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校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽通訊稿范文
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都跟通訊稿有著直接或間接的聯(lián)系，通訊稿是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。那么，怎么去寫通訊稿呢？以下是小編為大家收集的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽通訊稿范文，歡迎大家分享。
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽通訊稿范文1
我是最受歡迎的校園記者詩(shī)雨。廢話不多說(shuō)，請(qǐng)看我?guī)?lái)的實(shí)況報(bào)道。
今天上午比賽的是50米接力賽跑和跳大繩，經(jīng)歷了昨天拔河的挫折，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都雄赳赳氣昂昂，臉上掛著勢(shì)在必得的微笑。“請(qǐng)五年級(jí)組做準(zhǔn)備”聽到通知的聲音，同學(xué)們一個(gè)個(gè)紅光滿面、摩拳擦掌。
到了操場(chǎng)上，吶喊聲一浪蓋過一浪，好不熱鬧！等了好一會(huì)兒，我們班總算該上場(chǎng)了。隨著小哨子的.叫聲，比賽開始了！第一棒是我們班的跑步健將，可是不知什么原因，居然摔倒了。這一摔，圍觀加油的同學(xué)們都出了冷汗，緊皺著眉頭盯著他。好在他反應(yīng)很快，馬上站起來(lái)“飛”向?qū)γ�。后面跑的同學(xué)們都繃緊了神經(jīng)，一鼓作氣的跑完了全程。對(duì)了！最后一棒是我們古靈精怪的姜金昊小朋友。看那，她精致的臉蛋上已冒出細(xì)細(xì)的汗珠，眼神卻無(wú)半點(diǎn)兒緊張，流露出的——只有堅(jiān)毅。果然，她不負(fù)重望，拿到接力棒，就“嗖”的竄出去了，快了快了！馬上就到了！我們班的拉拉隊(duì)的心可是提到了嗓子眼，就要“呼之欲出”了，最終把幾個(gè)班的人都甩在了后面。拿了第三名的好成績(jī)。
而由于接力跑的小失誤，弄得同學(xué)們像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。從而影響了跳大繩的興致，三分鐘只跳了221個(gè)，但目前為止是第一名。
上午的比賽成績(jī)不算差，友誼第一，比賽第二嘛。想知道下午的情況嗎？那么，請(qǐng)鎖定校園紅領(lǐng)巾記者臺(tái)！
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽通訊稿范文2
磨煉的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的'是出類拔萃的耐力。
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途，聽！呼嘯的風(fēng)在為你喝彩，看！獵獵的彩旗在為你加油，加油吧！
為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌！
一滴滴汗水，飄灑在綠茵場(chǎng)上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。
一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百雙眼睛注視著你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽通訊稿范文3
得知在第八周星期二的中午12：40我們班與上一屆冠軍班有一場(chǎng)籃球賽時(shí)，班里的籃球隊(duì)員和同學(xué)都十分的興奮。因?yàn)檫@給了他們一次很好的切磋，挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們?cè)谄谂沃杏瓉?lái)了這場(chǎng)比賽。
比賽的第一局開始了，所謂的冠軍班，果然是實(shí)力不同凡響。在我們還沒進(jìn)一個(gè)球時(shí)，他們卻一連攻進(jìn)了好幾個(gè)球。這局勢(shì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。我班上的體育委員目睹這一幕之后，見局勢(shì)不見好轉(zhuǎn)，便叫了暫停，和隊(duì)員們商討對(duì)策�！皩�(duì)，這不是一般的對(duì)手，我們必須去好好的琢磨一下。對(duì)他們的攻球方式，攻球技巧要熟悉，要有對(duì)策�！斌w育委員說(shuō)。大家很快明白了其中的道理。比賽又開始了，經(jīng)過這番分析后，我們班隊(duì)員一來(lái)變攻進(jìn)了一個(gè)球`，也是上場(chǎng)來(lái)的第一個(gè)球，贏得了場(chǎng)上熱烈的掌聲。在同學(xué)們的'努力，配合下，最后以相差4分的成績(jī)結(jié)束了第一局的比賽。
利用第一局的休息時(shí)間，他們球隊(duì)也在分析原因，尋找對(duì)策，估計(jì)已經(jīng)承認(rèn)了我們也是一支有實(shí)力的球隊(duì)。我們球隊(duì)也在研究如何攻他們的球，如何歲他們的攻球進(jìn)行防守。我們這邊有三個(gè)隊(duì)員的個(gè)子相對(duì)很高，就叫他們負(fù)責(zé)控制好籃板，另外的兩個(gè)隊(duì)員個(gè)子稍矮一些，單身體結(jié)實(shí)，運(yùn)球技術(shù)也很到位，就讓他們負(fù)責(zé)運(yùn)球。在這種默契的配合下，我們開始領(lǐng)先了幾分，我們的對(duì)手好像有些著急了，這次給他們施加了很大的壓力，他們叫了暫停。目的是討論如何去攻我們的球。比賽開始了，這次他們共我們的球顯得容易得多了，我們的隊(duì)員開始有些穩(wěn)不住了，以落后他們幾分結(jié)束了第二局的比賽。
第三局比賽相對(duì)前兩局比賽都更加的激烈和重要。因?yàn)殛?duì)員都知道，這一局很關(guān)鍵，這一局的輸贏決定整場(chǎng)比賽的輸贏，所以都必須穩(wěn)住當(dāng)前的局勢(shì)，才有贏的希望。第三局比賽快結(jié)束時(shí)，他們的隊(duì)員叫了暫停。我們班的體育委員看了一下比分，僅僅只差他們四分，很快作出了一個(gè)明智的決定：讓我們班的替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)，目的是拖住他們，不讓他們進(jìn)球，讓我們贏得了這場(chǎng)與冠軍班的較量。
同學(xué)們你們是好樣的，努力，加油，相信你們還會(huì)創(chuàng)造更多的佳績(jī)的。
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