個(gè)人工作感悟合集14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這個(gè)時(shí)候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編幫大家整理的個(gè)人工作感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人工作感悟1
在來(lái)到我們__小學(xué)當(dāng)老師至今也有一段時(shí)間了，期間我也算是適應(yīng)了教師這份充滿著神圣意味的職業(yè)，對(duì)于如何教導(dǎo)孩子們知識(shí)和如何讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)都有了一定的心得體會(huì)。雖說(shuō)這些心得體會(huì)與其他資深教師的經(jīng)驗(yàn)相比較起來(lái)完全不值得一提，但是卻依然讓我感到非常的開心。因?yàn)檫@意味著我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)里邁出了堅(jiān)定地一步，現(xiàn)在我將我在工作中收獲的心得進(jìn)行如下匯報(bào)：
一、教學(xué)工作方面
在經(jīng)過了實(shí)際的工作鍛煉以后，我迅速的將我在學(xué)校之中所學(xué)到的知識(shí)融入了我的工作中來(lái)，在日常的工作里，我也經(jīng)常向其他的優(yōu)秀教師和前輩進(jìn)行請(qǐng)教，請(qǐng)教一些我在教學(xué)工作中以及備課上遇到的問題，如果能夠預(yù)防的就提早做好準(zhǔn)備，出現(xiàn)了問題的就牢記這次教訓(xùn)，保證不會(huì)再有第二次重復(fù)犯下錯(cuò)誤的事情發(fā)生。
在與學(xué)生的相處中，我也憑借著我的親和力很快跟同學(xué)們打成一片，學(xué)會(huì)如何用學(xué)生們喜歡的方式去教育學(xué)生。但是也有一些不如意的地方，但最終都靠著逐漸掌握的教師威嚴(yán)渡過了這些問題，初步學(xué)會(huì)了如何管教學(xué)生。
在教學(xué)上，我也在工作中對(duì)課本越來(lái)越熟悉，在空閑的時(shí)候我常常會(huì)在家里或者辦公室里鉆研課本，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟課文的中心思想和蘊(yùn)含的'意思，使我能夠在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，能夠更好地將知識(shí)掰碎傳授。
二、個(gè)人心理思想方面
在工作中，我逐漸的把握住了自己的定位，將自己從學(xué)生的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻嗣窠處�，�?duì)自己不再是以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，而是以一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具有的能力和品質(zhì)來(lái)要求自己的行為，加強(qiáng)了對(duì)自己的管理，讓自己的一言一行都對(duì)得起教師的身份，在上課時(shí)都穿著較為嚴(yán)肅正式的服裝，學(xué)會(huì)以一個(gè)教師的角度來(lái)看待問題。
因此，我在工作中有了前所未有的新鮮體驗(yàn)，對(duì)于過去學(xué)生時(shí)代老師的一些行為和想法又多了一些理解，在感慨的同時(shí)也更加的認(rèn)真去面對(duì)我的學(xué)生了。并且在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生最好的態(tài)度就是公平公正，并且在日常工作中努力讓自己做到。
三、工作上的不足
在工作中我除了獲得進(jìn)步以外，還發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足。首先自身沒有緊張起來(lái)，在剛開始的時(shí)候常常忘記自己已經(jīng)是老師了，還像個(gè)學(xué)生孩子一樣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)好了很多并且再往更好地方向發(fā)展，但是我卻仍然要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)自己的身份，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)得起自己老師的身份。
我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔圻@個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生和學(xué)校，希望能夠在以后的工作中收獲到更多，成長(zhǎng)更快。
個(gè)人工作感悟2
1、每天所做工作對(duì)你沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂。
2、一個(gè)人應(yīng)盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力可能會(huì)失敗，但放棄則意味著你根本不可能成功。
3、一個(gè)人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事也更有效率，這要求人學(xué)會(huì)自覺地學(xué)習(xí)和積極的思考，只要能力提高，對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性加強(qiáng)，人一定能夠在人群中居于優(yōu)勢(shì)地位。
4、人都是感性的，但是在工作中千萬(wàn)別帶感情，除非是激情。隨著感情工作的人是沒有智慧的，它會(huì)讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。
5、當(dāng)我們?cè)谝黄疬M(jìn)行工作時(shí)，就組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而自己不再是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一個(gè)人的工作能力。會(huì)做事而不懂得做人，無(wú)疑在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中是很孤獨(dú)的。
6、人有一種能力叫潛能，它像一粒種子能發(fā)揮人的超常遐想，只要我們努力在知識(shí)的宇宙中探索尋求，挖掘出自身潛能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，對(duì)待工作一絲不茍。積極地面對(duì)自己人生，就會(huì)開始察覺自己，理解自己，接受自己，再去激勵(lì)自己，發(fā)展自己，從而活出最好的自己。
7、做事重要，做人也重要。在工作過程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。
8、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該是一種創(chuàng)造的過程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過程，用愛去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂趣和意義才是工作的最高境界。
9、工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長(zhǎng)和快樂。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，在以后的`工作中只有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有責(zé)任感，才能把工作做得更好。
10、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我愛你們，我更愛我自己。
11、工作中要有“螺絲釘精神”，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會(huì)享受工作過程，學(xué)會(huì)積累知識(shí)，學(xué)會(huì)把握創(chuàng)新，提高自身技能。
12、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!
