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小學(xué)線上教學(xué)工作匯報

時間:2023-01-06 19:29:48 工作匯報 我要投稿

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報12篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作中,很多事情都需要整合,進(jìn)行匯報,匯報可以是任務(wù)開始前,也可以是任務(wù)結(jié)束之后進(jìn)行的,每個階段的匯報重點不一樣,如何寫一份正確的匯報呢?以下是小編精心整理的小學(xué)線上教學(xué)工作匯報,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報12篇

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報1

  一、謀劃為先

  三月的疫情卷土重來,接到停課通知,我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會議,成立了以xxx校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以教導(dǎo)處、學(xué)管處、教科室為實施載體的工作指導(dǎo)小組,總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足,結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案、居家學(xué)習(xí)課程表、作息時間表、給家長的溫馨提示。同時各學(xué)科中心教研組長也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科線上教學(xué)計劃。

  從學(xué)校的籌劃部署,到教導(dǎo)處、教科室的組織安排,再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合,層層遞進(jìn),方案的先行效應(yīng)得以彰顯,為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量,指明了方向。

  二、同“屏”共振

 。ㄒ唬┯袀涠鴣砦从昃I繆

  為扎實推進(jìn)線上教學(xué),在縣各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下,我校以年級為單位,由備課組長組織學(xué)科教師進(jìn)行備課研討,依據(jù)課程計劃和教學(xué)進(jìn)度,制定適合每個年級具體可行的在線教學(xué)計劃,如切如磋,如琢如磨,并借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課研討、分工明確、責(zé)任到人,并充分發(fā)揮團(tuán)隊精神,分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源,如:微課視頻、PPT等,再對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實踐等進(jìn)行精心設(shè)計,使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準(zhǔn)吃透,有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。為讓學(xué)生更快適應(yīng)網(wǎng)課,老師們的線上備課研討隨時在線。

 。ǘ┘磿r解疑攜手前行

  為確保線上課堂順利開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行調(diào)研,針對線上課堂遇到的問題進(jìn)行反饋,各學(xué)科教研組織開展研討活動,交流問題、探討策略、分享經(jīng)驗。

 。ㄈ┰贫私萄形逵⑴e

  線上課堂,豐富多彩。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí),還開設(shè)了音、體、美、綜合實踐活動課、讓居家學(xué)習(xí)充滿樂趣,更有意義。學(xué)科教師,精心選擇課程資源,認(rèn)真開展線上教研。

 。ㄋ模┞(lián)盟聯(lián)合互研互學(xué)

  為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間教育教學(xué)交流,推進(jìn)“雙減”背景下課堂教學(xué)改革,探討線上課堂教學(xué)新樣態(tài),促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。我校認(rèn)真落實以學(xué)校建設(shè)聯(lián)盟為主的聯(lián)合教研活動認(rèn)真開展教研活動,助力線上課堂。

  三、以生為本

  學(xué)生是課堂的主角,演繹著課堂的精彩。線上教學(xué),同樣是學(xué)生的快樂天地。

  1、晨讀好時光,誦讀興味長。

  一大早,各年級的教師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來,誦一段國學(xué)經(jīng)典,涵養(yǎng)心靈;背兩首盛名古詩,啟迪智慧;讀幾段心旌蕩漾的文字,悟情悟意悟自己……二十分鐘的晨讀時間,充實而有意義。

  2、快樂新課堂,邀約“線”上見。

  疫情反彈,校園空寂,線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間,各學(xué)科教師根據(jù)課程安排,根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜,并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。

  學(xué)生完成作業(yè)后,拍照提交,以便老師批閱,每一份作業(yè)都飽蘸著熱情,書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點,適時進(jìn)行直播講解互動,增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。

  3、七彩童年夢,閱讀伴我行。

  閱讀是精神的旅行,是思想的馳騁。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處,讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各年級教師重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享,通過一系列的在線讀書活動,讓孩子們到字里行間接受精神的洗禮。

  4、科學(xué)小實驗,探索大奧秘

  為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味,老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上,還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng),利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時緩解孩子們緊張的心情,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),體驗到小實驗背后的大學(xué)問。

