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《乘法分配律》試講稿
尊敬的各位老師：
上午好！
我是--號(hào)考生。今天我試講的題目是《乘法分配律》。
上課！同學(xué)們好！請(qǐng)坐！
一、情境演示、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，回想一下，我們之前學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算律?
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)！哦！加法結(jié)合律、加法交換律、乘法結(jié)合律。
看來(lái)你對(duì)之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的真牢固啊！這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)算律-乘法分配律。（乘法分配律）
二、合作探究，獲取新知
請(qǐng)看大屏幕，用你們敏銳的數(shù)學(xué)眼光，發(fā)現(xiàn)什么樣的數(shù)學(xué)信息，提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)！芍藥每行12棵，牡丹每行8棵，都有9行，一共有多少棵?
你提的問(wèn)題真有價(jià)值！請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，完成自主學(xué)習(xí)單。
討論完成請(qǐng)保持坐姿端正，看來(lái)大家都已經(jīng)討論完了。
三、小組展示，形成新知板書。
請(qǐng)智慧小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。
哦！12*9+8*9=108+72=180（棵）也就是分別求出芍藥和牡丹的棵數(shù)，再相加，最后得180棵。
你們討論的真精彩！請(qǐng)坐！還有沒(méi)有不同的?
勤思組的同學(xué)，哦�。�12+8）*9=20*9=180（棵）先求每行有多少棵花，再乘行數(shù)，最后也得180棵。
同學(xué)們真聰明！能從多角度來(lái)思考問(wèn)題！
下面請(qǐng)你們用自己喜歡的辦法再解決一下，芍藥占地長(zhǎng)為15m，牡丹區(qū)長(zhǎng)10m，寬都為8m，種植面積一種為多少平方米?
時(shí)間到！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的解題思路?
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)！哦！15*8+10*8=200（平方米）
還有嗎?
你有不同的做法，你來(lái)說(shuō)�。�15+10）*8=200（平方米）真不錯(cuò)！請(qǐng)坐！
觀察這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?看來(lái)大家都發(fā)現(xiàn)了，這兩組算式的結(jié)果分別相等！我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，這可能又是一個(gè)規(guī)律，好！那我們就一起來(lái)驗(yàn)證一下你們的猜想！請(qǐng)看大屏幕，比較這兩組算式的大小。
都算完了嗎?好，你來(lái)說(shuō)一下！哦，這兩組算式都是一樣大小的！
我們研究了這么多，你發(fā)現(xiàn)他們有什么樣的規(guī)律了嗎?
誰(shuí)想說(shuō)！勇敢的舉手告訴老師！你來(lái)說(shuō)！
哦！兩個(gè)數(shù)的和乘一個(gè)數(shù)，可以把他們分別乘這個(gè)數(shù)，然后再相加。
你總結(jié)的真精辟！這就是我們這節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法分配律，用字母表示為：（a+b）c=ac+bc，通過(guò)乘法分配律，可以是我們的運(yùn)算變得更簡(jiǎn)便。
四、提高練習(xí)
下面跟老師進(jìn)行數(shù)學(xué)大闖關(guān)！ 第一關(guān)，怎樣簡(jiǎn)便怎樣算 12*105，將105拆分成100+5，利用乘法分配律，12分別乘100和5，再相加，最后得1260，看來(lái)第一關(guān)根本難不倒大家，第二關(guān)火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。同學(xué)們順利闖關(guān)，看來(lái)掌握的不錯(cuò)！
七、總結(jié)提升
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲呢?
這節(jié)課學(xué)習(xí)了乘法分配律、利用乘法分配律可以使我們的計(jì)算變得簡(jiǎn)便，還通過(guò)小組合作，體會(huì)交流的重要性
你們的收獲真不少啊！你們的收獲就是老師最大的幸福！
八、布置作業(yè)
課下請(qǐng)同學(xué)們完成自主練習(xí)1.2題，
并搜集一下生活中有關(guān)乘法分配律的例子
下節(jié)課上課前我們?cè)僖黄鸾涣饕幌隆?/p>
好，這節(jié)課就上到這里，下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
我的試講到此結(jié)束，謝謝各位老師。（鞠躬）
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