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我心中的那一絲牽掛作文

時(shí)間:2021-01-28 16:39:53 我要投稿

我心中的那一絲牽掛作文(3篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的我心中的那一絲牽掛作文,希望能夠幫助到大家。

我心中的那一絲牽掛作文(3篇)

我心中的那一絲牽掛作文1

  直到現(xiàn)在我還不能忘記我的小學(xué)生活,以及那些陪我走過(guò)六年的教師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里,那些過(guò)去的往事仿佛就在眼前浮現(xiàn),還帶著牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué),或許我們當(dāng)時(shí)還很迷糊,還不明白教師對(duì)我們的教育是為我們好,不明白同學(xué)之間的友誼很重要,到現(xiàn)在長(zhǎng)大一點(diǎn)了,才想起從前,回憶起那些往事。那時(shí),我們都還小。

  在小學(xué),給我印象最深的就是我的語(yǔ)文教師,她或許不是那么的美麗,但她卻平凡而動(dòng)人,她是我的啟蒙教師,給予了我知識(shí)。以前,我們上課的時(shí)候都不是很認(rèn)真,還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作,我們語(yǔ)文教師沒(méi)有點(diǎn)名,只是停下來(lái)不說(shuō)話(huà),那些講話(huà)的同學(xué)就明白了,也覺(jué)得不好意思再講話(huà)了。語(yǔ)文教師總是很負(fù)責(zé),每次我走過(guò)她的辦公室,總會(huì)看到她在批改作業(yè),一有空就查看資料備課,好象就沒(méi)閑下來(lái)的時(shí)候。她也很?chē)?yán)格,我們的作業(yè)一有錯(cuò)誤就指出來(lái),就算只是一點(diǎn)一劃也不放過(guò),直到我們真的明白錯(cuò)在哪才算過(guò)關(guān)。教師也很懂我們小孩子的心理,我們都很愛(ài)比,教師便要我們和同桌比試背書(shū)、寫(xiě)字,我當(dāng)然不甘心被自己的同桌比下去,所以每次早讀都很認(rèn)真地背書(shū),其他同學(xué)也一樣。就這樣,我們互相學(xué)習(xí),成績(jī)也很不錯(cuò)。曾幾何時(shí),我看到語(yǔ)文教師頭上的幾根白發(fā),教師真的辛苦了,把知識(shí)傳授給我們,自己就老了,或許這就是做教師的職責(zé)吧……但教師說(shuō),只要看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),她就開(kāi)心了。這就是我小學(xué)的語(yǔ)文教師,我對(duì)她真的很掛念,好想時(shí)光回到從前,還做她的學(xué)生。

  還有我的小學(xué)同學(xué)們,我也很想念他們,記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵,現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得很可笑?僧吘鼓莻(gè)時(shí)候我們還很小,不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué),我的同學(xué)們都和我一樣,我們總是互相幫助,有不懂的也會(huì)一起討論,發(fā)生了矛盾也會(huì)吵吵架,然后又馬上和好。小孩子就是小孩子,我現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得那時(shí)候的我們天真又可愛(ài),到現(xiàn)在我還時(shí)常拿出來(lái)我的小學(xué)畢業(yè)照來(lái)看,懷念我的同學(xué)們,懷念和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

  這就是我的小學(xué)生活,我牽掛的教師和同學(xué)們,我牽掛的小學(xué)生活,現(xiàn)在我們都各奔東西了,也不可能再回到從前,但我依然記得我們的啟蒙教師,我還感激她。以后我還會(huì)和我的同學(xué)聯(lián)系,也會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。

我心中的那一絲牽掛作文2

  在生活的困境中,牽掛是溫暖的春風(fēng),撫慰受傷的心靈;在人生的'旅途中,牽掛是善良的向?qū),指引著前方的道路;在家庭中,牽掛是美麗的玫瑰,?chuàng)造幸福的人生。

  有了牽掛,親情就多了一份溫馨;有了牽掛,友情就多了一種幸福;有了牽掛,愛(ài)情就多了一縷相思。牽掛別人是甜蜜的,被人牽掛則是世上最美妙的幸福。親友問(wèn)候,讓你從不孤單;朋友祝福,讓你信心倍增;愛(ài)人的思念,讓你的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  詩(shī)中的“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,這不是“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”的慈母的牽掛么?“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”是游子對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛。“思君令人老”是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛!肮路h(yuǎn)影碧空盡”是對(duì)朋友的牽掛……從某一方面而言,人類(lèi)歷史有多長(zhǎng),牽掛就有多長(zhǎng);人間親情有多深,牽掛就有多深;人間親情有多濃,牽掛就有多濃。

  在我十二歲那年,我獨(dú)自去看望在威海打工的爸爸,再回來(lái)的時(shí)候,爸爸把我送上火車(chē),千叮嚀萬(wàn)囑咐著:“到了學(xué)校別亂跑,女孩子注意點(diǎn)安全。吃的都在包里,餓了就吃,下車(chē)的時(shí)候姥姥會(huì)去接你……父親還意猶未盡,但我已經(jīng)不耐煩了。父親只好告別下車(chē),站在窗前久久不離去;疖(chē)開(kāi)了,父親似乎想到了什么,又跟上車(chē),從窗口將一袋話(huà)梅糖塞給我,“含在嘴里,不會(huì)暈車(chē)”。我怔住了,父親的白發(fā)是那樣刺眼,我的淚水忍不住流了下來(lái)。我把頭伸出窗外,沖著父親喊道:“爸,照顧好媽?zhuān)阕约阂惨V睾蒙眢w!”父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女懷著深深的牽掛,這種牽掛之子女出生那天起就一直根植于父母心中,并一直伴隨著他們走到生命的盡頭,最終,他們?nèi)匀粠е@份牽掛而去,而子女呢?

