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三角形面積評(píng)課稿

時(shí)間:2020-11-07 10:07:38 稿件 我要投稿

三角形面積評(píng)課稿

  三角形的面積這節(jié)課,在交流展示環(huán)節(jié),特別是三角形的面積公式推導(dǎo)環(huán)節(jié),教師放手讓學(xué)生采用小組合作、自主探索的方式,讓學(xué)生動(dòng)手操作、自主探討三角形的面積公式推導(dǎo)過(guò)程。這一過(guò)程充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全員參與度和學(xué)習(xí)方式的自主度,小組成員利用自己的學(xué)具動(dòng)手操作, 推導(dǎo)出三角形的面積公式,并在小組內(nèi)交流自己的做法,在操作過(guò)程中,教師把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了學(xué)生,學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。在操作、觀察、分析、推理、概括的過(guò)程中,也培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的.能力。教師通過(guò)這一環(huán)節(jié)以“動(dòng)”促“思”,讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中迸發(fā)出創(chuàng)造新思維的火花,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):

  1、充分體現(xiàn)了小組合作的有效度,組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,臺(tái)下交流的井然有序,臺(tái)上展示的淋漓盡致。

  2、小組合作給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)空間和廣泛交流的機(jī)會(huì)。不僅突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn),還真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和小組合作的有效度。

  3、讓學(xué)生體會(huì)到解決問(wèn)題方法的多樣性。這對(duì)有余力的學(xué)生是一種提高,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)闊了學(xué)生的思維,使學(xué)生也體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

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