記一次有趣的游戲作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的記一次有趣的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次有趣的游戲作文1
聽，只聽見我和朋友在“哈哈”地笑。我們在干嘛呢？一起來看看吧。
只見我們在一面黑板前畫鼻子。這個游戲是這樣的：黑板上事先畫了一個人的臉，但缺少鼻子。大家輪流給他畫鼻子但必須蒙上眼睛。誰畫的鼻子最接近人臉的部位，誰就獲勝。
首先輪到我朋友，只見我朋友小心翼翼地走到黑板前。突然他滾到地上，還笑得上氣不接下氣，似乎在想：這場比賽我一定能獲勝！笑過后，他就滾回了黑板前準(zhǔn)備畫鼻子。
這時，我想出了讓我旗開得勝的方法：誤導(dǎo)。于是我對朋友說：“人臉在左邊�！彼谷幌攵紱]想，就很快在左邊畫起鼻子來。結(jié)果，摘下眼罩一看，他畫的鼻子竟然長在下巴！我和他看了都笑得前仰后俯。好半天都停不下來。
接著就是我來畫了，我起初有點迷茫，不知如何下筆。后來，我膽大了，開始一心一意的畫。果然，我畫的鼻子更接近，所以幾個回合下來，我獲得了游戲的勝利。
回家的.路上，我還意猶未盡，覺得夜空中的星星好美，一眨一眨的，似乎在為我喝彩。一路上，我?guī)е⑿�，蹦蹦跳跳地跑回了家�?/p>
記一次有趣的游戲作文2
今天下午，我們老師帶領(lǐng)全班同學(xué)開展了一次活動，叫做“傳話游戲”，規(guī)則是：老師給第一排的同學(xué)每人一張紙條，第一排的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)記紙條上的內(nèi)容，記完之后，第一排的同學(xué)傳給第二排的，第二排的同學(xué)再傳給后面的，以此類推，最后一排的.同學(xué)把這句話寫下來，最后比賽哪一組又對又快，哪組就為勝！
游戲開始了，我們的激情一下子高漲起來，可能是有些興奮過頭，看完紙條之后就忘記了，我是第二個同學(xué)，第一個同學(xué)傳話給我時總是說錯，但是我們并沒有放棄。我從第一個同學(xué)那里聽到的是這樣的：“一個人做事，學(xué)習(xí)指要持之以恒就會成功，我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個同學(xué)，他們在往后傳的時候，我非常緊張，生怕他們傳錯，最后，我們組是第四名完成任務(wù)的。公布答案時，我聽到前三組同學(xué)說出來的答案都與原始的不同，于是我也非常緊張。
最后，我們組獲勝了，雖然與原話有所不同，但意思不差。從這個游戲中，我知道了：團結(jié)就是力量，獲得勝利是我們的互相配合與團結(jié)互助的結(jié)果。
記一次有趣的游戲作文3
我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。
上個星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準(zhǔn)備做游戲。那誰當(dāng)雞媽媽呢？
大家都笑著說“陳竹君當(dāng)雞媽媽，因為你最胖，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的'頭飾；誰又來當(dāng)老鷹呢？大家都很想當(dāng)，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個拉著一個的衣服，在陳竹軍的保護下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動的樣子，我覺得她真是可愛極了。
再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動了，就停了一下，楊欣欣就趁這個機會向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！
記一次有趣的游戲作文4
今天在暑假班課上，老師和我們玩了猜燈謎游戲。
老師先給我們講了燈謎的由來，大約戰(zhàn)國時期就有了，真是歷史久遠(yuǎn)啊。游戲開始了，老師首先說了一道簡單的謎語：“輕輕跑過水面，水面浪花飛濺，樹葉嘩啦啦鼓掌，響聲連成一片。（打一自然現(xiàn)象）”我們大家一起脫口而出：“風(fēng)！”我們都答對了，老師分給我們每人一個紅包作為獎勵。
老師緊接著又給我們出了道題：“母雞的寶寶個子高。（打一食物）”這個可有點難倒我了，我坐在電腦前冥思苦想：寶寶的個子怎么還能高�。繎�(yīng)該是很矮啊，最后沒有把握地在鍵盤上敲了三個字：“雞蛋餅。”電腦那邊的老師捂著嘴，咯咯咯地笑，笑得像大母雞似的，然后又發(fā)出一聲歡呼：“老師獲勝！”原來正確的答案是蛋糕，因為母雞的.寶寶是雞蛋啊。我懊惱地握起了拳頭，“要是我思路換一下就好了”！
老師又在出題目了，我趕緊豎起耳朵聽：“池中有個小姑娘，從小生在水中央，粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身挨綠船不劃槳。（打一植物）”老師話音剛落，我立刻打了兩個字：“荷花�！彪娔X那頭的老師高聲說：“答對啦！”我心里真像吃了蜜糖一樣的高興！歡樂的時間隨著一條條謎語飛快地流逝，一下子就過完了。
下課了，猜謎語游戲只好結(jié)束了，我心里期待老師下次能還和我們一起做游戲。
記一次有趣的游戲作文5
今天，我來到奇趣作文班上，老師讓我們玩一個游戲，叫趕“豬”過“河”，老師先在桌子上畫了兩條防守線，分別放了一塊橡皮，兩個人同時吹氣，看誰先將“豬”吹過對面的防守線，誰就獲勝。