13、對(duì)待工作要像一顆永不生銹螺絲釘，干一行、愛一行、鉆一行。
14、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì)盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團(tuán)隊(duì)的一分子。
15、路是走出來(lái)的，可你是否知道，路是土地的傷痕，哪怕再好走，我們每前進(jìn)一步，都會(huì)覺察到一種人生的隱痛。走在別人走過的路上，演繹的是大家熟視無(wú)睹的痛，于是也就不覺得痛了。人生最痛的是，始終如一地走自己的路，那其實(shí)是沒有路的，只為了堅(jiān)持做心中的自己，我們決絕地固守著這份執(zhí)著。
16、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識(shí)都可能成為自己未來(lái)的生存工具，工作是一個(gè)人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會(huì)變得怎樣?用心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會(huì)有所收獲，對(duì)自己沒有壞處。
17、一個(gè)人，真正能做出些東西的地方其實(shí)是很有限的，他或許不必看許多書，但是對(duì)一些相關(guān)重要的知識(shí)或者經(jīng)典文獻(xiàn)要沉思潛玩，吟詠默存。真正的工作經(jīng)驗(yàn)一定是長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來(lái)的。通過媒體炒作和輿論引導(dǎo)推出的職場(chǎng)明星，不論他有怎樣的名聲和地位，他的做事能力和事業(yè)成就都值得打折扣。工作的時(shí)候不需要張揚(yáng)，甚至不需要趕著向人展示自己，它有自己自足的價(jià)值。
18、我們都愿意相信，只要去努力，會(huì)有好前程。有許多人都在忙碌著，有的就是明明白白地為著那個(gè)美好的前程。就他們對(duì)自己的活動(dòng)有自覺的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的未來(lái)有明確的規(guī)劃而言，他們是值得欽佩的。因?yàn)�，各人有各人尋找快樂的方法，有自己享受快樂的形式。我學(xué)會(huì)了在一個(gè)更加寬泛的意義上理解生活，并且尊重別人對(duì)快樂的理解和選擇。他們，和我一樣，在用自己的方式體悟生活的真諦。
19、學(xué)會(huì)享受并愛上自己的工作吧，這樣，你就會(huì)快樂，并且知足。如果每天做工作而沒有絲毫快樂，沒有一點(diǎn)滿足感，那才是人生大損失。想想看，幾十年后， 當(dāng)你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來(lái)的竟然是不滿、牢騷滿腹，而不是快樂和享受快樂時(shí)的滿足，是件多賠本、多劃不來(lái)的生意。
20、小細(xì)節(jié)往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵。事無(wú)巨細(xì)，都全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成，才有可能將工作目標(biāo)完成得盡善盡美。
個(gè)人工作感悟3
在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了，讓我總結(jié)出了一些心得感想。以一個(gè)寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn)。它應(yīng)該是一個(gè)有秩序的、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的，幼兒喜愛的環(huán)境。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系。良好氛圍的創(chuàng)設(shè)直接取決于教師是否具有正確的育人觀念，教師能否“想孩子所想，愛孩子所愛”。因此，要促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，教師必須要有一顆理解孩子的心。
要以發(fā)展的眼光看到每一個(gè)孩子，懂得幼兒的差異是客觀存在的，教師要善于觀察，通過幼兒的表情、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等，了解幼兒的想法，及時(shí)滿足幼兒的內(nèi)心需要。教師要積極鼓勵(lì)幼兒，每當(dāng)幼兒取得進(jìn)步，哪怕是微小的，也要予以表?yè)P(yáng)。如果我們的教育目標(biāo)和要求是一把標(biāo)準(zhǔn)的尺，那么教師心中要有長(zhǎng)短不同的“尺”。在實(shí)施教育的過程中，對(duì)于不同的幼兒，采取不同的教育方式，積極鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
五彩繽紛、姿態(tài)萬(wàn)千的大自然以其聲、形、色、味吸引著每一個(gè)孩子。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發(fā)問，與萬(wàn)物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里觀賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏……每當(dāng)這時(shí)，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說(shuō)說(shuō)玩玩，個(gè)個(gè)開心極了。他們?cè)谪S富的自然環(huán)境中，自主探索、自由交流、自發(fā)地開展各種游戲活動(dòng)，在不知不覺中收獲很多。
給幼兒提供開放的時(shí)間和空間，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。陶行知先生主張：教師的教學(xué)方法必須根據(jù)學(xué)生的'才能和興趣，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子，要求教師的教完全與學(xué)生的學(xué)相配合，怎么樣學(xué)就怎么樣教，學(xué)得多教得多，學(xué)得少就教得少。他認(rèn)為“教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長(zhǎng)得更有力量�！�
讓幼兒在自主的區(qū)域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索，充分體驗(yàn)、自由表達(dá)，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自主性，從而讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
個(gè)人工作感悟4
來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月內(nèi)，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái)，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來(lái)，不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是：
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí)，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無(wú)論博和專的知識(shí)都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練，趕在時(shí)間的前面。
二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán)？當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng)，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì)因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問題。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的.特長(zhǎng)，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。
四、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾。]
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛?lái)壓力比較小，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn)，多確實(shí)是件好事情，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇籃球的學(xué)生非常多，因?yàn)榕d趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時(shí)也是易和止的問題，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不容易掌握，這樣才會(huì)停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問題，同時(shí)也在提醒教者注意，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因?yàn)閷W(xué)生覺得籃球容易打，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了，這樣，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問題了。
