語言教學工作計劃

時間：2021-04-02 17:08:29 工作計劃我要投稿

語言教學工作計劃

　　學前班正處于語言學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒園語言教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。那么工作計劃怎么制定呢？下面請和小編一起來制定計劃吧！

語言教學工作計劃

　　篇一：語言教學工作計劃

　　一、學生基本情況分析

　　幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習，幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。同時，注意引導幼兒認真傾聽別人講話的習慣。

　　二、教學內(nèi)容

　　學前班語言包括語言和拼音兩部分，語言言劃分城若干個啟迪思想、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語言的聽、說、，教材里包括兒歌、古詩、看圖識字、組詞、說話、看圖講故事、學說句子等；“漢語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：

　�。�1）字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖；

　　(2)漢語拼音書寫教材；

　　(3)音節(jié)拼讀練習；

　　(4)拼音詞和與之相配的插圖；

　　(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)。

　　三、教材分析

　　1．學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　2．幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3．通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

　　四、教學目的

　　1．在拼音教學方面：學會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2．引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3．注意傾聽對方講話。

　　4．能理解日常用語的意思。

　　5．能清楚地說出自己想說的事情。

　　6．喜歡聽故事、看圖書。

　　7．能聽懂和會說普通話。

　　8．對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

　　9．有感情的背誦古詩。

　　10．會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

　　11．學會書寫30個漢字。

　　五、教學重、難點

　　本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

　　六、教學措施

　　幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

　　七、教學進度（附）

　　篇二：語言教學工作計劃

　　新的學期又開始了，我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對新學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　一、指導思想

　　本學期我主要擔任了學前班語文的教學工作，要力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，主義強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。

　　二、工作目標

　　1、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 2、學生學會寫好自己的名字。

　　3能讀準6個單韻母和聲調(diào)，認清形，并會正確書寫。

　　4、認識常用漢字個，會寫個。會組簡單的詞，會造簡單的一句通順的話。 5、會讀簡單的.短文，學說普通話。三、措施與方法

　　1、漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。 2、激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地掌握拼音基礎(chǔ)大牢。 3、重視讀寫訓練，注重教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。 4、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　5、識字方面：孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，圖文結(jié)合，引導孩子們?nèi)W。通過形象直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。

　　6、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能認讀生字。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

　　7、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范聯(lián)系，寫字課上嚴格練，檢查評比促進練，持之以恒長期聯(lián)系。

　　8、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)表揚，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

　　篇三：語言教學工作計劃

　　我班共有43個寶貝，大部分即將進入小學，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認真的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學期的教學計劃：

　　一、班級情況分析;

　　本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的；班級孩子的語言表達能力參差不齊，有的能說會道，而有的則不善于表達；喜歡表演；但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

　　二、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　大班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學，為小學的學習打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我準備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求

　　知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作行為。

　　合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　三．教學目標和要求

　　1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。

　　2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。

　　3、指導幼兒有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習慣。

　　5、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積累文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。

　　6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學習仿編詩歌和散文。

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