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五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿

時(shí)間:2020-12-10 08:15:25 稿件 我要投稿

2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿

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2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿

  2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿(一)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家晚上好!

  第一次站在這里,內(nèi)心感到些許激動(dòng),更多的是誠惶誠恐,感到受之有愧。回首我在四中的這六年,不斷地成長進(jìn)步,我知道在我的成長過程中離不開眾人的幫助,當(dāng)我管理班級(jí)遇到困難時(shí),是你,我的同事們伸出了援助之手;當(dāng)我在教學(xué)上碰到難題時(shí),是我的“師傅們”殷切的教導(dǎo),毫無保留地傳授寶貴經(jīng)驗(yàn);當(dāng)我處理問題不力時(shí),是你,我的領(lǐng)導(dǎo)們沒有責(zé)備,沒有呵斥,只有悉心的指導(dǎo),只有堅(jiān)定的鼓勵(lì),只有無私的支持和幫助。因此,我今天的發(fā)言只是代表我們大家工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  我發(fā)言的題目是:“在平凡中思考,在思考中前進(jìn)”。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句《論語》中的名句,向我們揭示了思考在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性,以及思與行之間的辯證關(guān)系。在新課改向縱深發(fā)展的今天,反思在教育教學(xué)工作中,越來越受到業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。“思考著往前走”,正是教改期間專業(yè)型教師成長的寫照,也是我們教師成長的必要途徑。同時(shí)更是我在這六年里,從高一到高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,五年的班主任工作中的真真切切的感受。

  記得第一年上《三角函數(shù)圖象》這一章時(shí),我結(jié)合學(xué)校發(fā)的一本教案備好了課,在課堂上講了一個(gè)函數(shù)圖象題,可下課之后有個(gè)學(xué)生拿著一本資料書問我:鐘老師這樣做怎么不行呀?這個(gè)第一零點(diǎn)是什么呀?當(dāng)時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有問題,可是我對(duì)這個(gè)研究得并不透徹,就說:“你等一下,晚自習(xí)再告訴你。”我回到辦公室,找資料,向曾老師請(qǐng)教,原來這里面還隱含了豐富的知識(shí),而且是一個(gè)值得研究的問題,通過和她們討論,自己對(duì)這個(gè)問題的理解越來越清晰了,當(dāng)時(shí),我就這個(gè)問題寫一篇論文,就這件事后,我總是在課前花大量時(shí)間進(jìn)行鉆研,分析教材,吃透編寫意圖,把握重點(diǎn)難點(diǎn),從而挖掘出教材的內(nèi)涵,有時(shí)為了備好一節(jié)課經(jīng)常要花上幾個(gè)小時(shí),有人經(jīng)常對(duì)我說“你這人做事怎么這么慢,效率太低了”。他可知道:只有深入,才能淺出,把教材鉆得深,道理就透徹,講起課來就簡單明了,講在點(diǎn)子上。這是一種智慧、一種水平,只有當(dāng)教師對(duì)教材有深刻、獨(dú)到見解,并對(duì)自己要講的一切都爛熟于心,他在課堂上才擁有可供發(fā)揮能動(dòng)性的自由度,真正做到游刃有余,從而使課堂散發(fā)出“磁”性與魅力。在以后的日子里我不斷地思考自己工作的得與失,虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)、同事的指點(diǎn),潛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷地更新觀念,改變做法,始終追求更好的教育藝術(shù)。

  反思成了我一種鐘愛,在教學(xué)活動(dòng)中反思,在教學(xué)活動(dòng)后反思,在教學(xué)的失誤中反思,在與學(xué)生的親近中反思,在學(xué)生的錯(cuò)誤中反思。

