培訓學習總結(jié)范文（通用13篇）
一段難忘的學習生活結(jié)束了，想必大家都收獲了成長和成績，讓我們一起來寫學習總結(jié)吧�？墒窃鯓訉憣W習總結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家收集的培訓學習總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓學習總結(jié) 篇1
在20xx年x月x日早上8：30分，由陳主管帶領(lǐng)我們?nèi)齻�一起去到石排五零創(chuàng)富公司參加培訓，我們是中午12：18到達培訓地點，下午13點45分正式參加培訓，培訓地點是培訓大樓二樓7號多功能廳。
培訓主題是：“打造高績效團隊特訓營”
在本次培訓期間，我們認真聽講，并做好筆記，按時完成培訓時所布置的作業(yè)。在學習中遇到困難主動向別人請教，吸取別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。
五零創(chuàng)富公司正公司采用體驗式培訓方式，是結(jié)合神經(jīng)語言程序?qū)W、教練技術(shù)、潛能開發(fā)、催眠等先進的心理學技術(shù)；在音樂、燈光、氣氛等環(huán)境下，通過精心設(shè)計的情境和活動，在高強度、高頻率，直指人心話語的震撼下，通過講解、引導、參與、分享、行動等環(huán)節(jié)，讓學員深刻體驗、感悟、發(fā)現(xiàn)、反省、觸動、磨練，最終獲得巔峰體驗，釋放內(nèi)在無限的潛能，在潛意識層面、在神經(jīng)鏈層面、在習慣層面、在性格層面上震撼蛻變，實現(xiàn)自我突破。
本次參加培訓過程與收獲。
一、超值的震撼體驗：
讓我體驗到生命的臨在狀態(tài)，感受生命的價值，喚醒心中的夢想！
讓我體驗到震撼心靈的里程，讓生命蛻變！覺醒、超越自我、擴大格局和視野；突破自我設(shè)限！
二、自我突破，提升生命層次：
1、突破自身的慣性和盲點，讓生命潛能綻放；
2、消除潛在個性障礙，增強和提升個人效能；
3、克服人際關(guān)系障礙，讓人際關(guān)系更和諧、溝通力更強；
4、提高自己管理的能力，掌握人生困局時的拯救方法——化阻力為助力、化危機為機會，體會責任、共贏、信任、博愛、意志等等詞語的巨大魔力，擴大自身的能量……
三、訓練模式
1、本次特訓采用教練技術(shù)、NLP神經(jīng)語言程序?qū)W等，中西合璧：上課講師：郭峰老師。
2、借體育教練的方式，推動受訓人士在心態(tài)與思維模式上有所改變，從而改善績效，提升素質(zhì)達成某些教練目的。教練技術(shù)的核心是充分開發(fā)身身的內(nèi)在能量，注重調(diào)整心態(tài)、技能、思路……
3、NLP神經(jīng)語言程序?qū)W，通過信念、感覺、想象等潛意識調(diào)整變化，影響人的神經(jīng)反應(yīng)系統(tǒng)。廣泛運用在個人成長、心理治療、教育、商業(yè)、催眠……
四、培訓形式
1、體驗式培訓（包括情境再現(xiàn)、互動模擬、角色扮演、小組交流、個人分享、實踐指導等）、教練式方法（包括心靈引導、對話問答、自我反思、啟發(fā)突破、回應(yīng)區(qū)分等）、NLP潛能訓練方法（音響、燈光、聲音等制造強烈或溫柔的效果）加上傳統(tǒng)的演講式情理感召等方法融為一體。
2、整個課程既生動活潑又嚴謹深入，通過潛意識的潛移默化和醒悟突破，達到心靈的震撼提升，從而擴大視野，超越自我，激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)并達成更大成果。受訓學員將會在強烈的情感交織中完成人生的蛻變！
在這三天二夜培訓中，讓我感受最深的是讓我如何去“加強信任——自我挑戰(zhàn)——溝通協(xié)作——團隊凝聚”為主線，每一個項目均以“計劃——執(zhí)行——分享”的形式，讓大家在開放、坦誠、互動的氛圍中體驗團隊合作的力量，挖掘自我潛在的能力，同時學會用一顆感恩的心面對生活。通過各個項目不同的側(cè)重點，將活動中的心得體會主動的運用于今后的生活和工作中。
“這次培訓就是一個過濾網(wǎng)，撥開云霧，把一些本來就擁有但是卻被隱藏起來了的東西，清晰的呈現(xiàn)在你眼前，把你掏空了再塞一點東西進去！”
在12名助教的協(xié)助下，郭峰老師為我們大家?guī)砹巳於沟纳鷦�、有趣、深刻而現(xiàn)實的體驗式學習課程。20%的理論講解、60%的活動（游戲）體驗、20%的學員心得分享，合理的課程安排，有趣的體驗設(shè)計，一次又一次的帶給學員們別樣的感受與莫大的收獲。
在整個特訓訓練營活動中，每一位參訓人員都表現(xiàn)出了積極性和主動性，各小組成員集思廣益、群策群力地通過協(xié)助配合、默契溝通，完成了各個項目，上演了一幕幕真情關(guān)愛、團結(jié)互助、激情舞動的感人畫面。
“每個環(huán)節(jié)都是那么的真實殘酷，這次培訓顛覆了以前自己的思維方式，對自己、對身邊的人也有不同的認識，同時已學會用一種全新的角度去看問題，更從容的去對待自己的工作和生活。”通過此次學習與及活動，我學到了許多東西。如：溝通和信任、多感恩、責任等。我會把這幾天所學到的知識運用到實際生工作中去，把工作做得更好，做到讓同事放心，讓領(lǐng)導信任，為公司創(chuàng)造更大的財富。
培訓學習總結(jié) 篇2
帶著一種陌生和好奇的心境，來到了拓展基地，這是我第一次參加這種培訓活動。首先是著裝得整齊，口號的統(tǒng)一、小組的成立，使人油然產(chǎn)生一種集體、團隊、凝聚的感覺。學員加深彼此間的了解，縮短了相互的距離，當看著一個個從未嘗試過的高空項目心中只有一個念頭就是“克服一切自身困難，絕不掉隊”。