個(gè)人工作感悟5
時(shí)間過得真快，一眨眼——公司迎來(lái)了第二個(gè)春天，已經(jīng)從一個(gè)新員工變成了一個(gè)老員工。翻看今年的工作日志，回顧這忙碌、充實(shí)、緊張、快樂的一年…
今年財(cái)務(wù)變化最大的是4月的金蝶軟件。從財(cái)務(wù)單機(jī)版到先進(jìn)的erp系統(tǒng)。"如果工人們想盡最大努力，他們必須首先磨快他們的工具。"作為一名財(cái)務(wù)經(jīng)理，我一直非常感謝公司對(duì)財(cái)務(wù)軟件的準(zhǔn)備工作的高度重視，并對(duì)其進(jìn)行了大量投資�？峙聸]有人能比我更深刻地感受到這項(xiàng)工作的效率和準(zhǔn)確性。
掌握erp系統(tǒng)是我今年最大的收獲。畢竟erp系統(tǒng)和運(yùn)行中的單機(jī)軟件有很大的不同（運(yùn)營(yíng)商多，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)），應(yīng)用的前三四個(gè)月就已經(jīng)在運(yùn)行了。所以我花了很多時(shí)間和精力去熟悉和了解系統(tǒng)，分析問題產(chǎn)生的原因，做了很多筆記。我喜歡。我從中學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中使用它。我一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，終于可以熟練操作，帶來(lái)新人！未來(lái)運(yùn)營(yíng)中會(huì)出現(xiàn)什么問題是不可預(yù)測(cè)的（主要是物流方面），學(xué)習(xí)是持續(xù)的。全面掌握金蝶的各個(gè)部分是我的要求，對(duì)日常運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理都有幫助。隨著財(cái)務(wù)管理的加強(qiáng)，以及金蝶服務(wù)人員對(duì)我公司經(jīng)營(yíng)的逐步深入了解，金蝶將會(huì)進(jìn)行調(diào)整，越來(lái)越適應(yīng)我公司內(nèi)部管理的要求。比如每個(gè)直營(yíng)店的賬戶明細(xì)都會(huì)從原來(lái)的三級(jí)明細(xì)項(xiàng)目變成會(huì)計(jì)項(xiàng)目。金蝶是我們理財(cái)?shù)暮脦褪�，讓我們的工作更有力量�?/p>
——公司在高速增長(zhǎng)期開設(shè)了三家直營(yíng)店。與此同時(shí)，下半年內(nèi)部管理逐漸變得更加正式和細(xì)致。財(cái)務(wù)管理緊跟公司發(fā)展步伐：建立健全直營(yíng)店賬套和合并報(bào)表，編制各種分析表；欠款的收回速度加快，欠款總額有所下降。財(cái)務(wù)將充分發(fā)揮其反映、監(jiān)督、決策、預(yù)測(cè)、控制和分析的功能，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和精力有限，我在前期監(jiān)管倉(cāng)庫(kù)力度不夠，貨品的賬實(shí)不符現(xiàn)象較嚴(yán)重。透過公司對(duì)倉(cāng)庫(kù)人事的調(diào)整、重新制定流程和立賬，今后將從貨品的單據(jù)到賬實(shí)數(shù)嚴(yán)格去監(jiān)控，防止公司流動(dòng)資產(chǎn)的流失。另外，在熟悉貨品方面，我不可能在很短的時(shí)間內(nèi)就到達(dá)十分熟練的程度，只能在今后逐漸加強(qiáng)，畢竟對(duì)財(cái)務(wù)的.鉆研才是我最本職最基本的潛力要求。
我始終將辦公室的管理工作看作是為大家服務(wù)的性質(zhì)。今年建立了勞動(dòng)合同制和完善了各項(xiàng)福利制度，這對(duì)加強(qiáng)員工的穩(wěn)定性、鼓舞士氣有著重要好處（——年全年因各種原因離職的員工共計(jì)11人）；熟悉公司和國(guó)家有關(guān)政策，為員工們解答、做領(lǐng)導(dǎo)的參謀；盡力節(jié)約辦公成本，采納了推薦，變更電話費(fèi)交納方式；創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，綠色植物給我們帶來(lái)了生機(jī)，報(bào)刊雜志充實(shí)著我們的精神世界；辦公設(shè)備的維護(hù)使同事們的工作能順利進(jìn)行……但還有很多工作有待完善，如企業(yè)文化尚未建設(shè)起來(lái)，作為公司和員工橋梁的我任重道遠(yuǎn)！
在金蝶新舊軟件的交替、磨合期間，公司同時(shí)在高速地發(fā)展，使身兼財(cái)管和辦公室工作的我工作量大增，倍感時(shí)間緊張，加班加點(diǎn)是常事。領(lǐng)導(dǎo)們體諒我的難處，于8月下旬增加了名助手，減輕了我的工作量。我的財(cái)務(wù)工作重心由原先操作基礎(chǔ)的制證工作轉(zhuǎn)移為財(cái)務(wù)賬表的審核、日常工作的指導(dǎo)和問題的處理、金蝶的維護(hù)、費(fèi)用的控制、整套外賬的管理等，以公司的發(fā)展遠(yuǎn)景作為航標(biāo)，導(dǎo)引著自己的團(tuán)隊(duì)前進(jìn)！
10月中旬，我倍感壓力：我擔(dān)心對(duì)貨品的監(jiān)管成問題，我害怕陷入復(fù)雜的人際關(guān)系之中而無(wú)法安心工作……幾經(jīng)猶豫后提出了辭職。是領(lǐng)導(dǎo)們排除了我的顧慮給了我信心，使我堅(jiān)持了下來(lái)。我反省了自己的過錯(cuò)，對(duì)有些方式進(jìn)行了調(diào)整，最后挺過來(lái)了！朝夕相處的戰(zhàn)友們和付出了努力已逐漸發(fā)展起來(lái)的財(cái)務(wù)、辦公室工作我怎樣舍得輕易放棄。
回顧歷史展望未來(lái)，明天總是充滿著期望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的——公司一齊成長(zhǎng)，共同奮斗，必須能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人的理想，必須能！
個(gè)人工作感悟6
畢業(yè)十六年了，十六個(gè)春秋過去了，我最終沒有繞過語(yǔ)文，從小喜歡舞文弄墨的也許我生來(lái)就應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文教師吧，可是讀高中我因?yàn)轶w育特長(zhǎng)不得不學(xué)理科。實(shí)事求是的說(shuō)我是第一次教語(yǔ)文課，雖說(shuō)是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文，我還是一個(gè)新手，所以我是摸著石頭過河，抱著以學(xué)促教，以教優(yōu)學(xué)的態(tài)度來(lái)施展教學(xué)工作，為了更好地鞭策自我，現(xiàn)將我本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上的探索和得失總結(jié)如下：
一、進(jìn)取聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
因?yàn)槲沂堑谝淮胃慕陶Z(yǔ)文，異常是低年級(jí)語(yǔ)文，我清楚自我的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于漢語(yǔ)拼音和筆畫筆順我是一知半解，稀里糊涂了這么多年，為了打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)不誤人子弟，最有利于提升我語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)和本事的最佳途徑就是多聽課。聽課不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期開始，我十分進(jìn)取地四處去聽課，可是聽的最多的還是我的學(xué)生艷男的課，她是我高中的學(xué)生，此刻我倆是同年級(jí)的同事，并且班級(jí)還愛著，我總是很謙遜的帶著小板凳去她班聽課，她的教學(xué)基本功很扎實(shí)，異常是對(duì)于識(shí)字寫字讀書等基本知識(shí)，在課堂上砸的十分扎實(shí)，她每節(jié)課就學(xué)五個(gè)生字，有條不紊，對(duì)學(xué)生的要求也很到位，課下認(rèn)真批閱孩子們寫的生字，可是認(rèn)真指導(dǎo)孩子們書寫。他們班學(xué)生的生字本都是工工整整的，字也是寫得清清楚楚有棱有角的，這一點(diǎn)很讓我慚愧，真的能夠說(shuō)是自愧不如�？赡苁俏蚁攵嘀匾曢喿x引導(dǎo)孩子們喜歡閱讀，擴(kuò)大閱讀的緣故，我總是很忽視這方面，沒有在聽寫字詞上多下功夫，以至于我們班一部分孩子生字詞掌握的不好。