  5、活動進(jìn)課堂,實踐提素養(yǎng)。

  我們積極開展實踐活動,不僅僅傳授知識,而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,同時使學(xué)生把所學(xué)的知識與生活實際相聯(lián)系,在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題,創(chuàng)造性地解決新問題,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  6、停課不停學(xué),護(hù)“心”有良方

  在這個非常時期,為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài),科學(xué)面對疫情,積極應(yīng)對困難,學(xué)校成立心理健康教育工作小組,全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作;開設(shè)“心靈熱線”,引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適,疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī);開設(shè)心理健康教育課堂,錄制微課視頻,普及心理健康知識,傳授心理調(diào)節(jié)方法;積極參加線上心理健康培訓(xùn),了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù);關(guān)愛抗疫人員子女,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況,對學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用。

  四、勞逸結(jié)合

  為了學(xué)生的身心健康,避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動,合理分配學(xué)習(xí)時間和精力。

  1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目,有趣且有用,強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。

  2、美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容,陶冶了學(xué)生的情操,也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

  3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗,我校利用家庭資源,開展“學(xué)習(xí)生活技能,家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動,鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后,積極參與居家勞動,如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等,讓孩子在勞動中體驗快樂,收獲本領(lǐng),增進(jìn)親子感情。

  學(xué)校成立了由教學(xué)管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學(xué)習(xí)群,監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行方案修訂、行動整改,領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo),有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報2

  面對突如其來的疫情,侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。

  好習(xí)慣貴在堅持

  1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。

  2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動的快樂。

  3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。

  扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)

  1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽課。

  2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語音講解,并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

  3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

  存在問題:

  1、各班存在不提交作業(yè)的個例。

  2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。

  甄校長總結(jié)發(fā)言

  甄校長與老師們一起研討總結(jié),針對各班存在的問題,進(jìn)一步明確了下一步努力的方向:

  1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實好,數(shù)學(xué)訂正要到位;

  2、多樣化鼓勵表揚,充分調(diào)動學(xué)生積極性;

  3、每日反饋總結(jié)要具體,做好家訪工作,與家長一起管理好學(xué)生。

  中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

  4月6日下午,侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,針對我校線上教學(xué)的扎實舉措給予了充分的肯定,并針對線上教學(xué)提出建議。

  申主任:

  1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好;

  2、直播時間控制在30分鐘內(nèi),組織好學(xué)生參與,課堂趣味化,實時提問、監(jiān)督好學(xué)生,進(jìn)而提升直播效果;

  3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;

  4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

  王校長:

  1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長;

  2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實;

  3、老師要調(diào)整好心態(tài),注意方式方法,家訪時要做好自護(hù),要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。

  相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的線上教學(xué),將更扎實更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報3

  2022年春季學(xué)期,因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時調(diào)整,有條不紊的開展線上教學(xué),使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、制定教學(xué)方案

  因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。

  二、安排課程作息

  為有效做到線上線下銜接,隨時可切換,我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

  三、落實巡課工作

  為確保課程開齊開足,提高線上教學(xué)質(zhì)量,及時反饋課堂問題。我校落實巡課工作,第一時間制定巡課制度,設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

  四、常規(guī)備課教案

  為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計,提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如:時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。

  五、常規(guī)作業(yè)批改

  為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評價,鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  六、常規(guī)課堂授課

  為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課,選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。

  七、學(xué)生健康工作

 。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

 。ǘw育健康:確保體育課和課間活動開展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

  八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

 。ㄒ唬⿲O秀蓮老師認(rèn)真對待直播課,到校利用班級黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

 。ǘ┣诶ダ蠋熯有4個月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長的肯定,一點不輸年輕教師。

 。ㄈ⿵垑籼m和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問,所學(xué)知識也都能熟練掌握。

 。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué),珍惜線上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績,為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報4

  安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,同時結(jié)合我區(qū)實際情況,總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗,第一時間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署,相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學(xué)中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置。

  制定科學(xué)合理方案,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,從工作協(xié)調(diào)安排,課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé),制定本?茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案。

  二是各校學(xué)科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學(xué)科的實際教學(xué)情況,制定個人教學(xué)計劃、授課計劃、課件制作、教學(xué)重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案,確保線上教學(xué)有序開展。

  創(chuàng)設(shè)多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結(jié)合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺,開展線上教學(xué)。二是開展線上答疑,鼓勵學(xué)生遇到不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋,認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生,及時批閱作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行標(biāo)注,及時與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵表揚,用榜樣的效應(yīng)帶動集體。

