學�？蒲泄芾碇贫�

　　在學習、工作、生活中，很多場合都離不了制度，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的學�？蒲泄芾碇贫�，歡迎閱讀與收藏。

　　學�？蒲泄芾碇贫� 篇1

　　教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務(wù)。

　　一、組織機構(gòu)

　　教育科學研究由校級領(lǐng)導(dǎo)負責，科研室主任具體分管，學�？蒲行〗M人員協(xié)助，指導(dǎo)全校教師搞好教育科學研究工作。

　　二、任務(wù)

　　1、制定全�？蒲幸�(guī)劃，有目的、有計劃、有步驟地指導(dǎo)全�？蒲泄ぷ鞯拈_展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務(wù)。

　　2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的'科研素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教育思想落到實處，形成實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

　　3、負責校內(nèi)各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結(jié)題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。

　　4、及時總結(jié)本校的教改成果、先進教學經(jīng)驗；組織學校優(yōu)秀教育教學論文的評選，并及時上報。完成上級教科機構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構(gòu)組織的教育科研活動。

　　三、科研室的管理

　　科研室在業(yè)務(wù)上接受上級科研部門的指導(dǎo)，主動配合、及時完成市科研室布置的有關(guān)工作，就其自身建設(shè)，應(yīng)作好以下幾個方面的管理。

　　1、課題管理

　　主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務(wù)，并指導(dǎo)教

　　師個人子課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作，充分調(diào)動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質(zhì)的全面提高。

　　2、成果管理

　　組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果。

　　3、檔案管理

　　做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作。科研資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性、準確性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。

　　4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構(gòu)組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向?qū)W�？蒲蟹矫鎯A斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經(jīng)費上有充分的保障。

　　學�？蒲泄芾碇贫� 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　近年來隨著我校教育教學質(zhì)量的不斷提高，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對我們的要求相應(yīng)提高，為了提高教師隊伍理論水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教科研工作的深入開展，發(fā)揮教科研對教育教學的引領(lǐng)作用，提升我校的 辦學水平。

　　為了大力發(fā)展我校教育科研，必須不斷加強和完善學校教育科研的管理，使科研管理規(guī)范化、制度化、科學化，較快提高科研水平，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實行素質(zhì)教育，提高辦學水平，達到“科研興師”和“科研興校”�，F(xiàn)制定本管理辦法如下：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學校教科室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責學校教育科研的組織、指導(dǎo)、督促工作。

　　各部門主管為本部門科研工作第一責任人，具體負責科研工作的落實、檢查。

　　三、學習研究制度：

　　1、學校學習中心組每學期安排不少于兩次教育理論學習專題會，研究指導(dǎo)學校的教育科研工作。

　　2、每位教師每學期都要學習理論專著或相關(guān)的報刊雜志，做好讀書筆記，每學期不少于4000字。

　　3、各教研組（含備課組）、年級部應(yīng)根據(jù)學科和教材特點有針對性選擇理論學習。用先進理念指導(dǎo)教育教學工作。做好記錄，有階段小結(jié)。

　　4、各課題組應(yīng)定期組織課題組成員學習相關(guān)專著。

　　5、根據(jù)課題設(shè)置和教學工作需求每學年請專家指導(dǎo)不少于兩次。

　　四、課題管理制度：

　　1、課題申報

　　有條件進行教育科學研究的組室或個人，均可按本制度規(guī)定，承擔校級及以上課題研究。高級教師、骨干教師是課題研究的帶頭人。

　　課題的確定可根據(jù)�？蒲惺艺n題指南挑選確定，也可從學校及組室、個人實際出發(fā)，選擇相應(yīng)課題來研究。

　　課題確定后，應(yīng)按課題申報程序填寫“課題申報表”報學�？蒲惺�。

　　2、課題研究過程管理

　　課題申報后，由學�？蒲惺覅R同學校學術(shù)委員會審批確定。課題立項后，校級課題由校科研室負責管理，區(qū)級及以上課題由區(qū)科研所和�？蒲惺夜餐�管理。

　　課題研究的'管理主要是對課題研究進行指導(dǎo)、督促，相關(guān)資料管理以及有關(guān)研究工作的協(xié)調(diào)。

　　各課題組應(yīng)按課題研究計劃分步進行。每月檢查一次研究進度，并填寫課題研究進度表。

　　大課題組應(yīng)每二月召開一次課題組會議，匯總課題進展情況，布置下階段研究策略。

　　學校教科研室每學年（一般在學年的第二學期）召開一次教科研研討會，解決學�？蒲兄谐霈F(xiàn)的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。

