯文明。愛校如家,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  讓我們積極行動(dòng)起來,從你我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)我們美麗的校園吧!

  我的國旗下講話完了,謝謝大家!

環(huán)境講話稿10

老師們,同學(xué)們

  早上好!

  今天我在國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起》。

  清晨,當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。我們生活在這個(gè)大集體中,在這里學(xué)習(xí),在這里生活,學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。

  每次看到整潔美麗的校園,我們仿佛看到了老師們和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的身影,然而仔細(xì)地觀察,卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不少讓人不滿意的地方:學(xué)校的墻壁,不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué),喜歡在樓道里亂扔垃圾;還有一些同學(xué),他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?

  為了使我們的校園多一份綠,多一份生機(jī),多一份潔凈,讓她成為我們童年的樂園。我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境,從我做起”,希望大家做到以下幾點(diǎn):

  1、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施,不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不亂折樹枝。

  3、提倡“彎腰精神”,一見垃圾就撿拾,仍進(jìn)桶里不怕煩。

  4、自覺與不文明行為說再見,與不文明行為作斗爭(zhēng),成為環(huán)保小衛(wèi)士。各位老師、同學(xué),讓我們從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈!皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

  謝謝大家!

環(huán)境講話稿11

老師同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《保護(hù)校園環(huán)境》,《從一點(diǎn)一滴做起》。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。然而,我們的校園中常常出現(xiàn)一此不好的現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問題重新進(jìn)行了思考:究竟,我們的校園還是一個(gè)潔凈的校園嗎?我們的同學(xué)是優(yōu)秀的學(xué)生嗎?作為90后的我們就是這樣的嗎?這不由得不引起我們的思考。

  校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。

  校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)校院文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,也是一名當(dāng)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映,我們,作為一名學(xué)生,首先要做的就是校園衛(wèi)生保潔工作,不要隨地亂扔果皮紙屑,從養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,讓我們的校園時(shí)時(shí)干凈、整潔,讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該做到“看到污跡主動(dòng)擦、發(fā)現(xiàn)垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”,語言美,不損壞一花、一草、一木,不浪費(fèi)一滴水,一度電,不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫,從我做起,從身邊小事做起,做當(dāng)代文明學(xué)生。

  走進(jìn)我們可愛的校園,我們每個(gè)人都能感受得到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。

  但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!國灰有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往學(xué)校的路上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)辭海,健康地成長,而美麗的環(huán)境需要我們共同營適,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

  在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:一、不在校內(nèi)吃零食;二、不要隨地吐痰;三、不踐踏草坪,不摘花搖樹。小草也有生命,需要你我共同呵護(hù);四、保持良好的寢室環(huán)境;五、加強(qiáng)思想品德教育。主動(dòng)檢查拾別人丟在地上的垃圾,養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

  我相信,只要大家能夠拾起一片白色,就能裝點(diǎn)一寸綠蔭,只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足夠的力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園,。朋友,當(dāng)生命的綠色向你敞開時(shí),你會(huì)佇立猶豫嗎?當(dāng)明天的光明向你走來時(shí),你會(huì)回頭凝望黑暗嗎?所以,讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們?yōu)榱诵@裝點(diǎn)一份綠色,為新星的明天鋪墊一份光明吧!

環(huán)境講話稿12

老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話主題是:養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

  校園是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物………那些看似無關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺地保護(hù)教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會(huì)心情舒暢,身心健康.