第一回合開始了，只見第一組的同學(xué)單膝跪地，并彎下身子，伸長了脖子，使嘴巴離那只“豬”很近很近。第二組的同學(xué)則雙腳開立，扎了一個馬步，雙手按在桌子上，并把頭低到離“豬”只剩一厘米的地方，雙方都猛地吸了一口氣，腮幫子鼓得非常大，像兩只青蛙。“三，二，一！”隨著老師的一聲令下，他們都吹了一口氣出去。第一組的橡皮居然翻了一個大跟斗，一下子就到了正中央。而第二組的“豬”像是睡著了似的，一動也不動�？粗鴮γ娴摹柏i”都快到終點了，二組同學(xué)低下頭使勁地吹，睡著的“豬”終于動了，可惜對方的`“豬”已經(jīng)到了終點。他非常懊惱地低下了頭，并用力地拍了一下桌子，還發(fā)出嘆氣的聲音。
終于輪到我了，我半蹲在地上，俯下身子，用力吸了一口氣，把氣憋住，鼓起腮幫，在心里默默地說我準(zhǔn)備好了。我的對手也做好了準(zhǔn)備，直到老師喊到一的時候，我們才開始吹。我一直換著氣吹，眼看我的“豬”就要到終點了，可是對方竟然比我先到一步，“耶！”對方高興地跳起來，而我只能皺著眉頭，慢慢地回到座位上。
��！這次的趕“豬”大賽可真好玩啊，雖然我輸?shù)袅吮荣�，但還是感覺很快樂。
記一次有趣的游戲作文6
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兩磉呌性S許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的`心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
記一次有趣的游戲作文7
“叮鈴鈴……”上課了，我們的班主任伴隨著優(yōu)美的“歌聲”走進(jìn)了教室，對我們說：“同學(xué)們，我們祖國的漢字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，今天，我們就來猜字謎吧！”同學(xué)們，一聽高興的一蹦三尺高，大家歡呼雀躍，高興不已。
“現(xiàn)在，我們開始分組！”班主任說道，我們分成兩組，男生一組，女生一組。接著我們開始了激烈的比賽，班主任說“人不在其位，打一字謎！”同學(xué)們聽了不約而同的說：“位！”“下一個是十月十日，也是字謎！”同學(xué)們都愣住了，有的抓耳撓腮，有的搖頭晃腦，大家絞盡腦汁，這是，慧穎說：“是明嗎？”班主任說：“差一點就對了，再開動你們的.小腦瓜，想一想！”此時，我們班靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見，李佳半信半疑地說：“是朝嗎？”班主任激動地說：“恭喜你李佳同學(xué)，你為女生組爭得了第1分！”“太棒了，我們領(lǐng)先了！”李麗說。可是此時，男生們毫無頭緒，一個個疑惑的表情，說：“為什么是朝呀？”在聽完了李佳同學(xué)的解釋后，男生們一下子豁然開朗�！跋乱粋�！一家十一口，打一字謎！”“吉”同學(xué)們異口同聲地說�！耙话肴右话胧鞘裁醋�？”這時男生們又開始了討論，李明說：“是奶！”老師對他說：“是的，恭喜你，猜對了！”
接著，我們又猜了很多字謎。不知不覺中，已經(jīng)下課了，最后，女生們獲得了勝利。猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣，從字迷也看出來我們中國的漢字的淵博與魅力。
記一次有趣的游戲作文8
路上，我看見一群小孩在玩老鷹捉小雞，這讓我也回想起來我三年級的時候玩的老鷹捉小雞……
三年級時，我們幾個人在班級里組建了一個“康樂小草隊”，里面也有蔡今偉。我們有一次去了公園玩，我們在亭子里吃飽了，喝飽了，就開始玩“老鷹捉小雞”的游戲！游戲開始了，我先當(dāng)小雞，那時的`心情啊，非常的緊張呢，生怕被老鷹捉住了！我按規(guī)則在“母雞”后面跑，可是，那“老鷹”已經(jīng)捉住了兩只“小雞”了！我內(nèi)心非常的激動（緊張）。只見老鷹左右蹦跳，很快就也捉住我了！不過剛剛好，游戲的五分鐘時間到了。
這次，我主動請求要當(dāng)“老鷹”�！靶‰u”的隊伍也排好了，游戲開始！時間在一分一秒的過去，而我卻仍然沒有捉住一只“小雞”。我非常生氣，心想：我今天一定要抓住這群“小雞”。我爆發(fā)了！我蹦來跳去，那“母雞”沒有我靈活。過不多久，我一連捉住了兩只“小雞”！我異常的高興，這使我的自信力和“攻擊力”大大增加。隊伍一共只有六只“小雞”。我趁“母雞”不注意，一下又捉住了一只“小雞”，隨著捉到的小雞次數(shù)越多，我的自信心也越多。到最后，我自信滿滿的在五分鐘之內(nèi)就捉住了整群“小雞”。我被獎勵了一顆糖果，也獲得了“老鷹王”的稱號！我開心極了！
這就是我玩老鷹捉小雞的故事，一次完美的故事。
記一次有趣的游戲作文9
今天，我們在輔導(dǎo)中心玩“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規(guī)則是：某一個位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時不能說話，只能用動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思。其他（她）同學(xué)猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要說誰表演得最精彩，我認(rèn)為是東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿一張紙條，他笑瞇瞇地看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按鈕的樣子，蹲下來不停地轉(zhuǎn)動著身子，有一位同學(xué)大聲地說：“風(fēng)扇”，他又雙手環(huán)抱轉(zhuǎn)動起來，有一位同學(xué)大聲高興地說：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。
