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法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法（精選16篇）
在我們平凡的日常里，用到講話稿的地方越來(lái)越多，講話稿具有臨場(chǎng)有據(jù)、增強(qiáng)語(yǔ)言魅力的作用。寫(xiě)起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！今天是5月28日，第14周的星期一。今天，國(guó)旗下講話的主題是——《學(xué)法守法用法》。
古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！倍删褪俏覀兠總�(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守的“規(guī)矩”。它就像是一條無(wú)形的鎖鏈，牢牢鎖住我們的無(wú)知行為；它就像是孫悟空頭上的緊箍咒，緊緊約束我們的.不良行為；它就像是一面魔鏡，能讓我們站得直，行得正。
因?yàn)橛辛朔�，我們的社�?huì)才有序；因?yàn)橛辛朔�，我們的社�?huì)才更加和諧。
泱泱華夏，從古至今，流淌著一段段守法的佳話。許衡是我們古代著名的理學(xué)家，一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍，路邊恰有梨樹(shù)，行人都去摘梨，唯有許衡不摘，有人問(wèn)：“何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘！”那人說(shuō)“世道這樣亂，管它是誰(shuí)的梨呢？”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主。”
我們敬愛(ài)的周總理更是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì)，在路上，司機(jī)違反了交通規(guī)則，交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開(kāi)會(huì)的時(shí)間。同行的干部想找交警說(shuō)情，總理嚴(yán)厲制止，說(shuō)：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，總理應(yīng)該帶頭遵守，不能帶頭破壞制度”。守法必先嚴(yán)于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起。”而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)法守法，就要從遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起：在學(xué)校，我們要做到遵守課堂紀(jì)律——專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極舉手發(fā)言，不遲到、不早退，不搞小動(dòng)作；在家里，我們要合理安排時(shí)間玩耍和復(fù)習(xí)，不亂花錢(qián)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不到危險(xiǎn)的地方嬉戲；在社會(huì)上，我們要遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)法、懂法，履行公民應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，不做違法亂紀(jì)的事。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)法、守法、用法的好少年，健康茁壯地成長(zhǎng)！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
早上好！
我演講的題目是“知法，守法，用法，做合格一中人”。
談及法律，會(huì)給人一種威嚴(yán)之感：所謂法律，就是一種具有普遍約束力的`社會(huì)規(guī)范與準(zhǔn)則，規(guī)范著人們的行為。
"法"是智慧的象征，對(duì)人們的思想進(jìn)行點(diǎn)播，行為加以制約，如今，在這個(gè)法治社會(huì)中，任何人違反法律，都將被追究不同的責(zé)任，并加以懲治。我們將來(lái)步入社會(huì)，就要做到遵守法律法規(guī)，但現(xiàn)在作為中學(xué)生也要遵守校級(jí)班規(guī)，讓我們一起努力做到以下三點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)保護(hù)自身權(quán)益，摒棄不良嗜好，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
2、從實(shí)踐出發(fā)，踐行作為中學(xué)生和社會(huì)公民的義務(wù)與責(zé)任，參與有益活動(dòng)。
3、從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一名自尊、自強(qiáng)、自重、自愛(ài)的文明中學(xué)生。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《做遵紀(jì)守法的小公民》。人生的每個(gè)階段都會(huì)面臨許多選擇和誘惑，當(dāng)你處于十字路口不知道何去何從的時(shí)候，你將作何選擇呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，如果心里沒(méi)有法律和道德的準(zhǔn)繩，就會(huì)經(jīng)不住誘惑，辨不清是非，養(yǎng)成壞習(xí)慣，甚至一失足成千古恨。對(duì)于正在成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō)，從小樹(shù)立法律意識(shí)，做遵紀(jì)守法的小公民，是我們的義務(wù)和責(zé)任。
