新高三大會(huì)講話稿3篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們需要用到講話稿的情形越來越多,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么你有了解過講話稿嗎?以下是小編幫大家整理的新高三大會(huì)講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新高三大會(huì)講話稿1
同學(xué)們,進(jìn)入高三,高考已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,不論你是否意識(shí)到,不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近你。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始,把軌道切入高三,進(jìn)入高三、適應(yīng)高三,從心理到行動(dòng),完成角色上的轉(zhuǎn)換。
高三是特殊的時(shí)期,天下高三一般黑,都會(huì)是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊,生物鐘扭得亂七八糟,身心忙得疲憊不堪,每天感到天昏地暗。告別了喜歡的籃球場(chǎng),離開了誘人的電視機(jī),會(huì)有成打的試卷,成摞的草紙,使你整天背朝天棚,臉朝書桌的。只要生命不息,就得奮斗不止;只要高考沒完,就得做題不停。很苦,沒關(guān)系,這就是高三;很累,應(yīng)該的,這就是高三;不要命,這才對(duì),這就是高三;想偷懶,沒機(jī)會(huì),這就是高三。選擇了高三,你就選擇了在風(fēng)雨中前行,放棄了艷陽高照;選擇了高三,你就選擇了在崎嶇中攀登,放棄了平坦大道;選擇了高三,你就選擇了在失敗中前進(jìn),放棄了溫暖舒適。如果你做不到,那就請(qǐng)你選擇放棄,放棄高三,放棄高考。人生就是一個(gè)不斷選擇與不斷放棄的過程。同學(xué)們,你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運(yùn)和發(fā)展做著準(zhǔn)備,國家給了你一個(gè)利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì),你是要抓住并利用,還是逃避并放棄,選擇權(quán)就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結(jié)合點(diǎn),惟有大苦,方能大樂?纯次覀儗W(xué)校歷屆高三學(xué)長們吧:他們的眼神是疲憊的,但疲憊里有堅(jiān)定;他們的腳步是匆忙的,但匆忙里有沉穩(wěn)。面對(duì)挫折,他們更坦然;面對(duì)進(jìn)步,他們更清醒。為了心中的夢(mèng)想,心甘情愿地以苦為樂,在失敗與拼搏中成長;為了胸中的理想,寧愿?jìng)劾劾,也不怕困難阻擋。看到他們,就會(huì)想到一句話――自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。同學(xué)們,面對(duì)人生,你會(huì)做出怎樣的選擇?剛邁入高三的同學(xué)們,一定會(huì)感受到高三氣氛的緊張,同學(xué)們的思想也會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng),我想主要會(huì)存在以下幾種狀態(tài),請(qǐng)同學(xué)們自我對(duì)照,及時(shí)調(diào)整。
一、迷茫:始終無法清楚地認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀,處于無目標(biāo)、無計(jì)劃的狀態(tài)。
高爾基說:"一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。"
尼采的話很有道理:"人需要一個(gè)目標(biāo),人寧可追求虛無,也不能無所追求。同學(xué)們,如果你不知道自己要去哪里,那么無論從哪個(gè)方向吹來的風(fēng),對(duì)你來說,都不會(huì)是順風(fēng)。
只有目標(biāo)明確,才會(huì)讓我們擁有了希望和執(zhí)著,就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,讓我們知道自己的位置和方向。目標(biāo)明確,才能讓我們有了明確的選擇,無論它有多高。任何時(shí)候都要看準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo),用它來激勵(lì)自己,讓它作為一種永遠(yuǎn)的動(dòng)力。比如說你定一個(gè)喜歡住的城市,喜歡去的學(xué)校,喜歡學(xué)的專業(yè),然后用這一年你去苦拼。
目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性。哪個(gè)是長期目標(biāo),哪些是短期目標(biāo),要制定清楚。我的大學(xué)是什么?每次考試我進(jìn)步幾名?同學(xué)們,你們要知道,長期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而逐步實(shí)現(xiàn)的!俄n非子喻志》上說:"天下之難事必作于易,天下之大事必作于細(xì)。"意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢(shì)兵力,個(gè)個(gè)殲滅敵人。雖然我們看起來比較弱,但我們集中優(yōu)勢(shì)兵力,一個(gè)一個(gè)消滅,就能實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙,接下來就是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。古人說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。兵法上也講:謀動(dòng)而后行。意思是做事情要成功,必須要有計(jì)劃性,否則就會(huì)失敗。