老師說：“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手中拿了一張紙條，他看了看，自言自語地說：“這怎么做？太難了�！彼咽址旁陬^上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的`動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學(xué)說：“那是電視節(jié)目真好看�！弊愉J點點頭，班里掌聲又響起來了。
其它的節(jié)目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“沖茶給人喝”……
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！我們要關(guān)心聾啞人。
記一次有趣的游戲作文10
今天，我們在培訓(xùn)中心玩了一個有趣的游戲——“你比我猜”。
哎呀呀，游戲準(zhǔn)備開始啦，老師用抽簽來分組，我們女生比較“大度”，讓男生先抽，不一會兒就還剩下三張簽，我急得手直冒汗，便搶著來抽，我暗暗祈禱，使出我的大招——點兵點將，拿起手中的紙團打開來看，啊，第一組，我的搭檔是智聰。
分完組，老師開始講游戲規(guī)則，是猜詞語和成語，一個人背對黑板，另一個人看黑板上的詞語，指手劃腳地比動作。
游戲開始了。真倒霉！我和智聰是最先上場的，我緊張得都想“蹦迪“了！首先，我先猜，看著智聰手舞足蹈，我忍不住就哈哈大笑了起來。他的兩只手在桌上敲打著，我靈機一動——“打電腦”，他一臉無奈，提示了這個詞語有兩個字，下面觀眾中的“知己”——羽歆對我說：“你最擅長練的'�！蔽一腥淮笪颍骸皬椙�！”看著下面觀眾欣賞的目光，我心里暗暗地樂，又猜對了，我們這一組，猜到了第四個成語，卡住了，智聰一邊指著手和腳一邊跑來跑去，這動作又引來了觀眾們一陣哈哈大笑，可我還是猜不出來呀。到最后一瞧。原來是“手舞足蹈”……我們到最后只猜對了五個。
玩著玩著，這場游戲結(jié)束了，老師開始總結(jié)分?jǐn)?shù)了，果然如我所料，全是女生的那組是第一名，好可惜，我沒得獎。第一名有獎勵一本筆記本和一支筆，而我們是第二名。雖然我沒得到獎品，但這場游戲讓我收獲到了巨大的快樂！
記一次有趣的游戲作文11
上課寫紙條，這，怕是很多人都干過的一件事。但是在今天的作文課上，我們光明正大地寫了一次小紙條。
老師把我們分為四個大組，第一大組寫“誰”，第2大組寫“什么時間”，第3大組寫“在哪里”，第4大組寫“干什么”。寫完后從各組隨機抽取一張紙條，并組成一句話。老師一聲令下，我們的小腦瓜就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然我想到了，連忙提起筆，寫下“打游戲”三個字，再小心翼翼的把紙條折起來，怕被人發(fā)現(xiàn)似的。這一系列舉動，讓我覺得自己像民國時期的特務(wù)。
一張張小紙條傳上去后，老師選了小嚴(yán)上去讀紙條。只見她一個健步就沖上了講臺，眼疾手快地抓起4張紙條，迫不及待地翻開它們，緊接著“撲哧”一聲笑了出來。我們用期待的小眼神望著她，她忍住笑，斷斷續(xù)續(xù)的讀了出來：“原始人~用一年時間~在天堂~打游戲。”“哈哈……哈……”小陳捂著肚子，輕輕拍著桌子，身體前仆后仰都快鉆到桌子底下去了，其他人也是樂的不可開交，趴在桌子上瘋狂的`大笑。那聲勢，像是要把房頂給掀了。笑完后，大家一起喊：“唱歌，唱歌！”小嚴(yán)好像是被大家突如其來的熱情給緊張的，滿臉漲紅，但還是不負(fù)盛情給我們輕輕唱了一段《學(xué)貓叫》，然后就急急忙忙地回到了座位上。
通過這次有趣的游戲，讓我知道：寫作文一定要通順，文字講求邏輯，不然會牛頭不對馬嘴，令人發(fā)笑哦！
記一次有趣的游戲作文12
你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來好好講一講。
下午第二節(jié)音樂課梁老師來了，只見梁老師手里拿著一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎嗎？梁老師說：“安靜，今天咱們來玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則，規(guī)則是一個同學(xué)上來敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰手里就上臺來表演，大家要玩嗎？”我們聽了高興得手舞足蹈。說：“要！”老師指了一下德玉說，你來敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花，忽然鼓聲停了，花在我們班調(diào)皮大王的手里，班上傳來了一些掌聲，接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進(jìn)了講臺；開始了表演。他的'嘴里啊啊啊的叫著，身體不停的搖擺著，像一只跳舞的大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。