遵守公共秩序是最起碼的'行為要求，例如遵守交通規(guī)則。記得小時(shí)侯我們背過(guò)的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)等待……”可是現(xiàn)實(shí)生活中，很多人沒(méi)有紅綠燈意識(shí)，所以有了“中國(guó)式過(guò)馬路”，所以開(kāi)車(chē)撞紅燈造成交通事故、死亡傷害的案例層出不窮。
一個(gè)11歲的男孩，騎著一輛三輪車(chē)，上面載著幾個(gè)比他還小的孩子，在沒(méi)有大人看管下，騎著三輪車(chē)在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，特別高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車(chē)，向這輛載著幾個(gè)兒童的三輪車(chē)壓過(guò)去，一瞬間，三輪車(chē)在貨車(chē)的輪下變了形，幾個(gè)孩子腦漿迸裂，當(dāng)場(chǎng)死亡。一輛小轎車(chē)，因?yàn)檐?chē)主撞紅燈，連撞路邊的四個(gè)行人，造成三死一傷……悲劇的發(fā)生只在瞬間，但傷痛卻將伴隨親人一生。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？答案是唯一的：是那些無(wú)視交通法規(guī)的人！
而他們的理由是：“我等不及，我有事”，試想，因?yàn)槊涂梢詿o(wú)視別人和自己的安全和生命嗎？“皮之不存，毛之焉附”，當(dāng)生命都不復(fù)存在，別的一切又從何談起？隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，寧南的道路建設(shè)也日新月異，良好的基礎(chǔ)設(shè)施將給我們的生活和出行帶來(lái)更大便利，同時(shí)提高公民出行素質(zhì)也迫在眉睫�？h委政府通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)，借助《寧南周視》等電視節(jié)目，向廣大百姓灌輸交通安全意識(shí)，并發(fā)動(dòng)交警、城管協(xié)助指揮百姓按交通規(guī)則出行，現(xiàn)在的寧南縣城，城市環(huán)境整潔干凈、交通秩序井然有序。紅燈停，綠燈行已悄然入心，即使在深夜，路上行人稀少時(shí)，大家也能按交通規(guī)則行駛，大大降低了因無(wú)視交通法規(guī)而造成的傷亡。在寸步之間，我們感覺(jué)到了寧南的和諧之美，文明之美！
作為剛踏入社會(huì)的青少年，網(wǎng)絡(luò)、游戲、ktv時(shí)時(shí)誘惑著我們，增強(qiáng)法律意識(shí)和提高自控能力，是我們走好人生道路的關(guān)鍵所在。記得電視上報(bào)道過(guò)這樣一件事：一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，并把這種行為當(dāng)做理所當(dāng)然，后來(lái)他迷上了玩游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳，為了有錢(qián)上網(wǎng)，他去搶劫同學(xué)，結(jié)果失手把自己的同學(xué)捅死了，當(dāng)警察叔叔抓住時(shí)，他還沒(méi)意識(shí)到自己犯了法，竟然天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了�！边@位同學(xué)由于不知法，不懂法，害了同學(xué)，也害了自己。這件事警醒我們，從現(xiàn)在起就要提高法律意識(shí)，明辨是非，知道什么該做，什么不該做。
關(guān)于遵守法律，還有這樣一個(gè)感人的故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底被“當(dāng)權(quán)者”以對(duì)神不敬的荒唐理由判了極刑，臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了。但蘇格拉底卻說(shuō)：“我的信仰中有一條就是法律的權(quán)威，既然法律判處我極刑，作為一個(gè)好公民，我必須去遵守�！币苍S有人會(huì)說(shuō)蘇格拉底迂腐，但他用生命捍衛(wèi)法紀(jì)尊嚴(yán)的精神，卻讓我們肅然起敬。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊窦o(jì)守法也是這樣，在學(xué)校遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，在社會(huì)上遵守社會(huì)公德，遵守法律、法規(guī)，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小模范。隨著社會(huì)的發(fā)展，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的榮辱觀理應(yīng)真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚，到那時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)�，傲立于世界民族之林�?/p>
