《行進(jìn)間單手肩上投籃和運(yùn)球接力》評課稿

　　這是一節(jié)體育組組內(nèi)公開課，執(zhí)教教師是戴老師，上課內(nèi)容是行進(jìn)間單手肩上投籃和運(yùn)球接力。我對這節(jié)課總體評價(jià)是一節(jié)比較成功的課，具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：

　　一、教學(xué)內(nèi)容搭配合理，目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然親切，組織和場地布置簡單易行，并且有效。

　　二、教學(xué)過程。由以下幾部分組成，首先是籃球理論的導(dǎo)入，緊接著是球性練習(xí)，（這個環(huán)節(jié)主要是一個熱身過程。基本部分：

　�。ㄒ唬�1、無球練習(xí)；2、固定球練習(xí)；3、接反彈球練習(xí)；4、運(yùn)一到兩次球做行進(jìn)間高手投籃練習(xí)；5、短距離運(yùn)球做行進(jìn)間高手投籃練習(xí)。

　　（二）運(yùn)球接力比賽。結(jié)束部分：1、整隊(duì)，回收器材；2、進(jìn)行放松練習(xí)；3、總結(jié)評價(jià)本節(jié)課；4、師生再見。在這節(jié)課中戴老師是按照以上的流程上課的，所以整節(jié)課展示有序，由易到難，由淺到深。整個過程合理流暢，一環(huán)扣一環(huán)，技術(shù)教學(xué)和練習(xí)都十分扎實(shí)，學(xué)生掌握也理想。

　　這堂課的'教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想。籃球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球的行進(jìn)間運(yùn)球和學(xué)生的個體學(xué)習(xí)能力很好的結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對教材的教學(xué)起到很好的輔助作用，可以說為教學(xué)任務(wù)的完成提供了保障。

　　三、 教師備課認(rèn)真，課中難點(diǎn)、重點(diǎn)都寫得非常清楚，安全問題也作了提示。本堂課中還充分體現(xiàn)了二期課改的主要精神。以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生在“玩”中學(xué)、學(xué)生在“樂”中學(xué)，師生互動、生生互動都在本次課中得到了很好的體現(xiàn)。尤其是分隊(duì)的教學(xué)比賽中，老師積極參與

　　四、 本課的運(yùn)動負(fù)荷安排合理，心率、密度都適度，學(xué)生既學(xué)到了技術(shù)，體會了成功，又達(dá)到了鍛煉其體質(zhì)的效果。

　　五、教學(xué)效果。學(xué)生在教師指導(dǎo)下很好地掌握了籃球行進(jìn)間運(yùn)球，開動腦筋自立創(chuàng)新，積極參與運(yùn)動，達(dá)到較好的效果，這堂課是成功的。

　　建議： 在評價(jià)方式上，可更多的引入互動式和多元化評價(jià)，更注重橫向和縱向的結(jié)合。

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