關(guān)于國旗下講話稿（精選6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于國旗下講話稿（精選6篇），歡迎大家分享。
國旗下講話稿1
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
我是初一。四班的XXX，今天我有幸代表全體學(xué)生在國旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，今天我講話的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼�，爺爺奶奶的寵，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工，這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度�，我們在專心聽講，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強(qiáng)大、和諧的社會主義祖國的感恩……。因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的講話完畢，謝謝大家！
國旗下講話稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
惜若幽蘭淡雅，文如漫卷風(fēng)華。我是啟文一（1）班的吳惜文，跟大家說件好玩的事吧，你試過在百度上輸入自己的名字會出現(xiàn)什么嗎？前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳惜文三個字，結(jié)果顯示吳惜文竟然寫了一本書，它叫《沙與沫》，當(dāng)然啦，這個吳惜文并不是我，只是一位跟我同名同姓的人而已。這本書已經(jīng)被我收藏了，只是現(xiàn)在還看不懂。
說起讀書最早的記憶，是因為吃開始的。我喜歡吃海苔，尤其是去一鳴吃海苔飯，再加一杯雞蛋奶是我的最愛。恰恰好，在寶幢街一鳴店隔壁就是新華書店，于是，每個周末，去青田看書成了我的碎碎念，至于我的小心思嘛，你們懂的。慢慢的，我對海苔飯倒是失去了興趣，對看書卻情有獨鐘了。
在書中，我認(rèn)識了我的好朋友馬小跳，馬小跳非常喜歡跳，高興時也跳，生氣時也跳。。。。。。就因為他愛跳，所以就叫馬小跳。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的《漂亮女孩夏林果》。
最近，我和我的小伙伴們又迷上了《米小圈上學(xué)記》。我的書架基本上被它霸占了，我看書主要是周末待在新華書店，然后是從淘寶上買來在家里看，也有和朋友交換著看。寒假快到了，我有一個小目標(biāo)，就是暖暖的午后去麗水新華書店看看書，看了書后去萬地廣場吃美食，去處州公園喂鴿子。
同學(xué)們，有一件非常有趣的事就是看書，有一個好玩的地方就是新華書店。讓我們一起好好讀書吧。
謝謝大家。
國旗下講話稿3
同學(xué)們，你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。
美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰�？夏岬纳敲利惖摹尤说�。
有時候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。
健康的我們，更要學(xué)會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補(bǔ)不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認(rèn)識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認(rèn)識自己。不要只從某一個方面評價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某某的書法比我好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。
既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認(rèn)識才會全面，才能更好的取長補(bǔ)短。
臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
國旗下講話稿4
老師們，同學(xué)們：
上午好！
隨著知識更新周期的不斷縮短，人們要適應(yīng)社會的發(fā)展，必須終身學(xué)習(xí)。作為基礎(chǔ)教育工作者，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)工作的首要任務(wù)；作為高中學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)珍惜在校的學(xué)習(xí)時光，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入高一級的學(xué)校繼續(xù)深造積累資本。針對開學(xué)三周來的教學(xué)情況，從教和學(xué)兩個方面，提出如下的要求，請大家認(rèn)真思考落實的對策。
課堂作為教學(xué)的主要場所，每位教師都應(yīng)把教學(xué)活動的設(shè)計作為課前備課的重點，把學(xué)生學(xué)習(xí)活動的管理作為教學(xué)活動的重要部分。通過加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教師的課前準(zhǔn)備，需要結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計知識的再生過程，按照問題導(dǎo)學(xué)的要求，引導(dǎo)學(xué)生通過自主思考，小組討論的過程，展示學(xué)習(xí)的成果。讓教師的點評和評價成為學(xué)生積極學(xué)習(xí)的助推器，讓課堂成為師生思維碰撞的“對撞機(jī)”，通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考，濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
課堂不僅是一個教學(xué)活動的場所，更是教學(xué)活動的過程。加強(qiáng)課堂管理，就是使教學(xué)的過程組織更加科學(xué)有序，問題引導(dǎo)下的學(xué)生的思維高度集中，學(xué)習(xí)過程環(huán)環(huán)相扣。將不認(rèn)真思考和不專注學(xué)習(xí)作為違反課堂紀(jì)律來對待，向課堂要質(zhì)量。
同時，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。各教學(xué)組，要按照專題會議的要求，落實問題解決具體措施。
學(xué)習(xí)需要主動，更需要思考。只有經(jīng)過主動思考的過程，才是有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)，就是學(xué)會主動思考的方法和落實學(xué)習(xí)行為的規(guī)范要求，提高學(xué)習(xí)的效率。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，首先是牢固的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立，既要掌握已學(xué)知識，更要按照記憶規(guī)律強(qiáng)化新知識的記憶。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成善于記憶，科學(xué)記憶的好習(xí)慣。其次，要利用好教材，用思考的眼光認(rèn)真閱讀教材，熟讀教材，復(fù)述教材的知識結(jié)構(gòu)和定義，真正做到在記憶的基礎(chǔ)上的理解知識。