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 4
同學(xué)們：
你們好！
今天參加很高興你們學(xué)校舉行的開(kāi)學(xué)第一課，借此機(jī)會(huì)把與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，講上幾方面，與大家共同學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與每一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系越來(lái)越密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要。
青少年是祖國(guó)的`未來(lái),黨和政府歷來(lái)十分重視青少年法制。黨中央、國(guó)務(wù)院將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī),積極接受法制教育,努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
我們生活在法治社會(huì)中，我們的一言一行都必須受到法律的約束。我們要保護(hù)好自己的切身利益和生命安全，就要從小學(xué)法、知法、懂法、守法。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀(jì)就是守法的開(kāi)始。
同時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、玩耍中要互相關(guān)心、互相尊重、團(tuán)結(jié)合作、友好相處，要理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，如果遇到意見(jiàn)不和或者發(fā)生矛盾與摩擦，一定要有法紀(jì)觀念，冷靜處之，自己解決不了的問(wèn)題可以向師和家長(zhǎng)求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語(yǔ)傷人，更不可拳腳相向。要不斷提高明辨是非的能力，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和別人。
同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，我們不僅要學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，還要向周?chē)娜诵麄鞣芍R(shí)，做學(xué)法好學(xué)生，做守法好少年！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 5
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
早上好！
今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法》。
有新聞報(bào)道這樣的一個(gè)事例：一個(gè)青少年，因染上了毒品，無(wú)法擺脫毒癮所帶來(lái)的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對(duì)中年夫婦，后來(lái)畏罪潛逃，但沒(méi)有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過(guò)著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地?cái)嗨土�。少年犯中不少人平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂(lè)的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時(shí)壓不住火，因?yàn)椴焕潇o而釀成大錯(cuò)。
有些青少年正因?yàn)闀?huì)犯罪，就是平時(shí)不注意自己的品德修養(yǎng)，老是拿別人的東西，吸毒，看黃色錄像，認(rèn)為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會(huì)一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經(jīng)意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續(xù)錯(cuò)下去，最終使自己走上死亡的道路。
同學(xué)們，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的.希望，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身的素質(zhì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅(jiān)決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。我們要做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來(lái)，我們就一定會(huì)有更美好的明天。
