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Unit4《Weloveanimals》評課稿范文
本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，脈絡(luò)清晰，知識、技能以及情感目標(biāo)都得以達(dá)成，并得到了檢測。本節(jié)課的設(shè)計以老師帶同學(xué)們?nèi)游飯@看動物音樂會為主線，各個單詞的引入自然連貫，講授單詞的同時自然的滲透了社會主義核心價值觀。是一節(jié)單詞教學(xué)課，也不失為一節(jié)好的德育課。
Greeting部分的問候特別好，在每天的課堂問候中，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好道德習(xí)慣。教師用問問題的方式引入Ilovemum.Ilovedad.IloveChina.這幾個句子。我們常說，愛要學(xué)會表達(dá)，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計使學(xué)生學(xué)會表達(dá)，使他們學(xué)會主動的表達(dá)對祖國，對父母的愛，同時達(dá)到了滲透“愛國主義教育”的目的。
復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，作客教師用精心準(zhǔn)備的gif動圖在進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)的同時滲透了社會主義核心價值觀中“敬業(yè)”的價值準(zhǔn)則。
在leadinandpresentation環(huán)節(jié)，作課教師借助漂亮的zoo，讓學(xué)生體會到了我們祖國的富強(qiáng)和美麗。引入第一個新授單詞的同時滲透了社會主義核心價值觀中的“富強(qiáng)”的理念。非常自然的對學(xué)生進(jìn)行了道德教育，毫無違和感。
新授單詞的環(huán)節(jié)，滲透了社會主義核心價值觀中“友善”的價值準(zhǔn)則。孩子們不斷的通過學(xué)習(xí)小動物單詞和模仿小動物，慢慢的產(chǎn)生了對小動物的喜愛。他們慢慢的通過單詞和句子學(xué)習(xí)，變得愿意模仿小動物，愿意和小動物做朋友，學(xué)會對小動物們友善。通過分組的單詞和句子練習(xí)，讓同學(xué)們意識到，集體的成功離不開組內(nèi)每一個人的努力，任何一個同學(xué)出錯都會影響整個組的發(fā)揮，更加讓他們理解了團(tuán)結(jié)友愛的意義。
Practice部分，praisetheanimals這個環(huán)節(jié)有助于幫助孩子集中注意力，同時滲透了友善的社會主義核心價值觀理念，既有愛又有趣。這個環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)是它既是一個練習(xí)環(huán)節(jié)又是一個檢測環(huán)節(jié)，同時，教師教育孩子們要懂得向他人表達(dá)自己的友善和贊美。
Practice中的分大組練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計可以幫助孩子們集中注意力，將大班分散為大組，讓每個同學(xué)從50分之一變成了15分之一，讓他們更加感受到自己的重要性，從而更加集中注意力地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。與此同時，也讓他們同一時間交換練習(xí)了Lookat...I’ma...Actlikea...三個句型。新舊知識交替練習(xí)，一邊學(xué)習(xí)一邊復(fù)習(xí)，效果甚好。
Practice中Clapyourhands這個環(huán)節(jié)滲透了同學(xué)之間要友愛的價值觀念。通過同桌兩個人拍手練習(xí)，我能聽到他們的讀書聲歡快了許多，臉上都掛著笑容，和同桌之間的互動很多且臉上滿是歡喜。充分的體現(xiàn)了孩子們愉快的心情以及和同學(xué)之間的友愛之情�？此剖莻�游戲，卻發(fā)揮了單詞練習(xí)和句型練習(xí)的雙重作用。
Summary部分通過總結(jié)，讓孩子們明確了本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的單詞和句子，更重要的是將本節(jié)課所滲透的社會主義核心價值觀進(jìn)行了再次呈現(xiàn)，加深了孩子們的印象，收效良好。
授課教師別具匠心，讓本身并無關(guān)聯(lián)的單詞建立起了有趣的故事關(guān)系，又讓本身孤立的單詞在歌謠中變得有節(jié)奏，好記憶，朗朗上口。在各個環(huán)節(jié)中又滲透了社會主義核心價值觀的內(nèi)容，這節(jié)課不僅是一節(jié)單詞新授課，更是一節(jié)美好的思想品德課。
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