歡迎新教師的講話稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天,越來越多人會去使用講話稿,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。還是對講話稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的歡迎新教師的講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
歡迎新教師的講話稿1
首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)中心學(xué)校對各位新老師表示最熱烈的歡迎,歡迎大家加入鐵廠鄉(xiāng)教育系統(tǒng),為鐵廠鄉(xiāng)的教育注入新鮮“血液”,同時向大家致以真誠的祝愿,祝大家在鐵廠這片蘊(yùn)藏生機(jī)的大地實現(xiàn)自己的人生價值!借此機(jī)會我給大家提幾點希望:
一是調(diào)整心態(tài),轉(zhuǎn)換角色,盡快適應(yīng)新的工作崗位。 首先是希望大家調(diào)整好自己的心態(tài),以一個好的心態(tài),邁好踏入社會的第一步。心態(tài)決定一切,態(tài)度決定一切。從今天開始,你們就由學(xué)生變成了老師,由父母眼中的孩子變成了真正的社會人,希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來,能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。
二是勤于實踐,發(fā)揮才干,邁好堅實的第一步。
從教師成長的規(guī)律看,教師的參加工作的最初幾年是成長的關(guān)鍵階段,“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學(xué)行為習(xí)慣形成的時期,在此期間邁好堅實的一步,對今后的發(fā)展將具有決定性的作用,因此作為新教師,一邁上工作崗位,就要以一種認(rèn)真的態(tài)度對待自己所做的每一件工作,苦練基本功,特別是教育教學(xué)基本功,充分發(fā)揮自己聰明才干,勇于實踐,做到四勤。一是勤學(xué)習(xí);二是勤
思考;三是勤探索;四是勤總結(jié)。
三是加強(qiáng)師德修養(yǎng),塑造自己的人格魅力。
師德對學(xué)生的心靈有巨大的震撼力和影響力,它是教師素質(zhì)的核心部分!暗聻閹熤,師者德須高。”作為教師必須是一個知識淵博的人,又必須是一個有良好道德修養(yǎng)的人。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師道德人格不斷完善的需要。 常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。我想我們應(yīng)該從以下幾方面做起。
一是在內(nèi)心深處,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。二是在實際工作中,要樹立良好的師德形象,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為。三是關(guān)愛每位學(xué)生。
四是愛崗敬業(yè),牢固樹立獻(xiàn)身教育的意識。
作為在座的各位來說,也許我們不一定需要通過從事教師這樣的職業(yè)來實現(xiàn)人生的價值和為國家作貢獻(xiàn)的愿望,但只要我們一旦從事了這份職業(yè),我們就必須定下心來,心無旁騖;只要我們站到三尺講臺開始演繹人生的樂章,就決定了我們從事的不僅僅是一份職業(yè),而更是一份事業(yè)。
各位老師,你們都很年輕,你們是鐵廠教育的新生力量,鐵廠教育的希望就寄托在你們身上,鐵廠教育的新篇章需要你們?nèi)プV寫。希望大家在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,大膽實踐,盡快使自己由一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為創(chuàng)造鐵廠教育的新輝煌作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
歡迎新教師的`講話稿2
首先,代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代表全校教職員工,歡迎各位新同事。今天,大家坐在這里,就已經(jīng)是Xx外國語學(xué)校這個大家庭的一員。Xx外國語學(xué)校這個大家庭是和諧團(tuán)結(jié)的大家庭,是相親相愛的大家庭,是腳踏實地的大家庭,更是全心全意謀劃事業(yè)發(fā)展、真心實意為學(xué)生成長服務(wù)的大家庭。各位新同事是Xx外國語學(xué)校教師隊伍的新鮮血液和新生力量,更是學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展和學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)和希望。
為了使各位新同事盡快熟悉學(xué)校、盡快進(jìn)入角色,下面我簡單地介紹一下學(xué)校的基本情況,并提出幾點希望和要求:
一、認(rèn)清兩個形勢