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“法者，治之端也�！蓖ㄟ^(guò)此次學(xué)習(xí)的有關(guān)依法治國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，讓我對(duì)全面依法治國(guó)有了更深入的了解。治理一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)，關(guān)鍵就是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩。法律是我國(guó)最重要的規(guī)矩。學(xué)習(xí)內(nèi)容從國(guó)家層面到省到市再到縣，逐級(jí)下來(lái)都反映出對(duì)全面推行依法治國(guó)的'重視。我們百姓也必須意識(shí)到依法治國(guó)的重要性。
作為一名基層的醫(yī)務(wù)工作者，我們需要在自己的崗位上很好地貫徹執(zhí)行相關(guān)會(huì)議精神。除了學(xué)習(xí)相關(guān)重要會(huì)議內(nèi)容外，更多地要了解醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。同時(shí)，自己是一名參與醫(yī)院宣傳工作的人員，更有義務(wù)通過(guò)新媒體平臺(tái)對(duì)相關(guān)憲法進(jìn)行宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，讓更多的人了解憲法。在我們的工作生活中，要努力營(yíng)造良好的法治環(huán)境，醫(yī)療衛(wèi)生也算是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，我們每一位醫(yī)務(wù)工作者都要時(shí)刻以人民為中心，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持盡力而為、量力而行，以規(guī)范的操作程序，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)了這么多會(huì)議精神內(nèi)容，的收獲就是通過(guò)學(xué)習(xí)，能全面而細(xì)致地了解全面依法治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略。提高了自身的思想政治覺(jué)悟，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容緊密聯(lián)系自己的實(shí)際工作，真正將一些國(guó)家頂層設(shè)計(jì)落實(shí)到現(xiàn)實(shí)工作中來(lái)。在平時(shí)的日常工作中，一定努力做到懂法守法。學(xué)法的腳步不會(huì)停止，作為一名中國(guó)公民，首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。
依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，影響到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和振興，涉及到廣大人民群眾的切身利益，因此，我們務(wù)必把它作為根本大計(jì)落實(shí)搞好。
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 7
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自xx班的xx。
我今天的題目是：“精彩人生路法律伴我行”。
人們常把少年兒童比喻成幼芽、花朵，這是因?yàn)槲覀兂錆M活力和希望。但同時(shí)我們又是嬌嫩的，經(jīng)不起風(fēng)吹雨、打烈日暴曬，因此必須要有人呵護(hù)、管理、培養(yǎng)，我們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。而保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的，正是我國(guó)逐漸完善的法律法規(guī)。
知法守法，與法同行，是少年兒童健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的`小主人，必須做到學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用、遵紀(jì)守法的好公民。1991年9月4日，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這部法的頒布實(shí)施給予了我們未成年人自我保護(hù)的法律武器。我們了解和懂得了這部法，今后在受到危險(xiǎn)和傷害時(shí)，就知道拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己。與法同行，才會(huì)健康成長(zhǎng)！
俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�；ú輼�(shù)木的蓬勃生長(zhǎng)，不僅需要有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)還需要有人為它們澆水、施肥，更需要有人為它們除草、捉蟲(chóng)，消除病害。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，是新世紀(jì)的主人，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立志成才，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