本學(xué)期聽課共十幾節(jié)課可是大部分都集中在開學(xué)后一個(gè)月，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并進(jìn)取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，有利于自我對(duì)教材的理解和把握和提升。本來(lái)我是抱著虛心學(xué)習(xí)的心境和態(tài)度去聽其她教師課的，沒想到有一次卻把組長(zhǎng)紅惹急了，她說(shuō)我再去聽課她就不進(jìn)教室了，看她的樣貌不像是開玩笑，嚇得我只好灰溜溜的逃走，心里很無(wú)奈，很復(fù)雜，我明白自我為了上進(jìn)臉皮有點(diǎn)厚，可能我每次都去聽課也是對(duì)人家的打擾吧，所以之后我沒有好意思去強(qiáng)求。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書中的每一課我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，異常是字詞的筆順不畫，我每一個(gè)生字都得反復(fù)觀看，反復(fù)練習(xí)，課前寫在小黑板上，自我拿不準(zhǔn)的就問同事，以后我還能夠多采用一些好的識(shí)字方法，如要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我多花時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自我、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，部分學(xué)生的鉛筆字寫得是工整清晰，可是大部分還有待于嚴(yán)格要求，漫漫識(shí)字路，讀書寫字是一生的要練好的基本功。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，有時(shí)候雜事一多，我沒有及時(shí)在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，沒有更好發(fā)現(xiàn)自我講課的不足冥思該如何去改善，也沒有及時(shí)去反思自我的課堂教學(xué)，今后，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也要緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。
二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性
都說(shuō)興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)取性。我的課堂有時(shí)候很熱鬧，有時(shí)候也很壓抑，主要是有些孩子心態(tài)浮躁，上課總是說(shuō)話，搞小動(dòng)作，甚至是給我告狀，異常是像我告狀讓我深惡痛絕。為此我不止一次批評(píng)他們，恫嚇?biāo)麄�，可是這并不是高明的做法，孩子們依然我行我素，為此我想到了我是不是應(yīng)當(dāng)多動(dòng)多腦筋，換換思路，想一些好的辦法。比如為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)。今后，我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的.童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事，讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們有了親身體會(huì)，才能真正地投入到了課文的主角中。
三、將吟誦教學(xué)引入課堂成為我班的一大特色
擔(dān)任二年級(jí)9班的語(yǔ)文課是我本學(xué)期最主要的教學(xué)任務(wù)，9班67個(gè)孩子就是我的語(yǔ)文教學(xué)試驗(yàn)田，為了更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，我將我喜歡的經(jīng)典吟誦引入課堂，除了學(xué)好課本上的四首詩(shī)以及每周一課的《千字文》采用的吟誦方式外，我補(bǔ)充了十幾首詩(shī)歌，《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》《詩(shī)經(jīng)桃夭》《游子吟》《神奇的書》《秋夕》《勸學(xué)》《天凈沙秋思》等好詩(shī)孩子們十分喜歡調(diào)動(dòng)了一批孩子讀書背詩(shī)的興趣和熱情。另外我還鼓勵(lì)孩子們辦手抄板，講故事背詩(shī)，寫日記等活動(dòng)。我們班商嘉研和高鑫然在年級(jí)講故事比賽活動(dòng)中雙手榮獲二等獎(jiǎng)，今后我將這活動(dòng)堅(jiān)持下去。努力提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的本事。
四、耐心輔導(dǎo)賞識(shí)教育
耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷提高。如我班蔡浩天、君悅、旭偉、瑞聰、澤路、恩慧等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，回答對(duì)了問題，寫的作業(yè)清楚正確我會(huì)在班上大聲表?yè)P(yáng)他們還會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)給他們鼓掌，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然他們表現(xiàn)不好有時(shí)候我也會(huì)忍不住大聲斥責(zé)他們，今后我自我先靜下心來(lái)，能夠研究采取家訪和電話聯(lián)系，經(jīng)過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)最重要的是聯(lián)合家長(zhǎng)一樣實(shí)行賞識(shí)教育，使這些學(xué)生有較大的提高。
期末考試迫在眉睫，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到在十二月中旬布置班級(jí)文化在墻上貼照片時(shí)，我不細(xì)心踩翻凳子竟然讓我左腿脛骨受傷，開始沒有太在意之后感覺越來(lái)越疼痛，元旦過后所有的年級(jí)的教師都在領(lǐng)著孩子們緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，考試，講評(píng)，我卻不得不臥床休息，我們班的語(yǔ)文課有其他任課教師輪流上，班級(jí)也是群龍無(wú)首，混亂至極可想而知，我心里也暗暗擔(dān)心，今日電話里我也聽出了個(gè)別家長(zhǎng)的擔(dān)憂，我能理解家長(zhǎng)的心境，明天我就要返校上課了，我要充分利用剩下的考前一周的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情景進(jìn)行檢測(cè)，最終講評(píng)，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三�？赡芪覀冞@次期末考試成績(jī)會(huì)不夢(mèng)想，可是我不會(huì)太在意，因?yàn)槲颐靼祝悍謹(jǐn)?shù)不是一個(gè)孩子生活的全部，也不是我作為一個(gè)教師的全部，同時(shí)我們努力的產(chǎn)物。
半年來(lái)，雖然在語(yǔ)文教學(xué)上有種種的不如意，教學(xué)中，我常�？畤@自我的知識(shí)淺薄，我深知自我要學(xué)習(xí)的東西太多太多。我不止一次的懷念我教數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)便與爽快。我漸進(jìn)體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，可是我堅(jiān)定的認(rèn)為：今生就挖著一口井------從事語(yǔ)文教學(xué)工作是我今后不變的選擇了，為了更好地提升自我的語(yǔ)文素養(yǎng)和專業(yè)授課本事，我今后要把更多的時(shí)間和精力聚焦我的課堂，聚焦我的學(xué)生，為此我不惜血本購(gòu)買了大概十本小學(xué)語(yǔ)文的專業(yè)好書，我期望這些完美的教育理念會(huì)溫暖著我，指引著我鞭撻著我不斷地去摸索、去嘗試，今后的語(yǔ)文教學(xué)中我會(huì)更加努力鉆研自我的課，讓自我的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!我相信若干年后，在小學(xué)語(yǔ)文教壇上，一顆奪目閃亮的新星高高升起。
個(gè)人工作感悟7
每當(dāng)我滿懷自豪的說(shuō)起我是一名大學(xué)生村官的時(shí)候，本以為收到的會(huì)是贊許和羨慕，但是很多時(shí)候事實(shí)并非如此，大家并不覺得這是多了不起的事，更多的時(shí)候還會(huì)還以不屑和白眼。大家所熟知的大學(xué)生村官形象也許是這樣的——考不上公務(wù)員事業(yè)單位的loser，只會(huì)在村委會(huì)做一些閑雜事務(wù)，端茶送水、打掃衛(wèi)生，頂多就是收發(fā)個(gè)文件。
然而，大家所想象的.大學(xué)生村官并不僅僅如此，在這里，我想給我們大學(xué)生村官正名。
大學(xué)生村官的正式稱謂——“選聘高校畢業(yè)生到村任職”。大學(xué)生村官工作是十七大以來(lái)黨中央做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，主要目的是培養(yǎng)一大批社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)骨干人才、黨政干部隊(duì)伍后備人才、各行各業(yè)優(yōu)秀人才。
大學(xué)生村官工作是國(guó)家開展的選派項(xiàng)目。大學(xué)生村官崗位性質(zhì)為“村級(jí)組織特設(shè)崗位"，系非公務(wù)員身份，其工作、生活補(bǔ)助和享受保障待遇應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)。大學(xué)生村官的工作管理及考核比照公務(wù)員有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，由縣(市、區(qū))黨委組織部牽頭負(fù)責(zé)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接管理、村黨組織協(xié)助實(shí)施;人事檔案由縣(市、區(qū))黨委組織部管理或縣(市、區(qū))人力資源和社會(huì)保障部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理，黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。