一是當(dāng)前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。在黑龍江省,Xx的教育走在了前列,我校又是黑龍江省特色教育的一大品牌。我們創(chuàng)辦的是一流名校,我們打造的是一流團(tuán)隊,我們實施的是一流管理,我們倡行的經(jīng)典文化。每一位新教師要認(rèn)真研讀學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,迅速適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢,努力成為學(xué)校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者,甚至是引領(lǐng)者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、雙語教學(xué)的實踐者。不僅要出色的完成本學(xué)科的教學(xué)工作,更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績,早立新功。
二是社會角色的轉(zhuǎn)換與長遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,站好崗位,調(diào)整心態(tài),踢好頭三腳,打開新局面,盡快被學(xué)生和家長認(rèn)可,享受教育的快樂。同時要有長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,有成為名師名家的職業(yè)理想。一個成名教師,大體都要經(jīng)歷這樣幾個階段:教學(xué)適應(yīng)階段、強(qiáng)化基本功階段、形成經(jīng)驗和技能階段、成長的“徘徊階段”,最后“成名、成家”。你們要從低起點做起,腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎、走好每一步,做好每一事,為自己蓄積能量,為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
二、堅守一個本色
堅守一個本色,即教師本色——高尚的師德。一個好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師,要有崇高的使命感和責(zé)任感,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作,始終把理想和信念鎖定在“把終生獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上,落實在教書育人的一言一行中,為了學(xué)生成長默默耕耘。
同時,要努力擔(dān)當(dāng)更大的社會責(zé)任。當(dāng)老師就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任,學(xué)生的生命高于一切,保護(hù)學(xué)生是教師的天職;要以學(xué)生的成長為己任,時刻提醒自己,教師是學(xué)生的榜樣、模范,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;要以家長的信任為己任,學(xué)校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任,只有從對國家、對民族負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識,教育才能真正適應(yīng)時代前進(jìn)的要求,才能跟上教育改革的潮流。愛與責(zé)任是師德之魂。希望你們心藏關(guān)愛,肩負(fù)責(zé)任,走在教育的陽光大道上。
三、扮好五個角色
在慶外教師提靚工程中,我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學(xué)識、負(fù)責(zé)的行為、儒雅的氣質(zhì)、陽光的心態(tài)、創(chuàng)新的思維、合作的意識、奮進(jìn)的豪情。要做到提靚九條,我希望新教師努力做好以下五種角色:
一是要做一名“行者”——行者無疆
在精彩365的畫冊年鑒中,武校長寄語全校師生的時候,有這樣一句話:我們一直在路上,精彩從未停止。做教師要用思想丈量學(xué)生的人生。讀萬卷書、行萬里路,交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上,才能時刻充滿激情,才能全面掌控信息,才能密切與學(xué)生聯(lián)系,才能科學(xué)做出決策。
二是要做一名“樂者”——樂者無憂
教師的職業(yè)快樂在理想達(dá)成的路途上:在于看到一張張學(xué)生的笑臉,在于看到一份份滿意的答卷,在于看到學(xué)生一天天的快樂成長,在于看到桃李滿天下。我們做的職業(yè)無以復(fù)制,因為我們可改變的不只是一個人,可能一家人,甚至是幾代人。我們樂觀學(xué)生則樂觀,我們豁達(dá)學(xué)生則豁達(dá),我們胸懷天下學(xué)生則放眼世界,我們高瞻遠(yuǎn)矚學(xué)生則海納百川。
三是要做一名“學(xué)者”——學(xué)者無限
首先解決向誰學(xué)的問題,包括幾大類:有經(jīng)驗的老教師、優(yōu)秀的同輩、甚至是學(xué)生,都可以達(dá)到教學(xué)相長的效果。其次是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,一要謙虛、二要真誠、三要學(xué)以致用。再就是學(xué)什么的問題。
【歡迎新教師的講話稿】相關(guān)文章:
新教師培訓(xùn)講話稿12-03
2022校長對新教師的講話稿12-13
新教師培訓(xùn)講話稿15篇12-03
2022新教師入職會議上領(lǐng)導(dǎo)講話稿12-13
2022新教師崗前培訓(xùn)講話稿(精選5篇)12-14
國旗下的講話稿感恩-國旗下講話稿12-22
旗下的講話稿300字-國旗下講話稿12-21
招生會議的講話稿03-29
崗前培訓(xùn)的講話稿12-03