同學(xué)們,在你們樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后,接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來保證這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
胡志紅,中國科學(xué)院首屆"十大女杰",她認(rèn)為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家,這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣,把每天要做的事和做過的事都有計(jì)劃地、完整地記錄下來。目標(biāo)、計(jì)劃,充實(shí)、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功。實(shí)際上很多同學(xué)都體驗(yàn)過計(jì)劃帶來的高效。
二、焦慮:許多的考試,許多的挫折與失;對(duì)自己過去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔;迫切地想改變目前的狀態(tài),但是卻不知道從何處做起;當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊,覺得付出了努力收效甚微,白付了辛苦,覺得生活欺騙了你;看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,就會(huì)內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等,導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安,焦慮,浮躁。
我先給同學(xué)們講一個(gè)"猴子為什么沒變成人"的故事吧。(心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,不去想前面的道路是平坦還是泥濘,充滿自信,腳步不停,一點(diǎn)點(diǎn)地努力,去靠近我們的目標(biāo)。
高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的:
一、能持之以恒
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說:同學(xué)們,我們今天不講哲學(xué),只要求大家做一個(gè)簡單的動(dòng)作,把手往前擺動(dòng)300下,然后再往后擺動(dòng)300下,看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天,蘇格拉底上課時(shí),他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手,結(jié)果,90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月,他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。過了一年,他又同樣要求,結(jié)果只有一個(gè)人舉手,這個(gè)人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家,但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中,柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅(jiān)持,相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個(gè)法國謎語,也是一道的數(shù)學(xué)推理題,叫"荷花塘之謎"是這樣說的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面積擴(kuò)大兩倍,30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘,那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來:從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天,也即第28天,荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。
題目很簡單,但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。對(duì)每一朵荷花而言,它們的變化速度是一樣的,在第29天到來之前,它們費(fèi)心盡力,也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助,拓展了絕大多數(shù)。
其實(shí)我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個(gè)道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過程是艱苦的緩慢的,是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的,要遠(yuǎn)離淺嘗輒止,千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰,就越是困難重重;越是到了高三,學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言:"當(dāng)最困難的時(shí)候,就是離成功不遠(yuǎn)了。"第29天,也許是最困難的時(shí)候,但也正是離成功最近的時(shí)候,只有努力堅(jiān)持,只有對(duì)目標(biāo)鍥而不舍地追求,才能迎來荷花滿塘。我們?cè)诰o張的備考中,要胸懷自己的目標(biāo),憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌,駑馬十駕,功在不舍;牛步雖遲,可達(dá)千里!行百里路半九十,讓我們謹(jǐn)記:不要輸在第29天。
二、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