由此可見，大學(xué)生村官雖然不屬于在編公務(wù)員事業(yè)單位序列，但是，別拿村官不當(dāng)干部!在很多工作中都有我們大學(xué)生村官的身影。
作為黨和政府在最基層的大學(xué)生村官，奮戰(zhàn)在基層一線，在協(xié)助做好黨的方針政策、國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)黨委政府有關(guān)文件精神的宣傳貫徹工作;協(xié)助完成富民強(qiáng)村建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù);協(xié)助做好村內(nèi)的綜合治理、計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會(huì)保障等服務(wù)工作;協(xié)助做好制度規(guī)范、文字和檔案管理工作;協(xié)助做好遠(yuǎn)程教育、科技普及和精神文明推廣工作;圍繞村主要工作開展調(diào)研，當(dāng)好參謀;積極參與鎮(zhèn)、村和大學(xué)生村干部集體組織的各項(xiàng)文體活動(dòng);完成鎮(zhèn)和村兩委交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)方面做了很多工作，大學(xué)生村官工作政策出臺(tái)幾年來(lái)，涌現(xiàn)出了秦玥飛、向偉藝等一大批優(yōu)秀的大學(xué)生村官，他們身在基層平凡的崗位上，卻做出了不平凡的事跡，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
大學(xué)生村官工作從無(wú)到有，快速發(fā)展，從"各地自發(fā)探索"，到"局部探索試驗(yàn)"，再到"全面發(fā)展推進(jìn)"，大學(xué)生村官工作得到長(zhǎng)足發(fā)展，取得顯著成效。大學(xué)生村官人員素質(zhì)不斷提高，村官政策體系日趨完善，鍛煉成長(zhǎng)效果明顯，職業(yè)路徑逐漸清晰，當(dāng)年的大學(xué)生村官中涌現(xiàn)出的佼佼者經(jīng)過基層各方面錘煉，現(xiàn)在很多都已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者。
可以說(shuō)，大學(xué)生村官工作是為黨和國(guó)家培養(yǎng)可靠接班人的戰(zhàn)略工程，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的強(qiáng)基工程，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的人才工程，是青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的希望工程。
當(dāng)下，隨著政策體系的不斷完善，大學(xué)生村官待遇也在逐步提高，大學(xué)生村官已經(jīng)沒有了后顧之憂，黨和政府在鼓勵(lì)大學(xué)生村官留村任職、公務(wù)員事業(yè)單位招錄、自主創(chuàng)業(yè)、自由擇業(yè)以及繼續(xù)學(xué)習(xí)深造方面都給出了明確的政策和文件，廣闊天地大有作為，作為大學(xué)生村官，只需發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力做好本職工作，定會(huì)有金子發(fā)光之日。
所以，我不羨慕別人所處的環(huán)境的繁華、條件優(yōu)越，作為為基層一線服務(wù)的大學(xué)生村官，我不再懼怕別人的不屑與白眼，不管何時(shí)，我都會(huì)踏實(shí)又自豪的亮明身份——我，是一名大學(xué)生村官!
個(gè)人工作感悟8
進(jìn)入公司已經(jīng)有半年的時(shí)間，在公司領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心支持下，個(gè)人在本年度取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過程中，較好地完成了本年年度工作目標(biāo)。現(xiàn)將個(gè)人工作情況作如下總結(jié)：
一、年度工作情況：
1、熟悉了解公司各項(xiàng)規(guī)章制度
我于今年9月進(jìn)入公司，為了更快更好地融入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面了解，熟悉了公司的企業(yè)文化。通過了解和熟悉，我為能進(jìn)入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪，同時(shí)也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，在堅(jiān)持原則的情況下敢于嘗試，更快更好地完成工作任務(wù)。
2、熟悉項(xiàng)目流程，項(xiàng)目狀況
作為跟單，熟悉和了解項(xiàng)目流程及狀況對(duì)開展工作是相當(dāng)有利的。為了能更好地進(jìn)行工作，我多次深入各相關(guān)職能部門和現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展做更深層次的了解。在掌握第一手資料之后，查閱相關(guān)技術(shù)文件，對(duì)項(xiàng)目情況進(jìn)行探究，對(duì)以后項(xiàng)目的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)形式進(jìn)行分析，通過研究和分析，我對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際情況做較為客觀的預(yù)測(cè)，為下一步項(xiàng)目的進(jìn)展完成提供了可靠的依據(jù)。
3、與各相關(guān)職能部門的溝通和協(xié)調(diào)
項(xiàng)目的進(jìn)展和完成，離不開公司各相關(guān)職能部門的參與和努力，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，自己積極主動(dòng)多次參與各相關(guān)職能部門的項(xiàng)目評(píng)審，使項(xiàng)目能按照客戶要求順利進(jìn)行。
4、各項(xiàng)目狀況
�、�.方太模具正在試模當(dāng)中。
�、�.東洋佳嘉還有一部分模具過完年移交
�、�.軍工產(chǎn)品也正在協(xié)助。
二、存在的不足以及改進(jìn)措施
回想自己在公司半年來(lái)的工作，雖然工作量比較大，但閃光點(diǎn)并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來(lái)存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：
1、缺乏溝通，不能充分利用資源
在跟單的過程中，由于對(duì)其他專業(yè)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢(shì)資源充分利用。俗話說(shuō)的好三人行必有我?guī)煟谝院蟮墓ぷ髦�，我要主�?dòng)加強(qiáng)和其他部門同事的溝通，通過公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、缺乏計(jì)劃性
在工作過程中，特別是項(xiàng)目開發(fā)的初期階段，由于缺乏計(jì)劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果，客戶不滿意不說(shuō)，自己還一肚子委屈。在以后的工作過程中，我要認(rèn)真制訂工作計(jì)劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識(shí)，分清主次矛盾，爭(zhēng)取能達(dá)到事半功倍的效果。
3、專業(yè)面狹窄
自己的專業(yè)面狹窄，對(duì)注塑和模具以及其它專業(yè)知識(shí)比較缺乏，認(rèn)識(shí)不夠，特別是業(yè)務(wù)策劃以及客戶管理，限制了自身的發(fā)展和工作的展開。在以后的工作過程中，我將加強(qiáng)其他專業(yè)的.學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取把本職工作做的更加完美和成功。
三、完成明年目標(biāo)計(jì)劃的措施以及建議
為了公司項(xiàng)目的順利開展，也為了公司的可持續(xù)性發(fā)展，我在業(yè)務(wù)跟單方面以及其它方面做以下建議：
1、合同管理
合同在項(xiàng)目管理中的地位非同小可，離開他，項(xiàng)目管理就無(wú)從談起，合同是項(xiàng)目管理的依據(jù)。
熟悉合同。并對(duì)合同進(jìn)行深入細(xì)致的研究，對(duì)合同的關(guān)鍵條款、存在的漏洞及可能產(chǎn)生變化并引起糾紛的地方做到心中有數(shù)。
樹立強(qiáng)烈的合同意識(shí)。在合同面前，雙方的地位是平等的。當(dāng)客戶提出各種各樣的異議和建議時(shí)，首先想到要遵守合同，對(duì)采納建議可能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)問題要有充分估計(jì)。
2、客戶信息的及時(shí)轉(zhuǎn)化