下一輪，令大家做夢也沒想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強了，我本以為她會哭，結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺中一場緊張刺激的音樂課就這樣結(jié)束了。
擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！
記一次有趣的游戲作文13
“哈哈哈哈……”同學(xué)們在教室里干什么呢？原來在玩?zhèn)髟捰螒蚰�，這個游戲可不簡單，規(guī)則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學(xué)看了，記住后，通過悄悄話的形式傳給第二位同學(xué)，但不能讓第三位同學(xué)聽到。接著三傳四，四傳五。傳完后，由最后一位同學(xué)大聲說出來聽到的話，然后和老師的話進(jìn)行對比，一字不錯，就算勝利。
我看其他同學(xué)玩的時候，我真想安靜點兒，聽聽他們說些什么，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，于是傳到我時，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的'傳給下一位同學(xué)，這樣一路傳下去，當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時，那位同學(xué)的表情很平淡，對老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪�！崩蠋熉冻鲞z憾的表情，游戲又進(jìn)行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經(jīng)過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學(xué)，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學(xué)，很快第二位同學(xué)也很輕松的樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵我將聽到的話說出來，我說：“街上有盜賊經(jīng)過！”接著老師公布原話，“哈哈……”整個教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個有趣的游戲告訴我們，眼見為實，耳聽為虛，不要隨意傳話！
記一次有趣的游戲作文14
今天作文課玩了一個有趣的游戲——藏糖找糖。
游戲規(guī)則是：每四個人一個組，每個人手里都有一個顆糖。找糖的那一組人的糖果，要給藏糖的那一組，找糖的人要按照“找糖路線圖”來找自己的糖果。如果沒有找到自己的糖果，不好意思，你的糖果就歸對方所有了。一輪過后，再互相換過來。
我的糖果的包裝紙是粉白相間的，是草莓牛奶味的。
第一輪我在藏糖的`那一組。我開始藏了，藏哪里好呢？我東張西望，想著藏哪里好。這時，我忽然看見同桌抽屜的紙杯，對，藏同桌的抽屜里的紙杯吧。我藏好之后，畫好了路線圖，交給了找糖的同學(xué)。
看見他那驚慌失措的樣子，我捧腹大笑。心想：我畫的路線圖那么簡單，他卻找不到。他尋找糖果時的感覺就像是在渾水摸魚。最后，在其他同學(xué)的幫助下，他總算是找到了。下一輪換我找糖了。
我拿著藏寶路線圖，按著路線走，想：“會藏在哪里呢？快點找到，不然就沒糖吃了�！弊叩嚼芭赃厱r，突然，我眼前一亮，看見了糖，我喜不自禁地叫了起來：“找到了！找到了！”
品嘗著美味的糖果，我覺得這次吃到的糖果更甜，因為這可是千辛萬苦得來的。
記一次有趣的游戲作文15
今天，我在快樂作文培訓(xùn)班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。
游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學(xué)，然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。
第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細(xì)觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛，他的.頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。
觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛�！蔽颐䜩砻�，我的腦子轉(zhuǎn)的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據(jù)這一點，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點，就興奮地大聲叫道：“這是王宇�。 比缓�，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛�！苯Y(jié)果，我準(zhǔn)確無誤地把三人都猜出來了。
這個游戲考驗了我們的觀察能力。我想，只有仔細(xì)觀察，才能找出細(xì)微的差別。
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