拓展訓練中，我們戰(zhàn)勝了心魔，更由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標，使我明白生活中的許多事情不是你做不到，而是你自己退卻了，不敢面對，成功其實就在你的前面，就一步之遙，只要你勇敢的向前一躍，你就會成功了，但有很多人就因為沒敢向前再躍一步而與成功失之交臂，人生又何嘗不是如此呢？
其實在有些團隊項目中，教練也說過在項目中他最關(guān)注并不是測試通過不通過的結(jié)果，而是在項目進行中大家的團隊合作精神。很清楚的感覺到在一些集體項目中教練一直在鍛煉我們的團隊合作精神，不管各個小隊做的再怎么好，也只是考慮到自己的那一小部分，而沒有認識到我們是一個大集體！任何小隊都不能脫離這個大的集體，一切要以大集體的利益出發(fā)！
通過這種團隊項目的培訓，我很清楚的認識到在以后的工作中經(jīng)常需要注意和大家的溝通交流，共同完成項目，摒棄那種個人英雄主義的作風！在訓練中，我們?nèi)〉煤贸煽�，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感。通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，使我們真切體會到團隊工作的特點�！安还芪覀兣Φ哪繕耸鞘裁�，一個人的力量是有限的，要想更好地發(fā)揮個人水平，有更全面的發(fā)展空間，缺少不了的是集體的溝通和幫助，這就是為什么一根竹棍易折而一捆竹棍難折的道理�！斑@一切的一切都促進我們個人融入團隊，培養(yǎng)我們形成歸屬感與團隊意識；考驗了團隊領(lǐng)導的能力和隊員之間相互溝通，配合能力；沖破了個人的心理極限，鍛煉了個人的體能以及頑強的意志力，使我們在今后的工作中，受益匪淺。
三天的拓展培訓從中得到了很多啟發(fā)，但是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
培訓學習總結(jié) 篇3
xx年9月23日我有幸參加了教師素質(zhì)提高遠程培訓的學習。這也是第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓。在指導教師的精心教學設(shè)計和耐心的講解、指導之下，我受益匪淺，感受頗深。我切實學到了不少教學知識和教學方法。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。使我深刻的認識到，在改革開放發(fā)展的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。
人們都說，教師是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的事業(yè)，是傳遞知識和文明的火炬手，我作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的重任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。因此，要與時俱進，就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需，勢在必行。通過本次培訓，我明白了作為新時代的教師，要去學習，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負的歷史使命和責任，努力向前，在優(yōu)質(zhì)案例課的學習中，我感受最深的是教師在課堂教學中要讓學生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學生人人都參與到教學活動中。我真正認識到講課是一門藝術(shù)。另外教師在教學反饋中，要善于評價學生學習的過程，評價學生的學習態(tài)度、方法。在遠程培訓學習中，我深刻感受到教學是實施“新課程標準”的主渠道，課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間，教師是課程實施的主體，要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。
我必須堅定不移地去鉆研和接受新的教學思想，讓我在教學上能有一個更大的提高。我知道今后的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己。
我決心以這次培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進、盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的人民教師，為我國的`教育事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。
培訓學習總結(jié) 篇4
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，高中培訓學習總結(jié)。學習期間，聽了許多有特色的課，讀了許多有益的文章、資料，取得了一定的進步�，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
一、比較清楚了解高中化學新課程改革的重點
1、建構(gòu)有助于高中生全面發(fā)展的課程目標體系以往的化學課程過分關(guān)注知識與技能目標，忽視了學生運用方法解決問題和形成價值觀的過程。