項(xiàng)目實(shí)施階段，各相關(guān)職能部門的多方面工作，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行的控制和監(jiān)督，是項(xiàng)目順利進(jìn)展的必要前提條件�？蛻舻囊笫俏覀児ぷ鞯哪繕�(biāo)和準(zhǔn)則，在以后的跟單中，要及時(shí)準(zhǔn)確的把客戶的要求傳遞給各相關(guān)職能部門，使信息轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、使信息轉(zhuǎn)化為質(zhì)量的完美。
3、進(jìn)度控制
進(jìn)度控制是項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵因素之一，業(yè)務(wù)部要配合工程部做的就是編制項(xiàng)目管理規(guī)劃，研究項(xiàng)目的總進(jìn)度、分解布劃、技術(shù)難題，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)案。制定一整套制度來(lái)規(guī)范管理以提高工作效率。
一年已過去，雖然一些項(xiàng)目還沒有正式完成，但收獲也不少。特別是公司幾位領(lǐng)導(dǎo)塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我樹立了榜樣�？偨Y(jié)過去，展望未來(lái)，明年工作多，任務(wù)重，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成項(xiàng)目，是作為跟單人員應(yīng)該思考的課題。在以后的工作中，作為項(xiàng)目的信息傳遞員，我將認(rèn)真執(zhí)行公司的相關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)新經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能給我更多的理解和更大的支持，爭(zhēng)取為項(xiàng)目的開展貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人工作感悟9
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！下面輪到我來(lái)發(fā)言。20xx年，我們中心在xx主任的英明領(lǐng)導(dǎo)下，做出了很多不同往年的新成績(jī)，日新月異，振奮人心。作為中心的一員，我負(fù)責(zé)的是教務(wù)及后勤工作。這是一個(gè)平凡的工作崗位，日復(fù)一日、循規(guī)蹈矩的工作內(nèi)容，很難出大成績(jī)，也比較少有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。在這個(gè)崗位上，做了這么多年，我感到最難的不是提高，而是保持和堅(jiān)持，保持良好的服務(wù)心態(tài)，堅(jiān)持較高的服務(wù)水平。
20xx年，給我留下深刻印象的是我們中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)，舉辦水平和社會(huì)影響力相比往年都有了更大的提高，也給我們員工創(chuàng)造了更多參與、學(xué)習(xí)、交流和提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也覺得自己的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很優(yōu)秀、很能干、很能吃苦耐牢，令我深深敬佩，值得我不斷學(xué)習(xí)。
回顧即將過去的一年，感到自己還有許多不足之處，和單位和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，主要表現(xiàn)在：
1、溝通方式有待改善，口頭和書面表達(dá)能力都有待提高，匯報(bào)工作不夠積極主動(dòng)。
2、服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教務(wù)工作面對(duì)的'服務(wù)對(duì)象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過程中有時(shí)會(huì)有不夠熱情、服務(wù)不到位等情況。我將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高服務(wù)的意識(shí)和能力。
3、在日常工作中，在待人接物，遇到家長(zhǎng)和學(xué)員的問題時(shí)，仍然欠缺方法和技巧。
4、業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏，對(duì)新引進(jìn)的信息化系統(tǒng)的熟悉程度還不夠。
明年我要著重改善和提升的方面，主要有：
1、加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系與溝通，創(chuàng)造性地貫徹管理育人精神，體現(xiàn)教務(wù)科服務(wù)教學(xué)這一主體，達(dá)到服務(wù)師生、促進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。
2、多學(xué)習(xí)和參考其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是市場(chǎng)化機(jī)構(gòu)的成熟運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
3、盡快熟悉和熟練掌握新系統(tǒng)的使用，提高自己的工作效率，并盡可能結(jié)合實(shí)際使用情況，多給系統(tǒng)開發(fā)商提出完善和升級(jí)建議。
綜上所述，在中心領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持下，我基本完成了20xx年度的工作任務(wù)。但我也知道，自己仍存在許多不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正，我一定虛心接受，努力改善和提高。
最后，我想說(shuō)，明年3月份我生二娃，會(huì)給中心工作帶來(lái)一定的影響，借此機(jī)會(huì)對(duì)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解和支持，以及各位親愛的同事表示衷心謝意！
個(gè)人工作感悟10
人的一生離不開工作，努力工作都是為了快樂生活，所以什么是理想的工作，什么又是幸福的生活，每個(gè)人的見解和追求是不一樣的。其實(shí)，工作和生活就是一面鏡子，我們以什么樣的態(tài)度對(duì)待他們，他們就會(huì)怎么樣對(duì)待我們自己——當(dāng)你抱怨工作和生活的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和生活似乎離你越來(lái)越遠(yuǎn);當(dāng)你正視它們之時(shí)，又能體會(huì)到貼近適宜。說(shuō)白了生活也好，工作也好，都是一種態(tài)度。
生活中如何改變自己的態(tài)度，讓自己在工作與生活中學(xué)會(huì)做出正確的選擇，從而達(dá)到自己的期望和目標(biāo)，下面的文章或許會(huì)給予你幫助。
永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@個(gè)工作不好而辭職
永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@個(gè)工作不好而辭職，一定要因?yàn)榱硪粋�(gè)工作更好而辭職。
人所擁有的最后的自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。有一位老人，獨(dú)自住在家里。他的兒女輪流回來(lái)照顧他。后來(lái)覺得最好還是住到老人院去比較好，因?yàn)樗难劬σ呀?jīng)完全看不見了。
遷入老人院的那一天，服務(wù)員牽著他的手告訴他，房間的'樣子，墻上的壁畫，窗戶外面是一大-片草地，還有水池，這位老人回答說(shuō)，真的好美，我想我在這里會(huì)很開心。服務(wù)員瞪著他，一臉訝異的說(shuō)，你什么都看不見，你怎么知道美不美呢?講到這里，你大概已經(jīng)知道這故事想要說(shuō)的是什么了?我們比那位老人的情況好多了。我們每天早上起來(lái)的時(shí)候有沒有這么振奮，這么積極?
辦公室里的事好像永遠(yuǎn)都做不完。煩惱的事不知道為什么總是那么多。房子、車子、小孩的學(xué)業(yè)，今天的早飯?jiān)摮允裁�，這些事從未間斷過，就待會(huì)兒出門，從車子開出去到抵達(dá)停車場(chǎng)，至少會(huì)發(fā)三次火：有人換車道沒打信號(hào)燈;某段路塞車因?yàn)橛腥嗽诼愤叢⑴磐＼?再有就是亂按喇叭。想到這里，怪不得我們真的要做一選擇。選擇今天我要找到美好的事，還是要專注于煩惱的事。我們要選擇感恩、寬容，抑或是要讓抱怨、憤怒來(lái)折磨我。我們甚至可以在今天選擇關(guān)心他人，對(duì)他人感興趣的機(jī)會(huì)，而不要讓冷漠習(xí)慣性的在心頭。
30年前，我對(duì)當(dāng)時(shí)的工作非常不滿，時(shí)常抱怨，也多次口頭叫嚷要辭職。有一天一位其它部門的年長(zhǎng)主管跟我說(shuō)，永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@個(gè)工作不好而辭職。一定要因?yàn)榱硪粋�(gè)工作更好而辭職。這二句話對(duì)我很重要。影響也很大。卅年后的今天，回想起來(lái)，他說(shuō)的真的很有道理�，F(xiàn)在的公司制度不好，下一個(gè)工作機(jī)構(gòu)的體制多半也有缺陷�，F(xiàn)在的公司不公平，誰(shuí)能保證新的公司一切都很合理公道�，F(xiàn)在的公司有派系，天知道多少公司有同樣的權(quán)力斗爭(zhēng)問題。跟現(xiàn)在的主管處不好，新工作的主管就一定處得好嗎?