高三這一年,注定是乏味的,勞累的,甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日,什么叫收效甚微,什么是屢戰(zhàn)屢敗,什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,取決于你對(duì)成功的向往與渴望,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要有斗志和勇氣,才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個(gè)人都有潛在的力量,只不過被時(shí)間埋沒,被意志影響,被習(xí)慣消磨了。有這么一個(gè)故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,風(fēng)平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機(jī),而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃,光彩奪目,并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是我們成長道路上第一次大的考驗(yàn),經(jīng)受住了這次考驗(yàn),你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會(huì)有許多不如意,同學(xué)們,當(dāng)你笑的時(shí)候,全世界的人都在和你一起笑;當(dāng)你哭的時(shí)候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅(jiān)強(qiáng)地承受,即使最愛你的父母也替代不了你,也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會(huì),要義無反顧地迎上去。只有走好高三,羽翼才能豐滿,才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學(xué)習(xí)方法,就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法,就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法,就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做,要始終嚴(yán)格要求自己,把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié),最忌眼高手低,一看就會(huì),一做就錯(cuò)。
俗話說:熟能生巧。想要考得好,就得多做題。賣油翁的故事,同學(xué)們耳熟能詳,"此無它,唯手熟爾。"貝克漢姆的球技很好,怎么練出來的呢?方法也很簡單,就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后,他一個(gè)人再練半個(gè)小時(shí),一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功,方法只有一個(gè),就是一次一次反復(fù)地去做,一直做到嫻熟自如,沒有人比得上你,你就是領(lǐng)軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律
用最短的時(shí)間做最多的事,并把它做好。多錯(cuò)一道會(huì)做的題就等于浪費(fèi)了你雙倍的時(shí)間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,有方法可找,有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打,探索思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探求正確的方法。掌握了方法,具備了能力,摸清了規(guī)律,就會(huì)提效率高,就能駕御知識(shí),就一定會(huì)大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界。
五、寧靜才能致遠(yuǎn)
高三是寧靜而寂寞的,因?yàn)樯倭藲g聲笑語,少了豐富多彩,少了悠閑、逍遙和愜意,而這恰恰是我們需要的。豈不聞:寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志,專心致志,心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需,心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對(duì)而言的。在別人眼里你也許是寂寞的,但你身處其中,自有別人看不到的風(fēng)景:基礎(chǔ)的日漸扎實(shí),知識(shí)的日趨豐富,能力的飛速提高,思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦,模糊的意識(shí)觀念日益清晰,混亂的知識(shí)結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著,摸索著,撥開了迷霧,漸漸的,眼前展開了一個(gè)開闊的天地,我們豁然開朗。胸中繪無限景致,心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動(dòng)、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會(huì)適度休息
起早不貪黑,貪黑不起早。每天中午要睡一個(gè)午覺,雖然很奢侈,但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話,"記住你不是超人。"我們同樣也要記住這一點(diǎn),我們不是超人。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整狀態(tài),應(yīng)該及時(shí)的休息,并且還要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地休息。英國的前首相丘吉爾,參加過戰(zhàn)爭,當(dāng)過戰(zhàn)地記者,學(xué)過油畫,指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利,一年中寫了許多的著作,獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛,他回答:"能夠坐的時(shí)候我絕不站著,能夠躺著的時(shí)候,我絕不坐著。"說的就是要時(shí)刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候,全部的投入。