課程要求的“統(tǒng)一性”掩蓋了學生的差異，導致不同學生在原有基礎(chǔ)上難以獲得良好的發(fā)展。高中化學新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，尊重學生個性發(fā)展的需要，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標，更好地體現(xiàn)了對高中生科學素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學習興趣”、“實踐意識”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責任感和使命感”等目標。結(jié)合必修模塊和選修模塊的內(nèi)容特點，課程的內(nèi)容目標更為具體，可操作性更好，對有關(guān)的課程內(nèi)容分別從認知性目標、技能性目標、體驗性目標進行了概括性的描述。
2、確立了適應(yīng)不同學生發(fā)展需要的高中課程結(jié)構(gòu)
為學生提供多樣化的選擇是高中化學課程的明顯標志，它為志趣和潛能不同的學生的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)�；瘜W課程由若干模塊組成，模塊之間既相互獨立，又反映學科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學習單元。
3、高中化學課程結(jié)構(gòu)圖課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和人文性
傳統(tǒng)的化學課程內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離。新課程關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。必修課程較好地體現(xiàn)了初、高中階段化學知識和技能的銜接，不僅為學生學習其他化學課程模塊提供了基礎(chǔ)，而且在過程與方法、情感態(tài)度價值觀方面對高中學生提出了具體的要求。選修課程在提高學生科學素養(yǎng)的總目標下各有側(cè)重，設(shè)置模塊內(nèi)容的線索有所不同。既反映了現(xiàn)代化學的特點，也充分體現(xiàn)了化學對人類生活和社會發(fā)展的重要影響。通過安排不同的課程模塊、課程內(nèi)容和學生活動，力求揭示課程的人文內(nèi)涵，以進一步培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識。
4、通過多樣化的學習方式培養(yǎng)學生的探究能力
與傳統(tǒng)高中化學課程的“接受”式學習相比，新課程積極倡導多樣化的學習方式。在內(nèi)容標準的“活動與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導學生運用觀察、實驗、調(diào)查咨詢、查閱資料、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究價值的問題，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想，自主設(shè)計實驗和其他實踐活動方案，借助模型、圖表、反應(yīng)式和定量方法等描述化學變化過程，使學生在探究實踐中獲得知識和技能，體驗學習化學的樂趣。
5、倡導多樣化的教學評價方式
與傳統(tǒng)的輕視評價過程、關(guān)注評價結(jié)果的評價相比，化學新課程積極倡導評價方式的多樣化，評價貫穿于化學學習的全過程中。提出了與新課程相應(yīng)的3種評價方式，即紙筆測驗評價、學習檔案評價和活動表現(xiàn)評價。紙筆測驗將重點放在考核學生分析和解決問題的能力上；學習檔案評價是學生自主進行的一種學習和反思的過程，學生可以從多方面收集檔案的內(nèi)容；活動表現(xiàn)評價是在學生完成一系列任務(wù)的過程中進行的，它通過觀察、記錄來分析學生在各項學習活動中的表現(xiàn)。
6、積極開發(fā)和利用課程資源
在各個課程模塊中，突出強調(diào)了化學實驗的作用，并對實驗室建設(shè)提出了基本要求。在活動與探究建議中，許多案例涉及的文獻資料來源于圖書館和計算機網(wǎng)絡(luò)，這為進一步開發(fā)和利用課程資源提供了有效的途徑。為幫助學生感受化學對人類社會發(fā)展的重要作用，解決與化學有關(guān)的實際問題，課程標準從多個方面選取素材、提出課題，但還不能滿足教學的需要，在實踐中還需充分關(guān)注學校的、社區(qū)的、工廠的多種資源，不斷地開發(fā)、優(yōu)化和利用好這些資源。
7、采用學分管理模式，兼顧各類學生的需要
化學新課程以學分來衡量學生的學業(yè)成就。學分由各科的必修學分加選修學分組成，如化學必修為4個學分，選修兩個學分，高中生修滿并獲得6個學分，即達到畢業(yè)要求。對學有余力或?qū)瘜W特別感興趣的學生，鼓勵他們進一步選修其他模塊，但對選修課程學分作了一定的限制。建議有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學生，可修至8個學分；有志于向化學及其相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學生，可修至12個學分。在高考命題上，標準也提出了相應(yīng)的建議。一是標準是高校招生化學科考試的命題依據(jù)。二是化學1、化學2課程模塊的內(nèi)容是高校招生化學考試內(nèi)容的基本組成部分。三是考試內(nèi)容應(yīng)對報考不同專業(yè)的學生有不同的要求：報考人文學科或社會科學專業(yè)的學生，最多不超過3個模塊；報考理工類專業(yè)的學生，最多不超過4個模塊；報考化學及其相關(guān)專業(yè)的學生，最多不超過6個模塊。