  思考成了我的一種習(xí)慣,細(xì)心地審視和分析正在發(fā)生著的一切教育教學(xué)現(xiàn)象。自己所實(shí)施的教學(xué)方式、教學(xué)行為、教學(xué)方法是否符合新理念?是否適合絕大多數(shù)學(xué)生?是否有利于學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展?是否有利于學(xué)生能力和素質(zhì)的提高?……一個(gè)課例、一個(gè)教學(xué)片斷、一個(gè)課間剪影等等。有思考就有回報(bào),在第八屆教學(xué)比武中獲“瀏陽市三等獎(jiǎng)”,所撰寫的論文《新教育理念下的備課》、《啟開學(xué)生的非智力因素——讓對(duì)話走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂》等多篇論文和課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),所帶的奧賽培訓(xùn)有張敏等十幾個(gè)同學(xué)分別獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  任C153班班主任時(shí),我想暑假第一個(gè)月就是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。剛開始時(shí),我首先從自己做起,每天晚自習(xí)守在教室里,但與以前不同的是,還多了一雙觀察的眼睛,愛說的嘴巴,看見不好的習(xí)慣就指出來,看到好的現(xiàn)象就及時(shí)予以表揚(yáng)。一個(gè)星期下來,還不錯(cuò)。不守了還能保持嗎?我試著離開教室,遠(yuǎn)處觀察,才發(fā)現(xiàn)我一離開教室就有學(xué)生坐不穩(wěn)了,難道我還繼續(xù)守下去嗎?不行,絕對(duì)不能養(yǎng)成老盯著他們的習(xí)慣,我沒有去守自習(xí)了,但并不意味著我不去管,一節(jié)自習(xí)課上完,我起碼去了教室十幾趟,悄無聲息,還記得這樣一個(gè)情形:兩個(gè)人在那里講話,頭抬起來就看見我在看著他們笑,他們怔住了,我然后把他們叫出教室進(jìn)行教育。后來我又想,這樣下去偶爾做一做也還可以,但不能總這樣吧,他們?yōu)槭裁磿?huì)講話了,不知道自己要干什么,不知道怎么干,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,沒有奮斗的目標(biāo),怎么不會(huì)講話?于是,利用業(yè)余時(shí)間跟那幾個(gè)學(xué)生談話,跟他們分析現(xiàn)在的社會(huì)形式,跟他們講當(dāng)今的高考形式,跟他們談身邊成功人士的特點(diǎn),晚自習(xí)下班時(shí)經(jīng)常會(huì)走到他們身邊去看看,及時(shí)予以具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì),并及時(shí)的上了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“紀(jì)律與學(xué)習(xí)同行”、“如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系”、“學(xué)法指導(dǎo)”。一系列的班會(huì)課。學(xué)生們都有了自己的奮斗目標(biāo),晚自習(xí)再?zèng)]看見不做事的了,像班上的徐陽他會(huì)去記英語單詞,像魯雍林他會(huì)去看政史地,而且成績突出,學(xué)生們有事干了,有收獲了,一個(gè)月下來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生步入正軌,晚自習(xí)他們能安靜下來了,而且我走到教室里,他們都不會(huì)發(fā)現(xiàn),有一次我走到熊旺旁邊,跟她說話嚇了她一跳,晚自習(xí)我也可以走得放心了。因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ淖灾餍院妥杂X性。

  在辦公室里,經(jīng)常聽見老師說:某某那個(gè)一直成績優(yōu)秀的學(xué)生這次沒考好,某某那個(gè)數(shù)學(xué)成績不很好政治答的很好,某某這次從七十多名進(jìn)入了年級(jí)七名。這又引起了我的注意,這些現(xiàn)象反映了什么呢?我們的做法存在什么漏洞了?找經(jīng)驗(yàn)豐富的楊老師商討去,“我覺得每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好的”,“只要他們對(duì)自己有信心”,“我們的愛和關(guān)心應(yīng)該要灑向每一個(gè)學(xué)生”等等。討論之后,引發(fā)了我更多的思考,班上哪些同學(xué)學(xué)習(xí)還有很大潛能?如何把他們最大的潛能挖掘出來?于是,我調(diào)整了方案,時(shí)刻不忘去激勵(lì)班上每一個(gè)學(xué)生,跟他們講《人生感悟》這本書中的故事,從不去給任何一個(gè)學(xué)生定為,在我的眼睛里他們都是優(yōu)秀的學(xué)生,經(jīng)常認(rèn)真去分析他們的問題,有針對(duì)性的予以學(xué)法指導(dǎo)。結(jié)果是中間的學(xué)生在進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了前面的同學(xué),在每一次月考中都可以看到以前排在后面的學(xué)生突飛猛進(jìn),所以整個(gè)班上出現(xiàn)了一種你追我趕的局面。在每次月考中成績優(yōu)異,班級(jí)有多次被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)。