作為調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范，民事法律與我們的生活息息相關(guān)。隨著社會(huì)發(fā)展，一些特殊的民事行為中往往會(huì)牽扯到多部法律，因此在司法實(shí)踐中或出現(xiàn)各部法律之間的適用重疊，或出現(xiàn)超出了單行民法調(diào)整的范圍而造成管轄空白的情況，從而給立法、司法、普法、守法造成困擾。黨的十八大以來(lái)，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和全面依法治國(guó)的深入實(shí)施，在社會(huì)各項(xiàng)基礎(chǔ)都基本健全的前提下，迫切需要將民事行為規(guī)則系統(tǒng)化、體系化，同時(shí)切實(shí)解決民法內(nèi)部的和諧問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)文明、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。因此《民法典》的誕生，可以說(shuō)既是勢(shì)在必行，也是水到渠成。
作為“社會(huì)生活百科全書(shū)”，《民法典》除了內(nèi)容豐富、涉獵范圍廣，我們看到的更多的是從法條之后所體現(xiàn)出的深刻的立法指導(dǎo)思想。改革開(kāi)放40年以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。民法典的.出臺(tái)，就是為解決不平衡不充分發(fā)展提供更全面的法制保障，更體現(xiàn)了人民至上的思想。
“徒法不足以自行”。一部好的法律，不僅僅是看法條的科學(xué)性和周延性，更多的是看實(shí)際運(yùn)行效果。良法善治，需要全社會(huì)的參與，以法律的視角審視社會(huì)活動(dòng)，固守法律底線。新時(shí)代的中國(guó)，需要一部這樣的《民法典》，讓她滲透到日常生活的各個(gè)角落，給社會(huì)生活提供權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，用法治構(gòu)筑穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，遵紀(jì)守法，是我們每個(gè)人的義務(wù)。我們是在法制社會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，法律是社會(huì)安定的保障。那么，我們的法律知識(shí)如何呢？我們又如何靠法律保障自己的權(quán)益呢？所以首先要知法、懂法才可以守法，做法制社會(huì)里的文明小公民。
從我們懂事開(kāi)始，就開(kāi)始了解各種事物的規(guī)章制度和規(guī)則，并逐漸了解國(guó)家的法律法規(guī)，加強(qiáng)道德約束。岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這是對(duì)我們這些陽(yáng)光少年的督促：一定要珍惜自己的青春和生命。只可惜現(xiàn)在很多的少年罪犯，他們心中沒(méi)有道德標(biāo)準(zhǔn)，受到不良環(huán)境或者事物的影響，漠視法律，犯了罪必定受到法律的制裁！他們的人生才開(kāi)始短短十幾年，還有漫漫路途，還要享受陽(yáng)光的沐浴以及父母親人對(duì)你的'關(guān)愛(ài)，老師對(duì)你贊許的目光，只可惜，一切都荒廢了。
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩钪刑幪幎即嬖谥�(guī)矩。比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏損壞；公共設(shè)施，不能隨意破壞或者據(jù)為己有；不能打架斗毆；不能違反交通規(guī)則……平時(shí)在我們周?chē)�，還是有很多不守規(guī)矩的人，比如：升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們本應(yīng)該乖乖站好敬隊(duì)禮，可是有些同學(xué)嬉皮笑臉，無(wú)所事事，好像國(guó)旗和他們一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有；還有些同學(xué)像小麻雀一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，他們哪有一點(diǎn)敬仰祖國(guó)的意識(shí)？愛(ài)國(guó)守法，就是要從小做起，從身邊做起！前些天，我在報(bào)紙上看了一篇文章：一個(gè)上初二的學(xué)生文文，他嫌?jì)寢寣?duì)自己管教太嚴(yán)，就和一些不三不四的同伙搶錢(qián)包，溜網(wǎng)吧……一天晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)他又進(jìn)網(wǎng)吧了，就沖進(jìn)去當(dāng)場(chǎng)給了他一個(gè)耳光，他覺(jué)得媽媽不給自己留面子，就密謀同伙，幾天后一起拿菜刀殺了自己的媽媽?zhuān)⑶业诙烊魺o(wú)其事上學(xué)了。這件事我看了后很震驚，“人之初，性本善”，他怎么能做出這樣的事？真是法理難容！這就是沒(méi)有法律意識(shí)才造成的悲劇，破壞了幾個(gè)家庭的完整，也毀了自己的前程。所以從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的良好習(xí)慣，讓法律永存心中，從小在心中播種善良與愛(ài)的種子，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的小公民，使我們的社會(huì)更加和諧！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級(jí)趣味的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