二、正確樹立高中化學新理念。
建立有共同基礎(chǔ)而又能適應(yīng)不同學生發(fā)展需要的適應(yīng)時代需要的可選擇的化學課程體系；強調(diào)化學課程的應(yīng)用性和實踐性，培養(yǎng)學生從化學視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。教師的主要工作是：了解學習需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng)設(shè)學習情景，組織學習活動；提供學習工具，參與學習過程給予幫助、指導。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學生活。
三、在新課程標準的教學工作中不斷自我充實自我完善。
新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應(yīng)肩負起了解人。培養(yǎng)人的工作。教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表征。新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。教師不是教教科書，而是用教書育人；在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設(shè)計、組織、指導、調(diào)整者，教師的教學工作：了解學生的學習需要、發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助；創(chuàng)設(shè)學習情景，提供學習工具；組織學習活動，參與學習過程；傾聽學生發(fā)言、發(fā)問；觀察學生的學習活動，給予幫助和指導。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學生活通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。結(jié)合新課程的學習，努力提高自己的化學專業(yè)知識、對社會的認識水平提高，同時擴大知識面，提高信息的獲取，加工和傳播水平。
以上是本人在學習期間對主要學習課程中有關(guān)新課程學習中的一些心得體會。通過學習，使我們在思想上、準備上、行動上都對在以后新課程的到來有非常大的幫助。非常感謝學校給與我們這次難得的學習機會，我們將學習所獲扎實用于在今后的工作中。
培訓學習總結(jié) 篇5
20xx年暑假，我參加了“全員培訓”學習，聆聽了特級教師的教學講座。這次培訓雖然很短暫，而且是網(wǎng)絡(luò)學習,但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，給我提供了一次很好的充電機會。在此我以人教版必修3第四單元培訓學習為例，談?wù)勛约旱膶W習收獲！
這次培訓內(nèi)容既全面，又細致，有特級教師的精采課堂實錄；有受益匪淺的說課交流；還有高中語文專家對教材的精彩解讀、分析與教學指導的講座。聆聽著他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法，讓我對語文教學有了更深的認識。
北京市豐臺二中的宋京艷老師《學習選取立論的角度》的精彩講課，讓我們看到了專家的風采，特別給我留下深刻印象的是,她在講述“多向思維——發(fā)散性思維”時，以“手”“水”為例做了精彩的闡釋，讓我們看到了她扎實的作文教學功底，這對我的教學有很大的幫助，讓我認識到自己教學工作中的不足，對高中議論文的教學方法有了更明確的目標，如何更有效的開展課堂教學將是今后我不懈的努力方向。
之后，北京市豐臺二中涂英麗老師針對學生在使用例證法中普遍存在的問題，上了一堂《議論文核心例證段寫作指導》的精彩講課，具有很強的針對性。這節(jié)課最大的特色就是“務(wù)實”，訓練到位，可操作性強，值得借鑒。不能不讓人佩服專家的教學水平。
經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下兩點深刻的心得：
一、“全員培訓”學習使我更加全面深刻地理解了新課標理念，為今后如何更有效的開展課堂教學奠定了基礎(chǔ)。
二、“全員培訓”讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在名師的指引下，在眾多同行的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。
我覺得，這次培訓是一次對自己教學思想的改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平能夠不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了，但我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著
滿腔熱情，在今后的教學中，努力汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
