2017幼兒園茶話會發(fā)言稿
2017幼兒園茶話會發(fā)言稿(一)
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
猴載祥云去，雞乘春風(fēng)來。
今天能在這次茶話會上發(fā)言，我很榮幸。
自從新的校領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，XX中陸續(xù)涌進(jìn)了一批新的教師。新教師的到來，給XX中帶來了一些可喜的變化。
我欣喜地看到：你們的到來給XX中這塊沃土帶來了很多的活力與生機(jī);你們以深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，飽滿的熱情給XX中帶來了很多的榮譽(yù)與驕傲。XX中衷心的感謝你們。
我欣喜地看到：你們到來后，很快的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，搞好了由大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，很好的遵守了學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，出色的完成了自己的教學(xué)工作。你們能與XX中的中老年教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠實做人，踏實做事，充分展示了自己在教學(xué)崗位上的新的風(fēng)采。
我欣喜地看到：在學(xué)校開展的各項教學(xué)教研活動中，你們珍惜機(jī)會，不斷挑戰(zhàn)和完善自我;你們在平凡的崗位上大都收獲了優(yōu)異的成績。雖然如此，很多新教師沒有自我滿足，而是追求卓越，追求自我超越。由于工作扎實，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，你們也獲得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴。你們的辛勤付出，為自己收獲了職業(yè)上的幸福感和成就感。
我欣喜地看到：很多新教師平時能夠多看、多聽、多問、多想、多做，踏踏實實，默默付出;并且善于傾聽別人的建議，用觀察的眼睛學(xué)會模仿，用不斷的反思追求創(chuàng)新。把XX中作為了實現(xiàn)自己人生抱負(fù)和展示自我風(fēng)采的最好的舞臺。
你們表現(xiàn)優(yōu)異，值得我去虛心的學(xué)習(xí)。我將與你們一道不斷地超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有意義。
最后，我對咱們學(xué)校的新教師提出四點希望，讓我們共勉：一是要堅定熱愛教師這一職業(yè)的信念，樹立良好的師德師風(fēng);二是要持續(xù)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備過硬的業(yè)務(wù)水平;三是要安心于學(xué)校的教學(xué)工作，規(guī)劃好自己的人生;四要為人謙遜，跟上學(xué)�？焖侔l(fā)展的步伐。
祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意、闔家幸福。
2017幼兒園茶話會發(fā)言稿(二)
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家中午好!感謝學(xué)校組織此次新春茶話會，
給我們提供了一個對年會活動進(jìn)行反思總結(jié)交流的平臺。
主題班會是xx中學(xué)德育教育的一種重要育人模式，此次的班會展示是對上學(xué)期學(xué)校主題班會展示活動的一個延伸與提高。展示課上，趙X老師以“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就美好人生”為題，抓住了七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)癥結(jié)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識問題。趙XX老師的“心懷感恩，立足行動”為題的主題班會，喚起學(xué)生的感恩之心，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑健全的人格。巧妙的課堂設(shè)計，自然的課堂生成，學(xué)生的真情流露，良好的教師素養(yǎng)，精彩的課堂展現(xiàn)，為此次教研年會活動打造了一條亮麗的風(fēng)景線!感謝兩位老師付出的努力與汗水，更感謝兩個年級組的領(lǐng)導(dǎo)和所有班主任，正因為有了你們團(tuán)隊合作的精神，才讓彼鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校領(lǐng)略到了xx中學(xué)德育教育嶄新的一面!
老師們，雖然年會的主題班會展示活動結(jié)束了，榮譽(yù)已經(jīng)屬于過去，但我們的育人之路才剛揚(yáng)帆起航，越來越復(fù)雜的班級學(xué)生管理問題，使我們的德育教育承擔(dān)著越來越大的責(zé)任，主題班會的教育探究活動沒有終點，立足于班級管理實際問題，尋求德育教育模式的新突破，我們還在路上!
最后，在新春來臨之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師龍年吉祥，萬事如意!