  同學(xué)們,校園是我們的家,讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,一樣整潔。一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。

  隨著氣溫的下降,冬季天氣寒冷,氣候干燥,是火災(zāi)事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,防止各類事故的發(fā)生,努力創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境,請(qǐng)老師、同學(xué)們注意以下幾點(diǎn):

  一、交通安全

  冬季人體關(guān)節(jié)的靈活性較差,反應(yīng)也相對(duì)緩慢,平時(shí)在上、下學(xué)路上也要注意交通安全。步行走人行道,在沒有人行道的地方靠路右邊行走;騎自行車走慢車道,不搶機(jī)動(dòng)車道;通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行,為了自己和他人的安全,希望同學(xué)們一定要注意交通安全,自覺遵守交通法規(guī)。

  二、校內(nèi)安全

  在校內(nèi)上體育課、課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全,不做危險(xiǎn)的游戲,不追逐打鬧,上下樓梯及跑步鍛煉時(shí)不將手插在口袋里,不推擠其他同學(xué)。

  三、衛(wèi)生防病

  冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié),學(xué)校要求同學(xué)們繼續(xù)做好預(yù)防措施,做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、勤通風(fēng),在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩。同學(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請(qǐng)用紙巾捂住口鼻,并及時(shí)洗手;同時(shí),天氣寒冷,同學(xué)們要多添加衣物。重視飲食安全,不要購買、食用生冷的食品。

  老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力創(chuàng)建衛(wèi)生整潔平安校園。

環(huán)境講話稿13

  如果你是一個(gè)喜歡在藍(lán)天白云下暢想的人,你是否為在太多陰霾的天空下很少聞到那溫醇的太陽味兒而遺憾;如果你是一個(gè)喜歡躲進(jìn)樹林里尋找那一粒粒藏在葉叢中的鳥鳴的人,你是否發(fā)現(xiàn)在那一片片裸露著黃土的山坡上,已很難尋覓到那一份綠色的寧靜;如果你是一個(gè)喜歡在海邊拽著裙角奔跑的人,你是否會(huì)對(duì)著載著無數(shù)垃圾沉浮的黯藍(lán)色的海水而喪氣嘆息……

  綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!

  走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中綠色風(fēng)景,對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中綠色永存!在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折木花草,勤于打掃,見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美!

  然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都以更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?

  讓我們行動(dòng)起來,將我們的熱情與責(zé)任化為校園的一縷綠色春風(fēng);它將你、我、他的微薄之力聯(lián)合起來,鑄就一枚閃光的環(huán)境勛章,撐起一片湛藍(lán)的天空……

環(huán)境講話稿14

老師們、同學(xué)們:

  早上好!我今天國旗下講話的題目是《提高個(gè)人素質(zhì)愛護(hù)校園環(huán)境》。

  當(dāng)我們跨入校園大門,步入教室時(shí),你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個(gè)家。是的,校園就是我們的家,我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。

  我們的校園是美麗的,溫馨的,我們有窗明幾凈的教室,我們有綠蔭濃濃的大道,我們有生機(jī)勃勃的童年氣息。在這美麗的環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。作家說:環(huán)境是心靈的港灣。畫家說:環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說:環(huán)境是制勝的法寶。教育家說:環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說:環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素,也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

  但我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁,不知是哪位同學(xué)硬是在上面加幾個(gè)鞋印;有些同學(xué)喜歡在教學(xué)樓上,用垃圾來做"自由落體"的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué)總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫。不止這些,老師發(fā)現(xiàn)的以下幾點(diǎn)相信同學(xué)們也都看到了,如:

  (1)教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,甚至有的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮、瓜子往下扔。

  (2)倒垃圾的時(shí)候,明明看見從框中掉出了垃圾,卻視而不見,不及時(shí)處理。

  (3)邊走邊吃零食,明明眼前就是垃圾箱,卻將零食袋丟在地上。

  (4)小商店門前路上,丟食品袋現(xiàn)象比較突出。

  (5)吃火腿腸的簽子隨意亂丟,更有甚者將簽子扎在樹上。

  (6)寢室備有垃圾桶,卻隨意將垃圾丟在地上,一片狼藉。

  同學(xué)們,試想一下,如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹木全都枯萎凋謝,墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累,塵土四處飛揚(yáng),到處都是垃圾,處于這樣的校園之中,我們又怎么能安心愉悅地學(xué)習(xí),身心健康的成長呢?