培訓學習總結(jié) 篇6
暑假，我在白馬井中學參加了為期一天的新課程培訓學習，此次培訓是在秉承了過去幾年新課改所取得的一些有效經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以進一步提升我們中小學教師的課改理念為指導，以轉(zhuǎn)變教學方式，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革為目的一次成功的培訓。
本次培訓由謝潤棠和王忠兩位副校長主持，主要內(nèi)容是：
1、新課標解讀。
2、教材分析。
這大大地開擴自己視野的眼界，讓人印象深刻，同時明白了合作在新課標中的重要性必要性及可行性。聽后，我受益匪淺。
一、建立新型的師生關(guān)系，成為學生的朋友和榜樣。
新型的良好的師生關(guān)系應(yīng)該是建立在師生人格平等，個性情感相互理解信任的基礎(chǔ)上。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個方面努力：第一，教師需真情對待學生，關(guān)愛學生。第二，展現(xiàn)教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。此外，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，成為一個富有個性魅力的人。
二、激發(fā)學生學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。
在教學中，能否激發(fā)學生學習愛好從某種程度上就決定了教學的成敗，因此激發(fā)學生學習興趣就成為每個教師的當務(wù)之急。第一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習樂趣。在教學實踐中，我們可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，第二，充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，并進行積極的評價。這樣就調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都信心倍增。
三、營造創(chuàng)新教育氛圍，發(fā)展學生的自主性及合作探究的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
學生在認識問題，了解問題時，通過合作，每個人都貢獻出不同角度的觀點進行共同分享。豐富的信息輸入能使學生形成更為全面的認識并能幫助我們碰撞出思維的火花，激發(fā)我們的創(chuàng)造性，提高我們解決問題的能力
通過此次培訓，我深刻地體會到自己有很多東西要去學習。如何才能很好地適應(yīng)新課改呢？如何才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？如何才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍？這就要求自己不斷去實踐，積累，再實踐，再積累。唯有這樣不斷完善的形，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地詮釋見識這一職業(yè)賦予我們的神圣使命！
培訓學習總結(jié) 篇7
雖然我沒有那么好的文采，語言也是平平淡淡，但是我依然想用我笨拙的方式把它記錄下來，因為這次拓展訓練實在學到了許多東西，它真的會讓我一輩子都記得！
就先從報道說起吧。因為是在我們學校，所以我是踩點去的，到的時候差不多兩點，那是我第一次見到這么多來自八所不同學校的同學，心里面怎么說呢，很期待接下來的六天吧！雖然晚上只是分分組，但是因為大家都不認識，就總是互相問別人是哪里的、叫什么，感覺特別有意思。雖然我沒怎么說話，但是我一直在看著大家，我一直都相信快樂是可以感染的，所以雖然我只是看著，但是我真的感覺很快樂，感覺前所沒有的放松。
上午我們進行了模擬電網(wǎng)和那個應(yīng)該叫相攜并進的項目，我沒太記清楚。模擬電網(wǎng)剛開始的時候總是有人會碰，然后就重來，但是大家都沒有任何的怨言，中間三角和上面圓圈，都是需要男生把人托起來傳給另一邊的人，還要保證身體不碰到電網(wǎng)上，到后來很多人都滿頭大汗，甚至能聽見他們粗重的喘氣聲，真的很累。相攜并進的時候雖然剛開始有人沒掌握好平衡掉下來了，但是第二次就全部通過了，大家兩個人都配合得很默契，后來的繩子雖然加大了點難度，但還是過去了不少，沒過去的那組就是太心急才會掉下來的，有點惋惜吧。下午玩的是信任被摔、叢林迷宮和畢業(yè)墻。信任被摔是把人從大約有一米四的高臺上摔下來，下面有人接著，這個過程雖然出現(xiàn)了一個小小的失誤，但是總的來說完成的很好。
這個游戲最累的就要屬中間的男生了，因為他們中間是力量最重的地方，需要大家換著來，當時我就想，這個過程下來，他們的胳膊一定很疼吧！叢林迷宮是除了第一個帶路的都戴上眼罩，然后把手搭在前一個人肩膀上，憑著感覺走，但不能碰到樹，否則就失敗重來。但是這個過程不太順利，因為有個老太太真的很潑，非要把雞放在我們附近，說要下蛋，后來還和教官吵起來了，好像還報警了，在她的攪和下，我們走走停停的終于完成了。