現(xiàn)時(shí)期的道德是什么？以什么為標(biāo)桿？那就是胡錦濤同志提出的“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。
有道德的人應(yīng)該是熱愛(ài)國(guó)家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國(guó)榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新的生命。
但在社會(huì)和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的.人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進(jìn)��；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說(shuō)謊造假欺騙家長(zhǎng)；有人幸災(zāi)樂(lè)禍，無(wú)事生非，惟恐班級(jí)、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。是堅(jiān)決不能讓其存在下去的。
學(xué)校是物質(zhì)文明，精神文明，政治文明的窗口，是神圣的，崇尚科學(xué)文明的地方，應(yīng)該首先做到“八榮八恥”。抵制“八恥”充分體現(xiàn)中華文明，做到四個(gè)注重：
一、“以民為本”，尊重人的尊嚴(yán)和價(jià)值；
二、注重自強(qiáng)不息，不斷革故鼎新；
三、注重社會(huì)和諧，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助；
四、親仁善鄰，講求和睦相處。
職教中心校要求樹(shù)立文明美好的形象，讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，不斷進(jìn)步，立志成才，就必須弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立社會(huì)主義的榮辱觀，人人都要做一個(gè)有道德的人，高尚的人，光榮的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 11
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，我在國(guó)旗下講話的主題是 “學(xué)法、守法、用法”。
法，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；法，恰似堅(jiān)固的護(hù)盾，守護(hù)社會(huì)的安定。從呱呱墜地，法律就與我們緊密相連，賦予我們受教育權(quán)，保障我們健康成長(zhǎng)。
對(duì)于同學(xué)們而言，校園便是法治小天地。在日常學(xué)習(xí)生活里，遵守校紀(jì)校規(guī)，就是守法的體現(xiàn)。按時(shí)上下學(xué)，課堂上遵守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)，不抄襲作業(yè)、誠(chéng)信考試，這都是 “法” 在校園的'微觀映照。同學(xué)間的小摩擦，若用 “法” 的思維去對(duì)待，以規(guī)則判斷是非，而非拳腳相向，矛盾自會(huì)平息。
走出校園，交通信號(hào)燈依 “法” 切換，指引我們安全過(guò)馬路；公共場(chǎng)所按 “法” 保持秩序，有序購(gòu)票、文明觀影�？缮钪校环δ暦芍�，因一時(shí)沖動(dòng)、一己私欲觸犯法規(guī)，最終自食惡果。
我們要主動(dòng)學(xué)法，通過(guò)普法課堂、法律書(shū)籍，知曉公民權(quán)利義務(wù)，明晰行為邊界。懂法后更要守法，將法律內(nèi)化于心、外化于行，不觸碰紅線。當(dāng)自身權(quán)益受侵害，比如遭遇消費(fèi)欺詐、校園霸凌，切莫忍氣吞聲，要勇敢運(yùn)用法律武器，撥打維權(quán)熱線、尋求法律援助，捍衛(wèi)合法權(quán)益。
讓我們從點(diǎn)滴做起，在青春歲月播撒法治種子，成長(zhǎng)為遵法守紀(jì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉瘢瑪y手共創(chuàng)法治社會(huì)美好明天！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！在飄揚(yáng)的'國(guó)旗下，我們聚焦 “學(xué)法、守法、用法” 這一莊重話題。
法律，是維系社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的精密齒輪，無(wú)聲卻有力。在校園中，從學(xué)籍管理到校園安全規(guī)范，處處是法的影子。圖書(shū)館里安靜借閱，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，是遵循公共資源使用法規(guī)；體育場(chǎng)上遵守競(jìng)賽規(guī)則，杜絕違規(guī)動(dòng)作傷人，契合公平競(jìng)技之法。
