陽(yáng)射高考動(dòng)員暨畢業(yè)典禮大會(huì)校長(zhǎng)講話稿
同學(xué)們，三天高考一過(guò)，我們就真正擁有了完整的高中生活。
歲月靜好，三年就這么過(guò)去了。
三年不長(zhǎng)，而我們卻擁有二個(gè)校園的記憶。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，射中應(yīng)該是不會(huì)再搬遷了，是故，在以后的幾十年中，擁有這份獨(dú)特記憶的射中學(xué)子可能也就二屆，2014屆和2015屆，但你們這一屆更特殊更自豪些，因?yàn)槟銈兪秦浾鎯r(jià)實(shí)的新校園的江蘇省陽(yáng)射中學(xué)首屆畢業(yè)生。多少年后你們榮歸故園時(shí)，可以拍著在校學(xué)生的肩膀自豪地告訴他們：小朋友，我們是這個(gè)校園的第一屆畢業(yè)生！第一屆？他們會(huì)向你們投來(lái)什么樣的目光呢？你們是能想到的吧。
以后想起射中，首先想到的還是老校園吧。各位同學(xué)初中畢業(yè)滿懷憧憬與豪情跨進(jìn)的射中就是老校園，人，第一印象總是難以磨滅的，更何況是撒下無(wú)數(shù)汗水整整生活了二年的地方！那金黃燦然的迎春花啊，讓衣著臃腫的我們?cè)缭缇托岬搅舜旱臍庀�，那怒放欲燃蔚為壯觀的紫藤花呀，讓我們?cè)跄懿患で榕炫�、禮贊春天？花團(tuán)錦簇的月季，嬌羞搖曳的芍藥，芳香馥郁的桂花，傲雪迎霜的臘梅，哦，還有文馨園前那濃蔭匝地的東西一眼望不到頭的梧桐路，哪一個(gè)美景不在我們心頭珍藏？更有那昏頭昏腦的晨讀夕誦，各不相讓的課堂爭(zhēng)鋒，忙里偷閑的校園漫步，躲躲閃閃的課間追逐，哪一件哪一樁不激起我們苦澀而微甜的蕩漾？
新校園留給我們記憶最深的是什么呢？可能是教室吧。這一年的高三，晨昏莫辨不說(shuō)，還要搭上個(gè)午間四十分鐘，整天都蝸在教室里。即便如此，那綿延紛飛的作業(yè)試卷總也難做到盡頭，再加上那大大小小的考試，起起伏伏的成績(jī)，始終搞得我們心緒難寧。高大巍峨的鐘樓，靈動(dòng)飄逸的門樓，波光粼粼、群魚戲游的小河，開(kāi)時(shí)姹紫嫣紅、落時(shí)花雨繽紛的櫻花，我們都只能驚鴻一瞥，不能駐足，更難流連。單調(diào)啊單調(diào)，高三這一年幾乎就是在教室中度過(guò)的了。然而到了今天，在高考即將來(lái)臨的`時(shí)刻，我堅(jiān)信，同學(xué)們也會(huì)深信，正是這種心難旁騖的教室枯坐，苦讀圣賢，才錘煉出我們今天的扎實(shí)厚重，磅礴大氣的文化底蘊(yùn)，才真正有可能做到七八九三天，志沉意穩(wěn)，妙筆生花；同樣，正是這一年晝夜不分的教室枯坐，皓首窮經(jīng)，才鍛造出我們百折不撓的堅(jiān)韌，鑄刻出我們精神收藏中光彩閃耀的經(jīng)典。因此，這一年最深刻的記憶可能就不是有形的教室，而是我們每個(gè)人煥發(fā)出的無(wú)形而驕人的奮斗精神。從這個(gè)意義上講，我們對(duì)新校園的記憶肯定比對(duì)老校園的記憶來(lái)得更為銘心刻骨、終身難忘。
去年的平安夜，高三⑴班幾位同學(xué)送我一本《納蘭詞》。每次翻閱掩卷后，都有一份感動(dòng)、感慨縈繞于心際，不只是緣于納蘭性德的詞，或者說(shuō)更多的是來(lái)自于學(xué)生，來(lái)自于學(xué)生群體對(duì)老師的理解與情誼�，F(xiàn)在的社會(huì)最善于的是人云亦云，一人說(shuō)獨(dú)生子女的不是，大家跟著吠聲吠影，把獨(dú)生子女都說(shuō)成了是唯我獨(dú)尊的魔頭。我和我們14屆的同學(xué)相處了三年，每天都接受著你們的問(wèn)好，感受著你們的善解人意。今天我要在這里對(duì)你們大聲說(shuō)，我們14屆的每一位同學(xué)都是有情有義、重情重義的好孩子，我們?nèi)w老師都以能做你們的老師為榮！
同學(xué)們，雖說(shuō)聚散皆有緣，離合總關(guān)情，我們雖然就要畢業(yè)了，但我們也無(wú)需煽情。納蘭性德說(shuō)得好，“情到多時(shí)情轉(zhuǎn)薄”，真情義總是說(shuō)在嘴上的少深藏心中的多。珍藏好各自擁有的射中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信，歲月的發(fā)酵會(huì)讓它們變得更為香醇綿長(zhǎng)。
關(guān)于高考考前指導(dǎo)，各門學(xué)科老師大多已悉心傳授，剛才褚老書記也作了集大成式的全面輔導(dǎo)，可謂前人之述備矣。我現(xiàn)在講個(gè)小故事：兩個(gè)一男一女同事一起去銀行，女同事主動(dòng)要求開(kāi)車。坐在副駕駛座上的男同事看著她不慌不忙地從包里掏出幾張事先準(zhǔn)備好的紙，默默地貼在方向盤附近。同學(xué)們，你們能估到那紙條上貼的是什么嗎？離合、剎車、油門……。這樣的機(jī)械駕駛，怎能把車開(kāi)好？我講這個(gè)小故事，只想告訴大家，任何指導(dǎo)，都有道理，但切不可生搬硬套，搞得自己無(wú)所適從；只能從自己個(gè)人的實(shí)力、習(xí)慣等出發(fā)，做些微調(diào)。記�。何覀儾蛔非蟪０l(fā)揮，只追求發(fā)揮正常，只要我們抱有一顆平常的心，成功就一定屬于我們每一個(gè)人，祝福你們！
謝謝大家！
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