畢業(yè)墻是把人送到四米高的高臺上去，需要底下有人用手把人拖起來，上面的人把人拽上去。這是唯一一個所有人在一起的項目，很熱鬧很激烈，但是卻苦了底下做梯子的同學，讓人踩的有些人手背都破了卻還在堅持，也辛苦了在上邊拉的同學，整個一天下來估計胳膊疼的不得了吧，但是說實話，我沒聽見過有任何一個人說累，說疼，很感動。只是最有難度的那個同學沒能成功翻過，讓大家多少有些遺憾吧！
培訓學習總結(jié) 篇8
前幾天，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們幾個老師來到岱西中學進行培訓。我們饒有興趣地聽取了郭秀華導演和丁海東教授的報告。主任、丁教授以生動的事例、豐富的知識內(nèi)涵、精湛的理論闡述了幼兒教育。
主任報告以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據(jù)孩子熟悉的生活經(jīng)歷，選擇有意義的活動，讓孩子在學習科學的過程中萌發(fā)科學興趣，形成科學發(fā)展，培養(yǎng)科學思維和解決實際問題的能力，最終實現(xiàn)孩子科學素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子自學和學習，更大程度上實現(xiàn)孩子的主動發(fā)展。國家主任還表示，教師應(yīng)梳理兒童科學實踐中的實現(xiàn)問題，吸收“做中學”的理念，明確兒童科學教育的核心價值，挖掘和利用具有科學價值的周邊資源，為兒童教育創(chuàng)造豐富適宜的環(huán)境，選擇與理念相一致的科學內(nèi)容，探索發(fā)展兒童探究式科學教育的原則和策略， 形成兒童的興趣需求和原始水平與教育目標的結(jié)合，從而提高自身的科學素養(yǎng)和指導能力，有效改變教師理想與實現(xiàn)行為之間的矛盾。
丁教授正在談?wù)摗队螒蛟谡n程實踐中融合和運用》。是的，作為3—6歲兒童使用的游戲課程思維，其理論基礎(chǔ)、教學目標和課程設(shè)計決定了教師必須在教學活動中始終玩游戲。游戲策略是這門課最好的體現(xiàn)，也是幼兒教師最好的運用。游戲本身就是孩子的主導活動，在教學中運用游戲有助于吸引孩子的注意力，提高孩子對活動的興趣，增強教學效果。我們在使用時，要注意教學游戲要與一定的教育目標緊密結(jié)合，讓孩子通過獨立思考和操作，增長知識，提高能力。
在大博弈策略的背景下，我們也運用一些能夠產(chǎn)生良好教學效果的基本策略，讓教師在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)獲得教育能力。比如教學活動結(jié)束時的導入策略、提問策略、支持策略、遷移策略、誘導策略。游戲是學前教育最基本的活動，是兒童全面發(fā)展教育的重要形式。游戲在兒童的智力發(fā)展、情感發(fā)展和社會發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。但是在教學過程中如何使用游戲呢？是不是所有的活動都濫用游戲？我覺得游戲可以靈活運用。有的時候比較溫和，有的時候可以用來把同一件事情區(qū)分清楚，有的時候可以從老游戲換成新游戲，達到活動的目的。
雖然簡短的講座結(jié)束了，但它給我留下了寶貴的財富。無論我有多能學以致用，我都會盡力慢慢消化、練習、總結(jié)就像國家公園的園長說的：不要盲目羨慕別人，心里總想著做新的事情，總要回頭想想自己做過什么。其實慢慢積累的經(jīng)驗才是你身邊的黃金。
培訓學習總結(jié) 篇9
前不久我們企業(yè)開展了文化培訓課程，在聽課的過程中使我感覺到一個企業(yè)的核心發(fā)展方向。收獲頗多的是生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的人。這也就形成了日常的文化差異。
我們管理的核心是“xx文化”，xx文化都包含：高效、創(chuàng)新、進取、健康，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一個家庭，這種比喻確實有其道理，他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認識到，什么樣的人才是一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備創(chuàng)新性、高效完成本職工作，特別是前者尤為重要。
來到xx就職，我們每個人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時，絕對公平是沒有的，作為小組領(lǐng)班通過進取使自己的團隊擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，發(fā)揮團隊各人員的自身能力最大值，完成每一項附有挑戰(zhàn)性的工作，贏取更多的榮譽及回報。
我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。高效、創(chuàng)新、進取、健康這是xx的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織、團隊合作、高效敬業(yè)、不斷進取和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx人集體智慧的結(jié)晶。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，要遵守：健康是企業(yè)大的行為之本、高效是企業(yè)大的行為之本、創(chuàng)新是企業(yè)大的行為之本、進取是企業(yè)大的行為之本。擁有企業(yè)文化準則才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會更好！
