《科學(xué)解釋說理題講評(píng)課》評(píng)課稿

　　今年xx市中考科學(xué)試卷改革的最大亮點(diǎn)是增加了一道6分的解釋說理題，這無論是對(duì)于學(xué)生還是我們科學(xué)老師都非常陌生，本次區(qū)復(fù)習(xí)會(huì)議上溫州××學(xué)校的陳老師為我們上了一堂精彩的解釋說理題講評(píng)課，受益匪淺。

　　陳老師在課前已經(jīng)讓學(xué)生做了上課過程中要解釋的三個(gè)題目，然后在課開始的時(shí)候問學(xué)生你在解題過程中有什么感受，學(xué)生的感受很多也很真實(shí)：容易錯(cuò)；表達(dá)能力不好，答不到點(diǎn)上等，很順利地引入主題。陳老師在講解第一道題的時(shí)候是先一一出示學(xué)生的答案然后讓該學(xué)生評(píng)價(jià)自己當(dāng)時(shí)的答案，再讓其他學(xué)生來評(píng)價(jià)該答案最后師生共同討論出最佳答案。在整個(gè)過程中陳老師很注意對(duì)學(xué)生方法的引導(dǎo)，最后陳老師歸納出解答說理題的三個(gè)步驟并板書：審清題意，理清關(guān)系，組織語言。接下來的題目學(xué)生就可以沿著這樣的三個(gè)步驟來一一評(píng)價(jià)了。

　　我認(rèn)為陳老師這節(jié)課的最大亮點(diǎn)是每講一個(gè)題目都是先出示學(xué)生的各種答案然后讓該學(xué)生評(píng)價(jià)自己當(dāng)時(shí)的答案，再讓其他學(xué)生來評(píng)價(jià)該答案最后師生共同討論出最佳答案。避免了老師滿堂灌學(xué)生到最后什么也搞不明白，也極大地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，俗話說“一個(gè)先生一個(gè)法”，假如復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，往往事半功倍。教學(xué)過程是由老師和學(xué)生共同完成的，其中學(xué)生主觀的努力起著決定性作用。因此，在復(fù)習(xí)過程中教師除了在復(fù)習(xí)方式方法上下功夫而外，還需想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

　　如果陳老師能在解題讀題方面再對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)方法的指導(dǎo)的話那本節(jié)課將更完美。

【《科學(xué)解釋說理題講評(píng)課》評(píng)課稿】相關(guān)文章：

初中語文講評(píng)課評(píng)課稿（通用15篇）04-02

幼兒園科學(xué)課評(píng)課稿08-21

復(fù)習(xí)課評(píng)課稿10-11

電學(xué)復(fù)習(xí)課評(píng)課稿04-30

心理課評(píng)課稿集合09-16

英語課的評(píng)課稿11-09

《道德與法治課》評(píng)課稿09-07

體育課評(píng)課稿11-02

教師是怎樣評(píng)課的及評(píng)課稿04-23

坐井觀天評(píng)課稿10-06