  在生活中的我們就先這樣,習(xí)慣于被父母牽掛,卻不曾怎樣仔細(xì)的牽掛過(guò)父母。父母給予我們的是無(wú)盡的付出,而我們對(duì)父母除了索取和依賴(lài)還有什么呢?蹣跚學(xué)步的嬰兒抓緊父母不放,是因?yàn)橐蕾?lài);孩童跟別人打架吃虧哭著去找父母還是因?yàn)橐蕾?lài)年輕的夫婦三天兩頭回家給父母又帶來(lái)什么了呢?無(wú)非是索取,等他們有了孩子,他們的心又全拋在了孩子身上,而生他們、養(yǎng)他們、一直牽掛著他們的父母卻拋在了腦后。偶爾想起,才發(fā)覺(jué)自己對(duì)父母的牽掛幾乎沒(méi)有,或者是那么的淺。

  牽掛,是一杯濃郁的感情瓊漿,是一句依依惜別的般般祝福。父母對(duì)子女的牽掛,就像一片云,隨著天空中的鳥(niǎo)四處飄蕩,穿越千山萬(wàn)水,縈繞在子女心頭。兄弟姐妹間的牽掛,猶如山澗小溪,清澈透明,泉水淙淙流淌不息,喝一路歡歌,澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞,纏綿幽遠(yuǎn),相思常使淚沾巾。還有朋友間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛,常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

  正是因?yàn)橛袪繏欤帕艚o了我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。

我心中的那一絲牽掛作文3

  人們的生活離不開(kāi)水、電、紙等等一切資源。可生活中就可隨處看見(jiàn)這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景;就舉些在學(xué)校的例子吧,聽(tīng)聽(tīng)“他們”怎樣說(shuō)。

  水說(shuō):“學(xué)校里的同學(xué)有的愛(ài)在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔,用我們來(lái)惡作劇到處噴人,知不知道他們?cè)讷@取刺激樂(lè)趣時(shí),我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費(fèi)掉呀!’

  電說(shuō):“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇,我們就在那兒給地面增加光亮,給桌椅送去涼爽了……”

  紙急忙搶過(guò)來(lái)說(shuō):“還有些同學(xué)更過(guò)分,在白紙上寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了,太過(guò)分了!”

  聽(tīng)到他們的痛訴,我不禁看到未來(lái)沒(méi)有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子,地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉,烈日下,人們張著干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’

  光禿禿的山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹(shù)樁,水土流失,龍卷風(fēng)肆意妄為,卷起漫天黃沙……

  想到這里,難道大家就不會(huì)為此而擔(dān)心,而牽掛?

  我們每天要用掉大量的水,中國(guó)13億人口每天都要用掉更多的水,中國(guó)是缺水的國(guó)家之一,我們?cè)倮速M(fèi)下去,后果一定會(huì)不堪設(shè)想。

  說(shuō)到紙,人們使用的次數(shù)是極為頻繁的,紙有利于語(yǔ)言文學(xué)的傳播,紙是我國(guó)四大發(fā)明之一,我們應(yīng)引以為豪,可浪費(fèi)的行為反而會(huì)讓我們感到羞愧。一顆小樹(shù)苗要成長(zhǎng)20年才能被我們用來(lái)造紙,而我們一個(gè)人一年就要用掉0。5顆成長(zhǎng)20年的樹(shù),想想我們這個(gè)年段呢?這所學(xué)校呢?這整個(gè)廈門(mén),整個(gè)福建,整個(gè)國(guó)家呢?一棵樹(shù)要成長(zhǎng)20年不容易呀,可浪費(fèi)紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節(jié)約一張紙,13億人口不就能節(jié)約13億張紙了?節(jié)約是一種美德,而我們的浪費(fèi)將會(huì)害的是人類(lèi)自己?墒桥c此同時(shí),有多少人還在隨意浪費(fèi),又有多少人正舉起大斧子準(zhǔn)備砍下一棵棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)呢?真令人擔(dān)憂(yōu)——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化!

  如果說(shuō)白天我們可以靠陽(yáng)光來(lái)進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng),那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來(lái)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)嗎?相比之下,電資源是珍貴得多!

  我不禁覺(jué)得惆悵,又不禁感到牽掛。

  人類(lèi)的一舉一動(dòng)會(huì)給地球造成多大的傷害!倘若說(shuō)法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強(qiáng)盜,那么人類(lèi)便是破壞自然的兇手!

  地球的資源正在不斷減少,想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易,未來(lái)是令人憧憬的又是令人牽掛的,這就是我心中的那一絲牽掛……

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