身處信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)亦非法外之地。網(wǎng)上發(fā)言需謹(jǐn)守法律法規(guī)，不信謠、不傳謠，尊重他人隱私與知識(shí)產(chǎn)權(quán)。有的同學(xué)未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載他人作品、惡意詆毀他人，看似小事，實(shí)則違法。
日常出行，交通法規(guī)時(shí)刻護(hù)航�！凹t燈停、綠燈行” 簡(jiǎn)單規(guī)則，守護(hù)生命安全。曾見(jiàn)部分青少年騎車(chē)逆行、肆意闖燈，把危險(xiǎn)當(dāng)兒戲，這是對(duì)自身與他人生命的漠視，更是違法之舉。
學(xué)法，是打開(kāi)法治大門(mén)的鑰匙，利用班會(huì)、法治講座，汲取法律知識(shí)養(yǎng)分；守法，是用行動(dòng)踐行責(zé)任，克制不良沖動(dòng)，做文明踐行者；用法，是為自身?yè)纹?“保護(hù)傘”，遭遇侵權(quán)，像勇敢舉報(bào)校園周邊不良商販?zhǔn)圪u(mài)三無(wú)產(chǎn)品那樣，冷靜維權(quán)。
青春正當(dāng)時(shí)，讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航。以法為尺，丈量言行；以法為盾，抵御侵害。愿大家都成為法治社會(huì)閃耀星辰，為法治之光添彩！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 13
同學(xué)們、老師們：
大家好！此刻，站在國(guó)旗下，談?wù)?“學(xué)法、守法、用法” 意義深遠(yuǎn)。
法，貫穿生活經(jīng)緯。家庭里，未成年人保護(hù)法護(hù)我們周全，父母履行撫養(yǎng)義務(wù)，給予關(guān)愛(ài)照料；學(xué)校中，保障我們公平受教育、免受校園暴力威脅。法治社會(huì)賦予我們自由，可這自由在法律框架內(nèi)，恰似風(fēng)箏與線，線引方向、規(guī)范飛行。
校園欺凌事件令人痛心，那些恃強(qiáng)凌弱、索要財(cái)物行為，嚴(yán)重違反治安管理與未成年人保護(hù)法規(guī)。受害者默默忍受，欺凌者肆意妄為，皆因不懂、不遵、不用法。若同學(xué)們熟知法律，明白霸凌后果，或許能收斂惡行；受害者若能及時(shí)用法求助，也不會(huì)深陷痛苦泥沼。
社會(huì)萬(wàn)象，租房有合同法保障權(quán)益、購(gòu)物有消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法護(hù)航質(zhì)量。日常消費(fèi)，面對(duì)過(guò)期食品、虛假宣傳，用法律維權(quán)，要求退換賠償，督促商家守法經(jīng)營(yíng)。
主動(dòng)學(xué)法，課余研讀法律條文、觀看法治節(jié)目，拓寬法律視野；自覺(jué)守法，約束日常小惡小錯(cuò)，不貪圖便利違規(guī)，如不橫穿綠化帶、不破壞文物古跡；智慧用法，遭遇糾紛冷靜周旋，留存證據(jù)、找對(duì)途徑。
法治之路，需我們攜手鋪就。以青春學(xué)法熱情、守法堅(jiān)守、用法果敢，為社會(huì)注入法治活力，共赴和諧、公正法治未來(lái)，讓法律之花綻滿成長(zhǎng)旅程！
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這莊重的`國(guó)旗下，我演講的題目是 “學(xué)法、守法、用法 —— 點(diǎn)亮青春法治燈塔”。
法律，宛如一座巍峨大廈的基石，穩(wěn)固支撐著社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)秩序；又似蒼穹之上高懸的利劍，震懾罪惡、匡扶正義。于我們青少年，恰是成長(zhǎng)路上不可或缺的 “護(hù)航員”。
回溯校園日常，法律以校規(guī)校紀(jì) “隱形衣” 貼身守護(hù)。課堂之上，知識(shí)傳授依循教育法規(guī)，保障每位同學(xué)平等受教，按時(shí)出勤、專(zhuān)注聽(tīng)講、誠(chéng)信作答，便是尊重這隱形規(guī)則。課間嬉戲，打鬧有度，不蓄意傷人，契合治安管理 “微縮版” 要求，守護(hù)校園安寧。曾聽(tīng)聞個(gè)別同學(xué)為 “義氣” 參與斗毆，卻不知已觸犯法律，懵懂間讓青春蒙上陰影，足見(jiàn)知法之重。
放眼校外，法律更是織就嚴(yán)密 “安全網(wǎng)”。出行之際，交通法規(guī)是 “紅綠燈”，指引方向、規(guī)避危險(xiǎn)。步行斑馬線、騎車(chē)守車(chē)道，是對(duì)生命負(fù)責(zé)，也是守法踐行。網(wǎng)絡(luò)世界，信息洪流奔涌，造謠傳謠、竊取隱私等非法行徑暗流涌動(dòng)。我們暢游 “云端”，依憑法律戒尺規(guī)范言行，守護(hù)清朗空間。
主動(dòng)學(xué)法，是開(kāi)啟智慧法治行囊。法律讀本、普法短劇、社區(qū)講座，皆是求知 “補(bǔ)給站”，助我們明晰權(quán)利 “邊界”，洞察義務(wù) “版圖”。守法如執(zhí)規(guī)為筆，書(shū)寫(xiě)文明篇章，將法律準(zhǔn)則融入習(xí)慣，遇誘惑不越雷池，小到垃圾分類(lèi)、大到維護(hù)公序良俗。
用法，則是為青春筑牢 “防護(hù)堤”。當(dāng)遭遇霸凌，勇敢舉報(bào)，借法律之力驅(qū)走陰霾；碰上消費(fèi)欺詐，留存證據(jù)、申訴索賠，讓不法商家付出代價(jià)。有同學(xué)網(wǎng)購(gòu)文具遇劣質(zhì)品，憑消法據(jù)理力爭(zhēng)，成功維權(quán)，便是鮮活范例。