  一是教學(xué)樓上仍然有少數(shù)同學(xué)喜歡往下丟雜物,甚至有的同學(xué)站在陽臺(tái)上把水果皮、瓜子往下扔。

  二是倒垃圾的時(shí)候,明明看見從框中掉出了垃圾,卻視而不見,不及時(shí)處理。

  三是邊走邊吃零食,明明眼前就是垃圾箱,卻將零食袋丟在地上。 四是小商店門前路上,丟食品袋現(xiàn)象比較突出。

  五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟,更有甚者將簽子扎在樹上。

  六是寢室備有垃圾桶,卻隨意將垃圾丟在地上,一片狼藉。

  這些現(xiàn)象只是我們352個(gè)學(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為,我相信這些行為絕不是偶然,而是個(gè)人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說,我們是農(nóng)村學(xué)校,校園環(huán)境衛(wèi)生能如此干凈整潔,已屬不易,但是我不這樣認(rèn)為,雖然我們的同學(xué)都來自農(nóng)村,但是作為擺馬德鋼希望小學(xué)的學(xué)生,我們應(yīng)該將這些不好的習(xí)慣糾正,努力提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。隨意一丟,不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生,更表現(xiàn)出低素質(zhì)和不文明行為,敗壞了個(gè)人形象。如果你彎腰一撿,不僅美化了校園環(huán)境,更提高了個(gè)人素質(zhì)。

  曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道,有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過,將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而這個(gè)人離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了,他們卻很"特別",其中一個(gè)彎下腰,撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。

  作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是:不應(yīng)該!那么,我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;

  該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要,我們肯定要!明辨是非,改正我們的不良行為,不能只是靠老師,值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn),同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識(shí),從我做起,從自己身邊做起,從日常點(diǎn)滴做起。做到不從一片垃圾上跨過。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

  讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來,爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保"衛(wèi)士",把我們的校園建設(shè)得更美好!

  我的國旗下講話完了,謝謝大家!

環(huán)境講話稿15

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天講話的題目是《掃黃打非,凈化校園環(huán)境》。

  為提高同學(xué)們鑒別“黃”“非”的能力,提升自我保護(hù)的意識(shí),積極營造學(xué)校健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。20xx年開學(xué)當(dāng)天我校組織開展了“掃黃打非”主題教育。

  青少年犯罪的原因是極其復(fù)雜的,既有家庭、學(xué)校教育缺陷的因素,也有社會(huì)與現(xiàn)時(shí)的諸多原因。然而,淫穢、色情、兇殺、恐怖的電影、電視、錄像、圖書刊物等黃色傳媒及對(duì)青少年犯罪起著直接誘發(fā)作用,為此,開展“掃黃打非”專項(xiàng)活動(dòng),凈化校園文化環(huán)境,對(duì)同學(xué)們的健康發(fā)展具有重大意義。作為老師,我們應(yīng)該積極宣傳教育學(xué)生,遠(yuǎn)離“黃”與“非”,形成良好的校園輿論氛圍和文化環(huán)境;作為學(xué)生,同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自身識(shí)別能力。

 。1)學(xué)校利用學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、班(團(tuán))隊(duì)會(huì)、櫥窗、展板等平臺(tái),運(yùn)用宣傳資料進(jìn)班級(jí)、致家長的公開信、講座、廣告等多種形式宣傳“掃黃打非”的意義。教育同學(xué)們自覺抵制淫穢色情等有害出版物、色情網(wǎng)絡(luò)游戲等的侵蝕。

 。2)同學(xué)們應(yīng)該增強(qiáng)自身的自控能力,自覺遠(yuǎn)離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像制品、電子出版物、游戲軟件、“口袋書”圖書等。

  學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方,它不僅僅是教室、操場(chǎng)的概念同時(shí)也是環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn),在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。掃黃打非有助于凈化學(xué)校文化環(huán)境,排除對(duì)同學(xué)們的不良誘惑,使我們的校園真正成為全校師生和諧的家園!

  我的講話完了,謝謝大家。

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