  推進(jìn)研教同行,保證教師專業(yè)成長!敖潭谎袆t愚,研而不教則虛!薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ),“研”乃“教”之利器,教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,可以推動教師專業(yè)水平的提高,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  1廊坊市第五小學(xué)英語教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,從設(shè)計單元整體教學(xué)設(shè)計模板開始,敢于創(chuàng)新,并不斷改正,每份設(shè)計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時,為了使預(yù)學(xué)單更具實效性,成員老師們在設(shè)計完預(yù)學(xué)單后,積極實踐,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中解決問題,有效服務(wù)于線上教學(xué)。

  2王金瑋小學(xué)英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸,是學(xué)生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性,這樣不但能使語言學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展;诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計不僅在于鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè),更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語言能力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗,在愉悅的情境中獲取知識,積累愉快而豐富的經(jīng)歷,使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報5

  為落實“雙減”政策,加強(qiáng)推進(jìn)五項管理,我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),控制好線上教學(xué)的難度、進(jìn)度、時間,加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),力求在“控量”的同時“增效”,把原本屬于孩子們的時間還給了他們。

  分層作業(yè)巧設(shè)計

  授課期間,教師以課堂為陣地,規(guī)范課堂教學(xué),遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,精準(zhǔn)分析學(xué)情,以學(xué)定教,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),打造高效課堂。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課指導(dǎo),保證課堂高質(zhì)高效。課后老師精選習(xí)題,發(fā)揮育人功能,因材施教,分層布置作業(yè),及時批改反饋。針對作業(yè)情況,教師在線指導(dǎo),答疑解惑,對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),用心、用愛、用行動,把“網(wǎng)課”變成趣味課堂,做到既能面向全體又能兼顧個體。

  手機(jī)使用控時間

  學(xué)校按照唐山市教育局文件精神,嚴(yán)格落實線上教學(xué)每課時不超30分鐘,每日線上學(xué)習(xí)時間不超3課時的要求,控制學(xué)生使用手機(jī)的時長,并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時間。同時提醒家長營造良好的家庭氛圍,向家長發(fā)出“家長在孩子面前盡量少玩手機(jī)”“多參與親自活動,豐富學(xué)生居家生活”等倡議,提升家庭親子關(guān)系,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  科學(xué)用腦保睡眠

  睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。線上教學(xué)期間,學(xué)校嚴(yán)格落實作息時間,尤其加強(qiáng)午休管理,同時引導(dǎo)學(xué)生制定個人作息時間表,并攜手家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠,確保學(xué)生每天睡眠時間達(dá)到10小時。

  豐富活動愛閱讀

  網(wǎng)課期間,學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀,親子運動等豐富多彩的居家活動。在平時閱讀打卡的基礎(chǔ)上,結(jié)合“世界讀書日”,我校采用分年級線上讀書交流的形式開展唐馬路小學(xué)第17屆讀書節(jié)活動。

  一年級:我和大人一起讀?梢院桶职謰寢屢黄饋碚故咀x書常態(tài);也可以表演喜歡的故事。

  一年級讀書活動

  二年級:查字典大賽?梢哉故静樽值涞乃俣、準(zhǔn)確性、理解度;也可以介紹字典的小奧秘;當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競賽。

  二年級讀書活動

  三年級:詩詞大賽。來一個飛花令,背誦有關(guān)春、夏、秋、冬、東、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鳥、愁、柳、江、任意一個字,看誰規(guī)定時間背的多,背的快。

  三年級讀書活動

  四年級:漢字王國大賽?梢越榻B漢字的淵源發(fā)展;也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹;還可以講有關(guān)漢字的故事;讓很多的人走進(jìn)漢字王國。

  四年級讀書活動

  五年級:美校園導(dǎo)游賽。許久沒到校園了,你是不是很想念校園?請你介紹校園的任意一處?梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事;可以是校園里某處你最喜歡的地方;還可以是由某個地方引起的你的回憶或想象。

  五年級讀書活動

  六年級:朗讀者大賽。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容,再朗讀一下其中段落,用聲音抒發(fā)自己的感情。

