自主創(chuàng)業(yè)學習總結

　　緊張又充實的學習生活又將謝下帷幕，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份學習總結了。那么好的學習總結都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的自主創(chuàng)業(yè)學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在嚴峻的就業(yè)形勢中，高校學子的就業(yè)問題成為社會焦點。創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質和實踐能力。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習慣等等的體現(xiàn)�，F(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。

　　每個人都有自己的夢想，但并非每個人都曾經嘗試一步步走向夢想，如果連嘗試都不敢，就不可能成功。機遇來了，就要看你是不是一個有準備的人，當然敢冒險不代表不要有‘風險意識’，要能承受住風險和失敗。選對切入點，走好創(chuàng)業(yè)第一步，選擇創(chuàng)業(yè)領域是創(chuàng)業(yè)能否成功的關鍵，大學生創(chuàng)業(yè)不能脫離自己的學業(yè)另起爐灶，畢竟學校里所學的專業(yè)知識、思維方式、創(chuàng)造能力都能為創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。很多大學生覺得自己沒有管理經驗，不愿意一畢業(yè)就自己創(chuàng)業(yè)，想先去企業(yè)里工作，積累一點經驗，這種普遍心態(tài)，在實際創(chuàng)業(yè)過程中，也可以學到很多東西;有的人沒有學過，或者不了解，先去企業(yè)里鍛煉也未嘗不可。”而當公司初具規(guī)模，伴隨而來的是競爭對手越來越多，壓力也越來越大，在遇到困難時，心態(tài)最重要，要有不怕輸的精神，準備創(chuàng)業(yè)的大學生們，不能被局外因素左右，切忌沖動，面對好的就業(yè)政策要清醒地找到自己的定位。首先，不能盲目投資，必須進行合理的市場調查和資金預算;其次，在創(chuàng)業(yè)過程中要戒驕戒躁、務實苦干，敢于面對失敗和挫折，時刻保持學習的狀態(tài)，只有具備了這些基本要素，創(chuàng)業(yè)之路才能走向成功。

　　受傳統(tǒng)觀念的影響，多數大學生依然希望選擇體制內就業(yè)，比如政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數大學生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，大學生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應對，這在一定程度上沖擊了大學生的就業(yè)機會。

　　在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，在大學生活中，你多數是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質和能力，以適應社會發(fā)展的需要。在實際的生產生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的.理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。在這次的社會實踐中，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。

　　創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。