波寧二中規(guī)章制度修改的工作計劃

　　制度能賦予管理以強勁的力量，必須重視制度建設在學校管理中的基礎性作用�！恫▽幎�中創(chuàng)新教育叢書——管理篇》這本制度、職責集是2004年編印成冊并正式實施，七年來，對規(guī)范教育教學秩序、指導教育教學行為、形成良好的學校制度文化起了保駕護航的作用。但隨著教育改革的不斷深入和學校事業(yè)的快速發(fā)展，《管理篇》所彰顯的精神、內(nèi)容和要求已出現(xiàn)了不適應學校發(fā)展的'音符，在執(zhí)行過程中也帶來了管理上的不和諧。為此，學校決定重新修訂和補充《管理篇》，現(xiàn)對修訂工作作如下安排：

　　一、成立編印工作領導小組

　　組長：z 副組長：z

　　組員：zz

　　下設編印工作辦公室

　　負責人：z 成員：zz

　　二、編印工作安排

　　（一）宣傳動員

　　1、在全校教職工大會上強調(diào)規(guī)章制度和崗位職責的重要性和修改的必要性、與教職工工作和利益的關系，讓教職工了解、重視規(guī)章制度，關心參與制度的修改工作。（8月底完成）

　　2、召集編印工作小組成員學習規(guī)章制度和崗位職責的原則、要求，分析目前學校工作中存在的矛盾和問題，明確職責，布置任務。（9月初完成）

　�。ǘ�）確定框架與目錄

　　1、擬定《管理篇》的基本框架，主體內(nèi)容為規(guī)章制度和崗位職責。要求9月上旬完成。

　　2、中層各部門自查，提出與本部門工作相關的制度與職責目錄。各部門要以《教育創(chuàng)新叢書—管理篇》為基礎，收集2004年以來制定的各項制度，認真研究上級部門有關文件精神和要求，分析學校和部門工作現(xiàn)狀和管理需求，圍繞學校十二五規(guī)劃，針對性地提出本部門工作制度和崗位職責的目錄初稿。要求9月20日前將目錄初稿交編印工作辦公室。

　�。�3）召開編印工作領導小組會議，確定《管理篇》基本框架和總目錄。9月25日前完成。

　�。ㄈ�）修訂制度

　　1、修訂制度的依據(jù)

　�。�1）依據(jù)相關的法律法規(guī)政策

　�。�2）依據(jù)學校的管理目標

　　（3）依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律

　�。�4）依據(jù)教職工的心里特點及工作特點

　　2、修訂制度的原則

　�。�1）民主性與科學性相結(jié)合

　　（2）人本性與實效性相結(jié)合

　�。�3）開放性與校本性相結(jié)合

　�。�4）穩(wěn)定性與發(fā)展性相結(jié)合

　　3、工作安排

　　（1）9月30日前各部門完成部門制度的修改、新訂工作。

　�。�2）10月上旬分組初審、修改，并于10月10日前把目錄所列所有規(guī)章制度及崗位職責交編印辦公室。分組初審的時間、地點由各分管領導確定。

　　第一組校辦、人事、外事工作：z

　　第二組黨務、工會、團委、政教工作：zz

　　第三組教學、科研、師資培訓：zz

　　第四組總務后勤工作：zz

　　（3）10月中旬完成相關制度向教職工征求意見工作，再次修改。

　　（4）10月31日前召開黨政聯(lián)席會議，第三次修改，定稿。

　�。�5）11月上旬交印刷單位，校對樣稿，印刷。

　　三、幾點說明

　　1、要高度重視編印工作，統(tǒng)一思想，認真負責，按時完成任務，切忌拖欠工作。

　　2、要積極發(fā)動相關教工參與到制度的修訂中來，認真聽取他們的意見和建議，只有得到教工意愿認同的制度，才能真正體現(xiàn)制度的保障、激勵、服務和發(fā)展的價值和文化。

　　3、所有制度和材料以電子稿形式上報，要求標題字體格式為小二號、黑體、粗體，正文字體格式為五號、宋體，行間距18。

　　4、經(jīng)黨政聯(lián)席會議審定的制度，從審定通過之日起試行，對涉及師生切身利益的重要制度，召開教工大會或教代會進行審議，審議后再予試行。

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