同學(xué)們，法治時(shí)代浪潮澎湃，讓我們以學(xué)法為帆、守法作槳、用法當(dāng)錨，于青春航道破浪前行，駛向光明未來(lái)，為法治社會(huì)大廈添磚加瓦！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 15
老師們、同學(xué)們：
大家好！今日，國(guó)旗下探討 “學(xué)法、守法、用法”，探尋其于青春歲月、社會(huì)進(jìn)程的`深遠(yuǎn)意義。
法，承載文明重量，彰顯公平尺度。于校園微縮社會(huì)，處處彰顯法之韻律。學(xué)籍管理法規(guī)護(hù)學(xué)子求學(xué)路順暢，從入學(xué)注冊(cè)到畢業(yè)升學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)有章可循；校園設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)，如教學(xué)樓扶手高度、操場(chǎng)地面防滑，依建筑法規(guī)筑牢 “安全墻”，防范意外。同學(xué)相處，言語(yǔ)尊重、肢體克制，杜絕侮辱、毆打，遵循治安根基法則，維系和諧氛圍。
步入社會(huì) “大舞臺(tái)”，法的 “戲份” 貫穿始終。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮里，商家依合同法履約、保障交易誠(chéng)信；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法為創(chuàng)新 “站崗”，創(chuàng)作者心血成果受尊崇，抄襲剽竊無(wú)處遁形。旅游出行，風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)條例守護(hù)自然人文瑰寶，不亂涂亂畫(huà)、不違規(guī)攀爬，是對(duì)法律與文明的雙重敬意。
學(xué)法之路，恰似拾級(jí)登山，普法讀物是 “臺(tái)階”，法治課堂成 “扶手”。剖析案例、模擬法庭，沉浸式領(lǐng)悟法之精妙，厘清可為不可為 “清單”。守法之行，是內(nèi)化于心、外化于行自律，抵制不良誘惑，像遠(yuǎn)離非法 “校園貸”，不被高額回報(bào)蒙眼，堅(jiān)守正道。
用法技巧，更是生活必備 “防身術(shù)”。出租屋遇不合理漲租，依租房法規(guī)談判維權(quán)；兼職勞動(dòng)被克扣工資，循勞動(dòng)法申訴求償。一同學(xué)假期兼職，老板拖欠薪酬，他借助法律援助，拿回辛苦錢(qián)，彰顯用法智慧與力量。
青春正盛，讓法律浸潤(rùn)心靈、規(guī)范舉止、捍衛(wèi)權(quán)益。以個(gè)體學(xué)法守法用法涓滴，匯聚法治社會(huì)磅礴洪流，奏響時(shí)代法治強(qiáng)音！
法制教育國(guó)旗下講話稿：學(xué)法、守法、用法 16
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！國(guó)旗下，我們聚焦 “學(xué)法、守法、用法”，解鎖法治密碼，護(hù)航成長(zhǎng)征程。
法律，絕非冰冷條文，而是溫暖保障、公正標(biāo)尺。校園里，它化身多元守護(hù)使者。作息時(shí)間表依教育管理規(guī)范制定，保障勞逸結(jié)合、科學(xué)成長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)室操作守則契合安全法規(guī)，防火防爆、規(guī)范流程，守護(hù)探索求知環(huán)境。同學(xué)間財(cái)產(chǎn)糾紛，小到文具歸屬、大到財(cái)物損壞，民法總則 “定分止?fàn)帯保魑?zé)任歸屬、引導(dǎo)合理賠償。
社會(huì)生活畫(huà)卷中，法添彩亦 “站崗”。環(huán)保法為綠水青山 “披甲”，垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排，我們點(diǎn)滴行動(dòng)契合法規(guī)節(jié)拍，守護(hù)家園生態(tài)；食品衛(wèi)生法嚴(yán)把關(guān)口，餐飲從業(yè)者持證上崗、操作合規(guī)，我們監(jiān)督舉報(bào)，守護(hù)舌尖安全。
主動(dòng)叩響學(xué)法之門(mén)，法治文化節(jié)、社區(qū)普法長(zhǎng)廊，趣味競(jìng)賽、故事分享，于輕松氛圍汲取法之營(yíng)養(yǎng)，辨明罪與非罪 “楚河漢界”。守法是無(wú)聲承諾，融入日常紋理，乘車(chē)自覺(jué)購(gòu)票、景區(qū)文明游覽，細(xì)微處彰顯法治素養(yǎng)。
用法是果敢行動(dòng)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)權(quán)益。遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙，第一時(shí)間報(bào)警、配合調(diào)查，截?cái)嘧飷烘湕l；受教育權(quán)被無(wú)端剝奪，依規(guī)向教育部門(mén)申訴，撥云見(jiàn)日續(xù)求學(xué)路。有學(xué)妹因戶籍問(wèn)題入學(xué)受阻，家長(zhǎng)借助法律渠道，終讓孩子順利入學(xué)，彰顯法律 “解憂” 之力。
法治陽(yáng)光鋪灑青春征途，讓我們以學(xué)法為筆、守法為墨、用法為章，書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于法治社會(huì)的壯麗青春，攜手奔赴公平正義、文明有序未來(lái)！
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