籃球比賽新聞稿寫作技巧
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新聞六要素
六要素：包括：“五個W”：Who(何人)、What(何事)When(何時)、Where(何地)Why(何故)“一個H”：How(如何)，即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
明確六要素，對新聞工作有三大作用：
第一，有助于記者在采訪新聞時迅速地弄清每一個事實的要點。
第二，有助于記者迅速的抓住新聞的重點，尤其在新聞導(dǎo)語的寫作中。
第三，有助于明了的新聞體裁要義。
籃球比賽新聞稿范文一
“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲，一場激烈的籃球比賽拉開了帷幕。這場比賽是有五(2)班對陣五(4)班，五(2)班是我們最大的敵人，為了這場比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。
爭球開始了，我們班派出了陳皓。陳皓虎視眈眈地盯著對方球員。待老師將球一拋，說時遲，那時快，雙方隊員不約而同的來了一個虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球，并將球在手中緊緊抓著，但沒想到的是這是一個犯規(guī)的.動作，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對方的手里。對方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個快攻。這時一號球員帶球沖向前場，突然他猛地加速，來了一個三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見了，一個飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對方誰對誰都不敢有絲毫的放松。上半場進(jìn)行到十分鐘時，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場，隨即來了一個三步上籃，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分。激動和興奮如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來�？墒俏�(2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時放松了戒備,便打了快攻，我們的心都提到了噪子眼。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了，雙方又站到了同一起跑線上。
雙方在上半場進(jìn)行了十五分鐘的時候，我很榮幸地被派上了場。上場后我先搶了一個籃板，然后便進(jìn)行跑動卡位。在上半場快結(jié)束時，王博在中場中圈里來了一個搶斷，便快速地沖向了籃框，來了一個跳投之后結(jié)果未進(jìn)。這時，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場籃板，來了一個兩分勾手，球在籃框上彈了一下，我的心越來越懸，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi)。場上的啦啦隊又再一次像開水一樣沸騰起來。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分，頓時令我們信心百倍。接著，我和王博在前場跳起了舞，以示慶祝。
下半場開始了，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多，整個下半場可以算得上是名副其實的“垃圾時間”，但我們?nèi)耘f全力以赴，不敢有絲毫的怠慢。下半場，二班和我們打體力戰(zhàn)，由于我們上半場消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個班的比分越來越近。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個人帶領(lǐng)全班隊員振作起來,奮力和敵人較量。
隨著時間的推移，比賽結(jié)束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!
籃球比賽新聞稿范文二
今天，猛烈的陽光灼烤著大地。我們依然頂著烈日奔向球場，因為，我們班要與二班進(jìn)行一場籃球冠軍爭奪戰(zhàn)。按初賽的情況來看，我班與二班的實力相當(dāng)，想必今天的比賽將會是一場“惡戰(zhàn)”!
兩個班來到了球場，在裁判老師的一聲哨下，一場扣人心炫的比賽正式開始了。“巾幗一讓須眉”，女隊先上場。球被拋到了空中，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來，我班李琪琪猛地用手掌一拍，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球，憑著扎實的基本功，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃。正當(dāng)她要伸手投球時，被二班一個高大的隊員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上，由于她個兒最高，伸手一投，球進(jìn)了!“耶!”啦啦隊員們興奮地喊起來。我們的女隊員們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，十五分鐘后，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班，給了二班一個下馬威。
比賽繼續(xù)著，接下來是男生對戰(zhàn)。二班的男生“含恨”上場，一開始就像一群豹子似的沖到球面前，拿著球便往籃筐奔去，我方隊員也不是省油的燈，咬緊牙關(guān)，窮追不舍，但還是遲了一步，對方一個兩步半上籃，球像個頑皮的孩子在框架上轉(zhuǎn)了兩個圈，中了!二班的啦啦隊們歡呼雀躍，我方隊員和啦啦隊們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲。我們班開球，劉仁龍帶著球前進(jìn)，到半場時被“偷球”了，我方隊員一窩蜂地?fù)磉^去，快到籃底了，對方的控球隊員把球一傳，那男生一跳一投，球“咚”的一聲，又進(jìn)了。這時，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊，隊員們有點愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個盯一個，千萬別漏人!”
可隊員們越急，打得越亂，連失10分。啦啦隊們越來越激動，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學(xué)高聲附和著。失嗓音的林冠權(quán)也不顧一切地叫喊著。孫老師做起了教練來，要求暫停，運(yùn)動員們集中起來，孫老師嚴(yán)格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，并分配好每人盯的對象。
比賽再繼續(xù)著，我班隊員經(jīng)過調(diào)整后表現(xiàn)好多了，袁岸珊和劉仁龍積極防守，陳舒聰、廖金河和章旭程努力組織進(jìn)功。“B!”打手犯規(guī)，陳舒聰罰球。這時，我們擦肩摩掌，斂聲屏氣。“中!一定要中!”有的同學(xué)按耐不住了。“咚!”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學(xué)們激動得跳起來了!13比13!
“時間到，打加時!”裁判員宣布。
加時賽中，我們采用了男隊防守，女隊進(jìn)攻得分的策略。雖然男生已是防得像一堵墻，但還是被隊方攻破了，落后兩分。我班女生永不言敗，她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，最后李琪珙一個罰球和一個擦板取得3分!
“十、九、八……二、一”“耶!”我們班狂跳起來，尖叫聲響徹整個校園!
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