　　3、課題的結(jié)題

　　課題按進度完成后，應(yīng)及時寫出結(jié)題報告，整理在研究過程中所積累的資料，并交�？蒲惺覍徍�。

　　�？蒲惺沂盏綀蟾婧�，匯同校學術(shù)委員會認真審閱，并提出改進意見，在課題組修改后應(yīng)及時將區(qū)級及以上結(jié)題報告報送區(qū)相關(guān)部門，由相關(guān)部門進行評審。

　　對校級課題審核后評出相應(yīng)的獎項，給予獎勵。

　　五、對論文、案例、調(diào)查報告、征文的管理

　　本校教職工在工作中應(yīng)積極撰寫各種類型的科研論文、案例，調(diào)查報告，也應(yīng)積極響應(yīng)有關(guān)部門發(fā)出的征文啟示，撰寫征文。

　　論文、案例、調(diào)查報告撰寫完成后可交校教研室，在聽取科研室修改意見后，可將修改后的論文或案例等由科研室代為轉(zhuǎn)交有關(guān)部門和刊物，也可自行投稿。

　　征文應(yīng)交組織征文的相關(guān)部門審核后上交，并在科研室登記備案。

　　論文、案例、調(diào)查報告及征文都應(yīng)由本人撰寫，不得抄襲。如發(fā)現(xiàn)不實，且產(chǎn)生不良影響的 按學校規(guī)定給予處罰。

　　六、考評與獎勵

　　教職工參與教科研是提高學校辦學水平的重要途徑，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。我校的每一位教職工都應(yīng)積極參與學校的教育科研。為激勵教職工參與科研的積極性，并對科研成果的認可，特擬定我校促進教科研發(fā)展的獎勵辦法。

　　學�？蒲泄芾碇贫� 篇3

　　為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務(wù)處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學習體育的教科研工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。

　　（二）主要職責：

　　1、認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。

　　2、收集國內(nèi)外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據(jù)，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關(guān)科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎(chǔ)。

　　3、積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現(xiàn)實意義的課題組，組織課題組相關(guān)體育教師認真開展教科研活動。

　　4、收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據(jù)。

　　5、組織體育教師學習國內(nèi)外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經(jīng)驗。

　　6、引導(dǎo)體育教師努力探索現(xiàn)代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質(zhì)量和改革效率。主要做法如下：

　　（1）舉辦科研講座；

　　（2）組織專題學習、討論；

　�。�3）開展教學觀摩活動；

　�。�4）組織論文和研究報告；

　�。�5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；

　�。�6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。

　　二、組織管理

　　1、學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。

　　2、體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。

　　3、校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經(jīng)校長批準后向上級教科研部門推薦。

　　4、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結(jié)、經(jīng)驗論文或研究報告、獲獎證書等。

　　5、課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關(guān)的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。

　　6、課題組成員在平時的教育教學中要努力體現(xiàn)課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。

　　7、課題組要注重經(jīng)驗總結(jié)，課題組成員每學期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結(jié)。

　　8、課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經(jīng)教科室同意后報上級主管部門批準。

　　9、教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務(wù)的.成員，不得享受課題研究成果及相關(guān)待遇。

　　10、課題結(jié)題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結(jié)題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)獎勵。

　　三、過程管理

　　以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。

　　1、選題：

　　（1）選題必須有價值；

　�。�2）選題必須有科學的現(xiàn)實性；

　�。�3）選題必須具體明確；

　�。�4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；

　�。�5）選題要有可行性；

　　2、申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。

　　3、審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復(fù)性、無創(chuàng)新、難完成等問題。

　　4、對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內(nèi)容有：

　�。�1）課題名稱。

　　（2）本課題研究的目的、意義。

　　（3）研究的目標和主要內(nèi)容。

　�。�4）本課題國內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破。

　　（5）完成本課題條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準備和科研手段等。

　　（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內(nèi)容。

　　5、檢查：各課題組要及時收集與本課題相關(guān)的材料，召開課題組成員會議，依據(jù)論證報告定期上交階段性總結(jié)，教科室負責檢查督促工作。

　　6、鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。

　　四、成果管理

　　課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。

　　1、成果回收及時收集體育教師的科研成果；及時裝訂體育教師的論文集；編撰《體育科研通訊》；

　　2、成果鑒定

　　對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關(guān)人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結(jié)題，及時做好總結(jié)工作，并邀請有關(guān)部門人員進行鑒定。

　　3、成果推廣

　　成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。

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