  “要不斷地激起學(xué)生的興奮點(diǎn)”還記得郝校長說過這樣一句話,這就要我們想辦法,那次三八節(jié)組織我們到瀏陽玩,想起去買一盆花放在教室里,換換學(xué)生的心情。來到花店,突然我發(fā)現(xiàn)了那一盆,我問“這叫什么呀?”“一帆風(fēng)順”,“好,我情緒一下調(diào)動(dòng)起來,就買這”,這次最讓我高興的是給學(xué)生又帶了一份喜悅,在車上,把花捧在手里好興奮的,一到學(xué)校我就奔向教室,說:“同學(xué)們,我給你們帶來一份禮物,它叫“一帆風(fēng)順”,希望大家要繼續(xù)努力,像它一樣成長,一帆風(fēng)順。上個(gè)星期班會(huì)課,由于第二次調(diào)考完,有部分學(xué)生有點(diǎn)泄氣了,我不斷地從網(wǎng)上查資料,向其他班主任詢問,也打算就讓學(xué)生觀看教育處安排的安全教育系列短片,一天就干了這些想了這些,怎么辦了,是不是又重復(fù)以前的故事了?他們肯定不想聽了,換一換形式吧,但又不能脫離我的'主題,突然來了靈感,改成了:前半節(jié)班會(huì)課主要對(duì)考試和復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),后十幾分鐘讓他們學(xué)一首歌“最初的夢(mèng)想”,感覺一下就調(diào)動(dòng)了氛圍,既讓他們放松了,又讓他們重新拾起了自己的理想。

  總之,我好像每天都有太多太多的困惑。隨著時(shí)間的流逝我在長大,處理事情的能力也在加強(qiáng),這得到了學(xué)生、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在2005年、2006年連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,2006年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

  小草的成長也要靠陽光雨露。近六年來,更應(yīng)該感謝每一位老師,是不斷深化的教育改革給我提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),是領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事們的關(guān)心、幫助,幾年工作的錘煉使我日漸成熟,是你們給了我無窮的力量。

  教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在今后的工作中,我將堅(jiān)守這一信念,以不愧于人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

  最后,祝愿高三高考再創(chuàng)輝煌,祝四中越辦越紅火!

  祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 身體健康,工作順利,家庭幸福!

  2017年五一勞動(dòng)模范發(fā)言稿(二)

  同志們:

  今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,共同慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié),并隆重表彰在我區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)模范,這對(duì)于激勵(lì)全區(qū)人民以先進(jìn)模范人物為榜樣,進(jìn)一步振奮精神,扎實(shí)工作,爭先創(chuàng)優(yōu),加快推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展,具有十分重要的意義。在此,我代表區(qū)委、區(qū)政府,向受到表彰的勞動(dòng)模范表示熱烈的祝賀!向戰(zhàn)斗在全區(qū)各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上的廣大干部職工、勞動(dòng)群眾致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

  當(dāng)前,我區(qū)正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,既面臨難得的機(jī)遇,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前,需要我們付出長期艱苦的努力,需要包括先進(jìn)模范人物在內(nèi)的全區(qū)人民的共同奮斗。我們的事業(yè)需要?jiǎng)谀,需要(jiǎng)谀>,需要學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模的時(shí)代風(fēng)尚。全區(qū)各級(jí)各部門和廣大干部群眾一定要認(rèn)清肩負(fù)的重任,進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感,樹立敢想敢干、敢為人先的勇氣和魄力,開動(dòng)腦筋,大膽實(shí)踐,勇于探索,在各自的崗位上盡職盡責(zé)、創(chuàng)造性地開展工作,努力為促進(jìn)全區(qū)“三大文明”建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

  一要求真務(wù)實(shí),爭當(dāng)加快發(fā)展的標(biāo)兵。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),也是解決我區(qū)當(dāng)前一切問題的關(guān)鍵所在。各級(jí)各部門要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確立的“突出‘五個(gè)重點(diǎn)’、強(qiáng)化‘四項(xiàng)保證’、實(shí)現(xiàn)‘三個(gè)增加’、推進(jìn)‘三個(gè)文明’協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路,大力招商引資、發(fā)展民營經(jīng)濟(jì),積極推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化、服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化,統(tǒng)籌發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè),努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是廣大黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀,帶頭落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,始終做推進(jìn)改革的促進(jìn)派、加快發(fā)展的主力軍。要堅(jiān)持從我做起,從現(xiàn)在做起,立足本職、埋頭苦干,比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流,當(dāng)好改革發(fā)展的領(lǐng)頭雁和排頭兵。要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神,以忘我的工作熱情和堅(jiān)強(qiáng)的工作斗志,咬定目標(biāo)不放松,不達(dá)目的不罷休,努力在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中大顯身手,為全區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)再創(chuàng)佳績、再立新功。