新高三大會(huì)講話稿2
各位同學(xué):
面對(duì)高三生活,大部分同學(xué)斗志昂揚(yáng),勢(shì)在必得,而有的同學(xué)覺得無所謂,有的同學(xué)麻木不仁,有的同學(xué)恐慌害怕,有的同學(xué)痛苦無奈,其根源是對(duì)不理想結(jié)果的擔(dān)心,對(duì)艱辛過程的恐懼。鑒于此,我給同學(xué)們提出一句口號(hào):奮斗高考是一種幸福。
作為老師,作為多年的高三教學(xué)的管理者,我十分清晰和明確地知道高三學(xué)習(xí)的辛苦和緊張,但我不愿意也不贊同給同學(xué)們安慰性地講:"大家咬咬牙,把高三熬過去,到大學(xué)就好了,就輕松了!"因?yàn)槲抑,如果這樣教育學(xué)生會(huì)帶來兩個(gè)惡果,一是學(xué)生會(huì)把奮斗與磨練對(duì)立起來,二是學(xué)生到大學(xué)后出現(xiàn)崩潰式放松,而我們的教育是立足于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),而不是僅僅為了高考而實(shí)施功利性的短視教育。
為此,我贈(zèng)送大家三句話:
1、奮斗的過程比結(jié)果更重要
結(jié)果固然重要,但是比結(jié)果更有意義的是奮斗的過程。當(dāng)你走過高三之后,你會(huì)為自己有這樣一段挑戰(zhàn)自我、永不屈服、不懈奮斗的經(jīng)歷而慶幸。在以后的歲月中,你的路還可能有曲折,可能會(huì)有這樣那樣的磨難,但是你有過奮戰(zhàn)高三的經(jīng)歷,那時(shí)候你也許會(huì)說:"高三我都過來了,我還有什么可怕的?"――那種感覺,真好!也就是講,高考帶給你最有價(jià)值的不是高考成績或者是名校錄取通知書,而是經(jīng)過奮斗高考而積淀下來的"挑戰(zhàn)極限,追求卓越"、"過程精益求精,結(jié)果不必?fù)?dān)心"等精神品質(zhì),那才是教育,那才是經(jīng)受得住時(shí)間考驗(yàn)的精神財(cái)富。
2、要品味奮斗的艱辛與幸福
最美的風(fēng)光在山頂,但能真正的品味并能珍惜那份品味的人,不是坐索道上去的人,而是那些背著登山包的攀登者,這就是為什么那么多的人孜孜以求地去試圖登上珠穆朗瑪峰的原因。我們知道,高考制度是符合中國目前國情和發(fā)展階段的最好人才選拔制度,也知道人生道路的突破點(diǎn)不能局限于高考,但是我們還知道,用相對(duì)集中的時(shí)間和精力去突破和挑戰(zhàn)高考是值得,也是有必要的,我們要坦然面對(duì)和積極接受高考制度。面對(duì)高考競(jìng)爭,我們沒有誰會(huì)承認(rèn)自己比別人聰明多少,智商高多少,這就要求我們必須付出更多一點(diǎn),方法更好一點(diǎn),也就是講"要智慧而堅(jiān)韌地奮斗!"明白這一點(diǎn)道理后,我們對(duì)高三期間的一切艱辛、煩惱和困難都可以心平氣和地面對(duì)。
3、不斷地給自己奮斗的力量
我們都是人,不是神,偉人和凡人一樣,既有笑的時(shí)候,也有哭的時(shí)候;既有高潮的時(shí)候,也有低潮的時(shí)候;既有信心滿滿的時(shí)候,也有沮喪灰心的時(shí)候。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),每個(gè)人都會(huì)有緊張、焦慮、失落等負(fù)面情緒,不必糾纏于是不是只有我這樣。當(dāng)我們情緒低落時(shí),我們不要去抱怨自己為什么這樣,而要思考自己如何快速渡過情緒低落期,不斷地給自己奮斗的力量。讓自己重新振作起來的方法很多,如父母和師長交流溝通;讀一篇?jiǎng)?lì)志文章;到操場(chǎng)上去大聲朗讀勵(lì)志口號(hào);看看別的學(xué)生在做什么;每天給自己的狀態(tài)評(píng)估打分等等。
同學(xué)們,沒有什么能比在最具活力的人生花季中拼搏一把更幸福了!讓我一起去幸福地奮斗高考吧!
祝大家高三生活快樂!
新高三大會(huì)講話稿3
從上個(gè)周三到現(xiàn)在,我們一共聽了7位上屆高三學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)于高三,對(duì)于高考,相信各位同學(xué)也會(huì)有了越來越清晰的認(rèn)識(shí),那么,我們也就越來越進(jìn)入了高三備考的狀態(tài)。
今天召開暑假的放假大會(huì),可能對(duì)其它年級(jí)的同學(xué)而言是放假了,休息了。但對(duì)我們而言,或者對(duì)每一個(gè)備戰(zhàn)20xx年高考的高三學(xué)生而言,我們都很清楚,這不是結(jié)束,而是真正的一個(gè)開始,是真正高三的開始。所以,我給大家講話的題目就是:暑假,高三第一學(xué)期。
暑假,是高三的第一學(xué)期,是整個(gè)高三的真正開始,是整個(gè)的高三備考的基礎(chǔ)。我知道,廣饒一中,暑假里全體高三學(xué)生補(bǔ)課40天,內(nèi)地很多學(xué)校也是學(xué)校集中補(bǔ)課;
我們算個(gè)時(shí)間:高考在6月初,如果從9月1日開始就是9個(gè)月,如果從現(xiàn)在開始,就是近11個(gè)月的備考。大家明白:11個(gè)月準(zhǔn)備高考與9個(gè)月備戰(zhàn)高考,會(huì)有天壤之別。如果沒有這個(gè)暑假以及高三的年假復(fù)習(xí),要抓好高三備考,是大打折扣的。
而且,特別重要的是,我們面臨的問題必須從暑假開始解決:
一是我們從5月份就陸續(xù)開始了一輪復(fù)習(xí),這些復(fù)習(xí)過的內(nèi)容需要鞏固,需要強(qiáng)化;
二是面對(duì)各學(xué)科的高考試題,我們無法真正把握得住,迫切需要通過做題去認(rèn)識(shí)高考試題,去提升我們的應(yīng)對(duì)能力。
如果沒有這個(gè)第一學(xué)期的準(zhǔn)備,開學(xué)以后只能是疲于應(yīng)付,而不能從容應(yīng)對(duì)。
從我們聽過的學(xué)長的交流我們想想,這個(gè)暑假,對(duì)于我們,意味著什么?