2017幼兒園茶話會發(fā)言稿(三)
尊敬的各位家長:
大家好，感謝你們在百忙之中來參加這個會議。在此我謹(jǐn)代表××藝術(shù)幼兒園向你們的到來表示熱烈地歡迎，對你們幾年來對幼兒園工作的悉心支持和全力幫助表示誠摯地謝意。召開這次座談會的目的是:共商施教大計,形成教育合力,促進(jìn)孩子健康成長。為此，我準(zhǔn)備講兩個問題:一是讓大家深刻了解我園特色，了解幼兒在我園發(fā)展?fàn)顩r以及我園在教育保育方面所采取的措施;二是與各位家長共同探討今后幼兒園管理和如何發(fā)展的有關(guān)問題。
首先向各位家長匯報我園的辦園情況。
我園現(xiàn)有教職工13人，6個教學(xué)班，240多名幼兒，幼兒人數(shù)之多可以與市內(nèi)三所公辦幼兒園相當(dāng)，甚至多于3所公辦幼兒園。多年來，我們始終以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，在不斷的工作實踐中，堅持以示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，走出了××幼兒園自己的特色，體現(xiàn)了幼小一體化管理的獨特、明顯的優(yōu)勢。
一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個幼兒的教育，關(guān)注每個幼兒的成長;揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力;立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會生活，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。
沒有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項工作無法開展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保教工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的.工作程序。
科學(xué)研究證明，任何一種藝術(shù)活動都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中，堅持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合，堅持直覺整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會唱一首歌，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演，每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期，我們?yōu)槊總�孩子建立的成長記錄袋，孩子的手工、繪畫等美術(shù)作品老師都會帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi)，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。
二、建設(shè)一支有愛心+責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊伍。
我園的幼兒教師共12人，其中2名小學(xué)一級教師，2名××小學(xué)優(yōu)秀教師，平均年齡25歲，均為�？埔陨蠈W(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關(guān)心的問題。沒有好的保育做基礎(chǔ)，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)在，我們這些年輕的幼兒教師最長已經(jīng)有6年的幼教生涯，幼教工作經(jīng)驗豐富、積淀渾厚，她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的我市幼兒教師舞蹈比賽中，僅20歲的鄧××老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎，為了不影響正常的保教工作，我們的老師們利用下班后的一小時和雙休日的時間進(jìn)行排練，前后僅用了半個月的時間，累積只用了三十幾個小時。
我們的老師有愛心有責(zé)任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時為孩子清洗，及時通知家長;孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導(dǎo)，甚至親自喂孩子吃;午休結(jié)束后，兩位老師一起為班里的每一個女孩子梳好散亂的發(fā)辮;小班孩子最小的只有2歲多一點，剛?cè)雸@時又哭又鬧，小班的郭××老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時一手抱著一個，一手拉著一個，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護(hù)，在她的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會開朗起來，再哭鬧的孩子，一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，有層次的開發(fā)安排了識字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書寫等能力。學(xué)前班的谷×老師和畢××老師曾從事過小學(xué)低年級的班主任工作，因為她們熟悉了解小學(xué)一年級孩子在知識、技能等各方面的要求，而且自身的知識蓄積夯實，因此，安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系，并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮×，在教學(xué)工作中迅速成長起來，教育教學(xué)方法獨特，班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛。實踐證明，經(jīng)過××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子不但奠定了一定的知識基礎(chǔ)，而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識。
1、投資完善辦園條件
我園投資萬余元購置了大型玩具，給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂的良好條件。本學(xué)期，我園又投資二千余元為幼兒購置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具，教師自己動手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學(xué)習(xí)空間。
2.健全各項保健制度
本學(xué)期，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時記錄。握園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
以上向各位匯報了我園近期的辦學(xué)情況和面臨的問題，下面將下學(xué)期幼兒園管理和發(fā)展計劃向各位家長匯報一下。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理。規(guī)范化的常規(guī)管理是做好任何一項工作的保障，我們將在現(xiàn)有的一日常規(guī)管理細(xì)則的基礎(chǔ)上，繼續(xù)不斷完善常規(guī)管理要求，使幼兒園管理逐步趨向規(guī)范化、科學(xué)化。
2、改善并公開伙食。從飯菜的做法上下功夫，科學(xué)配餐，營養(yǎng)飲食，保證孩子身體的健康發(fā)育。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。下學(xué)期將面向社會重新招聘有特長、有愛心、有一定教學(xué)經(jīng)驗的高水平、高素質(zhì)的專業(yè)型幼兒教師，并對教師進(jìn)行師德、師能方面的專業(yè)培訓(xùn)，確保幼兒園的保教工作質(zhì)量上乘。
4、開設(shè)美術(shù)、音樂方面的特長課程，每周利用一個下午的時間免費為全園孩子進(jìn)行特長訓(xùn)練，發(fā)展藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)能力。
5、全園引進(jìn)蒙臺梭利教育體系，開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏語文課程。那么為什么要引進(jìn)蒙氏教育呢?
