初三考試通訊稿三篇
初三考試通訊稿篇一：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)通訊稿
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
為了更好的上好每一節(jié)初三復(fù)習(xí)課，為了更有效的提高課堂效、提高學(xué)生成績。我校初三年級數(shù)學(xué)備課組長兼教研組長張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開設(shè)了一節(jié)區(qū)級公開課：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課——圓的復(fù)習(xí)（2）。金山教育學(xué)院教研員金鑫華老師、初三全體數(shù)學(xué)老師及新教師參加了此次研討活動(dòng)，觀摩了這節(jié)復(fù)習(xí)課同時(shí)作了聽課后的感悟交流活動(dòng)。
首先，全體數(shù)學(xué)老師在錄播室觀摩了這一節(jié)復(fù)習(xí)課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對話，耐心細(xì)致的聆聽和引導(dǎo)給聽課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡單的作了說課，介紹了整節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，每一個(gè)環(huán)節(jié)自己的預(yù)設(shè)是什么，如何處理的，整節(jié)課達(dá)到的復(fù)習(xí)目的是什么。
其次，部分老師做了聽課后的交流。來自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學(xué)的初三數(shù)學(xué)備課組長對張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細(xì)膩、很精彩，教學(xué)上成熟穩(wěn)重，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)內(nèi)容安排精致、交流過程流暢。數(shù)學(xué)中心組成員荀三妹老師對張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評價(jià)。
最后，金山區(qū)教育學(xué)院教研員金鑫華老師做了精彩的點(diǎn)評并對初三數(shù)學(xué)期末考試情況做了說明及對下階段如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提了幾點(diǎn)要求。1。 金老師高度評價(jià)了張木老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，他說道：“以題組為載體通過對問題的解決達(dá)到知識點(diǎn)的梳理的目的”這樣的復(fù)習(xí)課模式非常好，同時(shí)金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導(dǎo)下張木老師的進(jìn)步是巨大的。2。 金老師對初三數(shù)學(xué)期末考試的'題型、內(nèi)容、分值分布情況做了詳細(xì)的說明，給了初三數(shù)學(xué)老師期末復(fù)習(xí)的明確的方向。3。 金老師對下階段初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提出了三點(diǎn)建議：（1）復(fù)習(xí)要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復(fù)習(xí)要有小專題。
相信，通過張木老師這樣一節(jié)經(jīng)典的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范式課，通過教研員金鑫華老師的專業(yè)指導(dǎo)和寶貴建議，極大的鼓勵(lì)了全體初三數(shù)學(xué)老師的信心和熱情，相信往后的復(fù)習(xí)課一定會效益越來高來，學(xué)生成績也會也來好，明年中考一定會取得優(yōu)異成績！
2014年12月24日
初三考試通訊稿篇二：期中考試通訊稿
四月21、22日，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，全校舉行了期中考試。經(jīng)過老師們加班批改，考試成績已經(jīng)全部揭曉，試卷也會盡快發(fā)放到同學(xué)們手中。這次考試既是對大家全半學(xué)期所學(xué)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度的檢測，也是對老師教學(xué)工作的檢測。希望同學(xué)們拿到試卷后，認(rèn)真檢查糾正，積極思考得失原因，查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們，考試成績只能代表過去，希望在后半學(xué)期中，成績優(yōu)秀的再接再厲再創(chuàng)佳績，成績不理想的同學(xué)不要灰心，摒棄不良習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，爭取在下次考試中取得優(yōu)異成績。
下面播放一期征稿啟事：
《中山少年》改版之后，通過提供更多的資訊、設(shè)置了更多貼近小朋友生活的欄目，獲得了更多小朋友的喜愛。在由四版擴(kuò)展到八版之后，我們?yōu)樾∨笥汛罱烁鼮閺V闊的交流、展示、互動(dòng)平臺。其中“紅領(lǐng)巾BBS”，”“同學(xué)真棒”、“我的學(xué)校我的班”、“我愛作文”、“七彩涂鴉”等多個(gè)欄目都有賴于廣大同學(xué)的參與，只有你們提供更多的作品，屬于我們的這份報(bào)紙才會越來越精彩。
投稿方式：以各班中隊(duì)為單位，將稿件交到大隊(duì)部，由學(xué)校統(tǒng)一送往中山市青少年活動(dòng)中心。
初三考試通訊稿篇三：初三成績分析通訊稿
初三學(xué)年二模成績質(zhì)量分析會通訊稿 2016年5月11至5月13日，初三學(xué)年二模成績質(zhì)量分析會在西林一中召開。質(zhì)量分析會由教務(wù)處牽頭，年級主任欒澤主持，因考慮到每相鄰的兩個(gè)班級配備的為同一套教師，讓各科任教師與班主任更好的交流學(xué)生的現(xiàn)狀，分別于四個(gè)時(shí)間點(diǎn)在三樓小會議室進(jìn)行。 在每個(gè)會議上，先由學(xué)年主任欒澤以去年同期模擬考試的成績?yōu)橐罁?jù)，對本年級的各科平均分進(jìn)行了比較和簡略的分析，鼓勵(lì)各位老師再接再厲爭取創(chuàng)下優(yōu)異成績。然后由兩位班主任針對本班學(xué)生的成績、班級現(xiàn)狀及原因進(jìn)行分析。接著各科任教師就此次模擬考試成績做細(xì)致的分析，從試題的特點(diǎn)、學(xué)生得分及失分的
情況（著重點(diǎn)評各包保生的學(xué)生成績）、在學(xué)習(xí)上存在的問題、今后教學(xué)努力的方向四個(gè)方面進(jìn)行了分析，提出了具體的要求和目標(biāo)。各包片校長在不同班的會議上就所掌握的班級情況進(jìn)行了具體而詳盡的分析，并明確了日后努力的方向，指導(dǎo)了管理的方式方法，讓每位教師在最后的四十天教學(xué)中有了更明確的目標(biāo)。
最后曹校長作了重要發(fā)言，肯定了初三學(xué)年在欒澤主任的帶領(lǐng)下，工作上取得的成績。接著曹校長結(jié)合初三學(xué)生實(shí)際情況，提出本屆初三的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的解題思路，班主任端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化班風(fēng)的管理，讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)交上一份滿意的答卷。
本次會議給初三的師生明確了目標(biāo)，確定了方向，同時(shí)也鼓足了干勁。
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