  六年級讀書活動

  班主任老師周一(4月11日)利用釘釘進(jìn)行讀書節(jié)活動布置,學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳,全班學(xué)生利用四天時間觀看上傳作品。周五(4月15日)老師上午課后釘釘發(fā)起投票,全班學(xué)生投票選出班級10%線上交流的作品。根據(jù)選出的作品,班主任利用周一(4月18日)升旗時間進(jìn)行各班線上讀書交流會,和學(xué)生一同交流朗讀作品。

  學(xué)校一直重視書香校園建設(shè),提倡學(xué)生多讀書、讀好書。通過讀書讓學(xué)生開闊視野,充實思想,增加底蘊,陶冶情操。

  為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障,體育教師根據(jù)實際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容,充分利用大課間活動時間保證每天運動一小時。隨著疫情封控解除,學(xué)生的運動由室內(nèi)于室外相結(jié)合,家長督促學(xué)生參加體育鍛煉,磨練學(xué)生的意志品質(zhì),擁有更加健康的體魄。

  孩子是祖國的未來和民族的希望,一條網(wǎng)線,連接師生情誼,用技術(shù)跨越距離,用行動將愛傳遞,用別樣的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。落實“五項管理”工作,家校攜手,共同助力孩子健康成長!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報6

  面對突如其來的疫情,侯集鎮(zhèn)陽光實驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應(yīng)對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。

  好習(xí)慣貴在堅持

  1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。

  2、學(xué)習(xí)之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動的快樂。

  3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。

  扎實落實學(xué)習(xí)任務(wù)

  1、老師根據(jù)計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認(rèn)真聽課。

  2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線批改,標(biāo)注有誤的地方,語音講解,并及時督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

  3、每日老師分享總結(jié),互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步。

  存在問題:

  1、各班存在不提交作業(yè)的個例。

  2、數(shù)學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。

  甄校長總結(jié)發(fā)言

  甄校長與老師們一起研討總結(jié),針對各班存在的問題,進(jìn)一步明確了下一步努力的方向:1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實好,數(shù)學(xué)訂正要到位;2、多樣化鼓勵表揚,充分調(diào)動學(xué)生積極性;3、每日反饋總結(jié)要具體,做好家訪工作,與家長一起管理好學(xué)生。

  中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

  4月6日下午,侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,針對我校線上教學(xué)的扎實舉措給予了充分的肯定,并針對線上教學(xué)提出建議。

  申主任:1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好;2、直播時間控制在30分鐘內(nèi),組織好學(xué)生參與,課堂趣味化,實時提問、監(jiān)督好學(xué)生,進(jìn)而提升直播效果;3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

  王校長:1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長;2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實;3、老師要調(diào)整好心態(tài),注意方式方法,家訪時要做好自護(hù),要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長的共性個性問題。

  相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校的線上教學(xué),將更扎實更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續(xù)堅實地邁步向前!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報7

  線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動,收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

  01線上教學(xué)情況

  為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課,及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能,讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  02堅持線上教研,召開集體備課和教研組活動

  我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動,各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級組為單位進(jìn)行研討。整個活動中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點,小組成員適時補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見,同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。

  03校際聯(lián)動活動

  依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群,聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚,也提出了合理性的建議。

  4月6日,第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式,繼續(xù)加強(qiáng)研討,推動各項教育教學(xué)工作高效落實。

  4月12日,第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展,大家聽取了六年級一節(jié)語文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課,通過此次活動拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動的一大助力。

  04積極參加各級研訓(xùn)活動

  1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會

  為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平,4月8日下午,全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作,在各學(xué)科分會場會議中,各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計能力。

  2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。

  3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一:“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。

  疫情當(dāng)前,我們將不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心。讓我們堅持不懈,篤定堅行,不忘初心,未來可期!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報8

  為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,響應(yīng)上級號召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。在這段時間,防山鎮(zhèn)土門小學(xué)除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外,同時也摸索出了以下幾個別具特色的典型教育方式:

  語文組亮點

  如何讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)簡單,除了選擇簡單的平臺、簡單的教學(xué)過程安排,精心備好每一堂課很關(guān)鍵。首先認(rèn)真選擇國家中小學(xué)智慧教育平臺、樂教樂學(xué)、其他網(wǎng)絡(luò)平臺資源的微課,充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源,有了充足的資源才可以更好地備課,我們發(fā)揮語文學(xué)科組的智慧,一起研究討論教材特點,認(rèn)真?zhèn)湔n。講授新課上,我們采用微信群和騰訊會議直播的方式。微信群推送小視頻,觀看結(jié)束在群內(nèi)點名回答問題,檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果、查缺補(bǔ)漏。之后再針對相應(yīng)問題整理只是但讓學(xué)生鞏固夯實。通訊會議連麥直播,在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在這里師生可以有效對話,質(zhì)疑探討解答讓線上的課堂也豐富起來。

  作業(yè)布置采用微信小管家。語文學(xué)科注重聽說讀寫能力的提升,在小管家中采用智能作業(yè)方式,有跟讀和背誦兩種途徑選擇。預(yù)習(xí)時采用跟讀,學(xué)習(xí)生字句子;鞏固時采用背誦,發(fā)現(xiàn)問題改正問題。

  為期一周的線上學(xué)習(xí),也暴露了不少問題,由于小學(xué)階段學(xué)生自覺性差,家長也都忙于勞作無暇顧及,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時完成,需要與家長取得電話聯(lián)系,溝通解決。

  數(shù)學(xué)組亮點

  每節(jié)課上課前數(shù)學(xué)組教師會提前五分鐘在微信群接龍簽到,對在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推送,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天晚上會把第二天的教學(xué)計劃提前發(fā)布在微信群,讓家長和孩子們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

  如果選擇推送微課的形式講授新課,會提前記錄微課教師上課的重點知識和要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識點,以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。每次觀看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結(jié)所學(xué)知識,會和他們提問互動,補(bǔ)充微課中沒提到的知識,強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點知識。針對孩子們沒看懂的難點,再自己錄小視頻講解,孩子們理解起來就容易得多。在上課過程中隨機(jī)點名,以防學(xué)生“掛機(jī)不上課”。對于個別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,努力做到使每個有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。除了數(shù)學(xué)課的教學(xué),還會給學(xué)生推送防疫知識、護(hù)眼知識、音樂欣賞、愛國教育等,不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,教育孩子們從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會,對待生活,對待自己,激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。

  每天要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識點牢牢記住,讓學(xué)生發(fā)視頻或語音到微信群逐一檢查。學(xué)習(xí)新課之前也會對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,了解孩子們的掌握情況。每節(jié)課都會做習(xí)題鞏固所學(xué)知識,利用微信群認(rèn)真批改孩子們的作業(yè),指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)困生,堅持完成各項作業(yè);一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況。針對錯題難題,錄視頻或發(fā)語音集中講解。不論何時,只要學(xué)生有問題,家長們有要求,馬上進(jìn)行回復(fù)。交流孩子們練習(xí)中存在的問題,并進(jìn)行解決。與家長們及時溝通了解孩子們的在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,積極為他們解決困難,對于跟不上的同學(xué)會單獨輔導(dǎo)。

  英語組亮點

  就英語學(xué)科來說,我校教師主要采用微信直播,騰訊會議進(jìn)行。相比第一次線上教學(xué)技術(shù)先進(jìn)不少:教師學(xué)生能實現(xiàn)面對面教學(xué),及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài);師生互動及時流暢高效,課堂效率不減;教師直播,紙上板書,實時同步,不亞于課堂效果。線上教學(xué)在英語學(xué)科中優(yōu)勢明顯:教師直播時一邊講解一遍在自己的課本上做筆記,能讓學(xué)生學(xué)會如何邊聽邊記,如何準(zhǔn)確有效地把握知識點,并在課本上圈、劃、記,方便課下復(fù)習(xí);英語教學(xué)聽錄音,看視頻運用的更多一些。線上教學(xué)能充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生多聽多練多說多讀,達(dá)到更好的教學(xué)效果;微信小程序里的小管家真是教學(xué)生學(xué)習(xí)的大管家,學(xué)生可以逐條完成作業(yè),較線下相比可避免因記不清作業(yè)而無法完成的尷尬,教師也可高效批閱作業(yè),糾錯做到有的放矢。另外,在小管家里可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,多種形式復(fù)習(xí)。真正讓學(xué)生做到多讀多聽多用的效果,充分鍛煉學(xué)生們的綜合運用語言的能力。