HHH說,這個(gè)暑假,意味著我的高三的真正開始,開始了她放棄其它所有的一切拼高三的開始。是她的高三第一學(xué)期。我講話的題目就是從這里來的。
注意:她強(qiáng)調(diào)的是,"放棄其它所有的一切,拼高三的開始",這個(gè)假期是拼的狀態(tài),是放棄了其它一切的境界。
我覺得每個(gè)人一生中都需要有這樣的一段時(shí)間,讓自己酣暢淋漓地拼,讓自己提升,讓自己能夠敬佩自己,為自己而驕傲!人的自尊和自信從哪兒來?是拼出來的。
W同學(xué),從級(jí)部88,到46,到高考的級(jí)部第三,他詮釋了什么是超越。他說正如同賽車比賽中的超越往往發(fā)生在彎道,而學(xué)習(xí)中的'超越,最多的是發(fā)生在假期。我記得他提到,暑假里與H一起復(fù)習(xí),有非常嚴(yán)格的作息時(shí)間表,有早讀,有午休,有晚自習(xí);這樣的高三第一學(xué)期,這樣的學(xué)習(xí)方式,肯定是他實(shí)現(xiàn)超越的重要保證。
所以,暑假對(duì)于W而言,意味著超越!
從這個(gè)意義上講,暑假對(duì)于我們每個(gè)人是發(fā)生變化的時(shí)候,是拉開差距的時(shí)候!
那么,我們都捫心自問:暑假對(duì)于我,意味著什么?
暑假對(duì)于H意味著什么?
我專門問過他,他說,整個(gè)暑假里,我每天4個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)奧賽題,4個(gè)小時(shí)的物理奧賽題,還有語文、英語的作業(yè);本來安排每天一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉,實(shí)際上減少到兩天一次;他說他的暑假,一是充實(shí),就是學(xué)習(xí)到了更多的東西;二是安靜,就是克服了浮躁,而安靜地去做自己的事情,把握住自己的節(jié)奏,按照自己內(nèi)心的想法,度過了一個(gè)快樂的假期。
我們看,暑假對(duì)于韓同航而言,是克服了浮躁后的充實(shí),是安靜!
昨天幾位交流的同學(xué)都提到了暑假:
Z同學(xué)說,自己是在暑假完成了自己由班級(jí)6、7名到第一名的超越;H同學(xué)是在暑假攻克了物理奧賽,也提升了自己的物理學(xué)科水平;XCX同學(xué)說,是暑假厚厚的兩本數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)科自信、踏實(shí)。
同學(xué)們,我們自己的暑假來了!我們的機(jī)會(huì)來了!如何把握住這個(gè)機(jī)會(huì),如何讓暑假成為自己的機(jī)會(huì),而不是遺憾,通過這些學(xué)長們的交流,我們會(huì)達(dá)成以下共識(shí):
一是要有想法,有目標(biāo)。就是要明確這個(gè)暑假我要什么?要做一個(gè)怎樣的人,或者要一個(gè)什么樣的假期。
比如說H同學(xué)要拿到物理奧賽一等獎(jiǎng),要上自己夢(mèng)想的清華園;比如ZYS同學(xué)要考到香港國際大都市上大學(xué);比如xx想到上海,想上復(fù)旦;等等;這就是自己有了前行的目標(biāo)和燈塔,而不是渾渾噩噩;
再比如,我們的數(shù)學(xué)學(xué)科,如果我堅(jiān)定地想去提高到多少分,比如我要做到140分,或者做到滿分,那么就更清楚這個(gè)假期為了這個(gè)目標(biāo)我要做什么?我要怎樣做!馬云這個(gè)商界奇才在講商業(yè)時(shí)說,一個(gè)人做事成敗的第一關(guān)鍵就是能否想得到。
所以,各位同學(xué),這個(gè)假期你們要想明白,要做一個(gè)什么樣的人,要做成一件什么樣的事,寫下來,寫在紙面上,作為自己的行動(dòng)指針。
二是要有規(guī)劃。為幫助大家做好這個(gè)高三第一學(xué)期,我們年級(jí)做了一個(gè)假期自主學(xué)習(xí)方案。其實(shí)這個(gè)方案的核心是各學(xué)科的學(xué)習(xí)方案,就是各學(xué)科的目標(biāo),各學(xué)科要做什么?怎么做?什么時(shí)間做?