第一，蒙臺梭利的兒童觀是站在當(dāng)時舊兒童觀的對立面，主張兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)，兒童心理發(fā)展具有敏感期和階段性，兒童心理發(fā)展是在工作中實現(xiàn)的;呼吁重視兒童的自我發(fā)展，重視兒童發(fā)展的敏感期和階段性，重視兒童的活動;反對成人用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)去干涉和妨礙兒童，希望通過確定兒童發(fā)展的敏感時期和階段來弄清兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并通過為兒童提供有準(zhǔn)備的環(huán)境來保障兒童的自我活動。所有這些思想和觀點在當(dāng)時都有著非常積極的意義
第二，蒙氏教育重視幼兒的全面發(fā)展。既重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，又重視幼兒的社會性發(fā)展;既重視智力因素，又重視非智力因素發(fā)展，順應(yīng)幼兒教育改革潮流。通過蒙氏教育可以培養(yǎng)孩子以下方面的品質(zhì):
1喜愛秩序 2喜愛安靜 3對真實的執(zhí)著 4喜愛學(xué)習(xí) 5自由探索(從發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí) ) 6學(xué)習(xí)的主動性 7學(xué)習(xí)的專注力 8學(xué)習(xí)的持續(xù)力 9獨立性 10自律性 11自信心 12輪流與等待
第三，以感官教育為基礎(chǔ)，通過感官教育發(fā)展幼兒的心智能力。認(rèn)為 幼兒期是感官發(fā)展的敏感期，幼兒感知敏銳，感官教育就是訓(xùn)練感官，發(fā)展視、聽、味、嗅、觸等感覺能力。
第四，有系統(tǒng)完備的教具。
每一種教具都具有它本身的獨特教育內(nèi)容，并有自動訂正錯誤的功能，使幼兒能夠從發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)。
第五，具有訓(xùn)練有素的教師作保證。
要想成為蒙氏教師必須在專門機(jī)構(gòu)取得合格證書方可取得資格。假期，我們將選派教師參加蒙氏教育結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)培訓(xùn)，保證蒙氏教育在我園有效開展。
各位家長，孩子是祖國的未來，是我們的希望。專家說，孩子成長的關(guān)鍵期是0~6周歲，如今，各家私立幼兒園為了賺錢，在我市遍地開花。做為家長，您應(yīng)該給孩子一個怎樣的早期教育呢?不容置否，那就是給孩子專業(yè)的、科學(xué)的人生引領(lǐng)。所以，您的孩子能入××藝術(shù)幼兒園就讀，是您明智而不悔的選擇。搞好孩子的早期教育是我們共同要努力的，給孩子一個正規(guī)的科學(xué)的引領(lǐng)是我們必須要做的。近幾年來，××小學(xué)的飛速發(fā)展是各位有目共睹的，她也將帶動××藝術(shù)幼兒園的突飛猛進(jìn)。××藝術(shù)幼兒園將在今后的工作中不斷的汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力辦成一流的幼兒園所。我園幼兒人數(shù)的迅速增長，充分說明了廣大家長朋友們對我園的認(rèn)可和信賴。我們也向大家承諾，孩子交給我們，你們應(yīng)感到放心。當(dāng)然，我們的辦園中也存在著一些問題，如教學(xué)環(huán)境的改觀、伙食改善等，幼兒園面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多。無論是主觀的還是客觀的問題我們都會努力糾正和完善，這更需要各位家長的關(guān)注和支持。我們?nèi)珗@教職工將會繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
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