  疫情居家的過程也是我們青年教師的成長學(xué)習(xí)的過程,面對這次疫情,土門小學(xué)的師生會以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn)!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報9

  按照市、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求,xx縣向陽小學(xué)積極行動,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記教書育人使命,如期線上“開學(xué)”,為向陽學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。時至今日,線上教學(xué)工作已經(jīng)開展一個月之久,為更好地梳理線上教學(xué)情況,切實提高線上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實際對線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)。

  教師只有邊工作邊反思,邊工作邊總結(jié)方能成長。全校六十多名教師上交了個人線上教學(xué)工作階段總結(jié)。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真,有感而發(fā)。有的是錄制視頻,有的是圖文并茂,有的是上千字的文稿。老師們通過總結(jié)所得,發(fā)揚長處,發(fā)揮優(yōu)勢;總結(jié)所失,汲取教訓(xùn),彌補(bǔ)不足;總結(jié)難疑點,化難為易,解惑釋疑;總結(jié)中創(chuàng)新,揚長避短,精益求精。每位老師都在線上教學(xué)中提高了能力,每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長。

  根據(jù)線上教學(xué)工作計劃安排,結(jié)合學(xué)校工作實際,4月18日上午向陽小學(xué)教師齊聚云端,召開了線上教學(xué)工作階段總結(jié)會議。會上高麗娜副校長和xx主任對前一階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

  x校長從“常規(guī)教學(xué),抓牢抓實;在線直播,高效高質(zhì);作業(yè)批改,準(zhǔn)確精細(xì);集體備課,有效扎實;教研活動,群策群力;五向?qū)W子,精心評比;特色活動,多彩多姿”七個方面總結(jié)了我校線上教學(xué)工作的成績,對班主任教師、教研組長、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表揚,同時也對未來線上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求。

  最后,xx主任強(qiáng)調(diào)特殊時期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。要求大家繼續(xù)做好線上集備、教研組活動;要鉆研課標(biāo)、參考書及教材,在備課精講上多下功夫,課堂上不浪費有效時間;對特殊學(xué)生做好輔導(dǎo);班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康、視力保護(hù)、體育鍛煉、居家勞動及保障睡眠等。一個負(fù)責(zé)任的老師成就一個家庭、一所學(xué)校。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn),面對新出現(xiàn)的問題,我們也要不斷的反思、總結(jié)、提高,創(chuàng)新教育方式。

  這個經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的,因為平凡的我們用自己的努力,打贏了一場不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無情的,可我們的教育是有愛的!教師的一生,就是在守望中堅持與奮斗,一分耕耘一分收獲,”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,只有付出辛勞與汗水,才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水,在守望中磨礪意志,在守望中靜待花開!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報10

  春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬物更新,舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動,投身于線上教學(xué)工作,F(xiàn)做總結(jié)如下:

  一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

  2022年3月14日上午,在接到晉江市教育局的`停課通知后,學(xué)校立即召開全體教師大會,安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

  二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

  3月14日起我校正式啟動線上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

  停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,便結(jié)合學(xué)生的實際情況,安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動,解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確保“停課不停學(xué),停課不停教”。

  每日線上學(xué)習(xí)之后,老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點評和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時,看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  三、教師研討溝通及時高效

  教師們也在近期借助微信這一平臺,就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享,老師們知己知彼,見賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。

  四、多彩活動豐富居家生活

  (一)健康類活動,重在身心愉悅

  學(xué)校堅持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂此不疲。

  (二)藝術(shù)類活動,重在增添情趣

  孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了!

  (三)實踐類活動,重在價值體現(xiàn)

  教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手,學(xué)會獨立探索、勇于探新。

  五、家校合作助力學(xué)生成長

  為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通,確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),暢通家校共育渠道。

  大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線上教學(xué)期間,我校各級師生緊密配合,在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實踐,力爭推動我校教育工作再上新臺階!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報11

  三月的校園,本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語,可突如其來的疫情折返,讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵。

  “疫情就是命令,防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情,學(xué)校暫時停課的形勢下,平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命,攻堅克難,認(rèn)真落實“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來,我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng),憑借特殊時期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,確保了線上教學(xué)工作的順利開展。