因而換工作不是解決辦法。
根本的辦法是改變自己的態(tài)度。曾在集中營(yíng)里住過，遭受過人類最悲慘的折磨的奧地利心理學(xué)家Victor Frankel就認(rèn)為，人所擁有的「最后的」(last)自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。遭遇同樣的打擊，有的人選擇的是絕望，有的人卻選擇了希望。
朋友，你選擇的是什么?你準(zhǔn)備怎樣過這一天?
感覺這篇小文闡述的很有道理，讀后細(xì)想真是受益匪淺。人一生的成長(zhǎng)發(fā)展，無(wú)時(shí)不面臨著挑戰(zhàn)和選擇，選擇真的很重要。當(dāng)每一次的選擇來(lái)臨，都應(yīng)該捫心自問知道自己想要什么，自己的目標(biāo)是什么?要知道自己的選擇的對(duì)與錯(cuò)，關(guān)鍵是看你的心態(tài)是否“健康”，調(diào)整好心態(tài)，才能做出正確的選擇。就如同當(dāng)下許多優(yōu)秀的年輕人選擇自己創(chuàng)業(yè)一樣，不是為了對(duì)現(xiàn)有的工作不滿而選擇創(chuàng)業(yè)，是為了自己明確的人生目標(biāo)而選擇創(chuàng)業(yè)。只有做到好好選擇自己的每一天，才能過好屬于自己的每一天，讓自己的每一天都出彩，讓自己的整個(gè)人生都精彩和不同尋常!
“永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@個(gè)工作不好而辭職，一定要因?yàn)榱硪粋�(gè)工作更好而辭職”——很有道理!
個(gè)人工作感悟11
中央組織部、中央編辦、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官工作的意見》。要求大學(xué)生村官要下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)。如何才能做到讓大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，這就要基層組織接得上、留得住、配合好、培養(yǎng)好。
目前，總有地方出現(xiàn)大學(xué)生村官下不去，村里接不上的現(xiàn)象。上級(jí)部門將大學(xué)生村官借調(diào)工作，導(dǎo)致大學(xué)生村官可能連自己所在的村都沒去過，更別提留得住、干得好、流得動(dòng)了。
大學(xué)生村官下不下的去，縣級(jí)組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、大學(xué)生村官自身都要對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行相應(yīng)的跟進(jìn)，縣級(jí)組織部門既然選聘了大學(xué)生村官，要將相應(yīng)制度跟上，不能選聘結(jié)束，讓大學(xué)生村官到鎮(zhèn)街上報(bào)道，定期去鎮(zhèn)上考核就萬(wàn)事大吉了。要不定期的對(duì)大學(xué)生村官的.工作進(jìn)行了解，建立大學(xué)生村官和上級(jí)黨委政府的考核監(jiān)督機(jī)制，確保大學(xué)生村官能夠真正下得去。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府不要舍不得，認(rèn)為有優(yōu)秀的人才就留在相關(guān)部門，要真正把大學(xué)生村官放下去鍛煉，這樣既能保證大學(xué)生村官崗位得到落實(shí)，又能培養(yǎng)出真正的具有農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才。而大學(xué)生村官自身也要明白，身為大學(xué)生村官就是要到農(nóng)村工作的，不要貪圖上級(jí)部門的優(yōu)越環(huán)境和待遇，這樣既違背了大學(xué)生村官初衷，也實(shí)現(xiàn)不了自己的價(jià)值。
個(gè)人工作感悟12
一年的教學(xué)工作又將結(jié)束，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂，也有遺憾和失落，回顧來(lái)路，許多地方都值得一寫，但課改方面感受最深，就此作以總結(jié)，以便讓自己思有所悟，行有所獲。
平地雷聲
話題還需要從XX年10月7日說(shuō)起，那天的天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì)議，王校長(zhǎng)出人意料地提出了課改的話題。當(dāng)時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說(shuō)紛紜，爭(zhēng)吵議論。
醞釀發(fā)酵
在后來(lái)的10月12日、19日，由王校長(zhǎng)起草的課改指導(dǎo)意見出臺(tái)，首段內(nèi)容讓人震撼，分析出當(dāng)時(shí)我校面臨的嚴(yán)峻尷尬和危機(jī)，教學(xué)質(zhì)量下滑、學(xué)生流失嚴(yán)重、學(xué)習(xí)趣寡然、教學(xué)效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見。
接著又經(jīng)過設(shè)計(jì)新教案與新課堂形式，在整個(gè)過程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試。在各項(xiàng)活動(dòng)中有人討論風(fēng)險(xiǎn)與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭(zhēng)執(zhí)和探討。
沉默，漫長(zhǎng)的沉默。教學(xué)工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復(fù)，正當(dāng)大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，XX年元月11日，忽聽說(shuō)縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我沒機(jī)會(huì)一去，留下了暫時(shí)的遺憾，心情一時(shí)失落。
橫掃千軍
杜郎口考察之后，課改工作大面積展開，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火�；叵氘�(dāng)時(shí)情景，假設(shè)我是校領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)提心在口。當(dāng)時(shí)想，課改無(wú)論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。
各顯其能
在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行。我先后學(xué)習(xí)了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)，其間又參加了外出聽課、講課和評(píng)課活動(dòng)，從中感受到了課堂的改變、自已的.改變、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來(lái)無(wú)限的活力。課堂立足于創(chuàng)新和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容分解為一系列富有探究性的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，把知識(shí)的發(fā)現(xiàn)權(quán)交給學(xué)生，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的過程中，體驗(yàn)成功，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的參與者、合作者、引導(dǎo)者．在重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，更關(guān)注知識(shí)的形成過程及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺(tái)。整個(gè)一年多的課改，留下了無(wú)盡的追憶。
沒有嘗試就沒有成功，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。
教學(xué)是一門藝術(shù)，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂無(wú)窮。
個(gè)人工作感悟13
參加公司工作培訓(xùn)一段時(shí)間了，在今天安排了最后一通的電話考試，也是一次最正式的畢業(yè)考�？吹某鰜�(lái)大家都很用心的準(zhǔn)備，因?yàn)榇_實(shí)有很多的寄托在這里。只是，人生第一次經(jīng)歷了這樣的公平競(jìng)爭(zhēng)，讓我深刻感受到了競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，每一個(gè)環(huán)境里都適用的一條定律便是：適者生存、不適者淘汰。