培訓學習總結(jié) 篇10
在20xx年的 5月2日至3日和20xx年的5月9日至xx日共四天時間，我參加了20xx年佛山市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓。通過這四天的培訓，我學到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學習、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻特工隊”，我還被推選擔任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓中，我們“小螞蟻特工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓充滿信心。
四天的培訓我總結(jié)如下：
1、壓力大,高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。
2、從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學習過程中，通過老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我
在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標。
培訓學習總結(jié) 篇11
班主任是學校德育的主導力量，是班級德育工作組織者和實施者，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平直接影響到學生的道德教育的質(zhì)量。為了鼓勵我校教師，尤其是班主任站在教育改革的前沿高地，突破傳統(tǒng)的教學模式，積極探索班主任新途徑、新方法，從而扎實有效的推進素質(zhì)教育，xxxx年xx月上午，學校組織教師參加了中心學校組織的青藏鐵路花園學校教導處高主任的班主任工作講座�，F(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我校x校長親自帶隊，組織全校xx名教師參加了這次為期半天的培訓學習，全體教師聆聽了x主任的講座，認真記錄了筆記。x主任的班主任工作講座共分五部分：班主任工作的職能作用;班主任工作的主要任務(wù);班主任必備的素質(zhì);我省班主任工作之現(xiàn)狀;怎樣做好班主任工作。培訓結(jié)束后，全體教師寫出了心得體會;各教研組開展了討論活動;學校召開了培訓總結(jié)短會。
二、培訓體會
本次培訓，雖然時間短，但高主任的講座內(nèi)容充實，事例典型，貼近工作實際，培訓有實效，深受我校教師的歡迎。
學校領(lǐng)導高度注視班主任培訓工作和班主任隊伍建設(shè)，認真組織，全員培訓，確保了培訓工作任務(wù)的順利完成。這樣精彩的培訓工作還要多搞。
本次培訓效果明顯：
1、由于培訓內(nèi)容和x主任人格魅力的有機結(jié)合，老師們受益匪淺，對培訓者的觀點高度認同，認為具有很強的指導性，值得學習，可在工作中實施，推廣其先進經(jīng)驗。
2、全體教師，特別是擔任班主任的教師，通過反思自己的工作經(jīng)歷，提高了對班主任工作的認識�！鞍嘀魅问菍W校德育的主導力量，是班級德育工作組織者和實施者”，“班主任是學生的‘慈母、嚴父’”，“班主任是學生的‘摯友’”，“班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作”。
3、全體教師學到了符合我們學校實際的好多管理學生的方法、經(jīng)驗。通過近期的調(diào)查了解，部分教師，尤其是多年擔任班主任的教師，在教育管理學生的過程中老方法少了，新辦法多了;發(fā)的火少了，與學生的推心置腹的談話多了;刻薄尖酸的話沒有了，贊賞的目光和陽光的微笑多了;批評少了，鼓勵和表揚多了……
4、班主任教研工作有實效。老師們在培訓結(jié)束后，積極撰寫心得體會，認真開展討論，就班主任工作共寫出心得體會xx篇，討論稿x篇。
培訓學習總結(jié) 篇12
20xx年7月12日7月15日，為適應(yīng)公司開拓新領(lǐng)域、運用新模式、實現(xiàn)新發(fā)展的要求，進一步提升廣大科級干部的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮科級干部在各項工作中的領(lǐng)軍作用，按照公司的安排，我參加了公司組織的科級干部培訓學習。
在四天的學習中，我們系統(tǒng)地學習了中國石油集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全、長城鉆探HSE管理實務(wù)、長城鉆探質(zhì)量管理實務(wù)、企業(yè)領(lǐng)導力與執(zhí)行力、公文寫作及文書實務(wù)、科級干部的綜合素質(zhì)及項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)。通過學習，我感到提高了自身的專業(yè)文化素質(zhì)，培養(yǎng)了新的工作理念，促使自己在工作中進一步穩(wěn)步提升業(yè)務(wù)能力。