  前期準(zhǔn)備——高度重視,科學(xué)制定工作方案

  面對疫情對教學(xué)工作造成的沖擊影響,學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員,對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù),同時啟用了一體機(jī),并為每個班級配備了一臺網(wǎng)課專用高清攝像頭。

  同時召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會,并組織制定應(yīng)急預(yù)案,全面開展“線上課堂”的模擬演練工作,確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

  為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行,教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計劃表、課時表,同時匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,保證了課堂的科學(xué)、高效。

  中期教學(xué)——精準(zhǔn)服務(wù),保障線上教學(xué)正常開展

  1、教學(xué)工作

  備:老師們根據(jù)網(wǎng)課要求,修改課件,調(diào)整教學(xué)計劃。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件、視頻、課件等,電腦、平板、手機(jī)齊上陣,做好充足準(zhǔn)備,保證課堂的順暢高效。

  教:增加師生互動環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣。老師注重講、練穿插結(jié)合,嚴(yán)控教學(xué)時間,提升課堂效率。

  批:老師巧妙內(nèi)化課本知識,利用釘釘、班級小管家等多種平臺展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實際情況,參考作業(yè)案例,合理布置作業(yè),并及時評價反饋。

  輔:家校攜手,一路同行。每次直播結(jié)束后,老師們第一時間下載考勤表,對未參加上課的學(xué)生及時與家長反饋,詢問具體情況。

  2、教研活動

  為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效,學(xué)校開展了有效的集體備課、周周清等線上教研活動。老師們凝心聚力,為線上教學(xué)的開展出謀劃策。

  學(xué)校各年級組召開線上教學(xué)研討會,以及線上聽評課活動,老師們積極交流分享,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會”,活動扎實,效果明顯。

  3、反饋工作

  為推動學(xué)科與技術(shù)深度融合,充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用,教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊,分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級教研組開展線上巡課,明確分工,落實責(zé)任,并做到“即總結(jié),即反饋”,發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例,同時查缺補(bǔ)漏。

  4、探索創(chuàng)新

  線上教學(xué)期間,我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》,供廣大師生參考使用。

  在這個特殊的時期,老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”,傾心打造精彩課堂,分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新,有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量。

  5、德育工作

  教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動,吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況,通過云家訪,主動與家長保持密切聯(lián)系,深入交流,讓學(xué)生健康、快樂地展開學(xué)習(xí)。

  6、三全閱讀線上推介活動

  學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動,讓我們靜下心來,與作者談話,感受不同時代的生活,感受不一樣的大千世界。

  7、五年級線上作業(yè)展評

  總結(jié)展望

  線上教學(xué),是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉,也是順應(yīng)時代的創(chuàng)新之舉。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn),為了教育勇于擔(dān)當(dāng),學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步,每一位教師在用實際行動踐行著立賢精神。

  守正創(chuàng)新,融雅求真。復(fù)學(xué)伊始,新泰市平陽小學(xué)的全體教師,將會以更加飽滿的熱情,迎接復(fù)學(xué)后的工作,做好線上與線下教學(xué)的有序銜接,上好“返校第一課”,以嶄新的精神面貌,迎接新的挑戰(zhàn)!

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報12

  從冰天雪地到春暖花開,季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué),因為疫情,我們僅僅只上了一個月的線下課,而被迫轉(zhuǎn)為線上課,在特殊時期,隔著屏幕,為了孩子們成長,我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實驗小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)。

  一、擁抱挑戰(zhàn),攜手準(zhǔn)備線上課

  每個困境的背后,都隱藏著破局的機(jī)會,教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá),實驗小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn),全體綜合科教師迅速響應(yīng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討,面向全體學(xué)生推出特色課表,推出豐富多彩的線上課程。

  二、集思廣益,助力師生“云”成長

  結(jié)合學(xué)生的特點,綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,集眾人智慧,打造輕松愉悅,最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意,我有經(jīng)驗、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我,從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟,經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。

  三、愛心賦能,暢通線上學(xué)習(xí)路

  老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),做筆記、找資料、閱作業(yè),及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時,老師們就慢一些,在學(xué)生出錯的地方等一等,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時,老師們就設(shè)計針對性的練習(xí),使教學(xué)更有效。

  停課不停學(xué),隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便,也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐,但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地,我們相信疫情馬上就會結(jié)束,我們肯定可以很快回到校園,開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

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