在這個(gè)基礎(chǔ)上就形成了整體的暑假學(xué)習(xí)方案,就是清楚的每一周干什么?每天干什么?乃至每天的上午下午、晚上各安排什么學(xué)習(xí)任務(wù)。
在這個(gè)方案中有安排的階段總結(jié),大家要注意,每周要做一個(gè)總結(jié),以便于及時(shí)調(diào)整,讓自己的整個(gè)假期狀態(tài)越來越好;
三是要有力量。我在期中考試后咱們的高考備考一輪復(fù)習(xí)啟動(dòng)會(huì)議上,給你們提出了四個(gè)力,不知同學(xué)們是否還有印象:行動(dòng)力,堅(jiān)持力,自控力,專注力;目前看,要把這些力合到一起,就是拼搏的力量!
從幾位學(xué)長那里我們感受到,也傳達(dá)給我們一種強(qiáng)大的力量,就是拼高三的力量,他們的成功如果歸納一條,就是來自于拼的力量。
所以,從今天開始,同學(xué)們要牢牢確立拼高三的信念,這個(gè)假期也就是拼高三的狀態(tài),而與休閑娛樂無關(guān)。ZYS同學(xué)講,從早晨8:00到xx大學(xué)自習(xí)室,一直到晚上9:00;做題復(fù)習(xí),是一種拼的狀態(tài);H、W兩人一起在閣樓上學(xué)習(xí),上午4個(gè)小時(shí),下午4個(gè)小時(shí),出來去衛(wèi)生間,都是在做題、分析試題;做奧賽題,晚上還要做到11點(diǎn);是拼的狀態(tài);
他們的成功來自于拼搏的力量!
四是要有策略、智慧。為了保證自己處于一個(gè)最好的狀態(tài),我們要從這些學(xué)長那里,也結(jié)合自己的實(shí)際,要有策略,要有智慧。
如,選定一個(gè)最適合于自己學(xué)習(xí)的環(huán)境:可以是家里自己學(xué)習(xí);可以是XX大學(xué)自習(xí)室;可以是我們學(xué)校開放的自習(xí)室;不要看別人怎么樣,而是一定要從最有利于自己的效率出發(fā)的:
如,有一個(gè)對(duì)自己監(jiān)控的策略,有的同學(xué)就將自己的計(jì)劃與家長交流,讓家長參與到自己假期學(xué)習(xí)的過程中來,是幫助,也是監(jiān)督。有的同學(xué)采用合作互助的方式,相互監(jiān)督;有的同學(xué)采用每周給班主任發(fā)個(gè)信息匯報(bào)的方式監(jiān)控自己;等等;就是不要放任自己,而是要很好地管理自己;
如,H同學(xué)講的錯(cuò)題本、筆記本使用的策略;如ZYS講的草稿紙使用的策略等等,大家都可以借鑒。
也希望各位同學(xué),能夠從自己最大限度的發(fā)揮這個(gè)假期出發(fā),有自己的想法,有自己的智慧,從而讓這個(gè)高三第一學(xué)期成為自己的機(jī)會(huì),而不是弱點(diǎn);在這個(gè)特別容易拉開差距的學(xué)期里,成為超越者!
好了同學(xué)們,我就給你們講這些。這我是最后一次給同學(xué)們講話,作為年級(jí)主任給你們講話;從今天開始的高三備考,將由更有經(jīng)驗(yàn)和水平的P主任帶你們沖刺高考。
我?guī)銈儍赡甑臅r(shí)間,見證了你們的成長,你們無愧于是本校最優(yōu)秀的一屆學(xué)生,我希望你們將優(yōu)秀進(jìn)行到底,特別是在最為重要的高三階段,將自己的優(yōu)秀充分展示和發(fā)揮。你們記住:將這個(gè)暑假定位于高三第一學(xué)期;將這個(gè)學(xué)期定位為拼搏高三,高三就是你的,高考成功就是你的!
我為你們加油!為你們的拼搏和成功加油!
謝謝大家,祝你們成功!
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