只是，社會(huì)中的這份現(xiàn)實(shí)來(lái)的很突然，我們都還沒有來(lái)得及準(zhǔn)備的時(shí)候，就不得不失去我們?nèi)找箠^斗在一線的兄弟姐妹。我只能對(duì)他們抱以無(wú)限的惋惜和不舍，而真正的能幫到的也就是安慰和默默的鼓勵(lì)。朋友們，當(dāng)你們含著淚水相擁而泣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼圈也開始范濕了。這種不舍是發(fā)自內(nèi)心的真摯，因?yàn)槲覀円黄鸪鋵?shí)度過了三十個(gè)日日夜夜，有著共同的目標(biāo)和理想，只是，公司的日子沒有太多的時(shí)間讓你們?nèi)ミm應(yīng)，人生有時(shí)候就是這樣，當(dāng)你想著多一些時(shí)間和機(jī)會(huì)的時(shí)候，其實(shí)這些都已經(jīng)是盡數(shù)了，所以，只有拼了命的一個(gè)勁往上跑，才不至于一開始的時(shí)候就輸在了起跑線上，我很想對(duì)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)姑、妖孽說(shuō)聲對(duì)不起，沒能幫上你們什么忙，在一起的日子里，看到了你們的追求，更看到了你們的努力，只是，心存再多的挽留，也無(wú)奈于公司的制度。
其實(shí)，當(dāng)經(jīng)理和主管找你們談話的時(shí)候，就已經(jīng)注定了你們的`命運(yùn)，我知道他們也會(huì)有很多的不舍，畢竟人心都是肉長(zhǎng)的，只是公司有公司的制度，制度下面任何私情都會(huì)無(wú)濟(jì)于事，盡管我們都在外面期待著奇跡能夠出現(xiàn)，可惜，現(xiàn)實(shí)中的殘酷只有真正感受到了方能深刻的體會(huì)到……
所以，經(jīng)歷了這樣一次難忘的制度考核，更讓我明白了一些道理和感悟，那句話說(shuō)的很有道理，要始終把今天最好的表現(xiàn)作為明天的最低要求，只有這樣堅(jiān)持著，每天才會(huì)有不一樣的收獲；除了這些，更要有自己的明確目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不能太遙遠(yuǎn)也不能太容易，要踮起腳尖使勁往上跳一跳才能實(shí)現(xiàn)的才是現(xiàn)實(shí)中明智的目標(biāo)定位，要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不能安逸于任何一天或者某一時(shí)段，因?yàn)檫@樣隨時(shí)可能被超越，要充分利用好自己的有效時(shí)間做有效率的事情。
我希望離去的這些朋友能給團(tuán)隊(duì)也給自己敲響一個(gè)警鐘，因?yàn)檫@樣的命運(yùn)隨時(shí)可能降臨到自己的身上，我們不求幸運(yùn)，不求霉運(yùn)，只求踏實(shí)付出后的肯定，做銷售就要拿top，做銷售就要敢想、敢恨，敢拼、敢做，希望自己能在接下來(lái)的考核中脫穎而出，一步一步站穩(wěn)自己的腳跟，爭(zhēng)取每天都有自己的收獲，也希望學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們能有所借鑒，在學(xué)校的時(shí)候就嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樯鐣?huì)很現(xiàn)實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很殘酷。但始終要相信，天道酬勤，梅花香自苦寒來(lái)！
個(gè)人工作感悟14
這一年，內(nèi)科護(hù)理遵循醫(yī)院管理年活動(dòng)提倡的以“病人為中心，以提高醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，建立平安醫(yī)院”的服務(wù)宗旨，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理計(jì)劃，按醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度，改善服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改善�，F(xiàn)將20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)護(hù)理人才培訓(xùn)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)各種護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案及護(hù)理核心制度，并在護(hù)理早查房和晨會(huì)進(jìn)行各種基礎(chǔ)理論知識(shí)、院感知識(shí)和專科知識(shí)的提問，每月進(jìn)行理論與技術(shù)操作考核。各護(hù)理人員用心參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)及技能操作培訓(xùn)，每位護(hù)士都能熟練掌握心肺復(fù)蘇急救技術(shù)及各種搶救操作技能與流程。其中護(hù)理理論知識(shí)考核全科平均分90分以上;技能操作考核：口腔護(hù)理平均分92.4分、吸痰護(hù)理平均分90.5分、心肺復(fù)蘇平均分89.5分。
二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量
規(guī)范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過程中的規(guī)范用語(yǔ)，為病人帶給各種生活上的便利，廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見，對(duì)存在的問題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。全年中無(wú)發(fā)生病人及家屬對(duì)護(hù)理的投訴及護(hù)理糾紛，病人滿意度率達(dá)94.5%以上。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生
每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中存在的安全隱患，提高整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行狀況，護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零。
四、加強(qiáng)和提高護(hù)理文書書寫質(zhì)量要求
力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)護(hù)理文書也是法律文書，也是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，在書寫過程中每位護(hù)士都能認(rèn)真的根據(jù)自已所觀察到病人狀況進(jìn)行書寫，能夠客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要好處，使每位護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控，今年x月至10月出院病歷603份，護(hù)理文書書寫質(zhì)量到達(dá)了95分以上。
五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人到達(dá)理解治療的.最佳身心狀態(tài)
病房每日定時(shí)通風(fēng)，持續(xù)病室安靜、整潔、空氣新鮮，對(duì)意識(shí)障礙病人帶給安全有效的防護(hù)措施，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要。20xx年(1月至10月)住院病人6xx人次，同比去年住院病人577人次，增長(zhǎng)41人次;出院病人603人，同比去年出院病人555人次，增長(zhǎng)48人次;一級(jí)護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理合格，無(wú)發(fā)生護(hù)理并發(fā)癥，褥瘡發(fā)生率為0%。
六、急救物品完好率到達(dá)100%，急救物品進(jìn)行“四定”管理
每周專管人員進(jìn)行全面檢一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查并不定時(shí)進(jìn)行抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)
重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物處理流程，院感監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
八、工作中還存在很多不足
1、基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，臥位不舒適。病房管理有待提高，病人自帶用品較多。
2、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，無(wú)學(xué)術(shù)論文;護(hù)理文書有漏項(xiàng)、漏記、資料缺乏連續(xù)性等缺陷;健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
九、明年展望
我們?cè)诔掷m(xù)原有的成績(jī)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)努力：繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)
與培訓(xùn)，提高護(hù)理技能;進(jìn)一步完善護(hù)理服務(wù)流程與質(zhì)控方案并認(rèn)真貫徹執(zhí)行;加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，加強(qiáng)病區(qū)安全管理，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù);
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