  二要顧全大局,爭當(dāng)維護(hù)穩(wěn)定的表率。穩(wěn)定是做好各項(xiàng)工作的前提。沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,什么事情也干不成。各級(jí)各部門要牢固樹立發(fā)展是政績、穩(wěn)定也是政績,發(fā)展是硬道理、穩(wěn)定是硬任務(wù)的觀念,深入推進(jìn)“平安xx”建設(shè),全面落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)措施,建立起維護(hù)穩(wěn)定的長效工作機(jī)制,確保社會(huì)穩(wěn)定和諧。要堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)定“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,做好增加農(nóng)民收入、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)、完善社會(huì)保障體系、幫扶弱勢(shì)群體等工作,真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事。要做好深入細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)廣大群眾支持改革,參與改革,正確處理改革中遇到的矛盾和問題,學(xué)會(huì)通過正常的渠道、運(yùn)用合法的形式來表達(dá)利益要求、解決實(shí)際問題,維護(hù)來之不易的安定團(tuán)結(jié)局面。勞動(dòng)模范是社會(huì)各行業(yè)、各領(lǐng)域、各階層的先進(jìn)代表和精英分子,在群眾中有著很高的威信,一定要切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用和黨委政府聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用,自覺地做維護(hù)穩(wěn)定的中流砥柱,協(xié)助黨和政府解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,把方方面面的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到推進(jìn)改革、促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定上來,努力構(gòu)建和諧社會(huì)。

  三要提高素質(zhì),爭當(dāng)精神文明建設(shè)的榜樣。要積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型城區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競爭能力,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部、知識(shí)型職工,爭做學(xué)習(xí)和掌握新科技的領(lǐng)頭人,幫助職工群眾不斷提高政治覺悟、道德素養(yǎng)和勞動(dòng)本領(lǐng)。要大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神,切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè),認(rèn)真開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng),積極推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè),努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新型勞動(dòng)者。當(dāng)前,要積極參與“做文明市民、樹xx形象”活動(dòng),努力提高市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,樹立棗莊新駐地的良好形象。要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,自覺抵制拜金主義、享樂主義和個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕,用新時(shí)期勞動(dòng)模范的先進(jìn)思想和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)全社會(huì),努力形成愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚,推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

  四要完善機(jī)制,努力營造人才輩出的環(huán)境。先進(jìn)模范人物是我們的寶貴財(cái)富,代表著xx的形象,展示著全區(qū)干部群眾的精神風(fēng)貌。殷切希望廣大勞動(dòng)模范珍惜榮譽(yù),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的良好作風(fēng),始終保持艱苦奮斗、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),再接再厲,開拓進(jìn)取,與全區(qū)廣大干部群眾一起,在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造更加優(yōu)異的業(yè)績,做到評(píng)一次勞模、當(dāng)一輩子先進(jìn),真正成為本鎮(zhèn)街、本部門、本行業(yè)的一面旗幟。

  各級(jí)各部門都要關(guān)心、愛護(hù)勞動(dòng)模范,幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難,落實(shí)好勞模的政治、經(jīng)濟(jì)待遇,使他們得到應(yīng)有的尊重和保護(hù)。要進(jìn)一步完善激勵(lì)競爭機(jī)制,嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,讓那些兢兢業(yè)業(yè)、埋頭干事的同志得到應(yīng)有的尊重和褒獎(jiǎng),形成誰干事支持誰、誰干成事讓誰干的正確導(dǎo)向,積極培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型,鼓勵(lì)各類人才脫穎而出。

  要大力宣傳勞動(dòng)模范的高尚品德和先進(jìn)事跡,以勞模的先進(jìn)思想和高尚情操引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚,引導(dǎo)全社會(huì)尊重勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭當(dāng)勞模,努力形成勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)。

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