在中國石油集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略及石油安全課程中，通過老師的講解，我深刻的懂得了集團公司近幾年在國際復(fù)雜的形勢下取得的輝煌的成績，理解了集團公司領(lǐng)導的高瞻遠矚及集團公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略以及集團公司為中國的石油安全所做出的貢獻，我為作為一名中石油的員工而感到自豪。在長城鉆探HSE管理實務(wù)和質(zhì)量管理實務(wù)的課程學習中，我系統(tǒng)地學習了長城鉆探的HSE管理和質(zhì)量體系和在實際運用中的一些實例，為以后我在工作中貫徹和執(zhí)行長城鉆探的HSE和質(zhì)量方針和目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。在企業(yè)領(lǐng)導力和執(zhí)行力的學習中，我通過老師的講解，深刻理解了自己的性格特征，學習了怎么在領(lǐng)導和被領(lǐng)導的工作過程中，執(zhí)行領(lǐng)導的指示，領(lǐng)導自己的下屬員工為實現(xiàn)一定的目標而進行努力。通過對公文寫作及文書實務(wù)的學習，我掌握了寫作各種公文及文書的方法和格式，并理解了為什么要這么寫作，為什么要采用這種格式，為我今后的公文及文書寫作指明了方向。在科技干部的素質(zhì)學習中，我通過老師的講解，學到了怎樣提高自身的素質(zhì)，怎樣在工作中擺正自己的位置，協(xié)助領(lǐng)導工作。在項目、財務(wù)、經(jīng)營管理實務(wù)的學習中，我學到了經(jīng)營管理的一些知識。以前，我只是一名技術(shù)管理干部，對經(jīng)營管理不熟悉、不了解，通過學習，豐富了知識，增長了見識，為我今后的工作注入了新的活力。
在學習的間隙中，公司還組織了一系列的活動。作為調(diào)入公司時間不長的一名新員工，通過這次學習的機會，與公司的其他科級干部進行了交流，為我快速地融入工程服務(wù)公司這個大集體，起到了很大的促進作用。
通過學習使我個人在不斷的學習中重塑、提升自我。我明白符合企業(yè)發(fā)展干部是在不斷學習中成長起來的。我會克服困難更加充滿信心的搞好今后的學習。
培訓學習總結(jié) 篇13
今天我十分榮幸的參加了我院組織的學生干部培訓。通過這次非常有意義的培訓學習，我獲益匪淺。此次培訓涉及學生干部及社團干部的培訓內(nèi)容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生干部的性質(zhì)有了更深的認識。
第一，要有扎實的相關(guān)技能。
丈高樓平地起，扎實的能力就是平地，具有扎實的相關(guān)技能才能很好的工作。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的技能知識就不能在更好的完成工作。技能能力是我們大學生一個很重要的能力素質(zhì)。
第二，樹立為學生服務(wù)的意識。
服務(wù)意識是學生干事所要具備的最基本素質(zhì)。學生干事就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務(wù)，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅持到底!既然選擇了當學生干事，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。
第三，培養(yǎng)收集處理信息的能力。
作為學生干事，應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，及時做到信息的上傳下達。通過收集信息，分析信息，從中發(fā)現(xiàn)問題，并盡快解決。因此，學生干事應(yīng)與同學們建立良好的溝通關(guān)系，深入同學當中，廣泛聽取同學意見。可以收取同學的建議、意見來了解他們。
第四，加強各部門之間溝通與合作。
一個團隊是否能運作好，不僅僅是每個人把自己的工作做好，而是各個部門良好溝通、合作共贏的結(jié)果。不能造成平行關(guān)系的斷線，每一個部門相互間缺少必要的溝通與合作，這樣會導致工作效率低下，這是個很嚴峻的問題。我們應(yīng)該要重新思考一個組織、一個團隊的運作動力何在，如何才能優(yōu)化內(nèi)部整體結(jié)構(gòu)使之發(fā)揮最大功用。不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的發(fā)展不能只局限在自己，要將眼光轉(zhuǎn)移到整個學生會的發(fā)展與壯大上。
這次的干事培訓主要在學風建設(shè)、思想修養(yǎng)進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以后的工作指導好方向。最后，我要感謝學校為我們提供的寶貴機會，我清楚的認識到了自身的不足，不少不足方面都還需要自己積極去改變，也希望在今后我們能有更多的機會提升自己。所以在今后的工作和學習中，我要不斷嚴格的要求自己，鍛煉自己，希望自己今后能更好的去幫助各位老師去為院里做出貢獻，并努力幫助周圍需要幫助的同學，履行一名合格的學生干部應(yīng)有的責任。
【培訓學習總結(jié)】相關(guān)文章：
學習培訓總結(jié)06-10
培訓學習總結(jié)05-10
培訓學習總結(jié)11-28
培訓學習總結(jié)精選09-17
培訓學習總結(jié)10-05
培訓學習總結(jié)體會01-14
公司學習培訓總結(jié)01-04
醫(yī)院的培訓學習總結(jié)12-30
有關(guān)培訓學習總結(jié)12-02
月度培訓學習總結(jié)01-06