學(xué)會聽課，是學(xué)會學(xué)習(xí)的重要一步。這就要求同學(xué)們務(wù)必做到課前預(yù)習(xí)，記錄問題所在，標(biāo)注聽講的要點。學(xué)會課堂記錄，為反思學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)科知識提供依據(jù)。需要首腦并用，重點記錄教師的補(bǔ)充和預(yù)習(xí)中問題解決的方法。學(xué)會反思和復(fù)習(xí)，結(jié)合當(dāng)堂檢測的反饋情況，及時做到課后復(fù)習(xí)鞏固和糾錯，讓錯誤沒有第二次生成的機(jī)會。
規(guī)范書寫，既要體現(xiàn)學(xué)科的特點，又要字跡清楚，符號規(guī)范，排列整齊。解題的訓(xùn)練，需要按照學(xué)科的語言規(guī)范，體現(xiàn)問題解決的邏輯過程。同學(xué)們可以反思總結(jié)一下，因書寫不夠規(guī)范而丟分的問題是否存在，其原因在于平時缺乏規(guī)范書寫的訓(xùn)練和準(zhǔn)確表述的環(huán)節(jié)落實。要求同學(xué)們，養(yǎng)成用學(xué)科語言準(zhǔn)確表述學(xué)科問題的好習(xí)慣，向規(guī)范表述和書寫要成績。
時間就是效率，主要體現(xiàn)在單位時間內(nèi)思考學(xué)科知識的含量上。充分利用時間，不僅要利用充分課內(nèi)時間，還要利用充分課余零星的時間。課內(nèi)時間，需要集中精力，帶著問題聽課，組內(nèi)合作積極參與，當(dāng)堂檢測注意方法總結(jié)。課余時間，每天僅課間活動時間140分鐘，還不包括三餐和兩休前后時段。規(guī)劃利用好零星時間，應(yīng)將需要零星記憶的知識放到這些時間段，堅持必有收獲。
作為同學(xué)，在市二中共同學(xué)習(xí)生活長達(dá)三年之久 。三人行必有我?guī)�。每個人都有各自的優(yōu)勢和長處，取人之長，補(bǔ)己之短。在長期的相處中，不僅建立深厚的友誼，而且更要將學(xué)習(xí)作為我們的共同目標(biāo)。在交往中學(xué)習(xí)他人高效的學(xué)習(xí)方法，興趣相投的同學(xué)組成學(xué)習(xí)的對子，相互的提醒和幫助，通過相互的學(xué)習(xí)，促進(jìn)成績的共同提高和良好品行的形成，讓市二中的學(xué)習(xí)生活成為每一名學(xué)生人生成長過程的美好回憶和生命歷程的重要加油站。
國旗下講話稿5
中國夢是什么？這是十三億中國人共同的夢想，是十三億個夢想的組合。
我的'夢是什么？剛開始，我夢想成為名震一方的偉大發(fā)明家，可發(fā)現(xiàn)自己對這方面竟是一竅不通。要走的路太遙遠(yuǎn)了，我有點兒泄氣�？匆婒T三輪車的人帶人騎到目的地，總能收獲六七元，以為這一行很吃香，就對爸媽說，我長大了要騎三輪車。爸爸笑了，媽媽對我說："騎三輪車這一行啊，別看它能賺點錢，其實可少哩！一個月辛苦操勞，得到的錢也只能勉強(qiáng)維持生計。"我十分驚訝，同時也明白了——夢想要靠發(fā)揚自己的優(yōu)點來實現(xiàn)。想想我的優(yōu)點不少，打籃球還行，但離很好還差得遠(yuǎn)呢！畫畫也可以，但我沒有太大的興趣。怎么辦？我的夢想到底是什么？
突然，我發(fā)現(xiàn)了自己的一個亮點：寫作。我的作文在班上總是名列前茅，頗受人歡迎。我五歲開始寫詩，七歲開始寫小說《奮斗傳奇》，我的作文《翻不翻》在《趣味作文》上刊出，《狼和羊的故事》、《小貓喵喵》在《小榕樹》上刊出等。這些成績既肯定了我的能力，又增進(jìn)了我的信心。如果我能成為作家，我定將寫出一本好書，讓中國人的知識更進(jìn)一步；如果我能成為作家，我必定作出一首首好詩，使中國人的文化更上一層樓！
只要我們每個人堅定自己的理想信念，立志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實踐，相信我們的夢想定能實現(xiàn)。讓我們?yōu)榱宋覀冏鎳膫ゴ髲?fù)興，為了全國人民的中國夢而奮斗吧！
國旗下講話稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我為大家演講的主題是“快樂學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)是一個漫長而曲折的過程，途中你會遇到些許挫折，你能否正確面對，能否做一名快樂的學(xué)習(xí)者？ 從前，有個人生活得非�？鞓罚倱�(dān)心這種快樂會丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂還在不在，快樂卻突然間不知去向。這人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，彎著腰低著頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個角落，快樂還是無影無蹤。他絕望地直起身子，自言自語道：“不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著腰嗎？”說也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂突然又回到了他的身邊，他頓時明白了快樂的真諦。 生活總不能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也許一波三折。然而，在失意時，我們是否能泰然處之？魯迅曾這樣說過：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用真誠的笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”樂觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別，“樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花，悲觀者眼中卻只有花下的刺。”可見心態(tài)不同，看法不同，結(jié)果便也不同。
學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水之境誰言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對滿路荊棘時的堅毅與自信。面對困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無盡的挫折感中，就像上文的尋樂之人，想之越深，苦之越深，但終無所獲。抬起頭來，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動力。其實學(xué)習(xí)不是幾年時間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。
學(xué)習(xí)、追求，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。 快樂的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂，不被眼前的灰色所感染。平淡樂觀地對待困難，身邊依舊陽光燦爛。我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來的往往是多方面解決之法的靈感，而不會像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過陰天與雨天，心靈的天空則會永葆一份湛藍(lán)與純潔，臉上蕩漾著青春無畏而不乏機(jī)智的笑容。 同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒有快樂，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿燦爛陽光的心中。
謝謝大家！
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