寫人品質(zhì)講話稿最新5篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。相信很多朋友都對(duì)寫講話稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫人品質(zhì)講話稿最新5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人品質(zhì)講話稿最新5篇1
在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文教師是我最敬重的一位教師，雖然他可是只是一名普通教師，可是他對(duì)我的影響卻十分大。
文教師既是我們學(xué)校禮貌辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈;但在上課的時(shí)候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎樣也不敢開小差。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，由于家長管教不嚴(yán)，我的成績一落千丈，并且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文教師叫到他的辦公室打電話請(qǐng)家長時(shí)，心里有說不出的難受，又怕挨家長揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見了張教師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽他對(duì)我說：“你是教師喜愛的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了�！本瓦@樣，文教師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自我。我真覺得我罪大惡極，我痛恨自我，最終，我決心改掉我的壞毛病。
那段時(shí)間，每一天放學(xué)回家，我就想想文教師對(duì)我說的`話，想想他的眼神，想想他對(duì)我的期待。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地，我的作業(yè)由“B”變成了“A”，又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評(píng)價(jià)，誰能說這不是您文教師的功勞呢?
文教師，其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨;您如一股甘泉，為我們這些小魚供給足夠的水源;您如天上的太陽，給我們這些花朵給予充沛的陽光……您真?zhèn)ゴ蟀?
文教師，您對(duì)我的恩澤，我似乎用千言萬語，萬語千言也表達(dá)不出來，此刻，我只能好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答您的教育之恩。
寫人品質(zhì)講話稿最新5篇2
他，個(gè)子有點(diǎn)矮，沒有什么異常引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同學(xué)，也是我的好朋友——賴振銘。
在上三年級(jí)時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們班大部分男同學(xué)都在玩“星電救電”的游戲，就在我去攻擊別人的時(shí)候，一不細(xì)心摔倒了。我摔到了手，摔掉了一塊皮。我和他們告別后就回教室了。
回到教室過了一會(huì)兒，我剛想趴下來休息的時(shí)候，賴振銘來了。剎那間，我被賴振銘的友誼感動(dòng)了，因?yàn)樗軌蚍畔伦晕易類弁娴挠螒颍軌蚍畔隆靶请娋入姟钡拇缶侄鴣砼阄覍?shí)在太難得了。過了一會(huì)兒，我的手慢慢好轉(zhuǎn)了，于是，我叫他下去玩，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)基本沒事了，可是，賴振銘卻豪不猶豫地說：“不行，我能夠放棄我最愛玩的游戲，因?yàn)橐院竽軌蛟偻�，可是你此刻這樣貌我放心不下，我必須留下來陪你�！甭犃怂脑�，一股熱淚涌上心頭，讓我差點(diǎn)流下眼淚。
賴振銘，你真不愧是我最好的朋友。你那舍己為人的精神真的讓我好感動(dòng)。
寫人品質(zhì)講話稿最新5篇3
一條馬尾辮，白里透紅的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，總是洋溢著春風(fēng)似的笑容，笑起來，那個(gè)櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。她就是我的好同學(xué)—杜佩津。
在眾多同學(xué)中，我和她就像親姐妹那么親密，同時(shí)我最佩服的也是她，她那助人為樂、關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)。
記得讀二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)家境比較貧窮，一家四口靠她爸爸打零工過生活，所以平時(shí)她幾乎沒有零花錢，就連常用的鉛筆盒也是表姐用過留給她的。有一次她看上了學(xué)校對(duì)面文具店里一個(gè)粉紅色的鉛筆盒，可是她不敢向媽媽開口要錢，不想看到媽媽那為錢發(fā)愁而緊鎖的眉頭。于是每一天放學(xué)了，她就跑到那家文具店門口，隔著玻璃窗偷偷地看上幾眼才肯回家。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，杜佩津發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，于是她暗暗下了一個(gè)決心，決定從那天起不再亂花媽媽給的零用錢，放學(xué)了不管太陽公公釋放出多少熱量，她也決定和太陽賽跑，即使被曬得汗流浹背也不放棄。這樣的舉動(dòng)讓我不能理解，甚至覺得她有些傻。家境并不富裕的她平時(shí)零用錢很少，日積月累最終在小紅生日那天，用攢下的公交車錢送上了一份禮物——那個(gè)小紅做夢(mèng)都想得到的鉛筆盒，小紅看著心愛的鉛筆盒，笑了很久。那笑容讓我讀懂了杜佩津的心靈，讀懂了為他人著想也很甜。
這件事讓我感觸頗深，值得我學(xué)習(xí)，在我的心中，杜佩津就像一顆無名的小星星在閃閃發(fā)光。
寫人品質(zhì)講話稿最新5篇4
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì)，蓮仍然是不會(huì)被淘汰的，它永遠(yuǎn)是人們心中夢(mèng)想的君子。
情境一
在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過來，搞得自我像個(gè)流氓，之后他沒畢業(yè)。很多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會(huì)大有出息”。學(xué)生乙是個(gè)懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一向憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來的”!
情境二
一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙最終超過了甲。校長在廣播里點(diǎn)名表揚(yáng)，很多教師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動(dòng)力，一向第一，直到畢業(yè)。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應(yīng)當(dāng)虛心應(yīng)對(duì)才好，不能夸大”!而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地說：“難道真是我太自大了嗎”?
從以上兩個(gè)情境能夠充分說明，蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染”會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)!
其實(shí)，蓮之品質(zhì)不僅僅在學(xué)校，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質(zhì)，因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰!
寫人品質(zhì)講話稿最新5篇5
我們有位好教師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張教師。她有一雙智慧的大眼睛，平時(shí)嘴角總是微微上揚(yáng)，掛著親切的微笑。
記得我們剛開始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，同學(xué)們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張教師十分認(rèn)真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章：繼續(xù)加油噢!要努力噢!你真棒!有了教師的鼓勵(lì)同學(xué)們信心倍增，此刻田字薄上的紅圈圈也越來越多了。
二年級(jí)開學(xué)報(bào)到那天，其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書后，教師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張教師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當(dāng)時(shí)我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢!回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好教師，長長地假期就要結(jié)束了，讓你們提前進(jìn)入狀態(tài)，從此刻起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了。·聽了媽媽的話后，我覺得十分有道理，和媽媽平時(shí)對(duì)我的要求一樣，周日必須要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。
瞧，我們的張教師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自我的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好教師。
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